秘籍10 主旋律寫作之打造主體論證段-備戰(zhàn)2021年高考語文搶分秘籍

PAGEPAGE1秘籍10主旋律寫作之打造主體論證段秘籍10主旋律寫作之打造主體論證段重點(diǎn)突破寫好主體論證段【論證指導(dǎo)】一篇優(yōu)秀議論文最大的特色在于以豐富的論據(jù)、自洽的邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言形成強(qiáng)大的論證力量，而形成這種論證力量的部件就是議論文的議論段。一篇議論文如果能有幾個(gè)聯(lián)系密切并具有較強(qiáng)論證力度的議論段構(gòu)成本論部分，那就會(huì)增加論證的深度、廣度和厚度，使議論文富有說服力。議論文出彩與否與標(biāo)題、開頭和結(jié)尾有關(guān)，更與議論段密切相關(guān)。作者的議論能力主要體現(xiàn)在議論段。因此，寫好議論文的議論段至關(guān)重要。本論部分一般是三個(gè)規(guī)范的議論段，具有一個(gè)規(guī)范議論段的四要素：1.有明確的分論點(diǎn)，且在段落中顯著的位置擺放；2.有過渡詞、過渡句，用假設(shè)、引用、解釋等方式寫；3.運(yùn)用二至三個(gè)論據(jù)（或理論或事實(shí)），但用語簡(jiǎn)潔，與分析結(jié)合；4.有結(jié)論句，或總結(jié)論據(jù)，或總結(jié)全段。【典型例題】議論段如何修改提升？1.稍差的議論段改成中等的議論段原文：當(dāng)工業(yè)革命的轟鳴聲打破了莊園的寂靜，當(dāng)汽車后面的黑氣取代了馬蹄的清脆聲，一個(gè)浪漫的時(shí)代結(jié)束了，一個(gè)理性的科學(xué)的時(shí)代誕生了。沒有人敢說這個(gè)時(shí)代不好，冷冰冰的數(shù)據(jù)構(gòu)成了一個(gè)全新的世界，在那個(gè)世界里，聯(lián)系不再需要漂洋過海，只需輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)。但是這冰冷的一條線怎么能維持人與人的感情呢？改文：科技方便了生活，也改變了人心。當(dāng)工業(yè)革命的轟鳴聲打破了莊園的寂靜，當(dāng)汽車后面的黑氣取代了馬蹄的清脆聲，一個(gè)浪漫的時(shí)代結(jié)束了，一個(gè)理性的科學(xué)的時(shí)代誕生了。沒有人敢說這個(gè)時(shí)代不好，冷冰冰的數(shù)據(jù)構(gòu)成了一個(gè)全新的世界，在那個(gè)世界里，聯(lián)系不再需要漂洋過海，只需輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，但是這冰冷的一條數(shù)據(jù)線怎么能維持人與人的感情呢？人們對(duì)于到手的東西，越是艱難越珍惜，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，那種美好而柔軟的思念，也只有在農(nóng)業(yè)文明時(shí)代才有。小結(jié)：加了分論點(diǎn)、結(jié)論句。2.中等的議論段改成良好的議論段科技方便了生活，也改變著人心。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技主導(dǎo)了人類。當(dāng)工業(yè)革命的轟鳴打破了莊園的寂靜，當(dāng)汽車的鳴笛取代了馬蹄的清脆，一個(gè)浪漫而人文的時(shí)代結(jié)束了，一個(gè)理性而科學(xué)的時(shí)代誕生了。沒有人敢說這個(gè)時(shí)代不好，因?yàn)樗鼮槲覀兊纳钐峁┝藰O大的便利。當(dāng)信息時(shí)代那些冷冰冰的數(shù)據(jù)構(gòu)成了一個(gè)全新的世界，人際的聯(lián)系不再需要漂洋過海、跋山涉水，只需輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，千里只是咫尺，遠(yuǎn)古如在目前。但是這冰冷的一條數(shù)據(jù)線后面究竟是一個(gè)人還是一條狗？那種瞬息可達(dá)、變化無窮的資訊怎么能維持恒久不變的感情呢？人們對(duì)于到手的東西，越是艱難越珍惜。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，那種美好而柔軟的思念，也只有在農(nóng)業(yè)文明時(shí)代才有。而科學(xué)和信息技術(shù)，在某種程度上說，讓我們的人心變得麻木和堅(jiān)硬了。小結(jié)：加了過渡句；改了后語言更加有道理了；拓展了結(jié)語，更加扣題。3.中等的議論段改成良好的議論段：（格式問題不能顯示，全文見原文鏈接）小結(jié)：屬于中等偏上的議論段。如何升華？①段落觀點(diǎn)句位置不同，從個(gè)別推向一般。②論據(jù)的闡述和分析結(jié)構(gòu)不同，③結(jié)論句表述不同。從例子回扣觀點(diǎn)。升華后的（二）段觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)明晰，論證嚴(yán)密，緊扣論點(diǎn)，論證有力。（四）寫好議論段的關(guān)鍵是論據(jù)的組織和表達(dá)沒有“異想”，哪來“天開”“異想天開”是科技發(fā)明創(chuàng)造的源泉（分論點(diǎn)）。沒有“異想”，哪來“天開”’縱觀古今中外的發(fā)明創(chuàng)造，莫不如此（過渡句）。如果沒有魯班被茅草割破手的“異想”，怎么會(huì)有鋸的發(fā)明？如果沒有把字從笨重的竹片請(qǐng)到輕巧東西上的“異想”，怎么會(huì)有紙的發(fā)明？如果沒有通過屏幕顯示圖像的“異想”，貝爾德怎么能制造出第一部電視機(jī)？如果沒有對(duì)蘋果落地的“異想”．怎么有萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)？如果沒有凌空飛翔的“異想”，萊特兄弟的飛機(jī)又怎么會(huì)飛上藍(lán)天？（五個(gè)論據(jù)，假設(shè)反證）。上述的事例足以證明，“異想天開”是科技發(fā)明、社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大推動(dòng)力（這句既是論證，又是結(jié)論）。分析：1.中間用五個(gè)假設(shè)句式，2.概括敘述5個(gè)事實(shí)論據(jù)，3.組成了并列式的論據(jù)，4.句句緊扣關(guān)鍵詞“異想”“天開。自信和自負(fù)人要自信，但不能盲目。（分論點(diǎn)）三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。街亭失守，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖之所以失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。“前事不忘，后事之師”，我們?cè)跊Q策、辦事時(shí)不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。分析：1.中間主要敘述一個(gè)事實(shí)；2.從現(xiàn)象到原因進(jìn)行分析；3.扣住盲目自信分析；4.是層進(jìn)式的論據(jù)。小結(jié)：想一想，上面二段論據(jù)的組織和表達(dá)，對(duì)你有什么啟發(fā)？（五）議論段的變式在有些段落中，結(jié)論性的句子有些有，有些沒有，可視情況而定。有時(shí)候分論點(diǎn)的句子在最后，一開始就是過渡句：《沒有“異想”，哪來“天開”》文中的段落：在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，每一項(xiàng)重大的發(fā)明與創(chuàng)造，莫不如此（過渡句）。試想：如果沒有瓦特對(duì)蒸汽托起壺蓋的“異想”，又怎么有第一臺(tái)蒸汽機(jī)的誕生？如果沒有蘋果落地的“異想”，牛頓的萬有引力定律又怎么會(huì)被發(fā)現(xiàn)？如果沒有翱翔藍(lán)天的“異想”，中國(guó)的“神舟”又怎么能飛向太空？（陳述論據(jù)兼論證）可以說，社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，都是建立在異想天開的基礎(chǔ)上的，沒有“異想”，哪來“天開”（分論點(diǎn)）。文段把觀點(diǎn)句放到結(jié)尾，在前面論據(jù)的基礎(chǔ)上可謂水到渠成；另外，末尾點(diǎn)題，也可以叫卒章顯志，符合閱卷者的閱讀習(xí)慣，論點(diǎn)也是非常突出的。對(duì)于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的議論語段，有人形象地用漢堡包來形容，真正的漢堡包的重量是一定的，200-300克不等；做法差不多，分芝麻層、面包層、火腿層、面包層、芝麻層。那么一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論語段的字?jǐn)?shù)也是一定的，200-300字不等（取決于用例），寫法差不多，分論點(diǎn)句、過渡句、理論句（或者事例句）、分析句、小結(jié)句。當(dāng)然，也可以創(chuàng)新，做成更有風(fēng)味的“漢堡包”，寫出更有特色的議論段。【主體段分析句常見寫作方法】①假設(shè)法→（從事例的反面進(jìn)行假設(shè)）→①正例反說②反例正說（構(gòu)成對(duì)比）示例：但歡喜之余，我們也要看到云生活的種種不便之處。（論點(diǎn)句）“云課堂”上遠(yuǎn)低于真實(shí)課堂的學(xué)習(xí)效率和遠(yuǎn)高于平時(shí)的近視風(fēng)險(xiǎn)；“云辦公”時(shí)被延長(zhǎng)的辦公時(shí)間和棘手的部門管理；“云植樹”怎樣落實(shí)和管理，“云旅游”如何帶來收益，“云數(shù)據(jù)”怎樣保證安全（事例句）倘若不能夠正視云上生活產(chǎn)生的問題，不能夠真正解決各種問題，只看到云上的熱鬧蓬勃便一擁而上，那最后一定只能墜下云端，落得一地雞毛（假設(shè)分析句）。②設(shè)問法→（對(duì)例中矛盾發(fā)問，分析原因）示例：讀書可治迷茫。（論點(diǎn)句）迷茫就是找不到方向，特別是年輕的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)閱歷少，選擇誘惑多，難免產(chǎn)生迷惘和彷徨（闡釋句）。曾經(jīng)有一位青年讀者寫信向楊絳先生討教，表達(dá)了自己對(duì)人生的迷茫，楊絳先生回信道，“你的問題主要在于讀書不多而想得太多”（事例句）。這真是一句簡(jiǎn)單而精辟的概括。如何在紛繁復(fù)雜中保持靈臺(tái)清明，不至于方寸大亂？（設(shè)問句引出分析）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。閱讀能幫人明黑白、辨是非，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，待認(rèn)知達(dá)到一定高度，自然能撥云見日、披沙揀金。前人書中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們走好人生之路頗有啟迪。經(jīng)驗(yàn)每多一分，迷茫便減一分（總結(jié)句）。③因果分析法（②也有分析原因）示例：柔軟是一種暖心的力量（觀點(diǎn)句）。人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛，是任何時(shí)候無法被冰封的溫暖（闡釋句）。它是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”（事例句）因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢苑畔驴燎螅瑤е胶偷奈⑿ΡM享流年溫潤(rùn)；因?yàn)槿彳?，所以我們打破?jiān)硬的壁壘，在陽光下重新拾得愛與感性的回歸（因果分析句）。④歸納法（列舉多個(gè)典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上）示例：自由有度，規(guī)有所約（觀點(diǎn)句）。眾所周知，企業(yè)不是公益慈善機(jī)構(gòu)，追求利潤(rùn)是其天然屬性，但也必須以契約精神為前提，遵規(guī)守則（闡釋句）。豐巢快遞柜收費(fèi)“5毛錢”被認(rèn)為是在快遞公司與消費(fèi)者之間“橫插一腳截流”，消費(fèi)者不認(rèn)賬，竟成為一場(chǎng)延綿數(shù)日的公共事件；已被爆雷的涉及“財(cái)務(wù)造假”的12家上市公司因嚴(yán)重違規(guī)而成為證券市場(chǎng)的“毒瘤”，被列入行業(yè)發(fā)展黑名單，自由發(fā)展戛然而止（事例句）?？梢姡ㄒ鰵w納）：行規(guī)，不是白設(shè)的水晶花瓶，不是可以縱情奔涌的河流，而是企業(yè)權(quán)利的邊緣。任一企業(yè)，每一決策，可以以自由發(fā)展為目標(biāo)，卻必須要以合規(guī)中矩為底線，以規(guī)矩入，從規(guī)矩出。⑤求質(zhì)分析法（意義分析法，就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義，或予以高度評(píng)價(jià)，或揭示其要害、危害等，從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、價(jià)值、效果等）示例：“硬核”是求真務(wù)實(shí)的真切行動(dòng)。（論點(diǎn)句）無論是攔下省委書記的村口老大爺，還是全國(guó)嚴(yán)格謹(jǐn)慎的疫情防控，無論是網(wǎng)絡(luò)課堂上收獲眾多好評(píng)的羅昭強(qiáng)，還是現(xiàn)實(shí)生活中紛紛捐資捐物的人們（事例句）所有的“硬核”其實(shí)最終都指向了可見可感可知的行動(dòng)（分析共同點(diǎn)）。是的，“硬核”不是舌燦蓮花口若懸河的巧言令色，也不是拉大旗作虎皮的虛張聲勢(shì)，它不在虛處，而在每一個(gè)簡(jiǎn)單卻真實(shí)，微小卻用心的具體行動(dòng)里（剖析本質(zhì)）。這一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng)，匯聚成浩蕩的洪流，以一往無前的氣勢(shì)和力量，沖破一切災(zāi)難的阻擋，奔向陽光燦爛的前方（分析意義）。跟著《人民日?qǐng)?bào)》學(xué)寫作（主題主體段落示范）歷史不容抹黑，英雄必須捍衛(wèi)對(duì)待歷史、對(duì)待英雄的態(tài)度，決定著一個(gè)民族能走多遠(yuǎn)。從為黃繼光、劉胡蘭等英烈還原真相，到依法打擊褻瀆英雄的行為，是因?yàn)槲覀兠靼祝簹v史無所謂遠(yuǎn)近，英雄無所謂古今，唯有始終銘記、心生敬畏，才不會(huì)因?yàn)橥浂鴮?dǎo)致背叛，不會(huì)因?yàn)檩p視而動(dòng)搖價(jià)值坐標(biāo)。也正是因?yàn)檩嵊芯次窔v史、崇敬英雄的傳統(tǒng)，那些不變的經(jīng)驗(yàn)、不朽的精神才能不斷熔鑄于當(dāng)下，帶領(lǐng)中華民族穿越風(fēng)雨、創(chuàng)造奇跡。【適用主題】英雄精神講好百年故事，傳遞時(shí)代強(qiáng)音以講好故事為要。百年歲月崢嶸，百年初心如磐，百年櫛風(fēng)沐雨，百年波瀾壯闊。斗爭(zhēng)、犧牲、奉獻(xiàn)，革命、改革、發(fā)展，無數(shù)的紅色經(jīng)典孕育著奮斗精神，一個(gè)個(gè)大國(guó)重器蘊(yùn)藏著中國(guó)力量，一項(xiàng)項(xiàng)舉世成就昭示著復(fù)興航向。這些之中，有鮮活的人、精彩的事、光輝的事跡、偉岸的英雄，有數(shù)不清的、值得記錄與傳承的精神，有說不盡的、值得歌頌與賡續(xù)的品質(zhì)。這都需要講好故事，讓深刻的思想、活躍的理論、厚重的精神、不凡的人物能以精彩的故事直抵人心。記錄歷史偉業(yè)、展現(xiàn)百年風(fēng)華，每一支筆、每一頁紙、每一段視頻、每一個(gè)創(chuàng)意都需要承擔(dān)起講活故事的重責(zé)，不辱使命。【適用主題】中國(guó)故事；建黨100周年彪炳史冊(cè)的非凡答卷非凡答卷，寫滿了眾志成城、人間大愛。一個(gè)民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運(yùn)而奮斗。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。面對(duì)疫情大考，從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90后”“00后”青年一代，無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。一個(gè)個(gè)義無反顧的身影，一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場(chǎng)景，生動(dòng)展示了偉大抗疫精神?！具m用主題】抗擊疫情“要像珍惜生命一樣珍惜自己的節(jié)操”中華民族歷來都有珍惜名節(jié)、注重操守、干凈為官的傳統(tǒng)。歷代仁人志士都把名節(jié)操守看得比自己生命還重，“雖九死其猶未悔”的屈原，“留取丹心照汗青”的文天祥，“清風(fēng)兩袖朝天去”的于謙……他們正是以崇高的名節(jié)操守，獲得了世人的傳頌?！笆砍缑?jié)道方興”。崇尚名節(jié)操守，在歲月長(zhǎng)河中沉淀為一種厚德文化，傳承著中華民族的精神基因?！具m用主題】道德；民族精神守望人類“共同的未來”棲身于地球這個(gè)共同家園，人類的前途是光明的，但光明的前途不會(huì)自動(dòng)到來，需要各國(guó)人民齊心協(xié)力開創(chuàng)。順勢(shì)而為把握人類利益和價(jià)值的通約性，同舟共濟(jì)、精誠(chéng)合作、共克時(shí)艱，“共同的未來”將造福所有人?！具m用主題】命運(yùn)共同體；中美關(guān)系致敬抗疫英雄凝聚前行力量沒有生而英勇，只是選擇無畏。回想去年，面對(duì)疫情，多少醫(yī)務(wù)人員懷揣“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的堅(jiān)定信念，義無反顧、挺身而出；多少白衣天使立下“不計(jì)報(bào)酬，無論生死”的鏗鏘誓言，請(qǐng)戰(zhàn)出征、星夜馳援；多少支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員心懷“決不負(fù)生命之托”的醫(yī)者仁心，全力救治、奮戰(zhàn)到底。正是他們白衣為甲、逆行出征，換來了今天城市車流如織、校園書聲瑯瑯、工廠機(jī)器轟鳴的安定與活力。他們值得受到這樣的禮遇，他們的事跡值得被銘記?！具m用主題】英雄；抗疫精神山鄉(xiāng)巨變、山河錦繡的時(shí)代畫卷從山鄉(xiāng)巨變、山河錦繡的時(shí)代畫卷中，我們看見“人”的力量?！靶掠薰崩畋?guó)，35年扎根太行山，用科技為荒山帶來蒼翠；“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，獻(xiàn)身教育扶貧，點(diǎn)燃大山女孩希望；譜寫新時(shí)代青春之歌的黃文秀，放棄大城市工作機(jī)會(huì)，把生命定格在扶貧路上……他們千方百計(jì)“拔窮根”，付出真情，帶來感動(dòng)，喚起“同心干”的心勁兒。也正因如此，在反貧困的史詩畫卷中，億萬中國(guó)人都堪稱“編外”扶貧干部。無數(shù)滴汗水，凝結(jié)成一個(gè)個(gè)震撼人心的數(shù)字；一雙雙手臂，托舉起困難群眾對(duì)美好生活的希望?！具m用主題】脫貧攻堅(jiān)打造“帶不走”的人才隊(duì)伍功以才成，業(yè)由才廣，人才是第一資源。全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，呼喚更多優(yōu)秀人才來農(nóng)村興業(yè)創(chuàng)業(yè)，也需要進(jìn)一步以“引”促“育”，造就更多本土人才。引才有如“及時(shí)雨”，關(guān)鍵時(shí)候能降甘霖、解焦渴；育才則像“自流井”，汩汩涌流、潤(rùn)澤原野。引才需要育才來“接力”，為鄉(xiāng)村振興激活內(nèi)生動(dòng)力；育才需要引才來“授藝”，補(bǔ)上市場(chǎng)、技術(shù)、管理等方面知識(shí)短板?！具m用主題】鄉(xiāng)村振興；人才培養(yǎng)激發(fā)不怕苦能吃苦的牛勁牛力苦總是與“進(jìn)”相伴。有人說：“困難越大，榮耀也越大?！毙麻L(zhǎng)征路上，每一項(xiàng)事業(yè)的開拓，都離不開攻堅(jiān)克難的勇毅，都要葆有一往無前的奮斗姿態(tài)。這樣的奮斗，是“朝耕及露下，暮耕連月出”的奉獻(xiàn)，須有為民服務(wù)孺子牛精神；是“敢教荒原成沃野”的開創(chuàng)，須有創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛精神；是“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的砥礪，須有艱苦奮斗老黃牛精神。這樣的奮斗，展現(xiàn)于一分鐘實(shí)現(xiàn)全國(guó)6000萬元價(jià)值貨物進(jìn)出口的速度中，彰顯在“蛟龍”下海、“嫦娥”探月、北斗組網(wǎng)的創(chuàng)新中，體現(xiàn)在一年值乘69552公里的電力機(jī)車司機(jī)江彤、連續(xù)第四年實(shí)現(xiàn)年進(jìn)尺10萬米的大慶油田1205鉆井隊(duì)隊(duì)員等無數(shù)人的堅(jiān)守中。惟奮斗者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)，惟奮斗者勝?！具m用主題】三牛精神；奮斗以家風(fēng)透視國(guó)風(fēng)1000多年前西晉文學(xué)家潘岳《家風(fēng)詩》中的“義方既訓(xùn)，家道穎穎”是尊崇家文化，恪守祖訓(xùn)，保持良好家風(fēng)的名言。在中國(guó)的家文化中有一種說法：家庭和家族的延續(xù)，道德能夠傳承十代以上，耕讀和詩書次之，而財(cái)富富貴不過三代而已。無論是《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》，還是《曾國(guó)藩家書》，都注重對(duì)子孫后代品德的培養(yǎng)和砥礪。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，家文化的作用無可估量。【適用主題】家風(fēng)；家國(guó)情懷品味“寧靜”有回甘對(duì)于寧靜，古人就有一份追尋?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見靜的美學(xué)效果?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪”，描摹出天地間萬籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。在古詩詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味、獨(dú)特的享受?！具m用主題】淡泊名利；人生態(tài)度努力引導(dǎo)教師成為教育家教育家葉圣陶說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。”意思是說，教師的教學(xué)不是把所有知識(shí)教給學(xué)生，而是通過知識(shí)傳授啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生提高興趣，學(xué)會(huì)方法，提升素養(yǎng)，真正把學(xué)生的最大潛能激發(fā)出來。教學(xué)是基本途徑，教育才是真正的目的。教師要通過教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)清自我、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、釋放潛能，教師要從過去的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓慕逃摇！具m用主題】教育；師生關(guān)系向脫貧攻堅(jiān)英模學(xué)習(xí)時(shí)代造就英雄，偉大來自平凡。脫貧攻堅(jiān)，取得了物質(zhì)上的累累碩果，也取得了精神上的累累碩果。脫貧攻堅(jiān)英模把汗水灑在摯愛的熱土，乃至于把生命鐫刻在脫貧攻堅(jiān)史詩中，他們的事跡和精神必將激勵(lì)越來越多的后來者沿著他們的足跡，接過使命的重?fù)?dān)。玉汝于成，功不唐捐。艱苦奮斗、苦干實(shí)干、用自己的雙手創(chuàng)造幸福生活的精神在廣大脫貧地區(qū)蔚然成風(fēng)，求發(fā)展、謀進(jìn)步的種子在廣袤的中國(guó)大地上播撒。脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐證明，只要群眾有了發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，沒有什么困難不能克服。【適用主題】英雄；平凡；脫貧把青春融進(jìn)祖國(guó)的江河歲月催生華發(fā)，卻消磨不了殷殷之情、拳拳之心。由此而言，少年氣可以存在于我們?nèi)松母鱾€(gè)階段。不久前，一位消防員拎著裝備，一路蹦蹦跳跳去上班的視頻令網(wǎng)友直呼“太可愛了”，打動(dòng)大家的正是消防服里那顆純真向上的少年之心。新冠肺炎疫情防控中，方艙醫(yī)院里翩翩起舞的身影、醉心讀書的姿態(tài)，感動(dòng)眾人的也是那股充滿力量的少年之氣?？梢?，“少年氣”無關(guān)年齡、無關(guān)境遇，只要心中有愛、熱烈生長(zhǎng)，平凡的崗位上也能做出不平凡的業(yè)績(jī)，平淡的生活中也能活出不平淡的滋味?！具m用主題】青春；少年；個(gè)人與時(shí)代《弘揚(yáng)民族精神貢獻(xiàn)青春力量》人民日?qǐng)?bào)溫靜自強(qiáng)不息是對(duì)未來人生的不設(shè)限。時(shí)代楷模張桂梅校長(zhǎng)創(chuàng)辦的華坪女高，有一段震撼人心的誓詞：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”這句話激勵(lì)了許多家境貧寒的山區(qū)女孩，不認(rèn)命、不服輸，走出山區(qū)，看見更廣闊的世界。自強(qiáng)不息，就是堅(jiān)定自己的人生要由自己設(shè)定。從“我也就這樣”的自我束縛到“我還能這樣”的突破，不僅打破了一種觀念，更開啟了一種新的人生?！具m用主題】民族精神；自強(qiáng)不息《網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，還請(qǐng)謹(jǐn)言慎行》時(shí)評(píng)界韓錦秀“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，與身體暴力相比，語言暴力帶來的危害更大。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，更不是個(gè)別人泄怒的工具。冰冷的語言是一種暴力，是一種無形中殺人的武器，沒有血跡，但足以毀滅一個(gè)人。在近幾個(gè)月里，因長(zhǎng)期受到網(wǎng)絡(luò)暴力致使患上嚴(yán)重抑郁病而最終選擇以自殺的方式結(jié)束自己一生的韓國(guó)明星，就有三位。為什么網(wǎng)絡(luò)暴力仍還屢禁不止吶？因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)施語言暴力，似乎大家付出的代價(jià)太低了，隨便惡意謾罵、詆毀、誹謗別人幾句，自己的生活仍可以繼續(xù)，但別人的生活卻毀了。那些活躍在微博、抖音等各大社交平臺(tái)背后的鍵盤俠，勿以惡小而為之，把自己對(duì)生活的不滿與憤怒，都用惡語這把“刀劍”，插在了別人的胸口上，給他人帶來了無盡的痛苦與傷害?！具m用主題】網(wǎng)絡(luò)暴力；自省《“誠(chéng)信奶奶”給我們上了一堂社會(huì)必修課》錢江晚報(bào)胡欣紅人無信不立。誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誠(chéng)信是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的道德基礎(chǔ)和基本原則?！罢\(chéng)信奶奶”的言行，彰顯了這種美德，令人動(dòng)容。講誠(chéng)信、憑良心、有擔(dān)當(dāng)，社會(huì)需要這樣的君子。在感動(dòng)中國(guó)2010年度人物評(píng)選中，來自湖北的“信義兄弟”孫水林、孫東林，以接力送薪的事跡感動(dòng)了全中國(guó)。2010年2月10日，在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為了趕在過年之前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手里，冒著風(fēng)雪返鄉(xiāng)，途中遭遇車禍，一家五口不幸遇難，弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，強(qiáng)忍悲痛，來不及料理后事，趕在大年三十返回家鄉(xiāng)，將33萬元工錢分文不少交到農(nóng)民工的手中?！罢\(chéng)信奶奶”和“信義兄弟”，共同詮釋了誠(chéng)實(shí)守信的君子準(zhǔn)則，堪稱楷模?！具m用主題】誠(chéng)信《“知行合一”貴在行動(dòng)》時(shí)評(píng)界宋容軍陸游《冬夜讀書示子聿》有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。意思是說，從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。是??！“你能想到的，未必就能做到；你能知曉的，未必就能踐行。”陸游簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單14個(gè)字，道出了只有在“躬行”實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，才能學(xué)有所成的至理。明朝哲學(xué)家王陽明更是進(jìn)一步提出，“知中有行，行中有知；知是行的主意，行是知的功夫”，強(qiáng)調(diào)思想和行動(dòng)的統(tǒng)一。【適用主題】知行合一；實(shí)踐《詮釋“最美”含義傳承工匠精神》環(huán)球網(wǎng)孫瀟在中國(guó)鐵路蓬勃發(fā)展的背后，有這樣一群腳踏實(shí)地、砥礪前行的“最美鐵路人”。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬环驳臉I(yè)績(jī)，以飽滿的熱情奏響時(shí)代強(qiáng)音，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了鐵路人的先行風(fēng)采、服務(wù)本色、擔(dān)當(dāng)品格、奮斗精神。他們有的潛心鉆研高寒高鐵操縱方法和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了世界相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域空白；有的年紀(jì)輕輕就成為“工匠達(dá)人”；有的海拔4800米的唐古拉站區(qū)堅(jiān)守12年，用工作“零誤差”保障青藏鐵路安全暢通；有的將青春獻(xiàn)給鐵路科研，助力復(fù)興號(hào)關(guān)鍵系統(tǒng)核心技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先；有的在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候堅(jiān)守武漢站，發(fā)揮防疫物資轉(zhuǎn)運(yùn)的“頭雁”作用……【適用主題】工匠精神《像牛一樣耕耘像牛一樣奮發(fā)》人民日?qǐng)?bào)陳凌古語有言：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛?！迸Ｖ猿蔀槿藗冎幐璧膶?duì)象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。近代國(guó)畫大師齊白石曾給自己起過一個(gè)“耕硯?！钡木b號(hào)，勉勵(lì)自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經(jīng)常對(duì)人說，“不教一日閑過”，甚至還給自己立下每天必須畫5幅畫的規(guī)矩。正是因?yàn)橄衽Ｒ粯忧趭^，他才最終收獲“畫蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。一切成績(jī)的取得，都是在“不教一日閑過”中耕耘出來的；每個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都是在“一個(gè)汗珠子摔八瓣”中拼搏出來的?！具m用主題】三牛精神；奮斗《有書便是艷陽天》人民論壇向賢彪“風(fēng)雨陰晴君莫問，有書便是艷陽天?！痹谶@個(gè)世界上，如果說有什么事情擁有恒久魅力并令人沉醉其間，讀書便是其中之一。宋人翁森云：“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)”“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”?？鬃印绊f編三絕”，陶淵明“每有會(huì)意，便欣然忘食”，楊萬里“半山絕句當(dāng)早餐”……回