關(guān)于改善心理學(xué)在公共危機(jī)應(yīng)對中的作用的提案

附件12023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯(lián)系人及電話：提案名稱關(guān)于改善心理學(xué)在公共危機(jī)應(yīng)對中的作用的提案組別提案人（團(tuán)隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學(xué)校職務(wù)/年級、院系聯(lián)系方式指導(dǎo)老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務(wù)聯(lián)系方式內(nèi)容簡介本提案針對近年來全球頻繁發(fā)生的公共危機(jī)事件及其對人們心理健康的影響進(jìn)行了深入探討。在背景部分，我們指出了公共危機(jī)如自然災(zāi)害、疫情爆發(fā)和社會沖突對人們心理健康的巨大挑戰(zhàn)，以及公眾在這些事件中所表現(xiàn)出的恐慌、焦慮和抑郁等負(fù)面情緒。在調(diào)研過程中，我們引用了權(quán)威數(shù)據(jù)來源，詳細(xì)分析了心理干預(yù)在公共危機(jī)應(yīng)對中所面臨的問題，如心理干預(yù)團(tuán)隊的培訓(xùn)和資源不足、公眾對心理健康的認(rèn)知不足以及心理學(xué)在政策制定中的地位不高等。最后，提案給出了一系列具體可行的建議，旨在更好地利用心理學(xué)的力量，為公眾提供全方位的支持和幫助，確保在公共危機(jī)中能夠有效地應(yīng)對心理健康問題。說明：1.“推薦單位”：由所在學(xué)校或單位團(tuán)委推薦的，填寫學(xué)?；騿挝粓F(tuán)委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團(tuán)委推薦的，填寫縣、市團(tuán)委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團(tuán)組織的，可加蓋單位公章。2.“指導(dǎo)老師”：可邀請人大代表、政協(xié)委員、人大或政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員、思政教師等擔(dān)任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統(tǒng)提交。

附件22023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導(dǎo)老師題目關(guān)于改善心理學(xué)在公共危機(jī)應(yīng)對中的作用的提案正文內(nèi)容一、背景和問題近年來，隨著全球各地的公共危機(jī)事件，如自然災(zāi)害、疫情爆發(fā)和社會沖突的頻繁發(fā)生，人們的生命和財產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重威脅。更為重要的是，這些事件對人們的心理健康也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。根據(jù)國際科學(xué)委員會的報道，心理健康障礙是全球健康不良和殘疾的主要原因之一，大約四分之一的人在其生命的某個階段受到神經(jīng)系統(tǒng)疾病的影響。尤其在COVID-19大流行期間，全球人民普遍面臨心理健康下降的問題。盡管心理健康問題的嚴(yán)重性日益凸顯，但在公共危機(jī)應(yīng)對中，心理學(xué)的作用并沒有得到足夠的重視和有效的應(yīng)用。據(jù)統(tǒng)計，大流行之前，超過70%需要精神衛(wèi)生服務(wù)的人無法獲得護(hù)理。更為令人擔(dān)憂的是，93%的國家在大流行期間因為各種原因?qū)е玛P(guān)鍵的心理健康服務(wù)被中斷或停止。這種情況加劇了公眾的恐慌、焦慮和抑郁等負(fù)面情緒，進(jìn)一步導(dǎo)致社會的不穩(wěn)定和恐慌加劇。二、原因分析1.缺乏系統(tǒng)的心理干預(yù)機(jī)制：根據(jù)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心的研究，上海市心理應(yīng)急干預(yù)隊伍已形成一定規(guī)模且結(jié)構(gòu)較為合理，但存在專業(yè)人力資源難以滿足公眾需求、區(qū)級隊員工作經(jīng)驗有限、總體隊伍培訓(xùn)演練欠缺等問題。2.公眾對心理健康的認(rèn)知不足：在許多文化中，人們往往忽視心理健康的重要性，認(rèn)為只有身體健康才是最重要的。3.心理學(xué)在政策制定中的地位不高：在公共危機(jī)應(yīng)對的政策制定中，心理學(xué)往往被視為次要的領(lǐng)域，沒有得到足夠的重視。4.心理應(yīng)急干預(yù)隊伍專業(yè)人力資源有限：調(diào)查結(jié)果顯示，所有隊員從事心理應(yīng)急干預(yù)工作的平均年限為4.5年，10年及以上工作年限者僅占總?cè)藬?shù)的16.2%。5.心理應(yīng)急干預(yù)培訓(xùn)和實戰(zhàn)演練不足：2017—2020年，市級和區(qū)級疾控精神衛(wèi)生分中心組織的心理應(yīng)急干預(yù)培訓(xùn)均不超過4次，平均每年分別組織本級隊伍實戰(zhàn)演練1次和0.4次。上述數(shù)據(jù)顯示，盡管心理健康在公共危機(jī)中的重要性日益凸顯，但在實際的應(yīng)對機(jī)制和資源配置中，心理干預(yù)仍然面臨許多挑戰(zhàn)。這些問題需要得到相關(guān)政策和資源的支持，以確保在公共危機(jī)中能夠有效地應(yīng)對心理健康問題。三、建議1.建立并強化心理干預(yù)團(tuán)隊：（1）專業(yè)培訓(xùn)：各級政府應(yīng)組織定期的心理干預(yù)培訓(xùn)，確保團(tuán)隊成員具備最新的技能和知識。（2）資源配置：為心理干預(yù)團(tuán)隊提供必要的技術(shù)和物質(zhì)資源，如心理咨詢工具、培訓(xùn)資料等。（3）應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制：建立快速響應(yīng)機(jī)制，確保在公共危機(jī)發(fā)生時，心理干預(yù)團(tuán)隊能夠迅速介入。2.普及心理健康教育：（1）學(xué)校教育：將心理健康教育納入學(xué)校課程，培養(yǎng)學(xué)生的心理韌性和應(yīng)對壓力的能力。（2）媒體宣傳：利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，定期發(fā)布心理健康知識和技巧。（3）社區(qū)活動：組織社區(qū)心理健康講座和活動，提高居民的心理健康意識。3.提升心理學(xué)的政策地位：（1）政策制定：在公共危機(jī)應(yīng)對政策制定時，邀請心理學(xué)專家參與，確保心理干預(yù)措施的科學(xué)性和實用性。（2）資金支持：為心理干預(yù)項目提供專項資金，鼓勵更多的研究和實踐。心理健康是公共危機(jī)應(yīng)對的重要組成部分，只有確保人們的心理健康，才能真正實現(xiàn)公共危機(jī)的有效應(yīng)對。通過上述建議的實施，我們可以更好地利用心理學(xué)的力量，為公眾提供全方位的支持和幫助。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統(tǒng)提交。2.如有調(diào)研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區(qū)）2023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動推薦作品匯總表團(tuán)委（蓋章）：填表人及聯(lián)系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團(tuán)隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務(wù)聯(lián)系