高考語(yǔ)文試卷新課標(biāo)試卷分析

高考語(yǔ)文試卷新課標(biāo)試卷分析一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.氛圍（fēnwéi）B.模樣（móyàng）C.應(yīng)和（yìnghé）D.折本（zhéběn）2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。B.這場(chǎng)比賽的勝利，將決定我國(guó)足球的興衰。C.我們要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神。D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平，我們教研組做了一次關(guān)于課外閱讀的調(diào)查。3.下列句子中，加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.這篇文章內(nèi)容詳實(shí)，見解深刻，的確是一篇難得的佳作。B.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，我們不應(yīng)忘記那些為和平而獻(xiàn)身的英雄。C.近年來(lái)，一些所謂的“歷史劇”任意虛構(gòu)歷史，這種現(xiàn)象令人發(fā)指。D.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地。4.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是（）A.江河行地，日月經(jīng)天，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。B.他熱心于公益事業(yè)，退休后仍然發(fā)揮余熱，被社區(qū)居民譽(yù)為“活雷鋒”。C.這次商品博覽會(huì)，聚集了來(lái)自全國(guó)各地的客商，展品豐富，成交活躍。D.我們要吸取近幾場(chǎng)比賽失利的教訓(xùn)，對(duì)癥下藥，盡快扭轉(zhuǎn)局面。5.下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.為了完成這篇論文，他廢寢忘食，日以繼夜，終于如期交上了論文。B.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地。C.近年來(lái)，一些所謂的“歷史劇”任意虛構(gòu)歷史，這種現(xiàn)象令人發(fā)指。D.這篇文章內(nèi)容詳實(shí)，見解深刻，的確是一篇難得的佳作。二、判斷題（每題1分，共5分）1.“參省乎己”中的“參”讀cān，意為檢驗(yàn)。（）2.“佛貍祠下”中的“佛貍”是狐貍的意思。（）3.“信誓旦旦”中的“信誓”是指誠(chéng)摯的誓言。（）4.“亦以明死生之大”中的“明”是形容詞，意為明確的。（）5.“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中的“版”是指盾牌。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！背鲎浴对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·______》。2.“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！背鲎蕴K軾的《赤壁賦》，其中“蜉蝣”的意思是______。3.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！背鲎酝醪摹峨蹰w序》，其中“孤鶩”的意思是______。4.“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。”出自《?shī)經(jīng)·大序》，其中“戒”的意思是______。5.“歲寒，然后知松柏之后凋也?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)·______》，其中“凋”的意思是凋謝。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《離騷》中屈原的憂國(guó)憂民情懷。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《赤壁賦》中蘇軾的豁達(dá)樂觀精神。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》中的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中孔子的教育思想。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《孟子》中孟子的仁政思想。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)以《離騷》為例，談?wù)勀銓?duì)屈原愛國(guó)情懷的理解。2.請(qǐng)以《赤壁賦》為例，談?wù)勀銓?duì)蘇軾豁達(dá)樂觀精神的理解。3.請(qǐng)以《詩(shī)經(jīng)》為例，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的理解。4.請(qǐng)以《論語(yǔ)》為例，談?wù)勀銓?duì)孔子教育思想的理解。5.請(qǐng)以《孟子》為例，談?wù)勀銓?duì)孟子仁政思想的理解。六、分析題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析《離騷》中屈原的憂國(guó)憂民情懷及其現(xiàn)實(shí)意義。2.請(qǐng)分析《赤壁賦》中蘇軾的豁達(dá)樂觀精神及其對(duì)后世的影響。七、實(shí)踐操作八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“走近杜甫”為主題的詩(shī)歌鑒賞教學(xué)方案。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“小說(shuō)人物畫廊”為主題的文學(xué)名著閱讀教學(xué)方案。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“演繹經(jīng)典”為主題的戲劇表演教學(xué)方案。5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“探索漢字之美”為主題的漢字文化教學(xué)方案。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)解釋“文學(xué)意境”的概念。2.請(qǐng)解釋“文學(xué)象征”的概念。3.請(qǐng)解釋“文學(xué)意象”的概念。4.請(qǐng)解釋“文學(xué)隱喻”的概念。5.請(qǐng)解釋“文學(xué)諷刺”的概念。十、思考題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)思考如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。2.請(qǐng)思考如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3.請(qǐng)思考如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。4.請(qǐng)思考如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。5.請(qǐng)思考如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)傳統(tǒng)文化的影響”的看法。2.請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“流行文化對(duì)青少年價(jià)值觀的影響”的看法。3.請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“影視作品對(duì)文學(xué)作品的改編”的看法。4.請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)代科技對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響”的看法。5.請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展”的看法。一、選擇題答案1.C2.D3.B4.A5.C二、判斷題答案1.×2.√3.×4.√5.×三、填空題答案1.仁義禮智信2.春秋3.《詩(shī)經(jīng)》4.《尚書》5.《禮記》四、簡(jiǎn)答題答案1.孔子提出了“仁者愛人”的思想，強(qiáng)調(diào)以仁愛之心對(duì)待他人。2.孟子主張“性善論”，認(rèn)為人性本善，通過(guò)后天的教育可以實(shí)現(xiàn)人的善良本性。3.老子提出了“道法自然”的思想，主張順應(yīng)自然，無(wú)為而治。4.墨子主張“兼愛非攻”，強(qiáng)調(diào)愛無(wú)差別，反對(duì)無(wú)謂的戰(zhàn)爭(zhēng)。5.莊子提出了“逍遙游”的思想，主張追求精神自由，超脫世俗束縛。五、應(yīng)用題答案1.學(xué)生可以通過(guò)閱讀《離騷》了解屈原的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)其憂國(guó)憂民的精神。2.學(xué)生可以通過(guò)閱讀《赤壁賦》了解蘇軾的豁達(dá)樂觀精神，學(xué)習(xí)其面對(duì)困境的積極態(tài)度。3.學(xué)生可以通過(guò)閱讀《詩(shī)經(jīng)》了解現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法，學(xué)習(xí)其真實(shí)反映社會(huì)生活的特點(diǎn)。4.學(xué)生可以通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》了解孔子的教育思想，學(xué)習(xí)其因材施教、啟發(fā)式教學(xué)的方法。5.學(xué)生可以通過(guò)閱讀《孟子》了解孟子的仁政思想，學(xué)習(xí)其以民為本、實(shí)行仁政的政治主張。六、分析題答案1.《離騷》中屈原的憂國(guó)憂民情懷體現(xiàn)了其深厚的愛國(guó)情感和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切，對(duì)后世有著重要的啟示意義。2.《赤壁賦》中蘇軾的豁達(dá)樂觀精神體現(xiàn)了其面對(duì)困境的積極態(tài)度和對(duì)生活的熱愛，對(duì)后世有著積極的影響。七、實(shí)踐操作題答案1.學(xué)生可以通過(guò)表演《雷雨》中的片段，深入理解劇中人物的內(nèi)心世界和復(fù)雜情感。2.學(xué)生可以通過(guò)創(chuàng)作詩(shī)歌或散文，表達(dá)自己對(duì)自然美景的熱愛和贊美。1.傳統(tǒng)文化知識(shí)：包括儒家思想、道家思想、墨家思想等，涉及仁義禮智信、性善論、道法自然、兼愛非攻等核心概念。2.文學(xué)知識(shí)：包括《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、先秦散文、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)體裁，涉及現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法、浪漫主義創(chuàng)作手法等。3.文學(xué)作品閱讀與分析：包括對(duì)《離騷》、《赤壁賦》等經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀和分析，涉及人物形象分析、主題思想探討、藝術(shù)特色鑒賞等。4.語(yǔ)文教學(xué)理論與實(shí)踐：包括語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的理論和實(shí)踐知識(shí)，涉及因材施教、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，如對(duì)仁義禮智信、性善論等概念的理解。2.判斷題：主要考察學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，如對(duì)儒家思想、道家思想等流派的觀點(diǎn)判斷。3.填空題：主要考察學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，如對(duì)《詩(shī)經(jīng)》、楚辭等文學(xué)作品的了解。4.簡(jiǎn)答題：主要考察學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，如對(duì)孔子教育思想、孟子仁政思想的理解。5.應(yīng)用題：主要考察學(xué)生對(duì)文