山水畫(huà)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

山水畫(huà)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛(ài)的同學(xué)們！今天咱們這節(jié)課要聊一聊美術(shù)課上的“山水畫(huà)”。咱們教材是人美版2012版的，現(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)的是五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。咱們要深入挖掘的是“山水畫(huà)的技法與意境”這一章節(jié)。這節(jié)課，咱們要一起探索山水畫(huà)的魅力，感受大自然的神奇，用畫(huà)筆描繪出我們心中的山水世界。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**審美感知**：通過(guò)觀察和欣賞不同風(fēng)格的山水畫(huà)，提升學(xué)生對(duì)自然美景的審美能力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。

2.**藝術(shù)表現(xiàn)**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用山水畫(huà)的技法，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.**創(chuàng)意實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象力，結(jié)合個(gè)人情感和體驗(yàn)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的山水畫(huà)作品。

4.**文化理解**：通過(guò)學(xué)習(xí)山水畫(huà)的歷史和技法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是山水畫(huà)的構(gòu)圖技巧和意境營(yíng)造。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握山水畫(huà)的布局原則，學(xué)會(huì)如何通過(guò)線條、墨色和留白來(lái)表現(xiàn)山水的層次感和空間感。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，如何運(yùn)用淡墨和濃墨的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)山石的質(zhì)感和立體感，如何通過(guò)留白來(lái)營(yíng)造山水之間的意境和空間感。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：山水畫(huà)的意境營(yíng)造是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生往往難以理解如何將自然景觀轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)感染力的畫(huà)面。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，學(xué)生可能難以把握如何將個(gè)人的情感和想象融入作品中，以及如何通過(guò)山水畫(huà)的構(gòu)圖和色彩來(lái)傳達(dá)特定的意境。此外，如何將復(fù)雜的自然景觀簡(jiǎn)化為具有視覺(jué)美感的畫(huà)面，也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：美術(shù)專用教室、畫(huà)紙、畫(huà)筆、墨水、宣紙、毛筆、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：美術(shù)教學(xué)軟件、多媒體課件

-信息化資源：山水畫(huà)名作圖片庫(kù)、山水畫(huà)技法視頻教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范繪畫(huà)、小組討論、在線互動(dòng)平臺(tái)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡山水畫(huà)嗎？今天我們要一起走進(jìn)一幅幅美麗的山水畫(huà)，感受大自然的神奇魅力。你們知道山水畫(huà)有哪些特點(diǎn)嗎？讓我們一起來(lái)看看吧！

-回顧舊知：在之前的美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了哪些繪畫(huà)技法？還記得如何使用線條和色彩來(lái)表達(dá)畫(huà)面嗎？這些知識(shí)今天將會(huì)派上用場(chǎng)哦！

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我們來(lái)了解一下山水畫(huà)的構(gòu)圖原則。山水畫(huà)講究“遠(yuǎn)觀其勢(shì)，近觀其質(zhì)”，也就是要表現(xiàn)出山水的遠(yuǎn)近層次和質(zhì)感的豐富變化。我會(huì)結(jié)合課件，詳細(xì)講解山水畫(huà)的構(gòu)圖技巧，如“三遠(yuǎn)法”和“遠(yuǎn)近對(duì)比”。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)展示一些著名的山水畫(huà)作品，如《千里江山圖》、《富春山居圖》等，分析這些作品是如何運(yùn)用構(gòu)圖技巧來(lái)表現(xiàn)山水意境的。

-互動(dòng)探究：請(qǐng)同學(xué)們思考，在山水畫(huà)中，如何通過(guò)線條的疏密、墨色的深淺和留白的大小來(lái)表現(xiàn)山水的層次感和空間感？我們可以進(jìn)行小組討論，共同探討這個(gè)問(wèn)題。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出畫(huà)紙和畫(huà)筆，嘗試自己繪制一幅山水畫(huà)?？梢韵葟暮?jiǎn)單的山水畫(huà)構(gòu)圖開(kāi)始，逐步提高難度。在繪畫(huà)過(guò)程中，注意運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的構(gòu)圖技巧和技法。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的繪畫(huà)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠順利完成繪畫(huà)任務(wù)。

4.交流分享（約10分鐘）

-學(xué)生展示：完成繪畫(huà)后，請(qǐng)同學(xué)們展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹一下自己的創(chuàng)作思路和心得體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.總結(jié)拓展（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了山水畫(huà)的構(gòu)圖技巧和意境營(yíng)造，掌握了如何運(yùn)用線條、墨色和留白來(lái)表現(xiàn)山水的層次感和空間感。

-拓展延伸：課后，請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)山水畫(huà)，嘗試運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的山水畫(huà)作品。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過(guò)互動(dòng)探究和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.**審美感知能力的提升**：學(xué)生通過(guò)觀察和分析山水畫(huà)作品，能夠更加敏銳地感知自然景觀的美，學(xué)會(huì)從線條、色彩、構(gòu)圖等方面欣賞山水畫(huà)的意境和藝術(shù)價(jià)值。

2.**繪畫(huà)技能的掌握**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用山水畫(huà)的構(gòu)圖原則和技法，如“三遠(yuǎn)法”和遠(yuǎn)近對(duì)比，通過(guò)線條、墨色和留白等手段，創(chuàng)作出具有層次感和空間感的山水畫(huà)作品。

3.**藝術(shù)表現(xiàn)力的增強(qiáng)**：學(xué)生在實(shí)踐操作中，能夠?qū)€(gè)人的情感和想象融入作品中，表現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)性。

4.**文化自信的培養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)山水畫(huà)的歷史和技法，學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

5.**問(wèn)題解決能力的提高**：在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組討論和合作，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.**創(chuàng)造力的激發(fā)**：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，不斷嘗試新的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

7.**動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)**：通過(guò)實(shí)際繪畫(huà)操作，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了鍛煉，提高了他們對(duì)美術(shù)技能的掌握和應(yīng)用能力。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：學(xué)生在欣賞和學(xué)習(xí)山水畫(huà)的過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的審美情趣，形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.**課堂提問(wèn)**

-在新課講解過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，剛剛我們提到的山水畫(huà)的‘三遠(yuǎn)法’有哪些具體的表現(xiàn)形式？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們對(duì)這一概念的理解是否到位。

-在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)自己的思考來(lái)解決問(wèn)題，這樣既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也能鍛煉他們的思維能力。

2.**課堂觀察**

-在學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)，我會(huì)進(jìn)行課堂觀察，注意他們的繪畫(huà)技巧、構(gòu)圖布局以及創(chuàng)作過(guò)程中的態(tài)度和習(xí)慣。例如，我會(huì)觀察他們是否能夠正確運(yùn)用線條和墨色，是否能夠合理地安排畫(huà)面空間。

-通過(guò)觀察學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓僮髦杏龅降膯?wèn)題，如握筆姿勢(shì)不正確、構(gòu)圖不合理等，并給予即時(shí)指導(dǎo)。

3.**小組合作評(píng)價(jià)**

-在小組討論和合作環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生之間的溝通能力和協(xié)作精神。例如，我會(huì)觀察他們是否能夠積極發(fā)言，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，是否能夠共同解決問(wèn)題。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的創(chuàng)作思路，這樣不僅能夠促進(jìn)知識(shí)的交流，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.**課堂測(cè)試**

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，我會(huì)設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試題。這些題目可以是選擇題、填空題或者是簡(jiǎn)答題，旨在考察學(xué)生對(duì)山水畫(huà)構(gòu)圖、技法等核心知識(shí)的理解。

-測(cè)試后，我會(huì)及時(shí)批改試卷，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.**學(xué)生自評(píng)和互評(píng)**

-在課堂結(jié)束前，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生可以評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和作品完成情況。

-互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)心得，對(duì)同伴的作品提出建設(shè)性的意見(jiàn)，這樣的互動(dòng)有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

6.**課堂反饋**

-課堂結(jié)束后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的感受和需求。這些反饋可以幫助我更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思今天上了關(guān)于山水畫(huà)的一節(jié)課，感覺(jué)收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。在這里，我想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一番反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)和展示山水畫(huà)作品，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到他們眼中閃爍著好奇和興奮的光芒，這讓我感到很欣慰。但是，我也意識(shí)到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給那些對(duì)山水畫(huà)不太熟悉的學(xué)生足夠的時(shí)間去理解和欣賞，也許我可以嘗試更簡(jiǎn)單的導(dǎo)入方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

接著，新課呈現(xiàn)的部分，我發(fā)現(xiàn)講解山水畫(huà)的構(gòu)圖技巧時(shí)，有些學(xué)生似乎有些難以理解。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲抑v解的方式不夠生動(dòng)，或者是因?yàn)槲覜](méi)有足夠的耐心去逐一解答每個(gè)學(xué)生的疑問(wèn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的接受程度，用更直觀的方式去講解，比如結(jié)合實(shí)際繪畫(huà)作品，或者現(xiàn)場(chǎng)示范。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何將山水畫(huà)的構(gòu)圖原則和技法應(yīng)用到自己的作品中，還有一定的難度。有的學(xué)生構(gòu)圖混亂，有的學(xué)生用筆不夠大膽。這讓我反思，是否在指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)時(shí)，我沒(méi)有給出足夠清晰的示范和指導(dǎo)。今后，我需要在學(xué)生繪畫(huà)時(shí)提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的技巧。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我通過(guò)提問(wèn)和觀察，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于山水畫(huà)技法的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多樣化的評(píng)價(jià)方式，比如讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的作品，或者讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，這樣可以幫助他們更全面地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂管理上，我可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如，在討論環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予足夠的鼓勵(lì)，使得一些學(xué)生不敢發(fā)表自己的看法。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，積極參與。

最后，我想說(shuō)的是，今天的課堂讓我意識(shí)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅是傳授知識(shí)，更是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)今天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以期在今后的教學(xué)中取得更好的效果。我相信，只要用心去教，用心去學(xué)，我們都能在美術(shù)的世界里找到屬于自己的色彩。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**

-閱讀材料：《山水畫(huà)的意境與技法》一書(shū)，由著名美術(shù)評(píng)論家張曉剛所著，詳細(xì)介紹了山水畫(huà)的創(chuàng)作背景、技法特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。

-視頻資源：《中國(guó)山水畫(huà)發(fā)展歷程》紀(jì)錄片，通過(guò)豐富的畫(huà)面和專業(yè)的解說(shuō)，展示了山水畫(huà)從古至今的發(fā)展脈絡(luò)和藝術(shù)風(fēng)格。

2.**拓展要求**

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《山水畫(huà)的意境與技法》一書(shū)，深入了解山水畫(huà)的創(chuàng)作理念和技法特點(diǎn)。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以提升對(duì)山水畫(huà)藝術(shù)的理解和欣賞能力。

-觀看《中國(guó)山水畫(huà)發(fā)展歷程》紀(jì)錄片，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受山水畫(huà)的魅力，了解不同時(shí)期山水畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格和代表作品。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和觀后感，促進(jìn)學(xué)生對(duì)山水畫(huà)知識(shí)的深入理解和交流。

-學(xué)生可以嘗試根據(jù)紀(jì)錄片中的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的山水畫(huà)作品，將所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)意相結(jié)合。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、推薦相關(guān)資料等，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中或戶外尋找山水元素，用畫(huà)筆記錄下美麗的自然風(fēng)光，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)和審美情趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①山水畫(huà)的構(gòu)圖原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三遠(yuǎn)法、遠(yuǎn)近對(duì)比、構(gòu)圖布局

-關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)觀其勢(shì)，近觀其質(zhì)，層次感，空間感

-句子：山水畫(huà)的構(gòu)圖講究“遠(yuǎn)觀其勢(shì)，