甘肅省酒泉市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末考試歷史試題

酒泉市普通高中2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高三歷史考生注意：1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效，在試題卷，草稿紙上作答無(wú)效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.20世紀(jì)以來，考古學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，甘肅地區(qū)作為史前彩陶文化的發(fā)源地，其彩陶的藝術(shù)風(fēng)格與同時(shí)期及稍后時(shí)期的新疆地區(qū)、西亞地區(qū)、歐亞草原地帶、中原地區(qū)的彩陶均有著一定的相似性，形成了一條以甘肅地區(qū)為核心的史前“彩陶之路”。這可用于說明當(dāng)時(shí)（）A.甘肅地區(qū)主導(dǎo)彩陶文明發(fā)展B.文明交流已超越區(qū)域界限C.文明互鑒助力社會(huì)生產(chǎn)分工D.史前文明發(fā)展的殊途同歸2.魏晉南北朝時(shí)期，皇族與士族葬后多伴有墓志銘。多數(shù)墓志銘的開篇內(nèi)容以炎黃苗裔自居。其中祖述炎黃者北方多于南方，北朝多于南朝；鮮卑、匈奴，羯、氐、羌等游牧民族遠(yuǎn)多于漢族。這一現(xiàn)象可用于說明當(dāng)時(shí)（）A.國(guó)家統(tǒng)一的內(nèi)在因素增強(qiáng)B.北方華夏正統(tǒng)地位已成共識(shí)C.南北民族隔閡問題的加劇D.少數(shù)民族宗族的觀念更深厚3.唐德宗建中元年（公元780年），農(nóng)民歸附政府戶籍的數(shù)量激增。更多的小農(nóng)在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)開始兼營(yíng)手工業(yè)和商業(yè)，部分失去土地的農(nóng)民棄農(nóng)經(jīng)商，或靠傭工維持生計(jì)。這些現(xiàn)象反映了（）A.傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸瓦解B.農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)日益興盛C.以庸代役促進(jìn)農(nóng)業(yè)商品化D.賦稅政策調(diào)整活躍了經(jīng)濟(jì)4.據(jù)《東京夢(mèng)華錄》載：“（東京）凡民間吉兇筵會(huì)，椅卓（桌）陳設(shè)，器皿合盤，酒檐動(dòng)使之類，自有茶酒司管賃；吃食下酒，自有廚司；以至托盤、下請(qǐng)書，安排坐次，尊前執(zhí)事歌說勸酒，謂之‘白席人’，總謂之‘四司人’。欲就園館亭榭寺院游賞命客之類，舉意便辦?！边@反映出當(dāng)時(shí)（）A城市職能發(fā)生轉(zhuǎn)變 B.社會(huì)奢靡之風(fēng)盛行C城市經(jīng)濟(jì)活力較強(qiáng) D.人身依附關(guān)系松弛5.下面為清朝甘肅省各知府籍貫分布柱狀圖。這可用來說明清王朝（）A.注重保障地方行政體系的運(yùn)轉(zhuǎn)效能B.滿漢之間的政治矛盾日益尖銳C.地緣和民族因素主導(dǎo)地方政治建設(shè)D戶籍制度與考課制度相輔相成6.據(jù)統(tǒng)計(jì)，英國(guó)輸華的毛呢，在1842年為93405疋，1843年增至98214疋，至1847年則為72488疋；呢絨的輸入量在1845年為62731疋，至1850年僅為57050疋；染色及印花布在1844年為242197疋，1847年僅剩81010疋。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.閉關(guān)鎖國(guó)政策的深遠(yuǎn)影響B(tài).社會(huì)經(jīng)濟(jì)深受鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)破壞C.傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的根深蒂固D.民族情懷引發(fā)對(duì)英貨的排斥7.1912年，甘肅教育司司長(zhǎng)馬鄰翼與蘭州回族鄉(xiāng)紳共創(chuàng)了“中華回教俱進(jìn)會(huì)”，并在當(dāng)?shù)貏?chuàng)建了多所初等，高等小學(xué)。學(xué)校管理制度及課程設(shè)置除按教育部的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置外，還設(shè)有阿文課，聘請(qǐng)寺里阿訇講經(jīng)。部分學(xué)?？荚嚳颇恐羞€設(shè)置“公民”—科。這些舉措（）A.有利于推動(dòng)現(xiàn)代民族國(guó)家的建設(shè)B.使民初甘肅社會(huì)面貌煥然一新C.表明宗教阻礙了教育近代化轉(zhuǎn)型D.旨在推動(dòng)民族資本主義的發(fā)展8.1920年5月1日，上海，北京廣州等地的知識(shí)分子和廣大工人開展了“五一”紀(jì)念活動(dòng)。他們高呼“勞工萬(wàn)歲”的口號(hào)，號(hào)召工人們“聯(lián)合起來，推翻資本家，建立一個(gè)新政府”。這可用于說明當(dāng)時(shí)中國(guó)（）A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)B.知識(shí)分子推動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展C.社會(huì)主義革命已經(jīng)提上日程D.馬列主義與工人運(yùn)動(dòng)的初步結(jié)合9.近代上?！读加选冯s志創(chuàng)辦初期，多刊登有關(guān)戲劇、電影、體育、美術(shù)、旅游等時(shí)人追捧的摩登事物，封面人物多為當(dāng)時(shí)著名的影視女明星。1939年復(fù)刊后的雜志封面為一名戴著頭盔、端著刺刀槍的女軍人。此后，身著護(hù)士服的白衣天使、激昂朗讀的女教師等新女性形象相繼出現(xiàn)在雜志封面上。這一變化（）A.促進(jìn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B.迎合了民族戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要C.體現(xiàn)了社會(huì)民主化改造深入發(fā)展D.反映出國(guó)人的民族意識(shí)開始覺醒10.1962年6月，甘肅省臨夏州委發(fā)布文件，明確提出了可實(shí)行“包工包產(chǎn)到戶”或“大包干到戶”。至8月，全州約80%的生產(chǎn)隊(duì)實(shí)行了“包工包產(chǎn)到戶”和“大包干到戶”。這一舉措的主要目的是（）A助力國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整與恢復(fù)B.推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革C.突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛D.完善人民公社管理體制11.古印度的《摩奴法典》規(guī)定：放貸人“可按照種姓的正順序，每月收婆羅門百分之二、剎帝利百分之三、吠舍百分之四、首陀羅百分之五”比例的利息；“債務(wù)人和債權(quán)人如屬同一種姓，或債務(wù)人種姓較低時(shí)，可利用勞動(dòng)抵債；但如果種姓較高，可按照財(cái)力漸次還債。”這些規(guī)定表明古印度（）A.各種姓在法律上不平等 B.婆羅門種姓掌握著經(jīng)濟(jì)大權(quán)C.奴隸主貴族利益受沖擊 D.財(cái)產(chǎn)多寡是劃分種姓的依據(jù)12.16世紀(jì)20年代，馬丁·路德參照德國(guó)民眾的語(yǔ)言習(xí)慣將拉丁文《圣經(jīng)》翻譯成德文。隨著宗教改革運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，德文《圣經(jīng)》廣泛傳播并先后被譯成法語(yǔ)、英語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)和芬蘭語(yǔ)等印刷發(fā)行。這一現(xiàn)象（）A.反映了追求個(gè)性解放時(shí)代訴求B.為民族國(guó)家構(gòu)建創(chuàng)造了條件C.實(shí)現(xiàn)了人文主義在歐洲的普及D.摧毀了羅馬教廷的宗教權(quán)威13.下表為《拿破侖法典》中的部分條款。這些規(guī)定（）條目規(guī)定第640條低地對(duì)高地須接受從高地不假人力、自然流下之水。低地所有人不得建立妨礙流水的堤壩。高地所有人不得為加重低地負(fù)擔(dān)的行為第681條一切所有人應(yīng)設(shè)置屋檐，使雨水流注于自己土地或公共道路，所有人不得使雨水傾注于鄰人的土地A.意在拓寬大陸法系的現(xiàn)實(shí)適用范疇B.以傳播啟蒙運(yùn)動(dòng)精神為初衷C.體現(xiàn)出近代資產(chǎn)階級(jí)法律的保守性D.有利于營(yíng)造良好的公共秩序14.1860~1913年美國(guó)農(nóng)場(chǎng)總數(shù)由200萬(wàn)個(gè)增加到640萬(wàn)個(gè)，耕地面積由4億英畝猛增到9億英畝；小麥產(chǎn)量增加了3倍，玉米產(chǎn)量增加2.5倍，棉花增長(zhǎng)4倍；1869年美國(guó)運(yùn)輸1蒲小麥到英國(guó)需37美分，1905年降至5美分。產(chǎn)生上述變化的主要原因是（）A.物種交換的加快 B.電力應(yīng)用的普及C.技術(shù)革新的推動(dòng) D.世界市場(chǎng)的形成15.1929年，蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)科學(xué)院成立。該院研究門類齊全，承擔(dān)著整個(gè)農(nóng)業(yè)綜合體的科學(xué)技術(shù)保證和科研協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)絕大部分現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的研究工作。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)對(duì)農(nóng)業(yè)科研的重視主要基于（）A.農(nóng)業(yè)集體化基本實(shí)現(xiàn) B.大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的變化C.國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要 D.自然環(huán)境的落后惡劣16.20世紀(jì)60年代中期，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂稱：“美國(guó)正享受著美元?jiǎng)?chuàng)造的超級(jí)特權(quán)和毫無(wú)成本的赤字”。并提出重新確立金本位制的可能性。與此同時(shí)，戴高樂不僅將法國(guó)所持的大部分美元兌換成黃金，還宣布法郎與黃金按固定價(jià)格自由兌換。這可用于說明當(dāng)時(shí)（）A.國(guó)際多極化力量的成長(zhǎng)B.去美元化成為世界潮流C資本主義陣營(yíng)發(fā)生分裂D.國(guó)際貿(mào)易體系難以為繼二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐代宗曾賞賜重臣20根甘蔗，“甘蔗只生于南方，北人嗜之，而不可得”。到了明清時(shí)期，浙、閩、粵等多地出現(xiàn)專植甘蔗的村莊，甚至“蔗田幾與稻田等矣”?！短旃ら_物》等書籍，從育種、田間管理到制糖等經(jīng)驗(yàn)均為糖農(nóng)提供了模板化的操作規(guī)范指導(dǎo)。甘蔗攤販、捏糖人、賣粘米花糖等糖制品售賣景象成為當(dāng)時(shí)市井街頭的一道風(fēng)景。福建等地的砂糖、黑糖制造技術(shù)傳入日本等國(guó)，中國(guó)糖品貿(mào)易涉及的有印度、英國(guó)、瑞典、蘇門答臘等14個(gè)國(guó)家及地區(qū)。——摘編自趙國(guó)壯《論中國(guó)糖業(yè)經(jīng)濟(jì)的“明清變革”》材料二清末，“洋糖、洋油盛行內(nèi)地，致（江西）糖油各行，諸多虧本歇業(yè)”。20世紀(jì)初，江西設(shè)立專業(yè)的農(nóng)政事業(yè)管理機(jī)構(gòu)，至三十年代，省農(nóng)業(yè)院設(shè)立農(nóng)業(yè)推廣處及技術(shù)指導(dǎo)員，此外還設(shè)立扶植糖業(yè)自耕農(nóng)示范區(qū)，指揮和監(jiān)督蔗糖種植。信豐縣在1904年設(shè)有勸工局，由紳商合股經(jīng)營(yíng)，內(nèi)設(shè)有熬糖車間，利用民間工藝，熬制土糖。南康在1933年度中農(nóng)行貸款五百余萬(wàn)元，其中蔗糖產(chǎn)銷社六所，辦理最著成效，獲利亦厚，銀行等金融機(jī)構(gòu)普遍設(shè)立?！幾詮堈捉稹肚迥┟駠?guó)時(shí)期山區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型研究》（1）根據(jù)材料一,概括明清時(shí)期“糖業(yè)變革”的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析相比于明清時(shí)期，近代贛南糖業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的不同之處。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民政府成立戰(zhàn)時(shí)文物損失委員會(huì)，著手制定文物追索目標(biāo)，組織專家赴日調(diào)查。一時(shí)間，日本民間對(duì)美中兩國(guó)“覬覦”日本美術(shù)品、政府將出賣國(guó)寶換取糧食的流言四起。然而，以華爾納為代表的美國(guó)專家在參與戰(zhàn)后遠(yuǎn)東文物工作時(shí)存在明顯的對(duì)華偏見。1946年以后，中國(guó)文物追索更淪為大國(guó)博弈的籌碼，美國(guó)針對(duì)蘇聯(lián)援引《雅爾塔協(xié)定》的行為指出協(xié)定并不含日本在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)期間掠奪的文物。美方擔(dān)憂，倘若中、蘇成功擴(kuò)大被劫文物時(shí)間斷限，蘇聯(lián)將來就可以援引此項(xiàng)先例，進(jìn)而染指美國(guó)在遠(yuǎn)東和歐洲的其他利益。1947年后，歐亞局勢(shì)的變化導(dǎo)致美國(guó)決定全面扶持日本，對(duì)國(guó)民政府的態(tài)度則日漸消極。中方無(wú)奈同意以“公開了的私人收藏”補(bǔ)償受害國(guó)損失?！幾园拙次摹睹绹?guó)因素與國(guó)民政府戰(zhàn)后對(duì)日文物追索》材料二在國(guó)力維艱的歲月里，人民政府多次撥出寶貴的外匯儲(chǔ)備搶救征集文物，愛國(guó)收藏家紛紛把收藏的文物捐獻(xiàn)給國(guó)家。1982年，《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》頒行；此外文物事業(yè)實(shí)現(xiàn)了與全球化、國(guó)際化地融合接軌。近年來，我國(guó)不斷探索促成流失文物回歸的多種途徑，逐步建立外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式綜合使用的流失文物追索返還模式?！幾酝趿⒎濉缎轮袊?guó)成立以來流失海外文物回歸記》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括造成抗戰(zhàn)勝利后國(guó)民政府對(duì)日文物追索未果的因素。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析新中國(guó)成立以來流失海外文物回歸的成功經(jīng)驗(yàn)。19.閱讀材料，回答問題。材料一美國(guó)法律雖然沒有對(duì)聯(lián)邦法院法官的任選資格做出明確規(guī)定，但也形成了一定慣例：候選人除擁有良好道德外，還須擁有正規(guī)的高等法學(xué)教育學(xué)歷并通過律師資格考試；此外，還須擁有律師、檢察官、國(guó)會(huì)議員或在內(nèi)閣供職的經(jīng)歷。當(dāng)聯(lián)邦法官席位出現(xiàn)空缺時(shí)，候選人就可以向聯(lián)邦的司法部長(zhǎng)提出申請(qǐng)。司法部和聯(lián)邦調(diào)查局會(huì)對(duì)候選人進(jìn)行背景調(diào)查評(píng)估，合格者的資料會(huì)被提交總統(tǒng)審核。總統(tǒng)同意后便可向參議院正式提名該候選人。通常情況下，與總統(tǒng)同政黨的參議員所推薦的候選人會(huì)被優(yōu)先考慮?！幾匀痢睹绹?guó)法官任用制度及其借鑒》材料二20世紀(jì)中后期歷任美國(guó)總統(tǒng)提名的聯(lián)邦法院非裔法官簡(jiǎn)介總統(tǒng)任期非裔法官數(shù)量非裔女性法官數(shù)量杜魯門1945~1953年2—艾森豪威爾1953~1961年1—肯尼迪1961~1963年3—約翰遜1963~1969年111尼克松1969~1974年6—福特1974~1977年3—卡特1977~1981年377里根1981~1989年71布什1989~1993年132克林頓1993~2001年6113——摘編自宣喆《20世紀(jì)中葉以來美國(guó)法官族裔的多元化變革》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括美國(guó)聯(lián)邦法官任用制度的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，指出20世紀(jì)中后期美國(guó)聯(lián)邦法院法官任用的趨勢(shì)，綜合上述材料，分析其原因。20.閱讀材料，回答問題。材料任何文明在發(fā)