Unit 4 Eat Well 第二課時（Section A Pronunciation-2e）教案 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊

Unit4EatWell第二課時（SectionAPronunciation—2e）教案2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4EatWell第二課時（SectionAPronunciation—2e）

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊，七年級1班

3.授課時間：2024年3月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們繼續(xù)走進(jìn)英語的世界，開啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)——Unit4EatWell的第二課時。讓我們一起在歡快的氛圍中，學(xué)習(xí)SectionAPronunciation—2e這一部分，感受英語語音的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過pronunciationpractice，學(xué)生將提升對英語音素的感知和辨別能力，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時，通過文化背景的介紹，激發(fā)學(xué)生對健康生活方式的興趣，培養(yǎng)跨文化交際意識。此外，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了英語的基本語音知識，對元音和輔音有一定的了解。在本單元之前，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于食物和健康飲食的詞匯，這為我們今天學(xué)習(xí)正確的發(fā)音打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，這有助于他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在發(fā)音上存在困難，尤其是對于某些英語音素的發(fā)音不熟悉，可能會感到困惑。此外，對于一些學(xué)生來說，將發(fā)音與詞匯和句子相結(jié)合可能會是一個挑戰(zhàn)。因此，本節(jié)課將通過反復(fù)練習(xí)和示范，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過直觀演示和互動練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注意并模仿正確的發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生在合作中練習(xí)發(fā)音，增強(qiáng)口語交流能力。

3.采用游戲化的教學(xué)策略，如“聽音找詞”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體播放相關(guān)發(fā)音視頻，讓學(xué)生直觀感受英語語音的特點(diǎn)。

2.制作發(fā)音練習(xí)PPT，提供豐富的圖片和示例，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.集成在線發(fā)音糾正工具，讓學(xué)生可以實(shí)時得到反饋，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康飲食的知識，今天我們要繼續(xù)深入探討這個話題。今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于掌握正確的發(fā)音，特別是關(guān)于食物名稱的發(fā)音。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟今天的英語之旅吧！??

【新課導(dǎo)入】

1.播放一段關(guān)于健康飲食的英語視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)舊知識，并激發(fā)他們對新內(nèi)容的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們在視頻中聽到了哪些關(guān)于食物的英語詞匯？”（等待學(xué)生回答）

【新課呈現(xiàn)】

1.**發(fā)音示范**：

-我會逐一展示食物名稱的發(fā)音，如"apple"、"banana"、"orange"等。

-同時，我會用PPT展示相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生直觀地看到單詞和發(fā)音之間的關(guān)系。

2.**小組練習(xí)**：

-將學(xué)生分成小組，每組選出一個組長，負(fù)責(zé)組織小組成員進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

-每組輪流展示他們的發(fā)音，其他組員可以提出建議或糾正。

3.**發(fā)音糾正**：

-對于發(fā)音不準(zhǔn)確的小組，我會給予個別指導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音。

-可以使用在線發(fā)音糾正工具，讓學(xué)生實(shí)時得到反饋。

【課文主旨內(nèi)容探究】

1.**詞匯學(xué)習(xí)**：

-我會帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"healthy"、"diet"、"nutritious"等。

-通過例句和游戲，讓學(xué)生在語境中理解和運(yùn)用這些詞匯。

2.**句子結(jié)構(gòu)分析**：

-我會引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，如主語、謂語、賓語等。

-通過例句講解，讓學(xué)生了解不同句型的構(gòu)成和用法。

3.**課文閱讀**：

-我會讓學(xué)生閱讀一段關(guān)于健康飲食的短文，要求他們找出關(guān)鍵詞匯和句子。

-閱讀后，我會提問：“同學(xué)們，你們從短文中學(xué)到了什么？”（等待學(xué)生回答）

【全文側(cè)重點(diǎn)】

1.**發(fā)音練習(xí)**：通過小組練習(xí)和個別指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

2.**詞匯學(xué)習(xí)**：讓學(xué)生在語境中理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。

3.**句子結(jié)構(gòu)分析**：引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，提高他們的英語表達(dá)能力。

【實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容】

1.**角色扮演**：

-我會讓學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，如醫(yī)生、營養(yǎng)師、患者等。

-在角色扮演活動中，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行對話。

2.**小組討論**：

-我會提出一個與健康飲食相關(guān)的問題，如：“你們認(rèn)為健康飲食的重要性是什么？”

-讓學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行發(fā)言。

3.**課后作業(yè)**：

-我會布置一些課后作業(yè)，如：寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，或者制作一份關(guān)于健康飲食的手抄報。

【總結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康飲食的英語知識，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。記住，正確的發(fā)音和豐富的詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的英語水平。加油！??

【板書設(shè)計(jì)】

-單詞：healthy,diet,nutritious,apple,banana,orange

-句型：What'sthis?It'sanapple./It'shealthy.

-發(fā)音要點(diǎn)：/e?/、/?/、/e/的發(fā)音區(qū)別

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的英語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-**《HealthyEatingHabits》**：這是一篇關(guān)于健康飲食習(xí)慣的短文，內(nèi)容涉及不同類型的健康食物、飲食習(xí)慣以及如何制定合理的飲食計(jì)劃。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，進(jìn)一步了解健康飲食的重要性，并學(xué)習(xí)到更多相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式。

-**《FruitsandVegetables:AGuidetoGoodHealth》**：這篇短文介紹了各種水果和蔬菜的營養(yǎng)價值，以及它們對健康的好處。學(xué)生可以通過閱讀，學(xué)習(xí)到更多關(guān)于食物的英語知識，并了解如何通過飲食來保持健康。

-**《TheImportanceofBalancedDiet》**：這篇短文討論了平衡飲食的重要性，以及如何通過飲食來維持身體的健康。學(xué)生可以從中了解到營養(yǎng)均衡的概念，并學(xué)習(xí)到相關(guān)的英語表達(dá)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：鼓勵學(xué)生選擇一個他們感興趣的健康食物，進(jìn)行深入研究。學(xué)生可以調(diào)查該食物的營養(yǎng)成分、對健康的好處、如何烹飪以及在全球范圍內(nèi)的流行情況。最后，學(xué)生可以制作一份報告或展示，與同學(xué)們分享他們的研究成果。

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組，每組扮演不同的角色，如營養(yǎng)師、醫(yī)生、健康顧問等，進(jìn)行角色扮演活動。在這個活動中，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，模擬真實(shí)的咨詢或講座場景。

-**家庭作業(yè)**：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起制定一個健康飲食計(jì)劃，并記錄一周的飲食情況。學(xué)生需要用英語描述他們的飲食計(jì)劃，并分析其健康益處。

3.**實(shí)踐活動**：

-**健康飲食講座**：邀請一位營養(yǎng)師或健康顧問來學(xué)校進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹健康飲食的重要性，并提供實(shí)用的飲食建議。

-**社區(qū)服務(wù)**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中心舉辦健康飲食展覽，向公眾宣傳健康飲食知識。

4.**網(wǎng)絡(luò)資源**：

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查找更多關(guān)于健康飲食的資料。

-鼓勵學(xué)生訂閱健康飲食相關(guān)的英文雜志或博客，以獲取最新的健康信息。教學(xué)評價1.**課堂評價**：

-**提問反饋**：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式來檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解食物名稱的發(fā)音時，我會隨機(jī)提問學(xué)生：“Canyoupronouncetheword'banana'correctly?”通過學(xué)生的回答，我可以即時了解他們對發(fā)音的掌握情況。

-**觀察學(xué)生參與度**：我會密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的眼神、表情和身體語言。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困惑或注意力不集中的情況，我會及時調(diào)整教學(xué)策略，例如通過增加互動環(huán)節(jié)或提供更多的示例來吸引他們的注意力。

-**小組活動觀察**：在小組活動中，我會觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的發(fā)音準(zhǔn)確度、參與度和與組員的合作情況。這有助于我評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。

-**課堂測試**：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行小測驗(yàn)，如聽寫單詞或句子，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。這些測試可以快速而有效地提供學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

2.**作業(yè)評價**：

-**作業(yè)批改**：我會對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括寫作練習(xí)、角色扮演劇本和健康飲食計(jì)劃等。在批改過程中，我會注意學(xué)生的語法錯誤、拼寫錯誤和發(fā)音錯誤。

-**反饋與鼓勵**：在批改作業(yè)后，我會及時將批改結(jié)果和反饋給學(xué)生。對于學(xué)生的進(jìn)步，我會給予積極的評價和鼓勵，例如：“Youhaveimprovedalotinyourpronunciation!”對于需要改進(jìn)的地方，我會提供具體的建議，如：“Remembertousethe/e?/soundcorrectlyinwordslike'apple'.”

-**個性化反饋**：我會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個性化的反饋。對于發(fā)音有困難的學(xué)生，我會提供額外的練習(xí)材料和建議；對于已經(jīng)掌握發(fā)音的學(xué)生，我會鼓勵他們繼續(xù)挑戰(zhàn)更復(fù)雜的發(fā)音。

-**持續(xù)跟蹤**：我會持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對于進(jìn)步緩慢的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)或建議。

3.**教學(xué)評價的持續(xù)性與反思**：

-**定期回顧**：我會定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以確保教學(xué)評價的持續(xù)性和有效性。

-**教學(xué)反思**：在教學(xué)過程中，我會不斷反思自己的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)音上有普遍性的困難，我會考慮增加更多的發(fā)音練習(xí)環(huán)節(jié)。

-**家長溝通**：我會與家長保持溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況，并尋求家長的支持和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-健康飲食的重要性

-常見食物的英語名稱和發(fā)音

-健康飲食的益處

②重點(diǎn)詞匯：

-healthy

-diet

-nutritious

-balanced

-vitamins

-minerals

③重點(diǎn)句子：

-"Eatingabalanceddietisimportantforgoodhealth."

-"Fruitsandvegetablesarerichinvitaminsandminerals."

-"It'simportanttoeatavarietyoffoodstogetallthenutrientsyouneed."

①發(fā)音要點(diǎn)：

-/e?/（apple,healthy）

-/?/（icecream,diet）

-/e/（egg,vitamin）

②發(fā)音示例：

-apple[??pl]

-banana[b??nɑ?n?]

-orange[???r?nd?]

③發(fā)音練習(xí)提示：

-Payattentiontothevowelsoundsinfoodnames.

-Practicethe/e?/soundin"apple"and"healthy".

-Noticethe/?/soundin"icecream"and"diet".典型例題講解1.**例題**：

-Whatisthecorrectpronunciationoftheword"banana"?

-**答案**：banana[b??nɑ?n?]

**講解**：在這個例題中，我們需要注意單詞"banana"中的元音發(fā)音。正確的發(fā)音是/?/在"ban"和/ɑ?/在"ana"。學(xué)生需要練習(xí)這個單詞的發(fā)音，并注意元音的長度和音調(diào)。

2.**例題**：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence:"A(n)______isagoodsourceofprotein."

-Options:A)bananaB)appleC)orangeD)fish

-**答案**：D)fish

**講解**：在這個選擇題中，學(xué)生需要根據(jù)句意選擇正確的單詞。正確的答案是"fish"，因?yàn)樗且环N富含蛋白質(zhì)的食物。學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)上下文來選擇合適的詞匯。

3.**例題**：

-Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb"be"tocompletethesentence:"______youeatabalanceddiet?"

-**答案**：Are

**講解**：這個填空題考察了學(xué)生對一般疑問句的構(gòu)成。正確的答案是"Are"，因?yàn)橹髡Z"you"是第三人稱單數(shù)，所以動詞要用現(xiàn)在時態(tài)的復(fù)數(shù)形式。

4.**例題**：

-Writeasentenceusingtheword"nutritious":"______foodisimportantforourhealth."

-**答案**：Nutritious

**講解**：在這個句子寫作題中，學(xué)生需要使用形容詞"nutritious"來描述食物。正確的句子是"Nutritiousfoodisimportantforourhealth."學(xué)生需要學(xué)會正確使用形容詞來描述名詞。

5.**例題**：

-Matchthefoodwithitshealthbenefit:

-A)apple-richinvitamins

-B)fish-lowinfat

-C)orange-goodfordigestion

-D)banana-highinpotassium

-**答案**：A)apple-richinvitamins;B)fish-lowinfat;C)orange-goodfordigestion;D)banana-highinpotassium

**講解**：在這個匹配題中，學(xué)生需要根據(jù)食物和其健康益處進(jìn)行匹配。正確的匹配是：蘋果富含維生素，魚低脂肪，橙子有助于消化，香蕉富含鉀。學(xué)生需要了解不同食物的營養(yǎng)價值，并能夠?qū)⑺鼈兣c健康益處聯(lián)系起來。

6.**例題**：

-Readthefollowingdialogueandanswerthequestion:

-A:"What'syourfavoritefruit?"

-B:"Myfavoritefruitisthe______.It'sverysweetandhealthy."

-A:"______!Ilikeittoo."

-Completethedialoguewiththecorrectwordsfromthebox:banana,apple,orange,peach.

-**答案**：B:banana;A:"Peach!"

**講解**：在這個對話填空題中，學(xué)生需要根據(jù)對話的上下文和提供的選項(xiàng)來填寫正確的單詞。正確的對話是：

-A:"What'syourfavoritefruit?"

-B:"Myfavoritefruitisthebanana.It'sverysweetandhealthy."

-A:"Peach!Ilikeit