人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課課練-13《窮人》-人教部編版（含答案）

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)13《窮人》課課練【基礎(chǔ)再現(xiàn)】看拼音寫詞語(yǔ)。yúfūxiōngyǒngpéngpàihōngmíngtànwàng（）（）（）（）chénsīfēngbàobàoyuànqīngtīng（）（）（）（）二、給畫線字選擇正確的讀音（打√）。搔癢（náo?sāo）破帆（fān?fán）傾聽(tīng)（qīnɡ?qiōnɡ）刮斷（ɡuā?ɡuǎ）蜷身（juǎn?quán）澎湃（pài?bài）勉強(qiáng)（qiánɡ?qiǎnɡ）傍晚（bànɡ?pánɡ）三、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。溫暖——（）舒適——（）困難——（）潮濕——（）寧?kù)o——（）蒼白——（）僵硬——（）蜷縮——（）四、填上合適的詞語(yǔ)。________的轟鳴________的漁夫________的怒吼________的海風(fēng)________的海浪________的魚網(wǎng)五、句式辨析。（填序號(hào)）A.陳述句B.疑問(wèn)句C.感嘆句D.祈使句1.桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。（?）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！別等他們醒來(lái)!（）4.唉！她死得好慘哪?。?）六、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。）寧可……也……不論……都……一面……一面……雖然……可是……（1）她________自言自語(yǔ)，________在胸前劃著十字。（2）桑娜________從早到晚也干活，________只能勉強(qiáng)填飽肚子。（3）孩子們沒(méi)有鞋穿，________冬夏________光著腳丫跑來(lái)跑去。（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家中。七、課文直通車?！陡F人》是________國(guó)作家________寫的一篇________。文章記敘了________的故事，真實(shí)反映了________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑那和漁夫________的美好品質(zhì)。八、選詞填空。抱怨埋怨1.你沒(méi)有做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（）別人。2.我（）小明睡過(guò)頭了，沒(méi)能搭上清早的班車。安靜平靜3.老師說(shuō)：“班會(huì)就要開始，請(qǐng)大家（）?！?.西湖（）得像一面鏡子。寧可……也……與其……不如……盡管……還是……5.桑娜覺(jué)得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。6、漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。九、將省略號(hào)的正確用法填入括號(hào)中。①表明心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)；②表示省略遞增的次數(shù)；③表示語(yǔ)意的跳躍；④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。1.“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（）2.她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把它們抱過(guò)來(lái)??？……它會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（）3.桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”（）4.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）十、比一比再組詞。濺（）熄（）淋（）糟（）喃（）賤（）息（）琳（）遭（）楠（）十一、重點(diǎn)句子理解。“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。”這是對(duì)漁夫________的描寫。由此我們想象到當(dāng)時(shí)漁夫的內(nèi)心世界：________。【能力提升】十二、按要求寫句子。1、擴(kuò)句。（至少擴(kuò)兩處）①浪花高。②風(fēng)吹倒了小屋。2、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。同死人待在一起怎么行！十三、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”1．解釋詞語(yǔ)。（1）忐忑不安：________________（2）自作自受：________________2.通過(guò)第一段文字中桑娜的_______和________描寫，我們可以感受到________________________。3.第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的____________、____________和____________。4.從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？十四、課外語(yǔ)段閱讀。童年（節(jié)選）高爾基昏暗窄小的房子里，我的父親攤手?jǐn)偰_地躺在地板上。他穿著一身白衣裳，光著腳，手指無(wú)力地打著彎兒。他快樂(lè)的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞；齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我。母親跪在他旁邊，用那把我常常用來(lái)鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發(fā)。母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語(yǔ)著，眼淚不停地從她腫大了的眼泡里流出來(lái)。姥姥緊緊拉著我的手，她也在哭，渾身發(fā)抖，弄得我的手也抖起來(lái)。她要把我推到父親身邊去，我不愿意去，我心里害怕！我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種陣勢(shì)，有一種莫名奇妙的恐懼。我不明白姥姥反復(fù)給我說(shuō)的是什么意思：“快，跟爸爸告別吧，孩子，他還不到年紀(jì)，可是他死了，你再也別想見(jiàn)到他了，親愛(ài)的……”我一向信服我姥姥說(shuō)的任何一句話。盡管現(xiàn)在穿一身黑衣服，她顯得腦袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。我小的時(shí)候，得過(guò)一場(chǎng)大病，父親看護(hù)著我，可是后來(lái)，我姥姥來(lái)了，她來(lái)照顧我了?！澳闶悄膬旱难剑俊蔽覇?wèn)?！澳崛漳幔瑏?lái)的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。在水上不能走！坐船！啊，太可笑了，太有意思了！我家的樓上住著幾個(gè)大胡子波斯人；地下室住著販羊皮的卡爾麥克老頭兒；沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒了，就會(huì)頭向下栽下去。所有的這一切我都非常熟悉，可我卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)從水上來(lái)的人?！拔以趺词切」砟兀俊薄耙?yàn)槟愣嘧於嗌?！”她笑嘻嘻地說(shuō)。從那一刻起，我就愛(ài)上這個(gè)和氣的老人了，我希望她領(lǐng)著我立刻離開這兒。因?yàn)槲以谶@兒實(shí)在太難受了。（選自《童年》，有改動(dòng)）1.“意思”在字典里解釋有：A.語(yǔ)言文字等的意義；思想內(nèi)容。B.情趣；趣味。C.指禮品所代表的心意。在文中的意思是。2.“我一向信服我姥姥說(shuō)的任何一句話”是因?yàn)椤?.“我”為什么愛(ài)上了這個(gè)和氣的老人？4.“我”坐過(guò)船嗎？從哪里可以看出來(lái)？參考答案：一、漁夫洶涌澎湃轟鳴探望沉思風(fēng)暴抱怨傾聽(tīng)二、sāofānqīnɡguāquánpài?qiǎnɡbànɡ三、溫暖——寒冷舒適——難受困難——容易潮濕——干燥寧?kù)o——喧鬧蒼白——紅潤(rùn)僵硬——柔軟蜷縮——舒展四、【答案】波濤；魁梧黧黑；狂風(fēng)；清新；洶涌澎湃；濕淋淋的被撕破了【解析】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和對(duì)課文的掌握。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)注意搭配合理。比如：波濤的轟鳴、魁梧黧黑的漁夫、狂風(fēng)的怒吼、清新的海風(fēng)、洶涌澎湃的海浪、濕淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)。五、1.A2.B3.D4.C六、【答案】（1）一面；一面（2）雖然；可是（3）不論；都（4）寧可；也不【解析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。（1）分句前后是并列關(guān)系。故選“一面……一面……”（2）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……可是……”；（3）分句之間是條件關(guān)系。故選“不論……都……”；（4）分句之間是選擇關(guān)系。故選“寧可……也不……”；故答案為：（1）一面；一面；（2）雖然；可是；（3）不論；都；（4）寧可；也不七.【答案】俄；列夫·托爾斯泰；短篇小說(shuō)；桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居的兩個(gè)孤兒；沙俄；寧可自己吃苦也要幫助別人八、1.抱怨2.埋怨3.安靜4.平靜5.與其……不如……6.寧可……也九、③①④②十、比一比再組詞。濺（飛濺）熄（熄滅）淋（淋濕）糟（糟糕）喃（呢喃）賤（貴賤）息（休息）琳（琳瑯）遭（遭遇）楠（楠木）十一、神態(tài)；孩子沒(méi)了母親可怎么生活，可是我家也不好過(guò)?！窘馕觥咳宋锩鑼懛椒ǜ爬椋和饷裁鑼?、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。語(yǔ)言的組織要條理。十二、1、①?zèng)坝颗炫鹊睦嘶R得有幾丈高。②狂風(fēng)怒吼，吹倒了茅草蓋的小屋。【解析】考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體即可。2、同死人待在一起可不行?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生把感嘆句改為陳述句的能力。把感嘆句改為陳述句的方法：①改感嘆詞，把