2025年高二英語寒假銜接講練 (人教版)第03講 完形填空提升講解（教師版）

第03講完形填空提升講解

精講完形填空

完形填空是高中英語中比較有挑戰(zhàn)性的部分，以下是關(guān)于提升完形填空能力的詳細講解：

一、題型特點

1、綜合性強：它綜合考查詞匯、語法、閱讀理解等多方面的知識和能力。需要考生不僅要理解單個句子

的意思，還要把握整篇文章的主旨、邏輯關(guān)系和文化背景等諸多因素。

2、上下文關(guān)聯(lián)緊密：文中的每個空白處都不是孤立存在的，其答案往往受到上下文的制約。例如，一個

名詞的單復數(shù)可能由前文提到的數(shù)量詞決定；一個動詞的時態(tài)可能和文章的時間線索

有關(guān)。

二、提升方法

（一）詞匯積累

1、擴大詞匯量：這是基礎。高中階段要求掌握3500個左右的詞匯，要熟練掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音、

詞性、詞義以及它們的搭配。例如，“acquire”這個詞，意思是“獲得；學到”，常見

搭配有“acquireknowledge（獲取知識）”、“acquireahabit（養(yǎng)成一個習慣）”。

2、詞匯辨析：注意近義詞、形近詞的區(qū)別。比如“affect”和“effect”，“affect”是動詞，主要意思是“影

響；使感動”；“effect”作名詞時意思是“影響；效果”，作動詞時意思是“使發(fā)生；

引起”。通過例句來理解會更加清晰，“Thebadweatheraffectedhismood.（惡劣的天

氣影響了他的情緒。）”，“Thenewpolicyhasagreateffectontheeconomy.（新政策

對經(jīng)濟有很大的影響。）”

（二）語法鞏固

1、時態(tài)和語態(tài)：明確文章的時間背景，正確選擇動詞的時態(tài)。例如，在敘述過去的事情時，一般會使用

一般過去時或者過去進行時等相關(guān)時態(tài)。如果主語是動作的承受者，就需要使用被動

語態(tài)。

2、從句知識：掌握定語從句、狀語從句、名詞性從句的用法。比如，在定語從句中，關(guān)系代詞（that,which,

who等）和關(guān)系副詞（when,where,why等）的正確選擇取決于它們在從句中所充當

的成分。

（三）閱讀能力培養(yǎng)

1、廣泛閱讀：增加閱讀量可以幫助熟悉不同的文體、話題和語言風格。可以閱讀英語報紙（如《21世

紀英文報》）、英語簡易讀物（如《書蟲》系列）等。在閱讀過程中，學會把握文章

的主旨大意和細節(jié)信息。

2、精讀訓練：對于一些經(jīng)典的英語文章進行精讀。分析文章的結(jié)構(gòu)，如總分、分總、總分總等結(jié)構(gòu)。同

時，要注意段落之間的過渡和銜接，比如通過一些過渡詞（however,therefore,in

addition等）來實現(xiàn)文章的連貫。

解題技巧訓練

1、通讀全文：在開始做題前，先快速瀏覽一遍文章，了解文章的大致內(nèi)容、體裁（記敘文、說明文、議

論文等）和主題。這樣可以幫助確定文章的基調(diào)，為后續(xù)填空提供一個整體的語境。

2、瞻前顧后：在填寫每個空時，仔細觀察上下文的線索。例如，如果一個空需要填一個形容詞，那么可

以從后文對這個名詞的描述中尋找提示，或者從前文中與之相關(guān)的其他形容詞來推斷。

3、注意固定搭配：很多完形填空會考查一些常見的固定短語和習慣用法。比如“l(fā)ookforwardto（期待）”、

“beusedto（習慣于）”等。

4、檢查復核：完成填空后，把所選的答案代入原文，通讀一遍，檢查文章的邏輯是否通順、語法是否正

確、用詞是否恰當。

通過系統(tǒng)地積累詞匯、鞏固語法、提升閱讀能力并熟練運用解題技巧，能夠有效地提高高中英語完形填空

的解題能力。

三、講解高中英語完形填空的做題技巧

以下是高中英語完形填空做題技巧的詳細講解：

（一）解題前的準備工作

1、快速瀏覽全文

目的：了解文章的主旨、體裁、大致內(nèi)容和背景信息。這有助于在做題時把握文章的整體方向，避免只見

樹木不見森林。

方法：以較快的速度閱讀文章，重點關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾以及每段的首句。這些部分通常會包含文章的

主題句或關(guān)鍵線索。例如，記敘文開頭可能會介紹事件的背景或主要人物；議論文開頭

一般會提出論點。

（二）具體解題過程中的技巧

詞匯層面

1、利用固定搭配

（1）識別方法：在選項中如果出現(xiàn)一些常見的固定短語，如“makeadifference（有影響）”、“takeinto

account（考慮）”等，要敏銳地識別出來。同時，注意空格前后的詞匯是否能與選項構(gòu)成固定搭配。

示例：“Heisalwaysreadytohelpothersandhiskindnessmakesadeep____onus.”這里很明顯應該填

“impression”，構(gòu)成“makeadeepimpressiononsb.（給某人留下深刻印象）”這個固定搭配。

2、辨析近義詞和形近詞

（1）區(qū)分依據(jù)：對于意思相近的詞，要根據(jù)它們的細微差別、使用語境等來選擇。比如“advice”（不可數(shù)

名詞，意為“建議”）和“suggestion”（可數(shù)名詞，意為“建議”），如果空格前有“apiece

of”，則應選“advice”。對于形近詞，如“affect”（動詞，意為“影響”）和“effect”（名

詞，意為“影響；效果”），要仔細辨別它們的詞性和用法。

示例：“Thebadweather_____hismood.”這里需要一個動詞，所以應該填“affected”。

語法層面

1、時態(tài)和語態(tài)的判斷

線索尋找：根據(jù)文章中的時間狀語、上下文的動詞時態(tài)以及句子的邏輯關(guān)系來確定空格處動詞的時態(tài)和

語態(tài)。例如，如果文章整體是過去時態(tài)，且空格所在句子描述的動作與其他過去動作同

時發(fā)生，那么很可能要用一般過去時；如果主語是動作的承受者，就要考慮被動語態(tài)。

示例：“Thebook_____(write)byafamousauthorlastyear.”根據(jù)“l(fā)astyear”這個時間狀語，可知這里要

用一般過去時的被動語態(tài)，應填“waswritten”。

2、從句引導詞的選擇

分析從句類型：先確定空格所在的從句是定語從句、狀語從句還是名詞性從句。對于定語從句，要看先

行詞在從句中充當?shù)某煞謥磉x擇關(guān)系代詞或關(guān)系副詞；對于狀語從句，要根據(jù)句子之間

的邏輯關(guān)系（如因果、條件、讓步等）來選擇合適的引導詞；對于名詞性從句，要分析

從句在整個句子中充當?shù)某煞郑ㄖ髡Z、賓語、表語等）。

示例：“Iwillneverforgettheday_____wefirstmet.”這里是定語從句，先行詞“theday”在從句中作時間

狀語，所以應填“when”。

上下文邏輯層面

1、利用上下文線索

指代關(guān)系線索：注意文章中的代詞（如it,they,this等）指代的內(nèi)容。例如，“Theboxwasveryheavy._____

tookthreeofustoliftit.”這里的空格顯然應該填“It”，指代前面的“Thebox”。

因果關(guān)系線索：如果空格前后存在因果關(guān)系，要選擇能體現(xiàn)這種關(guān)系的詞匯。比如，“Hewaslatefor

school_____hemissedthebus.”這里應填“because”，表示原因。

遞進或轉(zhuǎn)折關(guān)系線索：關(guān)注表示遞進（如moreover,furthermore）或轉(zhuǎn)折（如however,but）的詞匯。

例如，“Heisrich,_____heisnothappy.”這里應填“but”，體現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系。

把握文章的情感色彩和態(tài)度傾向

1、情感判斷：根據(jù)文章的用詞和描述來判斷作者或文中人物的情感。如果文章是在贊美某個人或事物，

那么在選擇詞匯時，要選擇具有積極情感色彩的詞；反之，如果是在批判，要選擇消極

情感色彩的詞。

示例：“Theperformancewas_____.Theaudiencewereallclappingandcheering.”從觀眾的反應可以判斷

表演是精彩的，所以可以填“wonderful”之類的具有積極意義的詞。

（三）解題后的檢查技巧

通讀全文檢查

1、邏輯檢查：把所選的答案代入原文，快速通讀一遍文章，檢查文章的邏輯是否連貫?？纯词欠裼幸蚰硞€

選項選擇不當而導致前后矛盾的地方。

2、語法和詞匯檢查：檢查語法錯誤，包括時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等方面。同時，檢查詞匯的拼寫、用法是

否正確，是否符合上下文的語境。

四、高中英語完形填空的考點

1、詞匯考點

實詞（名詞、動詞、形容詞、副詞）

（1）名詞：詞義辨析：考查對相似名詞含義的區(qū)分。例如，“scene”（場景、景色）、“scenery”（風景、

景色的總稱）、“view”（從某一特定角度看到的景色）和“sight”（視力；景象；名勝）之間的區(qū)別。

在描述“車禍現(xiàn)場”時用“scene”；在表達“欣賞自然風光”的整體概念時用“scenery”。固定搭配：

如“makeadecision（做決定）”、“cometoaconclusion（得出結(jié)論）”中的“decision”和“conclusion”

就是通過固定搭配來考查的。

（2）動詞：時態(tài)和語態(tài)：這是常見考點。比如，根據(jù)上下文的時間線索確定是用一般過去時、現(xiàn)在完

成時還是其他時態(tài)?！癟hebookhasbeen_____(write)byafamousauthor.”這里需要用現(xiàn)在完成時的被動

語態(tài)“written”。詞義辨析和習慣用法：像“rise”（不及物動詞，上升、升起）和“raise”（及物動詞，

舉起、提高），“He_____hishandtoaskaquestion.”應填“raised”。同時，還有一些習慣用法，如“keep

sb.doingsth.（讓某人一直做某事）”。

（3）形容詞和副詞：詞義辨析：例如“l(fā)onely”（孤獨的，強調(diào)主觀感受）和“alone”（獨自的，強調(diào)客

觀狀態(tài)）。“Helives_____,buthedoesn'tfeel_____.”第一個空填“alone”，第二個空填“l(fā)onely”。比較

級和最高級：考查比較級和最高級的構(gòu)成和用法?！癟hisbuildingis_____(tall)thanthatone.”應填

“taller”；“Heisthe_____(hard-working)studentintheclass.”應填“mosthard-working”。

2、虛詞（介詞、連詞、冠詞）

（1）介詞：固定搭配：如“beinterestedin（對……感興趣）”、“l(fā)ookforwardto（期待）”等?！癏eislooking

forward_____seeinghisoldfriends.”應填“to”。介詞含義和用法：如“across”（從表面穿過）和

“through”（從內(nèi)部穿過），“Thetrainwent_____thetunnel.”應填“through”。

（2）連詞：邏輯關(guān)系：考查因果（because、since）、轉(zhuǎn)折（but、however）、并列（and、or）等邏輯

關(guān)系?！癏eisrich_____heisnothappy.”應填“but”。從句引導詞：在定語從句、狀語從句和名詞性從

句中，連詞作為引導詞很關(guān)鍵。例如，在定語從句中，“Ilikethebook_____waswrittenbyLuXun.”應

填“that”。

（3）冠詞：不定冠詞和定冠詞的用法：不定冠詞“a/an”表示泛指，“an”用于元音音素開頭的單詞前；

定冠詞“the”表示特指?！癐saw_____doginthestreet._____dogwasverycute.”第一個空填“a”，第二

個空填“the”。

3、語法考點時態(tài)和語態(tài)：

（1）一般時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時）：根據(jù)時間狀語和上下文確定時態(tài)。

“Everyday,he_____(go)toschoolonfoot.”應填“goes”（一般現(xiàn)在時）。

（2）進行時態(tài)（現(xiàn)在進行時、過去進行時）：強調(diào)動作正在進行?！癢henIcalledhim,he_____(watch)TV.”

應填“waswatching”（過去進行時）。

(3完成時態(tài)（現(xiàn)在完成時、過去完成時）：涉及動作的完成或過去的過去?！癐_____(finish)myhomework

already.”應填“havefinished”（現(xiàn)在完成時）。

4、從句：

（1）定語從句：考查關(guān)系代詞（that、which、who等）和關(guān)系副詞（when、where、why等）的用法。

“Theplace_____wevisitedlastyearisverybeautiful.”應填“that/which”。

（2）狀語從句：根據(jù)邏輯關(guān)系選擇引導詞。如條件狀語從句（if、unless）、時間狀語從句（when、while、

as）等?！癬____itrainstomorrow,wewon'tgotothepark.”應填“If”。

（3）名詞性從句：包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。例如，賓語從句中，“Heaskedme_____

Iwouldcome.”應填“if/whether”。主謂一致：語法一致原則：主語是單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)；主

語是復數(shù)，謂語動詞用復數(shù)。“Thenumberofstudents_____(be)increasing.”應填“is”。意義一致原

則：如“family”“team”等集合名詞，側(cè)重整體時用單數(shù)，側(cè)重個體時用復數(shù)?！癕yfamily_____(be)a

bigone.”（強調(diào)整體）應填“is”；“Myfamily_____(like)watchingTV.”（強調(diào)個體成員）應填“l(fā)ike”。

5、語篇考點上下文邏輯關(guān)系：

（1）因果關(guān)系：通過因果連詞或詞匯體現(xiàn)。“Hegotuplate,_____hemissedthebus.”應填“so”。

（2）轉(zhuǎn)折關(guān)系：利用轉(zhuǎn)折詞連接?！癝heissmart,_____sheisalittlelazy.”應填“but”。

（3）遞進關(guān)系：像“Moreover”“Furthermore”引導遞進內(nèi)容。“Heisgoodatmath.Moreover,he_____(be)

excellentinEnglish.”應填“is”。

6、文章主旨和語境理解：主旨把握：要理解文章是關(guān)于什么主題的，根據(jù)主旨選擇合適的詞匯。如果

是一篇關(guān)于友誼的文章，在描述朋友的品質(zhì)時，會選擇像“l(fā)oyal”“kind-hearted”等符合友誼主題的詞匯。

語境線索利用：根據(jù)空格前后的語境確定詞匯?！癏ewassotiredthathecould_____keephiseyesopen.”根

據(jù)語境應填“hardly”。

五、完形填空精練試題

評卷人得分

一、完形填空

（2024·河北滄州·三模）ItwaslateNovember.Mostoftheleaveshadfallenoffthetrees,leavingonly

1brancheswavinginthesurroundingmountains.Theskywasgraywithclouds2downacold,

bone-chillingrain.Mymood3theday.

TheolderIgot,thelessitseemedIlikedthewintermonths.WhenIwasaboy,theymeantplayinginthe

snow,makingsnowmen,havingsnowballfights,andthencurlingupwithmydogbythe4andreading

myfavoritebooks.Butnowtheyjustmeantwatchingthedaysget5drivingondarkroads,andfeeling

thecoldwind6myfacelikeaslap.

Isighedandlaydownonmybed.Afeelingof7settledovermyspiritandIwishedIcouldget

underthecoversandsleepuntilspring.Justthenmylittledog8ontomybedandlookedatmewithher

big,weteyes.Shelookedsosadand9thatIlaughedandpettedher.I10sheoften

mirroredmymoods.Ismiledandcontinuedtopetherhead11shetoobrokeintoahappysmile.I

snuggledup(依偎)withher,lookinguptothegraysky.

Thelittledog12methatinlifethewholeworldaroundusisourmirror.Wecaneitherbea

13oflightorashadowofdarkness.Wecaneithergivetheworldourkindnessorour14.My

littlepupshowedmeonceagainthatlifeis15whatwemakeitandthatwecanreflectourwarmth,

love,andlighteveninwinter’sdarkestdays.

1．A．roughB．bareC．deadD．thick

2．A．throwingB．goingC．fallingD．breaking

3．A．influencedB．a(chǎn)ttackedC．matchedD．lifted

4．A．wallB．riverC．snowD．stove

5．A．warmerB．longerC．shorterD．colder

6．A．overB．a(chǎn)gainstC．beneathD．towards

7．A．happinessB．panicC．curiosityD．depression

8．A．jumpedupB．heldupC．tookupD．liftedup

9．A．exhaustedB．doubtfulC．disappointedD．miserable

10．A．disapprovedB．challengedC．complainedD．a(chǎn)cknowledged

11．A．whileB．unlessC．untilD．a(chǎn)fter

12．A．remindedB．persuadedC．warnedD．stimulated

13．A．temperatureB．reflectionC．recoveryD．shape

14．A．hopeB．moodC．a(chǎn)ngerD．joy

15．A．rarelyB．possiblyC．partiallyD．truly

【答案】

1．B2．A3．C4．D5．C6．B7．D8．A9．D10．D11．C12．A

13．B14．C15．D

【導語】這是一篇夾敘夾議文。文章主要通過自己和狗狗的在一個冬天的經(jīng)歷，體會到生活真的是我們自

己創(chuàng)造的，即使在冬天最黑暗的日子里，我們也能反映出我們的快樂、愛和光明。

1．考查形容詞詞義辨析。句意：樹上的葉子大多落了，只剩下光禿禿的樹枝在周圍的群山中搖曳。A.rough

粗糙的；B.bare光禿禿的；C.dead死的；D.thick厚的。根據(jù)上文“Mostoftheleaveshadfallenoffthetrees”

可知，葉子都掉落了，所以是光禿禿的。故選B項。

2．考查動詞詞義辨析。句意：天空灰蒙蒙的，烏云密布，下著刺骨的冷雨。A.throwing投；B.going去；

C.falling降落；D.breaking打破，折斷。根據(jù)下文“downacold,bone-chillingrain”可知，下著刺骨的冷雨。

固定搭配throwdownrain“下雨”。故選A項。

3．考查動詞詞義辨析。句意：我的心情與天氣相符。A.influenced影響；B.attacked襲擊；C.matched匹配；

D.lifted提起，舉起。根據(jù)下文“Isighedandlaydownonmybed.Afeelingof7settledovermyspiritand

IwishedIcouldgetunderthecoversandsleepuntilspring.”可知，作者的心情與陰沉的天氣相符。故選C項。

4．考查名詞詞義辨析。句意：當我還是個小男孩的時候，它們意味著在雪地里玩耍，堆雪人，打雪仗，然

后和我的狗蜷縮在火爐旁，讀我最喜歡的書。A.wall墻；B.river河流；C.snow雪；D.stove爐子。根據(jù)下

文“readingmyfavoritebooks.”可知，是在溫暖的爐火旁，享受著讀書的快樂。故選D項。

5．考查形容詞詞義辨析。句意：但現(xiàn)在，它們只意味著看著白天越來越短，在黑暗的道路上開車，感覺冷

風打在我的臉上，就像打了我一巴掌。A.warmer溫暖的；B.longer較長的；C.shorter較短的；D.colder較

冷的。根據(jù)下文“ondarkroads”可知，白天越來越短。故選C項。

6．考查介詞詞義辨析。句意：但現(xiàn)在，它們只意味著看著白天越來越短，在黑暗的道路上開車，感覺冷風

打在我的臉上，就像打了我一巴掌。A.over懸在……上面；B.against迎著；C.beneath在……下方；D.towards

朝向。根據(jù)下文“l(fā)ikeaslap”可知，冷風打在作者的臉上。故選B項。

7．考查名詞詞義辨析。句意：一種沮喪的感覺籠罩著我的精神，我希望我能鉆進被窩，睡到春天。A.happiness

快樂；B.panic恐慌；C.curiosity好奇；D.depression沮喪。根據(jù)上文“Isighedandlaydownonmybed”可知，

作者是沮喪的。故選D項。

8．考查動詞短語辨析。句意：我的小狗跳上我的床，用她濕漉漉的大眼睛看著我。A.jumpedup跳起來；B.

heldup支撐；C.tookup從事；D.liftedup提升。根據(jù)下文“ontomybedandlookedatmewithherbig,weteyes”

可知，小狗跳上床。故選A項。

9．考查形容詞詞義辨析。句意：她看起來那么悲傷和痛苦，我笑著撫摸著她。A.exhausted筋疲力盡的；B.

doubtful懷疑的；C.disappointed失望的；D.miserable痛苦的。根據(jù)上文“sosad”可知，看起來那么悲傷和痛

苦。故選D項。

10．考查動詞詞義辨析。句意：我承認她經(jīng)常反映我的心情。A.disapproved不同意；B.challenged挑戰(zhàn)；C.

complained抱怨；D.acknowledged承認。根據(jù)下文“sheoftenmirroredmymoods.”可知，這是作者承認的內(nèi)

容。故選D項。

11．考查連接詞詞義辨析。句意：我笑了笑，繼續(xù)撫摸著她的頭，直到她也露出幸福的笑容。A.while然而；

B.unless除非；C.until直到；D.after之后。根據(jù)句意可知，本句為until引導的時間狀語從句。故選C項。

12．考查動詞詞義辨析。句意：小狗提醒我，在生活中，我們周圍的整個世界都是我們的鏡子。A.reminded

提醒；B.persuaded說服；C.warned警告；D.stimulated刺激。根據(jù)上文“sheoftenmirroredmymoods.”可知，

小狗在提醒作者，周圍的整個世界都是我們的鏡子。故選A項。

13．考查名詞詞義辨析。句意：我們既可以成為光明的反射，也可以成為黑暗的陰影。A.temperature溫度；

B.reflection反射；C.recovery恢復；D.shape形狀。根據(jù)常識及下文“oflightorashadowofdarkness”可知，

光具有反射性，這里指我們可以是光明的反射，即傳遞光明和正能量。故選B項。

14．考查名詞詞義辨析。句意：我們可以給世界善意，也可以給世界憤怒。A.hope希望；B.mood心情；C.

anger憤怒；D.joy快樂。根據(jù)上文“kindness”可知，與善意相對的是憤怒。故選C項。

15．考查副詞詞義辨析。句意：我的小狗再一次告訴我，生活真的是我們自己創(chuàng)造的，即使在冬天最黑暗

的日子里，我們也能反映出我們的溫暖、愛和光明。A.rarely稀少地；B.possibly可能地；C.partially不完

全地；D.truly真正地。根據(jù)下文“wecanreflectourwarmth,love,andlighteveninwinter’sdarkestdays”可知，

生活真的是我們自己創(chuàng)造的。故選D項。

評卷人得分

二、完形填空

（23-24高二下·湖南·期末）PetrosChrysafishasalwayshadaninterestinpredators(捕食者),buthenever

thoughthecouldmakeacareeroutofit.Thenhehelpedafriend16achicken-stealingwolfproblem.

17spread.Nowherunsaone-man“predatordetectionanddeterrence(威懾)”businessinCalifornia.

Hisjobisa18ofdetective,setdesignerandnegotiator.Typicallywhenhefirstmeetshisclients,

theyarereadytofindandkillthepredatorthat’sbeen19theirlivestock(牲畜).Hisgoalistoofferan

20:coexistence.

Hisprocessstartswith21thelocalpredator.Togather22Chrysafissetshissecret

weapon:cameras.Hewalkstheland,lookingatitand23camerasbytheclearingsandpathswhere

animalsaremostlikelyto24.Thecamerasaremotion-activated,andstoreafewthousand

nature-focusedphotosindifferentperiods.Theimageshegathersoftenhelptoputlandowners25:

caughtonfilm,evenamountainlioncanseemlikeashyneighbor.Theimageshelppeople26the

wildlifethattheylivewith.

ManyofChrysafis’deterrencetechniquesaredesignedtogivethe27ofhumanactivity.Thetools

he28includeradiosplayingvoices,motion-activatedlightsandnoise-makingequipment.Another

effectivemethodishuman29:Chrysafispressesthesweatoutofhisownshirt.

IntheAmericanWest’slonghistoryofhuntingandtrapping,Chrysafis’approachisa30one.He

triestocommunicatetherealvalueofwildlifetofarmers.

16．A．stressB．a(chǎn)nalyzeC．a(chǎn)ddressD．review

17．A．PanicB．WordC．HappinessD．Disease

18．A．combinationB．concentrationC．collectionD．classification

19．A．seekingB．a(chǎn)ccompanyingC．a(chǎn)ttackingD．noticing

20．A．a(chǎn)pplicationB．a(chǎn)lternativeC．a(chǎn)pologyD．a(chǎn)dvertisement

21．A．protectingB．frighteningC．identifyingD．a(chǎn)ttracting

22．A．informationB．feedbackC．resourcesD．requirements

23．A．observesB．findsC．rentsD．places

24．A．settledownB．walkbyC．getawayD．growup

25．A．a(chǎn)triskB．a(chǎn)teaseC．inlineD．inpower

26．A．likeB．gatherC．raiseD．a(chǎn)ssist

27．A．significanceB．consequenceC．principleD．a(chǎn)ppearance

28．A．usesB．inventsC．repairsD．saves

29．A．tasteB．hearingC．sightD．smell

30．A．fasterB．softerC．simplerD．closer

【答案】

16．C17．B18．A19．C20．B21．C22．A23．D24．B25．B26．A

27．D28．A29．D30．B

【導語】本文是記敘文。文章介紹了PetrosChrysafis如何將自己對捕食者的興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)，通過一系列

的技術(shù)和方法，幫助農(nóng)民與野生動物共存，而不是簡單地捕殺它們。

16．考查動詞詞義辨析。句意：然后，他幫助一位朋友解決了狼偷雞的問題。A.stress強調(diào)；B.analyze分

析；C.address解決；D.review回顧。根據(jù)前文的help，以及后文“achicken-stealingwolfproblem.”可知，應

是幫助解決問題，符合語境。故選C項。

17．考查名詞詞義辨析。句意：消息傳開了。A.Panic恐慌；B.Word信息；C.Happiness幸福；D.Disease

疾病。根據(jù)前文“Thenhehelpedafriend1achicken-stealingwolfproblem.”以及后文“Now

herunsaone-man“predatordetectionanddeterrence(威懾)”businessinCalifornia.”可知，應是PetrosChrysafis

幫助解決狼偷雞問題的消息傳開了，大家都找他幫忙，于是他成立了公司。故選B項。

18．考查名詞詞義辨析。句意：他的工作集偵探、布景設計師和談判代表于一身。A.combination結(jié)合；B.

concentration集中；C.collection收集；D.classification分類。根據(jù)后文“detective,setdesignerandnegotiator.”

以及后文具體內(nèi)容可知，PetrosChrysafis的工作是集偵探、布景設計師和談判代表于一身的。故選A項。

19．考查動詞詞義辨析。句意：通常，當他第一次見到他的客戶時，他們已經(jīng)準備好找到并殺死襲擊他們

牲畜的捕食者。A.seeking尋找；B.accompanying陪伴；C.attacking攻擊；D.noticing注意到。根據(jù)前文“they

arereadytofindandkillthepredator”可知，客戶準備殺死捕食者，推知應是捕食者襲擊他們牲畜。故選C項。

20．考查名詞詞義辨析。句意：他的目標是提供另一種選擇：共存。A.application應用；B.alternative選擇；

C.apology道歉；D.advertisement廣告。根據(jù)前文“Typicallywhenhefirstmeetshisclients,theyarereadytofind

andkillthepredator”以及后文的“coexistence”可知，他的客戶準備殺死襲擊他們牲畜的捕食者，而Petros

Chrysafis提供另一種共存的選擇。故選B項。

21．考查動詞詞義辨析。句意：他的流程從識別當?shù)氐牟妒痴唛_始。A.protecting保護；B.frightening嚇唬；

C.identifying識別；D.attracting吸引。根據(jù)后文“Togather7Chrysafissetshissecret

weapon:cameras.”可知，Chrysafis用攝像機收集信息，目的應是識別當?shù)氐牟妒痴摺９蔬xC項。

22．考查名詞詞義辨析。句意：為了收集信息，Chrysafis設置了他的秘密武器：攝像機。A.information信

息；B.feedback反饋；C.resources資源；D.requirements要求。根據(jù)后文“Chrysafissetshissecretweapon:

cameras.”根據(jù)常識可知，攝像機應是紀錄圖像，是用來收集信息的。故選A項。

23．考查動詞詞義辨析。句意：他在這片土地上行走，觀察它，并在動物最可能經(jīng)過的空地和小路上放置

攝像機。A.observes觀察；B.finds發(fā)現(xiàn)；C.rents租用；D.places放置。根據(jù)后文“Thecamerasare

motion-activated,andstoreafewthousandnature-focusedphotosindifferentperiods.”可知，攝像機存儲了數(shù)千張

不同時期的自然照片，所以應是在動物最可能出沒的空地和小路上放置攝像機，然后開始拍照。故選D項。

24．考查動詞短語辨析。句意：他在這片土地上行走，觀察它，并在動物最可能經(jīng)過的空地和小路上放置

攝像機。A.settledown定居；B.walkby走過；C.getaway離開；D.growup長大。根據(jù)后文“Thecamerasare

motion-activated,andstoreafewthousandnature-focusedphotosindifferentperiods.”可知，攝像機存儲了數(shù)千張

不同時期的自然照片，所以應是在動物最可能出沒的空地和小路上放置攝像機，然后開始拍照。故選B項。

25．考查介詞短語辨析。句意：他收集的圖像通常有助于讓土地所有者放松：在電影中，即使是美洲獅也

可能看起來像一個害羞的鄰居。A.atrisk有風險；B.atease放松；C.inline排隊；D.inpower掌權(quán)。根據(jù)

后文“caughtonfilm,evenamountainlioncanseemlikeashyneighbor.”可知，美洲獅也可能看起來像一個害羞

的鄰居，這讓土地所有者放松。故選B項。

26．考查動詞詞義辨析。句意：這些圖像幫助人們喜歡與他們生活在一起的野生動物。A.like喜歡；B.gather

聚集；C.raise提高；D.assist協(xié)助。根據(jù)前文“Hisgoalistoofferan5:coexistence.”可

知，Chrysafis的目的是讓動物和人共存，所以這些圖像幫助人們喜歡與他們生活在一起的野生動物。故選A

項。

27．考查名詞詞義辨析。句意：Chrysafis的許多威懾技術(shù)都是為了制造人類活動的假象。A.significance意

義；B.consequence后果；C.principle原則；D.appearance外觀。根據(jù)后文“includeradiosplayingvoices,

motion-activatedlightsandnoise-makingequipment.”可知，播放聲音的收音機、動作激活燈和制造噪音的設備，

這些工具都是用來制造人類活動的假象。故選D項。故選D項。

28．考查動詞詞義辨析。句意：他使用的工具包括播放聲音的收音機、動作激活燈和制造噪音的設備。A.uses

使用；B.invents發(fā)明；C.repairs修理；D.saves節(jié)省。根據(jù)前文“ManyofChrysafis’deterrencetechniquesare

designedtogivethe12ofhumanactivity.”可知，前文講述Chrysafis的許多威懾技術(shù)都是

為了制造人類活動的假象，所以此處應是介紹他使用的工具。故選A項。

29．考查名詞詞義辨析。句意：另一種有效的方法是人的氣味：Chrysafis把汗液從自己的襯衫上擠出來。A.

taste味道；B.hearing聽力；C.sight視力；D.smell氣味。根據(jù)后文“Chrysafispressesthesweatoutofhisown

shirt.”可知，Chrysafis把汗液從自己的襯衫上擠出來，是為了留下人類活動的氣味。故選D項。

30．考查形容詞詞義辨析。句意：在美國西部悠久的狩獵和誘捕歷史中，Chrysafis的方法比較溫和。A.faster

更快；B.softer更軟；C.simpler更簡單；D.closer更近。根據(jù)前文“Hisgoalistoofferan5:

coexistence.”可知，Chrysafis的目標是人和動物共存，所以Chrysafis的方法比較溫和。故選B項。

評卷人得分三、完形填空

（23-24高二下·江蘇鎮(zhèn)江·期末）Whenlightsnowbeganfalling,theprincipalkeptacarefuleyeonthe

approachingstorm.Itsoontookonqualitiesofsomethingmoreterrible.Bymiddayhecalledtheschoolbusesback

sothekidscouldgethomesafely31itwastoolate.

Mystudentsgatheredtheirbelongings,andfelt32tobegoinghomeearly.Thenthebusesarrived.

33,thestormsuddenlybecameheavieranditwasquicklyclearthatnobodywasgoinganywhereanytime

soon.Theoriginalplan34.Over300childrengot35insidetheschool.

Asnightapproachedandthestormshowednosignsofstopping,webegantofeel36.Whatwould

wefeedseveralhundredchildrenfordinner?Wherewouldtheysleep?Aftereveryparentwas37that

theirchildrenweresafe,peoplewholivedcloseenoughto38thebadweatherwerecalledandaskedif

theycouldhelp.Soon,ahandfulofpeople39totravelthroughtheblindingsnow,bringingbagsoffood

andblankets.Therewasn’tmuchfood,buteverythingwasshared,nobodygothungryandnobody40.

Whennightfell,weworkedoutsleepingarrangementsforthekids.41bythetensionoftheday,most

ofthemfellasleepsoononthecarpetedfloors.

42,thenextmorningweawoketofindthestormhadstopped.Withtheroadsnowclearofsnow,

ourstudentsweresoonsafelyontheirwayhome,andallthestaffbreathedasighof43.Whatmight

havebeena(n)44hadinsteadresultedinstrengthened45betweenthecommunityand

ourschool.

31．A．a(chǎn)sB．whenC．beforeD．a(chǎn)fter

32．A．disappointedB．honoredC．a(chǎn)stonishedD．thrilled

33．A．ThereforeB．MoreoverC．HoweverD．Otherwise

34．A．brokedownB．brokethroughC．brokeoutD．brokein

35．A．engagedB．stuckC．caughtD．a(chǎn)bandoned

36．A．concernedB．confusedC．a(chǎn)nnoyedD．bored

37．A．convincedB．promisedC．informedD．reminded

38．A．a(chǎn)voidB．braveC．escapeD．ignore

39．A．a(chǎn)ttemptedB．tendedC．managedD．happened

40．A．failedB．waitedC．opposedD．complained

41．A．ExhaustedB．FrightenedC．ThreatenedD．Challenged

42．A．SurelyB．HopefullyC．ThankfullyD．Strangely

43．A．impatienceB．reliefC．regretD．surprise

44．A．a(chǎn)ccidentB．interventionC．disasterD．a(chǎn)dventure

45．A．feedbacksB．communicationsC．frictionsD．bonds

【答案】

31．C32．D33．C34．A35．B36．A37．C38．B39．C40．D41．A

42．C43．B44．C45．D

【導語】這是一篇記敘文，主要講述了學校遭受暴風雪，300名學生被困，住在附近的人們提供了幫助，讓

他們度過了災難。

31．考查連詞詞義辨析。句意：到了中午，他把校車叫回來，這樣孩子們就可以在太晚之前安全到家了。A.

as當……的時候；B.when當……的時候；C.before在……之前；D.after在……之后。根據(jù)上文“gethome

safely”和下文“itwastoolate”可知，是讓孩子們在太晚之前到家，空格處是“在……之前”。故選C。

32．考查形容詞詞義辨析。句意：我的學生們收拾好自己的東西，為能早點回家而興奮不已。A.disappointed

失望的；B.honored榮幸的；C.astonished吃驚的；D.thrilled興奮的。根據(jù)后文“tobegoinghomeearly”可

知，可以早點回家，學生感到興奮。故選D。

33．考查副詞詞義辨析。句意：然而，暴雪突然變得更大了，很明顯，短期內(nèi)沒有人能去任何地方。A.Therefore

因此；B.Moreover此外；C.However然而；D.Otherwise否則。根據(jù)上文“goinghomeearly”和下文“thestorm

suddenlybecameheavier”可知，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應用however。故選C。

34．考查動詞短語辨析。句意：原來的計劃失敗了。A.brokedown計劃失??；B.brokethrough突破；C.broke

out爆發(fā)；D.brokein闖入。根據(jù)上文“nobodywasgoinganywhereanytimesoon”可知，沒有人走得了了，所

以之前的計劃失敗了。故選A。

35．考查動詞詞義辨析。句意：300多名兒童被困在學校里。A.engaged參與；B.stuck被困；C.caught抓

?。籇.abandoned拋棄。根據(jù)上文“nobodywasgoinganywhereanytimesoon.”可知，學生是被困在了學校。

故選B。

36．考查形容詞詞義辨析。句意：隨著夜幕降臨，暴雪沒有停止的跡象，我們開始感到非常擔心。A.concerned

擔心的；B.confused困惑的；C.annoyed生氣的；D.bored厭倦的。根據(jù)上文“thestormshowednosignsof

stopping”可知，暴雪沒有停止的跡象，他們開始感到非常擔心。故選A。

37．考查動詞詞義辨析。句意：在每個家長都被告知他們的孩子是安全的之后，住得很近可以冒風雪來的

人被打電話問他們是否可以幫忙。A.convinced說服；B.promised承諾；C.informed通知；D.reminded提

醒。根據(jù)后文“thattheirchildrenweresafe”可知，此處指通知家長孩子是安全的。故選C。

38．考查動詞詞義辨析。句意：在每個家長都被告知他們的孩子是安全的之后，住得很近可以冒風雪來的

人被打電話問他們是否可以幫忙。A.avoid避免；B.brave勇敢面對；C.escape逃走；D.ignore忽視。根據(jù)

后文“badweatherwerecalledandaskediftheycouldhelp”可知，是指那些人住得很近，可以冒著風雪來學校

提供幫助。故選B。

39．考查動詞詞義辨析。句意：很快，一些人帶著一袋袋的食物和毯子，設法穿過令人眩目的暴雪。A.attempted

企圖；B.tended打算；C.managed設法做成；D.happened發(fā)生。根據(jù)后文“totravelthroughtheblindingsnow,

bringingbagsoffoodandblankets”可知，人們提供幫助，帶著一袋袋的食物和毯子，設法穿過大雪。故選C。

40．考查動詞詞義辨析。句意：食物不多，但所有的東西都是共享的，沒有人感到饑餓，也沒有人抱怨。A.

failed失??；B.waited等待；C.opposed反對；D.complained抱怨。根據(jù)上文“Therewasn’tmuchfood,but

everythingwasshared,nobodygothungryandnobody”可知，but表示轉(zhuǎn)折，說明食物不多，但所有的東西都

是共享的，沒有人抱怨。故選D。

41．考查動詞詞義辨析。句意：由于一天的緊張疲憊，他們中的大多數(shù)人很快就在鋪著地毯的地板上睡著

了。A.Exhausted使疲憊；B.Frightened使害怕；C.Threatened受到威脅；D.Challenged受到挑戰(zhàn)。根據(jù)后

文“bythetensionoftheday,mostofthemfellasleepsoononthecarpetedfloors”可知，因為這一天太讓人緊張

了，所以學生很疲憊，故選A。

42．考查副詞詞義辨析。句意：謝天謝地，第二天早上我們醒來時發(fā)現(xiàn)暴風雪已經(jīng)停了。A