第七課 活動(dòng)B 愛(ài)護(hù)我的眼睛-護(hù)眼小妙招（教案）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙科版

第七課活動(dòng)B愛(ài)護(hù)我的眼睛—護(hù)眼小妙招（教案）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第七課活動(dòng)B愛(ài)護(hù)我的眼睛—護(hù)眼小妙招

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)“愛(ài)護(hù)我的眼睛—護(hù)眼小妙招”這個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)課堂上，我們將一起探索眼睛的秘密，學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的視力，讓我們的眼睛更加明亮、健康。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這趟護(hù)眼之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自身健康的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到眼睛健康的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)護(hù)眼方法。

3.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，以及視力保護(hù)的科學(xué)知識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享和交流護(hù)眼經(jīng)驗(yàn)。學(xué)情分析在五年級(jí)的學(xué)生群體中，他們對(duì)眼睛的重要性已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但具體到如何科學(xué)地保護(hù)眼睛，他們可能還缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和方法。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

首先，學(xué)生在知識(shí)層面上，對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解，但可能對(duì)視力保護(hù)的科學(xué)原理和日常生活中的護(hù)眼習(xí)慣掌握不足。這要求我們?cè)诮虒W(xué)中不僅要傳授知識(shí)，還要注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深理解。

其次，在能力方面，五年級(jí)學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，但自我管理能力相對(duì)較弱。在課堂上，他們需要老師的引導(dǎo)和監(jiān)督，以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)電子產(chǎn)品的依賴程度較高，長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品可能導(dǎo)致視力下降，因此，本節(jié)課將有助于提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。

最后，學(xué)生的行為習(xí)慣也是我們需要考慮的因素。部分學(xué)生可能存在不良用眼習(xí)慣，如長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)、躺著看書(shū)等，這些習(xí)慣對(duì)視力有害。因此，本節(jié)課將針對(duì)這些不良習(xí)慣進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》浙科版五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與眼睛健康相關(guān)的圖片、圖表，以及護(hù)眼小竅門的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備視力表、護(hù)眼操示范視頻等，以便學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè)和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.**情境導(dǎo)入**：播放一段關(guān)于近視患者的視頻，引起學(xué)生對(duì)視力保護(hù)的興趣和關(guān)注。

2.**提問(wèn)互動(dòng)**：讓學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何使用眼睛的，有沒(méi)有不良的用眼習(xí)慣。

3.**揭示課題**：通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——《愛(ài)護(hù)我的眼睛—護(hù)眼小妙招》。

二、新課講授（15分鐘）

1.**眼睛的結(jié)構(gòu)與功能**：通過(guò)圖片和視頻，向?qū)W生介紹眼睛的基本結(jié)構(gòu)，如角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜等，以及它們各自的功能。

2.**視力保護(hù)的重要性**：分析視力下降的原因，如長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)、過(guò)度使用電子產(chǎn)品等，強(qiáng)調(diào)視力保護(hù)的重要性。

3.**護(hù)眼小妙招**：介紹一些實(shí)用的護(hù)眼方法，如正確的讀書(shū)姿勢(shì)、定時(shí)休息眼睛、做眼保健操等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.**視力檢測(cè)**：讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的視力檢測(cè)，了解自己的視力狀況。

2.**護(hù)眼操練習(xí)**：分組練習(xí)眼保健操，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3.**制作護(hù)眼宣傳海報(bào)**：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作宣傳海報(bào)，提醒大家如何保護(hù)眼睛。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.**不良用眼習(xí)慣分析**：舉例說(shuō)明哪些是常見(jiàn)的壞習(xí)慣，如躺著看書(shū)、長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼等。

2.**護(hù)眼小竅門分享**：每個(gè)小組分享至少一個(gè)護(hù)眼小竅門，如使用護(hù)眼燈、定期做眼保健操等。

3.**視力保護(hù)承諾書(shū)**：每個(gè)學(xué)生寫下自己的視力保護(hù)承諾，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.**回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容**：強(qiáng)調(diào)眼睛的結(jié)構(gòu)、視力保護(hù)的重要性以及護(hù)眼小妙招。

2.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：提出幾個(gè)問(wèn)題，如“如何正確地使用電子產(chǎn)品？”、“如何判斷自己的視力是否正常？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

3.**布置作業(yè)**：要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起制定一份家庭護(hù)眼計(jì)劃。

**用時(shí)：45分鐘**

【分析】

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到視力保護(hù)的重要性，并掌握一些實(shí)用的護(hù)眼方法。通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的護(hù)眼意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，通過(guò)具體的例子和互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**眼睛的奧秘**：可以收集關(guān)于眼睛進(jìn)化的資料，介紹眼睛從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展歷程，以及不同生物的眼睛結(jié)構(gòu)差異。

-**視力保護(hù)的歷史**：搜集一些關(guān)于視力保護(hù)歷史發(fā)展的資料，如古代的護(hù)眼方法、現(xiàn)代眼科醫(yī)學(xué)的進(jìn)步等。

-**世界各地的護(hù)眼文化**：了解不同國(guó)家和地區(qū)在視力保護(hù)方面的傳統(tǒng)和現(xiàn)代做法，如日本的“眼保健操”、印度的“眼保健飲食”等。

2.**拓展建議**：

-**閱讀拓展**：推薦一些關(guān)于眼睛健康和視力保護(hù)的科普書(shū)籍，如《眼睛的故事》、《護(hù)眼小常識(shí)》等，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

-**實(shí)踐拓展**：組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的視力保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、開(kāi)展視力保護(hù)講座等。

-**科技拓展**：引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代科技在視力保護(hù)中的應(yīng)用，如近視矯正手術(shù)、智能護(hù)眼設(shè)備等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。

-**藝術(shù)拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫作等形式表達(dá)對(duì)眼睛健康的理解和感悟，如創(chuàng)作護(hù)眼主題的繪畫(huà)作品、撰寫護(hù)眼小故事等。

-**健康飲食拓展**：介紹對(duì)眼睛有益的食物，如富含維生素A、C、E的食物，以及富含Omega-3脂肪酸的食物，建議學(xué)生和家人一起制定健康的飲食計(jì)劃。

-**戶外活動(dòng)拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生多參加戶外活動(dòng)，如遠(yuǎn)足、騎行等，增加眼睛的調(diào)節(jié)能力，減少近視的發(fā)生。

-**家庭作業(yè)拓展**：布置一些家庭作業(yè)，如記錄一周內(nèi)自己的用眼習(xí)慣，分析哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有害，并提出改進(jìn)措施。典型例題講解在《愛(ài)護(hù)我的眼睛—護(hù)眼小妙招》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及相應(yīng)的解答和說(shuō)明。

**例題一**：

小華每天看書(shū)寫字的時(shí)間超過(guò)了1小時(shí)，但他沒(méi)有采取任何護(hù)眼措施。請(qǐng)問(wèn)小華的這種用眼習(xí)慣可能對(duì)他的眼睛造成什么影響？

**答案**：小華的這種用眼習(xí)慣可能導(dǎo)致眼睛疲勞，長(zhǎng)時(shí)間下去可能會(huì)引起近視。

**例題二**：

小明發(fā)現(xiàn)他的眼睛在閱讀一段時(shí)間后感到干澀和疲勞，他應(yīng)該采取哪些措施來(lái)緩解這種癥狀？

**答案**：小明可以采取以下措施來(lái)緩解眼睛干澀和疲勞：1）定時(shí)休息，每閱讀30分鐘休息5分鐘；2）保持室內(nèi)空氣濕潤(rùn)；3）使用人工淚液或眼藥水；4）保持正確的閱讀姿勢(shì)。

**例題三**：

小芳經(jīng)常在光線不足的環(huán)境中閱讀，這種用眼習(xí)慣可能對(duì)她的眼睛有什么危害？

**答案**：在光線不足的環(huán)境中閱讀可能導(dǎo)致眼睛疲勞，長(zhǎng)期如此還可能引發(fā)近視或視力下降。

**例題四**：

小剛每天晚上都會(huì)躺在床上用手機(jī)玩游戲，這種用眼習(xí)慣對(duì)他的眼睛有什么影響？

**答案**：長(zhǎng)時(shí)間躺在床上用手機(jī)玩游戲可能導(dǎo)致眼睛疲勞，甚至可能引發(fā)頸椎病，對(duì)視力保護(hù)非常不利。

**例題五**：

小李每天都會(huì)做眼保健操，但他發(fā)現(xiàn)自己的視力還是下降了。這是為什么？

**答案**：小李做眼保健操的姿勢(shì)可能不正確，或者他的眼保健操動(dòng)作不夠規(guī)范，導(dǎo)致效果不佳。正確的眼保健操動(dòng)作和頻率對(duì)于保護(hù)視力非常重要。

**補(bǔ)充說(shuō)明**：

1.在解答這類問(wèn)題時(shí)，要注意結(jié)合實(shí)際生活中的用眼習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良用眼習(xí)慣的危害。

2.針對(duì)每個(gè)例題，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何改正不良用眼習(xí)慣，并提出具體的建議。

3.在講解過(guò)程中，可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地了解視力保護(hù)的重要性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在日常生活中如何保護(hù)眼睛的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的參與感和互動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)互動(dòng)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)護(hù)眼知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道哪些不良的用眼習(xí)慣？”或“如果眼睛感到疲勞，我們應(yīng)該怎么做？”

-**觀察學(xué)生參與度**：注意觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否積極回答問(wèn)題、是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否能夠按照要求完成練習(xí)等。

-**小組討論評(píng)估**：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。例如，可以評(píng)估學(xué)生在討論中是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能夠尊重他人意見(jiàn)等。

-**實(shí)踐操作檢查**：在護(hù)眼操練習(xí)和制作護(hù)眼宣傳海報(bào)等實(shí)踐活動(dòng)中，檢查學(xué)生的操作是否規(guī)范，是否能夠按照要求完成任務(wù)。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括視力檢測(cè)記錄、護(hù)眼計(jì)劃書(shū)、護(hù)眼宣傳海報(bào)等。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出學(xué)生的不足，還要給予積極的反饋和鼓勵(lì)。例如，對(duì)于視力檢測(cè)記錄準(zhǔn)確的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于護(hù)眼計(jì)劃書(shū)內(nèi)容豐富的學(xué)生，可以提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

-**個(gè)性化評(píng)價(jià)**：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)。例如，對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，可以給予特別的表?yè)P(yáng)；對(duì)于在實(shí)踐操作中遇到困難的學(xué)生，可以提供額外的幫助和指導(dǎo)。

-**定期反饋**：定期向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，共同關(guān)注孩子的視力保護(hù)。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**定期測(cè)試**：通過(guò)定期的視力測(cè)試，了解學(xué)生的視力變化情況，以及護(hù)眼知識(shí)的應(yīng)用效果。

-**學(xué)生自評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在視力保護(hù)方面的進(jìn)步和不足。

-**同伴互評(píng)**：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行同伴互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**課程總結(jié)**：在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、技能應(yīng)用、情感態(tài)度等方面。

-**家長(zhǎng)反饋**：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動(dòng)式教學(xué)**：在課堂上，我嘗試采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.**實(shí)踐導(dǎo)向**：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如制作護(hù)眼宣傳海報(bào)、視力檢測(cè)等，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，加深了對(duì)護(hù)眼知識(shí)的理解和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不足**：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)視力保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者缺乏自信。

2.**教學(xué)資源的局限性**：雖然準(zhǔn)備了多媒體資源和實(shí)驗(yàn)器材，但考慮到教室環(huán)境和設(shè)備的限制，部分資源的利用效果可能不理想。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期視力保護(hù)行為的跟蹤和評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提升學(xué)生參與度**：針對(duì)參與度不足的學(xué)生，可以通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的護(hù)眼故事等方式，提高他們的參與感和自信心。

2.**拓展教學(xué)資源**：利用學(xué)校資源，如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學(xué)資源，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭資源，如