Unit6 Fruit （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)

Unit6Fruit（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)的Unit6Fruit！這一單元主要圍繞水果展開，包括水果的名稱、顏色、形狀等。我們將會(huì)通過有趣的圖片、歌曲和游戲，讓你們輕松掌握這些水果單詞，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣哦！??

準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的水果世界吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本單元的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)水果相關(guān)的詞匯和表達(dá)，孩子們能夠提高英語口語交流的自信，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和想象力。此外，通過參與游戲和活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)合作、分享，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：水果單詞的正確發(fā)音和拼寫。

-具體細(xì)節(jié)：如“apple”的發(fā)音為/??pl/，“banana”的發(fā)音為/?b?n??ne?/，學(xué)生需要掌握這些單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和書寫方式。

-舉例：通過實(shí)物展示、卡片游戲和反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地讀出和寫出水果的名稱。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：水果單詞的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系和句子構(gòu)造。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以理解和記憶一些水果名稱的拼寫規(guī)則，例如“orange”和“grape”中的元音字母組合。

-舉例：通過對(duì)比分析“apple”和“orange”的發(fā)音和拼寫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)元音字母的發(fā)音規(guī)律。同時(shí)，通過簡(jiǎn)單句型如“Ilikeapples.”來幫助學(xué)生構(gòu)建基本的句子結(jié)構(gòu)，提高他們的語言表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，通過互動(dòng)式講授法引入新詞匯，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。接著，運(yùn)用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿水果店老板和顧客的角色，提高他們的口語表達(dá)能力。此外，設(shè)計(jì)“水果拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)單詞，增強(qiáng)記憶。最后，利用多媒體展示水果圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過互動(dòng)問答環(huán)節(jié)鞏固知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡吃什么水果呢？今天我們要學(xué)習(xí)的水果主題是“Fruit”，讓我們一起來看看都有哪些美味的水果吧?。ㄕ故疽恍┧麍D片，引起學(xué)生的興趣）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的顏色單詞嗎？比如red、blue、yellow，今天我們將會(huì)用到這些顏色來描述我們學(xué)到的水果。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們來認(rèn)識(shí)一些新的水果單詞。首先是“apple”，發(fā)音是/??pl/，它是一種紅色的水果，形狀像個(gè)小燈籠。接下來是“banana”，發(fā)音是/?b?n??ne?/，它是一種長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色水果，形狀像月牙。我們一起來讀一讀這些單詞，注意它們的發(fā)音和拼寫。

-舉例說明：我這里有一些水果卡片，上面寫著不同的水果名字，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起讀出來，看看你們能認(rèn)出哪些水果。

3.互動(dòng)探究（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，找出他們熟悉的水果，并用英語描述它們的顏色和形狀。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生扮演水果店老板，其他學(xué)生扮演顧客，用英語詢問和回答關(guān)于水果的問題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙和一支筆，我將會(huì)給出一些水果的英文單詞，你們需要寫出它們的中文意思。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視教室，對(duì)于有困難的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們正確拼寫和記憶單詞。

5.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)水果，然后設(shè)計(jì)一段對(duì)話，展示如何用英語介紹這個(gè)水果。

-教師反饋：每個(gè)小組完成后，我會(huì)請(qǐng)其他同學(xué)來評(píng)價(jià)，同時(shí)給予每組反饋和建議。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些水果的英文單詞？它們分別是什么顏色和形狀的？

-拓展：如果你們家里有這些水果，可以嘗試用英語描述給家人聽，或者畫一幅畫，畫上你最喜歡的幾種水果。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語寫一段小短文，描述你最喜歡的三種水果，并說明為什么喜歡它們。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片資源：收集各種水果的圖片，包括常見的水果如蘋果、香蕉、橙子，以及一些不太常見的水果如奇異果、火龍果等。這些圖片可以用于課堂展示，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)水果。

-視頻資源：尋找一些關(guān)于水果的英文視頻，如水果的生長(zhǎng)過程、如何挑選水果等，這些視頻可以增加課堂的趣味性，同時(shí)提供額外的語言學(xué)習(xí)材料。

-音樂資源：選擇一些與水果相關(guān)的英文歌曲，如《FruitSalad》或《FruitsontheTree》，通過歌曲學(xué)習(xí)水果單詞，提高學(xué)生的語感和興趣。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語學(xué)習(xí)，可以一起在家中制作水果拼盤，并用英語描述每種水果。

-實(shí)物教學(xué)：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些水果實(shí)物，讓學(xué)生親自觸摸和品嘗，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些與水果相關(guān)的英語游戲，如“MemoryGame”或“FruitCharades”，通過游戲鞏固單詞記憶。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于水果的英文繪本或故事書，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的水果單詞和表達(dá)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在超市購(gòu)買水果的場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與水果相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生回家后調(diào)查家庭成員最喜歡的水果，并制作一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。

-文化探索：通過研究不同國(guó)家和地區(qū)的特色水果，了解水果在不同文化中的意義和象征，拓寬學(xué)生的文化視野。

-科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察水果切片在水中變色的情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用英語創(chuàng)作關(guān)于水果的詩(shī)歌或繪畫，將語言學(xué)習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極舉手回答問題、是否主動(dòng)參與角色扮演等。

-語音語調(diào)：評(píng)估學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，語調(diào)是否自然，是否能夠清晰地表達(dá)自己的想法。

-互動(dòng)交流：記錄學(xué)生在小組討論和角色扮演中的互動(dòng)情況，看他們是否能夠用英語進(jìn)行有效的溝通。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)小組在討論過程中的合作情況，包括分工是否明確，是否能夠共同解決問題。

-創(chuàng)意表達(dá)：觀察小組在展示成果時(shí)是否能夠創(chuàng)新性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如設(shè)計(jì)有趣的游戲或制作創(chuàng)意海報(bào)。

-團(tuán)隊(duì)精神：評(píng)估小組成員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是否能夠互相支持，共同進(jìn)步。

3.隨堂測(cè)試：

-單詞拼寫：通過隨堂測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)水果單詞的拼寫能力，確保他們能夠正確書寫。

-句子構(gòu)造：測(cè)試學(xué)生能否用所學(xué)的水果單詞構(gòu)造簡(jiǎn)單的句子，如“Ilikeapples.”。

-聽力理解：播放一段關(guān)于水果的英文對(duì)話或故事，評(píng)估學(xué)生是否能夠理解并回答相關(guān)問題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度等。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，這有助于學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)自己。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、語音語調(diào)和互動(dòng)交流情況，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-針對(duì)小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、創(chuàng)意表達(dá)和團(tuán)隊(duì)精神，并提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，分析他們?cè)趩卧~拼寫、句子構(gòu)造和聽力理解方面的掌握程度，指出需要加強(qiáng)的方面。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自評(píng)和互評(píng)，同時(shí)提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于態(tài)度不夠積極的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-水果的英文單詞及其基本發(fā)音

-水果的顏色和形狀描述

-常用水果單詞的拼寫規(guī)則

②關(guān)鍵詞匯：

-水果類詞匯：apple,banana,orange,grape,strawberry,watermelon,pineapple

-顏色詞匯：red,yellow,green,blue,purple,white,black

-形狀詞匯：round,long,big,small,big,bright

③重點(diǎn)句子：

-"What'sthis?"（這是什么？）

-"It'sanapple/orange/banana..."（它是一個(gè)蘋果/橙子/香蕉...）

-"Ilikeapples/oranges..."（我喜歡蘋果/橙子...）

-"Theyarered/yellow..."（它們是紅色的/黃色的...）重點(diǎn)題型整理1.完形填空：

-題型：閱讀一段關(guān)于水果的短文，根據(jù)上下文填入合適的單詞。

-例題：Ihavea________apple.It's________andverysweet.

答案：big,red

2.單詞拼寫：

-題型：根據(jù)所給音標(biāo)或句子，拼寫正確的單詞。

-例題：Thefruitis________and________.

答案：y-e-l-l-o-w,s-m-a-l-l

3.句子改寫：

-題型：將給定的句子進(jìn)行改寫，要求改變句子結(jié)構(gòu)或用不同的詞匯表達(dá)相同的意思。

-例題：Theorangeisbig.

改寫：Thebigorangeisonthetable.

4.問答練習(xí)：

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，考察學(xué)生對(duì)文章的理解能力。

-例題：Whatcoloristheapple?

答案：Theappleisred.

5.角色扮演：

-題型：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景中的對(duì)話。

-例題：Onestudentplaystheroleofafruitseller,andtheotherplaystheroleofacustomer.Thesellershowsthecustomersomefruitsandasksabouttheirpreferences.

答案：（示例對(duì)話）

Seller:Goodmorning!WhatcanIdoforyou?

Customer