二年級下冊道德與法治教學設(shè)計-4 試種一粒籽 第二課時 人教部編版

二年級下冊道德與法治教學設(shè)計-4試種一粒籽第二課時人教部編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們繼續(xù)在道德與法治的課堂里，一起探索生命的奧秘。本節(jié)課，我們將通過《試種一粒籽》第二課時，繼續(xù)學習如何照顧植物，培養(yǎng)我們的責任心和愛心。教材章節(jié)是《道德與法治》二年級下冊第4課，主要內(nèi)容包括：認識種子、種植過程、植物成長及照料植物的方法。

這節(jié)課，我們會結(jié)合上一節(jié)課的知識，深入了解植物的生長過程，學習如何正確照料植物。這不僅僅是為了讓我們的小種子茁壯成長，更是為了培養(yǎng)我們關(guān)愛生命、尊重自然的好習慣。讓我們一起期待這粒小小的種子，在我們的精心照料下，成長為參天大樹吧！??????二、核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下核心素養(yǎng)：

1.**生命意識**：通過種植活動，讓孩子們認識到生命的寶貴，學會尊重和關(guān)愛生命。

2.**實踐能力**：通過親自動手種植，提升孩子們的動手操作能力和實踐能力。

3.**責任擔當**：培養(yǎng)孩子們對植物的責任感，學會承擔照顧植物的責任。

4.**環(huán)境意識**：引導孩子們認識到保護環(huán)境的重要性，從小樹立環(huán)保觀念。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解植物生長的基本過程，包括種子發(fā)芽、生根、長葉等階段。

②掌握簡單的種植技巧，如土壤準備、播種、澆水等基本步驟。

③學會觀察植物的生長變化，并能夠用恰當?shù)恼Z言描述這些變化。

2.教學難點，

①在實際操作中，引導學生正確區(qū)分不同植物的種植需求，如光照、水分、土壤等。

②幫助學生理解植物生長過程中可能遇到的問題，如病蟲害的防治、環(huán)境變化的適應(yīng)等。

③引導學生從情感上投入，培養(yǎng)對植物成長的關(guān)注和耐心，以及面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級下冊第4課《試種一粒籽》的學習資料。

2.輔助材料：準備與種植相關(guān)的圖片、圖表，以及展示植物生長過程的視頻資料，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備種子、土壤、花盆、鏟子、水壺等實驗器材，確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《試種一粒籽》的預(yù)習PPT，包含植物生長的基本知識，并設(shè)計問題如“種子是如何發(fā)芽的？”和“我們需要為植物提供哪些條件？”

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞植物生長的必要條件，設(shè)計問題引導學生思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群收集預(yù)習反饋，確保學生預(yù)習充分。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習任務(wù)，閱讀PPT，了解植物生長的基本知識。

思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，如“為什么有的植物需要更多的陽光？”進行思考，并記錄自己的猜想。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和思考的問題提交至微信群，以便課堂討論。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預(yù)習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解植物生長知識，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以“種子的奇妙之旅”為主題，通過視頻展示種子發(fā)芽的過程，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：詳細講解植物生長的各個階段，如種子發(fā)芽、生根、長葉等。

組織課堂活動：進行小組種植實驗，讓學生親手種植種子，觀察生長過程。

解答疑問：在實驗過程中，及時解答學生提出的關(guān)于植物生長的問題。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的講解理解植物生長的原理。

參與課堂活動：學生積極參與種植實驗，觀察并記錄植物的生長變化。

提問與討論：學生在實驗中遇到問題時，積極提問并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解植物生長的科學原理。

實踐活動法：通過種植實驗，讓學生在實踐中掌握植物生長的知識。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解植物生長的各個階段，掌握種植的基本技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生記錄一周內(nèi)植物的生長情況，并思考如何更好地照顧植物。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，讓學生了解更多關(guān)于植物生長的知識。

反饋作業(yè)情況：對學生的作業(yè)進行批改，并給予個別指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生按照要求記錄植物的生長情況，并嘗試提出自己的照顧建議。

拓展學習：利用推薦資源，進一步學習植物生長的知識。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生提高學習效果。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，并通過拓展學習，拓寬學生的知識面。

通過反思總結(jié)，幫助學生形成良好的學習習慣和自我提升的意識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的秘密》：這本書以生動的語言和豐富的插圖，向孩子們介紹植物的奇妙世界，包括植物的生長過程、不同植物的特性和作用等。

-《種子的故事》：通過講述種子的起源和傳播，激發(fā)孩子們對植物生長的興趣，同時了解種子在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-《我們的環(huán)境》：這本書從環(huán)境保護的角度出發(fā)，介紹植物如何影響我們的生活，以及我們?nèi)绾伪Ｗo植物和自然環(huán)境。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-種植日記：鼓勵學生記錄自己種植植物的過程，包括種植日期、土壤準備、播種、澆水、施肥等，以及植物的生長變化。

-觀察記錄：讓學生觀察不同植物的生長過程，記錄下它們在不同季節(jié)的變化，如葉子顏色、花朵開放等。

-環(huán)保行動：引導學生思考如何在自己的生活中保護植物和自然環(huán)境，如節(jié)約用水、減少垃圾、參與植樹活動等。

-科普講座：邀請植物學家或環(huán)保專家來校進行講座，讓學生更深入地了解植物和環(huán)境保護的知識。

3.拓展活動建議：

-制作植物生長圖表：學生可以根據(jù)自己種植的植物，制作生長圖表，記錄植物的生長過程和變化。

-角色扮演：設(shè)計一個關(guān)于植物生長的情景劇，讓學生扮演不同的角色，如種子、土壤、陽光、水等，通過表演加深對植物生長過程的理解。

-植物畫展：鼓勵學生用繪畫的形式表達對植物的理解和喜愛，舉辦一次植物畫展，展示學生的作品。

-環(huán)保創(chuàng)意比賽：組織學生進行環(huán)保創(chuàng)意比賽，如設(shè)計環(huán)保袋、制作環(huán)保手工等，提高學生的環(huán)保意識。

4.家庭作業(yè)建議：

-與家人一起種植一種植物，并記錄其生長過程。

-研究一種自己感興趣的植物，了解其生長習性、用途和價值。

-在家里或社區(qū)尋找需要幫助的植物，如修剪樹枝、清理雜草等，為植物提供更好的生長環(huán)境。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學生在參與中學習，提高他們的積極性。

2.實踐操作：通過讓學生親自種植植物，讓他們在實踐中學習植物生長的知識，這種體驗式學習比單純的講解更有效。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于他們對主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際操作能力的全面評估。

3.家校溝通不暢：在引導學生進行家庭種植活動時，我發(fā)現(xiàn)家校之間的溝通不夠，家長對學生的指導和支持不夠。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前準備更多與生活相關(guān)的案例，讓學生感受到學習的實際意義。同時，我會鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋，增強他們的自信心。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試引入多元化的教學評價方式，如觀察學生的實際操作能力、小組合作效果、家庭種植活動的成果等，以更全面地評估學生的學習情況。

3.加強家校溝通：我會定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現(xiàn)和種植活動的進展，鼓勵家長在家中繼續(xù)支持學生的學習和成長。同時，我也將組織家長參與課堂活動，讓家長更直觀地了解學生的學習過程。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**種植日記**：每位學生選擇一種植物進行種植，并記錄下每天的觀察結(jié)果，包括植物的生長狀態(tài)、需要的水分、陽光等條件，以及遇到的問題和解決方法。日記形式可以是文字、圖片或手繪圖表，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。

2.**植物知識卡片**：學生需要制作一張關(guān)于自己種植的植物的知識卡片，內(nèi)容包括植物名稱、科屬、生長環(huán)境、用途等。這不僅可以鞏固學生對植物知識的理解，還能提高他們的信息整理和表達能力。

3.**家庭種植指導**：學生需要向家長介紹如何在家中種植植物，包括土壤選擇、澆水、施肥等基本知識。這不僅能增強學生的家庭責任感，還能促進家校合作。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：在學生提交作業(yè)后，我會盡快進行批改，確保每位學生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.**具體反饋**：在批改作業(yè)時，我會詳細記錄學生的優(yōu)點和需要改進的地方。對于種植日記，我會關(guān)注學生是否能夠準確記錄植物的生長過程和變化；對于植物知識卡片，我會檢查學生的信息是否準確、完整；對于家庭種植指導，我會評估學生是否能夠清晰地傳達種植知識。

3.**改進建議**：在反饋中，我會給出具體的改進建議，如“注意觀察植物的生長細節(jié)”、“補充植物的生長周期信息”、“用更簡潔的語言描述種植步驟”等。這些建議旨在幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量，并促進他們的學習進步。

4.**展示與分享**：為了鼓勵學生，我會選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)在課堂上進行展示，并邀請作者分享他們的種植經(jīng)驗和心得。這樣的活動不僅能夠激勵學生，還能促進他們之間的交流和學習。

5.**持續(xù)跟蹤**：對于一些需要長期觀察和記錄的作業(yè)，如種植日記，我會定期檢查學生的進展，并提供持續(xù)的指導和支持。板書設(shè)計1.種植基本步驟

①選擇種子

②準備土壤

③播種

④澆水

⑤觀察記錄

2.植物生長環(huán)境

①光照

②水分

③溫度

④土壤

3.照料植物的方法

①適時澆水

②適量施肥

③防治病蟲害

④定期修剪

4.植物生長過程

①發(fā)芽

②生根

③長葉

④開花

⑤結(jié)果

5.環(huán)保意識

①尊重生命

②愛護環(huán)境

③節(jié)約資源

6.課堂互動環(huán)節(jié)

①小組討論

②角色扮演

③問答環(huán)節(jié)課后作業(yè)1.**種植日記寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：請記錄下你今天種植植物的過程，包括你選擇的植物種類、土壤準備、播種的方法、澆水的次數(shù)等。

-答案示例：今天我種植了向日葵。我選擇了肥沃的土壤，用小鏟子挖了小坑，小心翼翼地把種子放進去，然后覆蓋上薄薄的一層土。我每天給它們澆水兩次，希望它們能快快發(fā)芽。

2.**植物知識卡片制作**：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一張關(guān)于你種植的植物的知識卡片，包括植物名稱、科屬、生長環(huán)境、用途等。

-答案示例：植物名稱：向日葵；科屬：菊科；生長環(huán)境：陽光充足、排水良好的地方；用途：觀賞、食用。

3.**家庭種植指導**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一段話，向你的家長介紹如何在家庭中種植植物，包括土壤選擇、澆水、施肥等。

-答案示例：親愛的爸爸媽媽，你們可以在陽臺或庭院里選擇一個陽光充足的地方，準備一些肥沃的土壤，然后按照以下步驟種植植物：先挖一個小坑，放入種子，覆蓋土壤，每天澆水，保持土壤濕潤。

4.**植物生長觀察記錄**：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄你種植的植物每天的生長變化，包括葉子、花朵、果實等的變化。

-答案示例：種植第一天：種子被埋在土里，看不到任何變化。種植第三天：種子發(fā)芽了，小芽從土里鉆了出來。種植第七天：小芽長出了兩片葉子，看起來很健康。