人教PEP版四年級英語上冊《Unit2》教學(xué)設(shè)計小學(xué)公開課21

Unit2Myschoolbag教學(xué)設(shè)計

Unit2Myschoolbag第I課時

教學(xué)目標

1.能聽懂會說本課的會話。

2.能夠熟練運用句型What'sinyourschoolbag?來回答書包中各書本的名稱。

3.能聽說認讀本課主要詞匯：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,

schoolbag

重點難點

1.句型：What'sinyourschoolbag?

2.詞匯：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag

3.發(fā)音：mathbook,Chinesebook

4.區(qū)別書寫形式：notebook,storybook與Chinesebook,Englishbook,mathsbook

教學(xué)準備

多媒體課件，書包，各學(xué)科教科書，教學(xué)圖片，單詞卡片，學(xué)生活動手冊。

教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、手段）

Step1Warmingup&Revision

1復(fù)習(xí)第一單元Myclassroom所學(xué)內(nèi)容

做游戲：Simonsays教師說simonsays:Cleantheboard….學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則

做出動作。

看圖問答：教師出示一幅畫有教室的圖片，學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。

2復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞

做游戲：教師先出示圖片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,

shaipener…，請學(xué)生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來，

讓學(xué)生把單詞和圖片配成一對

Step2Presentation

1.讓學(xué)生熟悉句型What1sinyourschoolbag?

教師手拿出書包，提問：Whatisthis?

教師出示單詞卡，引導(dǎo)學(xué)生回答：Schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的

schoolbago

教師繼續(xù)提問：What'sinyourschoolbag?教師分別出示語文書、英語書、

數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本，讓學(xué)生用英文進行識別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這

些單詞。

6.教師出示單詞卡，讓學(xué)生認讀單詞。

學(xué)習(xí)maihs時，教師要注意提醒學(xué)生由咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這

幾個單詞的不同書寫形式。

7.學(xué)生聽錄音跟讀、模仿。

8.讓學(xué)生兩人一組，運用所學(xué)知識進行擴充和自編對話的練習(xí)。如：

A:Ihaveanewschoolbag.

B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?

A:Apencil-caseandmanybooks.

B:Howmanybooksdoyouhave?

A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook..

10.找?guī)捉M學(xué)生匯報成果，共同交流。教師要及時做出評價。

Step3Practice

游戲Listenanddo

學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。由教師或某一個學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生

聽懂之后要完成這一動作?？凑l做得又對又快。指令為：

Putyournotebookunderyourbag.

Putyourpencilinyourdesk.

Putyourpencil-caseonyourchair.

Putyourerasernearyourpencil-case.

PulyourEnglishbookonyourhead.

Step4Homework

1、Listentoandrepeat"Let'stalk”and"let'splay".

2、Makethreedialoguewiththesentencepattern"What'sinyour..

板書設(shè)計

Unit2Myschoolbag

What'sinyourschoolbag?

Unit2Myschoolbag第2課時

教學(xué)目標

1.能聽懂會說本課的會話。

2.能夠用正確的語音語調(diào)并按照意群朗讀對話；能夠在情景中運用句型What'

sinyourschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.It'sblackandwhite.

3.能夠在語境中理解新詞：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意

思，并能正確發(fā)音。

重點難點

1、理解對話大意。

2、發(fā)音:maths

3、在回答句子時顏色前面不用冠詞，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)Tsared.這樣的錯誤。

教學(xué)準備

多媒體課件，書包，各學(xué)科教科書，教學(xué)圖片，單詞卡片，學(xué)生活動手冊。

教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、手段）

Step1Warm-up&Revision

Lefssing

教師播放第一單元的歌曲“Wehaveanewclassroom”，師生齊唱歌曲。

Step2Presentation

1.如果在前面做的對話中，有學(xué)生說出：Ihaveanewschoolbag。這時教師

要利用這一契機追問：Really?Whatcolourisit?如果沒有學(xué)生說出與課文相關(guān)的

句子，教師可進行以卜操作：教師手中拿一^1、書包，說：Ihaveanewschoolbag.

It'sblackandwhite.讓學(xué)生聽兩遍后，問學(xué)生：Whatcolourisit?如果學(xué)生一時

回答不出來，教師可用以下句子進行引導(dǎo)：Isitblack/red/blue?當(dāng)學(xué)生說出顏色的

詞時，教師說完整句Ws…讓學(xué)生重復(fù)。

2.讓學(xué)生用身邊的物品做Whatcolourisit?心…的問答練習(xí)。

（注意顏色前面不能用冠詞，對學(xué)生說出的句子irsablue.教師要隨時給與

糾正）

3.教師出示一只玩具熊貓，問學(xué)生：Whafsihis?對能夠回答出來的學(xué)生進

行表揚，如果沒有學(xué)生能說出來，教師：It'sapanda.Ifsafatpanda。在說句子時，

教師要用手勢幫助學(xué)生理解fat一詞。讓學(xué)生看著熊貓重復(fù)教師剛才說的句子。

4.教師指著書包，與學(xué)生做問答。

教師：Whatcolourisit?

學(xué)生：Il'sblackandwhile.

教師:What,sinyourschoolbag?

學(xué)生：AnEnglishbook???

5.讓學(xué)生模仿著做這組對話。

6.聽錄音，跟讀并模仿。

7.讓學(xué)生分小組表演對話。教師可讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上，自編

對話。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)要提高要求。

Step3Practice

游戲猜顏色

兩個學(xué)生一組。一個學(xué)生手拿一件東西放在身后，對另一個學(xué)生說：Ihave-

另一個學(xué)生說：Really?Whaicolourisit?手拿東西的學(xué)生說：Guess!然后那個

學(xué)生來猜東西的顏色：It's…手拿東西的學(xué)生用Yes/N。來判斷對錯。直到那個

學(xué)生猜對為止。然后兩個學(xué)生互換角色繼續(xù)游戲。

Step4Homework

可結(jié)合第一單元所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生互相用Whatcolourisil?詢問教室里的墻、

門窗、黑板、電扇等物品的顏色并做相應(yīng)的回答。使學(xué)生在真實的情景中運用和掌

握所學(xué)知識。

板書設(shè)計

Unit2Myschool

EnglishbookmathsbookChinesebookstorybook

What'sinyourschoolbag?

Unit2Myschoolbag第3課時

教學(xué)目標

L感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

2能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音

規(guī)則的單詞。

3進能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。

重點難點

L容易與i的短音混淆。

2能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞

教學(xué)準備

多媒體課件，書包，各學(xué)科教科書，教學(xué)圖片，單詞卡片，學(xué)生活動手冊。

教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、手段）

Step1利用拆音法拼讀單詞

I教師讓學(xué)生看圖片，風(fēng)箏被遮住，教師提問：what'shedoing?從學(xué)生

的回答中引導(dǎo)出flyakite,教師出示風(fēng)箏圖片，板書kite,引導(dǎo)學(xué)生拼讀

/k/-/ai/-/t/…/kait/.

2教師指著風(fēng)箏的圖片提問：Isthekitenice?學(xué)生回答Yes,itisnice.并

拼讀nice0

3教師繼續(xù)指著風(fēng)箏圖片提問：whatdoyouseeonthekite?并突出風(fēng)箏上

的9,學(xué)生回答nineo教師板書nine,引導(dǎo)學(xué)生進行拼讀。

4教師提問：doyoulikethenicekite?學(xué)生回答yes,Ilikeit.教師板書like

和nice0

5教師出示歌謠第一段文字：seethenicenewkite,withabignumbernine.

學(xué)生跟著錄音有節(jié)奏的朗讀。教師關(guān)注學(xué)生的i-e發(fā)音是否到位。

6完成Read,listenandnumber的活動。

教師出示第一組單詞cat/cake,請學(xué)生拼讀，引導(dǎo)學(xué)生感知cat和cake中a

發(fā)音上的區(qū)別。學(xué)生嘗試拼讀第二組和第三組的單詞。教師隨后播放本部分錄音，學(xué)

生在聽到的單詞上打勾。

Step2強化i?e在單詞中的發(fā)音。

教師出示更多含有i-e結(jié)構(gòu)的單訶，比如biie,site,dive,mine,side,time,wide

等，讓學(xué)生嘗試拼讀出來。

Step3Homework

自主讀出以下單詞:five,ride,like,bike,six,pig,pink,kiss,ink,hill

板書設(shè)計

Unit2Myschoolbag

i-elikekitefiveninerice/ai/

Unit2Myschoolbag

第4課時

教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠理解對話大意，能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對話，能夠在情景中恰

當(dāng)運用句型whatcolorisit?It's…問答顏色。

2.能夠在情景中理解新詞lost,toy,notebook的意思并能正確發(fā)音。

重點難點

1句型：whatcolorisit?It's…問答顏色。

2、詞匯：losl,toy,notebook

3.、對hereitis和hereyouare的理解。

教學(xué)準備

多媒體課件，書包，各學(xué)科教科書，教學(xué)圖片，單詞卡片，學(xué)生活動手冊。

教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、手段）

Step1Warmingup&Revision

復(fù)習(xí)What*sintheschoolbag?

Step2Presentation

1教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖：Sarah和Amy討論丟失的筆記本的畫面。教師指著

圖片說Sarahlosthernolebook.板書新單詞lost,并帶讀單詞。

2教師繼續(xù)提問IsSarahhappyorsad?請學(xué)生注意Sarah說的話：Ilikeit

verymuch。學(xué)生回答Sheissad教師繼續(xù)問Whatcanshedo?

3教師指著張鵬說ZhangPenglostsomething,toooLet'sgoandhavealooko

4.教師出示句子：ZhangPenglosthisEnglishbooko請學(xué)生完整聽一遍對話

錄音，判斷句子正誤。學(xué)生聽完后進行判斷，并講Englishbook更正為schoolbago

5教師提問WhatcolorisZhangPeng*sschoolbag?板書核心句型：Whatcolor

isit?學(xué)生跟讀并聽錄找答案。聽音之前教師給出答案的選項：A.It'sblackand

white.B.It'sblueandwhile.學(xué)生聽完后選擇正確的答案。

6學(xué)生同桌之間互相詢問對方書包的顏色，運用句型Whatcolourisit?

It's....

7學(xué)生做Let'splay板塊的活動。

8教師提問What'sinZhangPeng'sschoolbag?請學(xué)生在對話中找出答案：

AnEnglishbook,twotoysandanotebooko教師利用單詞、片和實物教學(xué)單詞toy

notebooko

Step3Practice

1教師出示對話板塊的板書，播放錄音，請學(xué)生看圖聽音后填充句子：Zhang

Peng'sschoolbagisand.

2學(xué)生自由朗讀對話，教師提醒學(xué)生注意按照意群朗讀。

Step4Homework

1>Listentothetape

2、Readthesentences

板書設(shè)計

Unit2Myschoolbag

Ilostmy.

Whatcolourisit?It's

What'sinit?

Losttoynotebook

Unit1Myclassroom

第5課時

教學(xué)目標

1、能夠聽說認讀單詞：candykeytoynotebook

2、能夠運用句型What'sinyourschoolbag?進行問答。熟練描述書包中各種物

品的名稱。

重點難點

1、句型：What'sinyourschoolbag

2、詞匯：candykeytoynotebook

3、名字復(fù)數(shù)的運用。

教學(xué)準備

多媒體課件，書包，各學(xué)科教科書，教學(xué)圖片，單詞卡片，學(xué)生活動手冊。

教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、手段）

Step1Warmingup&Revision

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

Step2Presentation

1教師利用課間呈現(xiàn)對話情景，學(xué)生分角色朗讀。教師請3組學(xué)生進行表

演。最后一組表演完后,教師提問：WhatisZhangPengJsschoolbag?學(xué)生回答

anEnglishbook,twotoysandanotebook.

2教師反問：Really?然后呈現(xiàn)Blet'slearn板塊的圖片，請學(xué)生在張鵬的

書包里找出已知的物晶，notebook和toy。教師板書notebook,并帶讀。教師再

以課間呈現(xiàn)不同顏色的筆記本，問whatcolourisit?學(xué)生根據(jù)事實來回答。

3教師呈現(xiàn)悠悠球，魔方的實物教學(xué)單詞toy,提醒學(xué)生的單復(fù)數(shù)形式。引

導(dǎo)學(xué)生說出更多的句子theboatisatoy。。。

4教師呈現(xiàn)糖果盒鑰匙的實物教學(xué)單詞candy和key。學(xué)生跟讀。

5教師把這些實物裝進書包，讓學(xué)生來摸，根據(jù)實際情況來回答教師的問

題：what'sintheschoolbag?

Step3Practice

游戲?qū)υ挶硌荼荣?/p>

教師讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對話，然后讓學(xué)生到教室前表演他

們自己所編的對話，選出最佳劇本獎和最佳演員獎。

Step4Homework

Listentothetapeandreadafterit

板書設(shè)計

Unit2MySchoolbag

What'sinmyschoolbag?

notebookcandytoy

Unit2Myschoolbag

第6課時

教學(xué)目標

1.能讀懂一組句子并選擇正確圖片的讀后任務(wù)。

2.能夠按意群和正確的語音語調(diào)朗讀這組句子。

3.能夠在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯并將句子填充完整。

4.能綜合運用本單元的核心詞句。

重點難點

1、對意群的把握有點難度。

2、能夠按意群和正確的語音語調(diào)朗讀句子。根據(jù)語境選填單詞。

教學(xué)準備

多媒體課件，書包，各學(xué)科教科書，教學(xué)圖片，單詞卡片，學(xué)生活動手冊。

教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、手段）

Step1Warmingup&Revision

教師向?qū)W生快速出示單詞卡片，讓學(xué)生認讀單詞，借助卡片復(fù)習(xí)單詞:

schoolbag,key,candy,toy,notebook,storybook,mathsbook,Chinesebook,English

book,說的快的學(xué)生勝利，并給予獎勵。

Step2Presentation

1.學(xué)生聽一遍完整錄音，聽之前教師提問whatisitabout?學(xué)生聽后回答A

schoolbago

2.教師請學(xué)生聽