《大氣壓強》說課課件-人教版物理八年級下學(xué)期

大氣壓強目錄01020304說教材說學(xué)情說教學(xué)目標說教法和學(xué)法0506說教學(xué)過程說板書設(shè)計一、教材分析《大氣壓強》是初中物理力學(xué)部分的重要內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了固體壓強、液體壓強之后，對壓強知識的進一步拓展。大氣壓強與生活實際聯(lián)系緊密，對理解生活中的許多現(xiàn)象，如吸盤掛鉤的使用、吸管吸飲料等具有重要意義。同時，大氣壓強也是后續(xù)學(xué)習(xí)流體壓強與流速關(guān)系的基礎(chǔ)，在整個初中物理知識體系中起著承上啟下的作用。二、學(xué)情分析學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了壓強的基本概念、計算方法以及液體壓強的相關(guān)知識，對壓強有了一定的認識和理解。但大氣壓強較為抽象，看不見、摸不著，學(xué)生在理解其存在和產(chǎn)生原因時可能會有困難。不過，初中生好奇心旺盛，喜歡通過實驗探索未知，這為本節(jié)課開展實驗教學(xué)提供了有利條件。三、教學(xué)目標1.物理觀念：學(xué)生能理解大氣壓強的存在及產(chǎn)生原因，知道大氣壓強的測量方法，記住標準大氣壓的值2.科學(xué)思維與探究：通過觀察實驗和參與探究活動，學(xué)會運用轉(zhuǎn)換法和等效替代法研究問題，培養(yǎng)邏輯推理和歸納總結(jié)能力。3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對物理現(xiàn)象的探究興趣，培養(yǎng)嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生體會物理知識在生活中的廣泛應(yīng)用，增強對物理學(xué)科的認同感。教學(xué)重點：大氣壓強的存在、測量方法以及標準大氣壓的值。教學(xué)難點：理解大氣壓強產(chǎn)生的原因以及托里拆利實驗的原理。四、教法和學(xué)法教法：實驗演示法：通過演示覆杯實驗、馬德堡半球?qū)嶒灥龋庇^展示大氣壓強的存在，激發(fā)學(xué)生興趣。

講授法：講解大氣壓強的產(chǎn)生原因、測量原理等知識，確保學(xué)生理解重點內(nèi)容。討論法：組織學(xué)生討論實驗現(xiàn)象和生活實例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，促進知識內(nèi)化。學(xué)法：觀察法：認真觀察實驗現(xiàn)象，獲取關(guān)鍵信息，提高觀察能力。實驗法：學(xué)生親自動手進行簡單實驗，如用吸盤掛鉤感受大氣壓強，增強實踐操作能力。歸納法：對觀察到的現(xiàn)象和實驗結(jié)果進行歸納總結(jié)，得出大氣壓強的相關(guān)知識和規(guī)律。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（3分鐘）：展示用吸管吸飲料的圖片，提問學(xué)生飲料是如何進入口中的，引發(fā)學(xué)生思考，引出本節(jié)課關(guān)于大氣壓強的學(xué)習(xí)。2.新知學(xué)習(xí)（15分鐘）：大氣壓強的存在：演示覆杯實驗、吸盤掛鉤吸附在墻上等實驗，讓學(xué)生直觀感受大氣壓強的存在，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象的原理，總結(jié)大氣壓強產(chǎn)生的原因是空氣受重力且具有流動性。大氣壓強的測量：介紹托里拆利實驗，講解實驗原理、過程和注意事項，通過演示實驗或動畫展示，讓學(xué)生理解如何利用汞柱測量大氣壓強。介紹標準大氣壓的值及其單位換算。3.深化理解（12分鐘）：通過列舉生活中大氣壓強應(yīng)用的實例，如活塞式抽水機、鋼筆吸墨水等，組織學(xué)生討論其工作原理，加深對大氣壓強的理解。設(shè)置相關(guān)練習(xí)題，如計算不同高度處大氣壓強的變化，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。4.總結(jié)歸納（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括大氣壓強的存在、產(chǎn)生原因、測量方法和標準大氣壓的值，梳理知識脈絡(luò)，強化重點知識。5.布置作業(yè)（5分鐘）：布置有關(guān)大氣壓強計算和生活應(yīng)用的習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。讓學(xué)生尋找生活中更多利用大氣壓強的實例，并簡單解釋其原理，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和應(yīng)用物理知識的能力。六、板書設(shè)計一、大氣壓強存在：通過覆杯實驗、吸盤實驗證明產(chǎn)生原因：空