人教部編版三年級語文上冊 課課練-4《古詩三首》-人教部編版（含答案）

三年級語文上冊4《古詩三首》課課練【基礎再現(xiàn)】看拼音寫漢字。gàizixiépōjúhuācánpòhánshānfēngshuāngzèngsòngchéngsè二、選出加下劃線字的正確讀音。石徑________（jìnjìng）贈送________（zèngzhèng）橙色________（chénchéng）殘月________（cánchán）柑橘________（jújǘ）挑促織________（tiāotiǎo）三、一字組多詞。寒（

）（

）（

）徑（

）（

）（

）斜（

）（

）（

）霜（

）（

）（

）四、減一減，加一加，組成新字再組詞。經(jīng)－＋＝（）淺－＋＝（）雨＋＋＝（）抖－＋＝（）五、用“/”標出下列詩句的朗讀節(jié)奏。（1）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（2）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（3）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。六、比一比，再組詞。君________徑________登________挑________群________經(jīng)________橙________跳________七、選擇合適的字填在括號里。1．挑?桃(???)燈??(???)子??(???)起??(???)花2．殘?淺?(???)缺??兇(???)??深(???)??(???)色八、請為句子中的“坐”選擇的不同意義：A把臀部放在椅子上、地上等B乘搭C（房屋）背對著某一方向D因為停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這座大樓坐北朝南。他坐在河邊釣魚。4、他是坐船來的?！灸芰μ嵘烤?、品讀詩句，完成練習。（1）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。這兩句寫出了詩人所看到的山中景致?！癬_______”字點明深秋季節(jié)；“________”字寫出了山路的綿長；“有人家”使人聯(lián)想到________。（2）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲箱枝。這兩句抓住“________”“________”兩處景物描繪出了秋末冬初的蕭瑟景象?！癬_______”與“________”形成強烈對比，突出了菊花做霜斗寒的形象。十、我是小詩人，我會準確理解詩句。1．停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。（寫出詩句）______________________________________________________2．荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。（寫出詩句）______________________________________________________3、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（寫出詩句的意思）十一、判斷下列說法，錯的打“×”，對的打“√”。（1）《山行》的作者是唐朝詩人王維。（）（2）“知有兒童挑促織”的意思是知道有幾個兒童在幫助大人織布。（）（3）“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”展現(xiàn)了深秋的生機景象。（）【閱讀天地】十二、閱讀詩歌，回答問題山行【唐】牡枚遠上寒山石徑斜，________________。停車坐愛楓林晚，________________。（1）默寫古詩。遠上寒山石徑斜，________。停車坐愛楓林晚，________。（2）這是描寫秋天的一首詩，詩中共寫了________、________、________、________、________、________六種景物。（3）這首詩中，最能表現(xiàn)秋天的詩句是________。十三、課外閱讀。楓橋①夜泊②唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓③漁火④對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注釋：①楓橋：橋名，在今江蘇省蘇州市西郊。②夜泊：夜間把船靠在岸邊。③江楓：江邊的楓樹。④漁火：漁船上的燈火。（1）這首詩是代詩人的七言詩，通過描寫夜晚停船在岸邊的夜景，抒發(fā)了詩人。（2）詩人所見有：（3）請你寫出詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的意思。參考答案：一、蓋子斜坡菊花殘破寒山風霜贈送橙色二、【答案】jìng；zèng；chéng；cán；jú；tiǎo【考點】拼音【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。故答案為：jìng、zèng、chéng、cán、jú、tiǎo三、寒（嚴寒、寒冷、寒來暑往）徑（徑直、途徑、大相徑庭）斜（斜線、斜坡、目不斜視）霜（霜凍、風霜、霜期）四、纟彳徑小徑氵歹殘殘破木目霜白霜扌余斜斜陽五、（1）蕭蕭/梧葉/送/寒聲，江上/秋風/動/客情。（2）荷盡/已無/擎雨蓋，菊殘/猶有/傲霜枝。（3）遠上寒山/石徑斜，白云生處/有人家。六、【答案】君子；石徑；登山；挑戰(zhàn)；人群；已經(jīng)；橙子；跳高【考點】字形，字義，詞形【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：（1）筆畫相同，位置不同。（2）字形相近，筆形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，筆畫不同。（5）字形相近，讀音相同。（6）字形相近，讀音不同。（7）部首相同，位置不同。七、1.挑?桃?挑?桃?2.殘?殘?淺?淺?八、1D2C3A4B九、【答案】（1）寒；遠；炊煙裊裊，雞鳴犬吠（2）荷盡；菊殘；已無；猶有【考點】詩【解析】【分析】詩詞賞析一般從內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，“煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。十、1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。?2.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。?3、夜深了，籬笆深處燈光閃爍，料想是孩子們在忘情地捉蟋蟀。十一、（1）×（2）×（3√）十二、【答案】（1）白云生處有人家；霜葉紅于二月花（2）寒山；石徑；白云；人家；楓林；霜葉（3）霜葉紅于二月花【考點】詩，山行【解析】【分析】（1）考查對古詩、名句背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：霜。（2）尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實