八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元降地生活第三章了解自己增進(jìn)降第二節(jié)選擇降的生活方式教案1新版新人教版

PAGEPAGE1其次節(jié)選擇健康的生活方式教學(xué)目標(biāo)：了解生活方式對(duì)健康的影響，通過(guò)探究獲知不良生活習(xí)慣對(duì)健康的影響。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解生活方式對(duì)健康的影響，通過(guò)探究獲知不良生活習(xí)慣對(duì)健康的影響。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入什么是健康？（身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三方面）我們的生活方式健康嗎？什么是生活方式？新授生活方式：人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活支配、消遣方式和參與社會(huì)活動(dòng)，等等。㈠資料分析生活方式對(duì)健康的影響P94資料探討：⑴40多年來(lái)，導(dǎo)致我國(guó)城市居民死亡的主要疾病種類(lèi)發(fā)生了哪些改變？⑵為什么會(huì)發(fā)生這些改變？這些改變說(shuō)明白什么問(wèn)題？解析：⑴上世紀(jì)50年頭死亡的主要疾病是呼吸系統(tǒng)、急性傳染病、肺結(jié)核，而90年頭主要是惡性腫瘤、腦血管病、心臟病。⑵呼吸系統(tǒng)疾病、傳染病是由于物質(zhì)條件差等因素影響，而現(xiàn)在主要疾病是由于遺傳等因素影響，還有環(huán)境改變、不良的生活方式等等。㈡疾病趨向隨著文明的發(fā)展，我們所面臨的已不再是傳染病，而是心、腦血管疾病和惡性腫瘤等慢性、非傳染性疾病，這些疾病也被稱(chēng)謂“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。㈢探究酒精對(duì)水蚤心率的影響1．提出問(wèn)題2．作出假設(shè)3．制定支配探討：⑴如何用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制供試驗(yàn)用的不同濃度的酒精溶液？⑵供試驗(yàn)用的水蚤共需幾只？該分成幾組？每組多少？為什么？⑶試驗(yàn)詳細(xì)步驟怎樣？4．實(shí)施支配、得出結(jié)論探討：⑴酒精對(duì)水蚤心率有什么影響？⑵酗酒對(duì)人體健康可能有哪些危害？分析：①低濃度，心率變快，高濃度，心率變慢。②傷胃，損害心臟、血管，引起神經(jīng)衰弱或智力減退等，長(zhǎng)期飲酒，可導(dǎo)致酒精中毒而死亡。練習(xí)P98練習(xí)1作業(yè)完成課課練習(xí)選擇健康的生活方式教學(xué)目標(biāo)：知道什么是健康的生活方式，學(xué)會(huì)健康的生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：導(dǎo)入想一想，我們身邊有沒(méi)有小胖墩？為什么？對(duì)他的成長(zhǎng)有利嗎？你能舉例一些不良的生活習(xí)慣嗎？（如：不吃早餐、過(guò)早吸煙、常常喝可樂(lè)等碳酸類(lèi)飲料）新授健康的生活方式1．好處：有利于預(yù)防各種疾病，特殊是一些慢性、非傳染性疾病，還可提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。2．視察P97圖片，說(shuō)說(shuō)健康的生活方式①養(yǎng)分配餐好如：晚餐不要進(jìn)食太多②支持體育熬煉如：晨起漫步等③按時(shí)作息如：不開(kāi)“夜車(chē)”④不吸煙，不喝酒青少年正處在生長(zhǎng)期，對(duì)身心健康有很大的影響⑤拒絕毒品不應(yīng)新奇而嘗試⑥主動(dòng)參與集體活動(dòng)防止“自閉癥”的形成想一想：書(shū)本中給出了一些健康生活的方式，你還有哪些建議？設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)健康生活的一周請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)健康生活方式的各個(gè)方面，支配下一周的作息時(shí)間和詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)健康生活的一周，并將支配付諸實(shí)踐，將好習(xí)慣長(zhǎng)期保持。練習(xí)1．你見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)吸毒對(duì)他們個(gè)人和家庭造成了怎么樣的危害？建議你就這個(gè)話題與同學(xué)溝通，提高對(duì)拒絕毒品的相識(shí)。2．每個(gè)人都應(yīng)擁有健康的生活。想一想，你應(yīng)當(dāng)怎么樣幫助家人和親友選擇和養(yǎng)成健康的生活方式？作業(yè)完成課課練相應(yīng)練習(xí)板書(shū)：選擇健康的生活方式養(yǎng)分配餐好堅(jiān)持體育熬煉按時(shí)作息不吸煙，不喝酒拒絕毒品主動(dòng)參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果教學(xué)重、難點(diǎn)：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果導(dǎo)入二年的生物科學(xué)課程已全部學(xué)完，請(qǐng)大家來(lái)總結(jié)一下，你知道了哪些學(xué)問(wèn)。梳理學(xué)問(wèn)㈠分類(lèi)生物界分為動(dòng)物界、植物界和微生物界。想一想與人類(lèi)的關(guān)系？動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系植物與人類(lèi)關(guān)系微生物與人類(lèi)關(guān)系㈡特征需養(yǎng)分、呼吸、代謝、應(yīng)激、生長(zhǎng)、繁殖等。㈢綜合生物圈中的人人與生物圈生物圈中的綠色植物生物圈中的其他生物動(dòng)物細(xì)菌、真菌綠色植物生產(chǎn)者動(dòng)物（人）消費(fèi)者細(xì)菌、真菌分解者㈣探討1．談?wù)勀銓?duì)人類(lèi)的理解。2．說(shuō)說(shuō)動(dòng)、植物的作用。3．想一想：真菌、細(xì)菌對(duì)自然界、人的作用。4．你會(huì)從事與生物相關(guān)的行業(yè)嗎？為什么？㈤生物學(xué)問(wèn)應(yīng)用想一想：你所知道的運(yùn)用生物的事例。1．醫(yī)藥方面：中草藥（蠶砂、人參、虎骨等等）、生物技術(shù)整合（抗生素，生物效應(yīng)器等）2．仿生：建