四年級英語下冊 Unit 3 At the zoo Part A第一課時教學(xué)設(shè)計2 人教PEP

四年級英語下冊Unit3AtthezooPartA第一課時教學(xué)設(shè)計2人教PEP學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：四年級英語下冊Unit3AtthezooPartA第一課時教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2022年X月X日，星期X，第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的小朋友們，今天我們要一起走進動物園，看看那里的動物們都有誰！準(zhǔn)備好你們的耳朵和眼睛，一起開啟我們的英語學(xué)習(xí)之旅吧！????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等實踐活動，讓學(xué)生在真實的語境中感知和運用英語。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的動物命名和動物園文化。

3.增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，尋找答案，發(fā)展解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于動物園的詞匯和句型，如"Whatanimalsdoyousee?"、"Iseeabear."等。

-舉例解釋：教師需引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和實物展示，學(xué)習(xí)并正確發(fā)音"zoo"、"bear"、"tiger"、"penguin"等動物名詞，以及"Isee.../Whatanimalsdoyousee?"等詢問和回答動物種類的句型。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生在理解和運用詢問和回答動物種類的句型時，可能會遇到語法和詞匯搭配的困難。

-舉例解釋：

-語法難點：例如，學(xué)生可能難以理解"Iseea..."句型的結(jié)構(gòu)，特別是"a"的使用和可數(shù)名詞單數(shù)形式。

-詞匯搭配難點：學(xué)生可能不清楚如何正確搭配動物名詞和形容詞，如"abigtiger"或"acutepanda"。

-教學(xué)策略：教師可以通過以下策略幫助學(xué)生突破難點：

-使用直觀教具和多媒體資源，如動物園圖片、視頻，幫助學(xué)生直觀理解動物和句型。

-設(shè)計互動游戲，如"Findtheanimal"或"Simonsays"，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)句型。

-提供結(jié)構(gòu)化的句子框架，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成句子，如"Isee____________."，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生添加形容詞和動物名詞。

-鼓勵學(xué)生通過模仿和重復(fù)練習(xí)，增強語感，逐步掌握句型的正確使用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：人教PEP英語四年級下冊教材配套資源平臺

-信息化資源：動物園視頻片段、動物圖片庫、在線互動游戲

-教學(xué)手段：實物教具（動物模型、卡片）、卡片游戲、角色扮演活動、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？你們最喜歡哪種動物？”

（展示一些關(guān)于動物園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物園的魅力或特點。）

“今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于動物園的英語知識，一起去看看那些可愛的動物們吧！”

簡短介紹動物園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、動物園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

“動物園是一個專門用來飼養(yǎng)、展示和保護野生動物的地方。它由動物園園區(qū)、動物籠舍、游客中心等部分組成。”

詳細介紹動物園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

“比如，動物籠舍是為了模擬動物的自然生活環(huán)境，讓它們能夠舒適地生活。”

三、動物園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物園案例進行分析。

“比如，我們來看一下北京動物園的熊貓館。熊貓館里有哪些動物？它們是如何生活的？”

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物園知識解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物園相關(guān)的主題進行深入討論。

“比如，你們可以討論‘如何保護動物園里的動物’或者‘動物園對環(huán)境的影響’?！?/p>

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動物園的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

“同學(xué)們，請認真聽，看看其他小組有哪些好的想法?！?/p>

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物園的基本概念、組成部分、案例分析等。

“今天我們學(xué)習(xí)了動物園的知識，知道了動物園的作用和意義?！?/p>

強調(diào)動物園在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用動物園知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物園的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

“課后，請大家寫一篇關(guān)于你們最喜歡的動物園動物的短文，分享給大家?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物園科普書籍：推薦一些適合四年級學(xué)生的動物園科普書籍，如《動物園的故事》、《野生動物的家園》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于動物和動物園的詳細信息。

-動物園官方網(wǎng)站：介紹一些國內(nèi)外知名動物園的官方網(wǎng)站，如北京動物園、上海野生動物園等，這些網(wǎng)站通常有豐富的動物資料和動物園介紹。

-動物保護組織資料：提供一些動物保護組織的資料，如世界自然基金會（WWF）、國際動物保護協(xié)會（IAPA）等，這些資料可以幫助學(xué)生了解動物保護的重要性。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與動物相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《動物世界》等，通過影像資料增加對動物的認識。

-家庭動物園探險：鼓勵學(xué)生在家長的陪同下，去當(dāng)?shù)氐膭游飯@進行實地參觀，觀察動物的生活習(xí)性和行為特點。

-動物主題繪畫：引導(dǎo)學(xué)生進行動物主題的繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達對動物和動物園的理解和感受。

-動物保護小調(diào)查：讓學(xué)生選擇一種動物，進行小調(diào)查，了解其生活習(xí)性、棲息地保護現(xiàn)狀等，并制作成報告或海報。

-動物園志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與動物園的志愿者活動，親身體驗動物保護工作，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-英語角活動：組織英語角活動，讓學(xué)生用英語介紹自己最喜歡的動物，提高英語口語表達能力。

-動物園故事會：舉辦動物園故事會，讓學(xué)生分享自己了解到的動物故事，增加對動物文化的了解。

-動物園攝影比賽：組織動物園攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭記錄下動物園的美景和動物的生活，培養(yǎng)觀察力和審美能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解，以下是一些課后作業(yè)建議：

1.寫作練習(xí)

-主題：我的動物園之旅

-要求：描述一次你去動物園的經(jīng)歷，包括你看到的動物、你的感受以及你對動物保護的想法。

-目標(biāo)：提高學(xué)生的寫作能力和表達能力，同時加深對動物和動物園的認識。

2.詞匯卡片制作

-要求：選擇本節(jié)課學(xué)習(xí)的至少五個動物詞匯，如"tiger"、"elephant"、"penguin"等，制作成單詞卡片。

-目標(biāo)：通過制作詞匯卡片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶新學(xué)的詞匯。

3.角色扮演

-主題：動物園導(dǎo)游

-要求：學(xué)生扮演動物園導(dǎo)游的角色，向其他同學(xué)介紹動物園里的動物和它們的習(xí)性。

-目標(biāo)：通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達能力和對動物知識的運用。

4.家庭動物園調(diào)查

-要求：調(diào)查家庭成員喜歡的動物，并記錄下來。

-目標(biāo)：通過家庭調(diào)查，增強學(xué)生的觀察力和調(diào)查能力。

5.動物園設(shè)計

-主題：理想中的動物園

-要求：設(shè)計一個你理想中的動物園，包括動物園的布局、動物種類和特色活動。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計能力，同時思考如何為動物提供更好的生活環(huán)境。

具體作業(yè)題型及答案舉例：

1.寫作練習(xí)

-作業(yè)：描述一次你去動物園的經(jīng)歷。

-答案示例：

"Lastweekend,Iwenttothelocalzoowithmyfamily.Wesawmanyanimals,includingalion,agiraffe,andapanda.Thelionwasroaringloudly,andthegiraffewassotallthatittouchedthesky!Thepandawaseatingbambooandlookedverycute.Ilearnedalotabouttheseanimalsandhowimportantitistoprotectthem."

2.詞匯卡片制作

-作業(yè)：制作單詞卡片，包括"tiger"、"elephant"、"penguin"等。

-答案示例（單詞卡片）：

-Front:tiger

-Back:Alarge,stripedcatthatlivesinAsia.

-Front:elephant

-Back:Alargeanimalwithalongtrunk,ears,andtusks,foundinAfricaandAsia.

-Front:penguin

-Back:Aflightlessbirdwithablackandwhitebody,foundinthesouthernhemisphere.

3.角色扮演

-作業(yè)：扮演動物園導(dǎo)游，向同學(xué)介紹動物園里的動物。

-答案示例：

"Helloeveryone!Today,I'mgoingtobeyourzooguide.Let'sstartwiththelionexhibit.Didyouknowthatlionsarethekingsofthejungle?Theyliveingroupscalledpridesandhunttogether.Now,let'smovetothegiraffeexhibit.Giraffesarethetallestlandanimals.Theirlongneckshelpthemreachleaveshighupinthetrees."

4.家庭動物園調(diào)查

-作業(yè)：調(diào)查家庭成員喜歡的動物，并記錄下來。

-答案示例：

"Mydadlovesdogs.Hesaystheyareloyalandprotective.Mymompreferscats.Shethinkstheyareindependentandclean.Mylittlebrotherlikespandas.Hefindsthemcuteandfunny."

5.動物園設(shè)計

-作業(yè)：設(shè)計一個你理想中的動物園。

-答案示例：

"Myidealzoowouldhaveavarietyofhabitats,includingarainforest,adesert,andanArcticarea.Eachhabitatwouldhavedifferentanimalsthatlivetheren