中班英語教案《food》

中班英語教案《food》

1、中班英語教案《food》

活動目標：

1、學習與食物有關(guān)的單詞：egg（雞蛋）milk（牛奶）bread（面包）。

2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積

極、大膽地朗讀單詞。

3、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。

4、引導幼兒在游戲中復習單詞。

5、學新詞新句。

活動準備：

課件、單詞卡、食物圖片

教學過程：

一、準備部分。

1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。

如：師：goodmorningclass!幼兒：goodmorningteacher!

2.熱身運動：《Fingerplay》

二、基本部分。

1.談話導入課題。

（1）師問：小朋友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃東西能長大

嗎？

（2）教師小結(jié)：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人

說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法離開食品。如果沒有了食

品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。

2.播放課件學習單詞。

（1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。

（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法

（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞

3.單詞鞏固。

（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出不食物圖片，讓幼兒嘗試

說出英語單詞，教師及時給予糾正。）

4.游戲：找朋友

（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。并進行連

接。

（2）給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到

自己的朋友。

三、結(jié)束部分。

1.教師小結(jié)：今天我們學習的內(nèi)容是什么？并要求幼兒在生活中靈活運用。

2.組織幼兒戶外活動。

2、中班活動教案《秋天》

活動目標：

1、在唱唱、說說、玩玩、看看的過程中，嘗試用歌聲和不同的動

作表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。

2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂，體驗共同表演的樂趣。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點:

鼓勵幼兒運用肢體動作大膽表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。

活動難點：

嘗試和同伴合作表現(xiàn)樹葉飛舞。

活動準備：

1、幼兒初步會唱歌曲《秋天》

2、樹葉、多媒體課件。

活動過程：

一、以情激趣。

1、活動導入。

師：小樹葉們，這么美麗的秋天，讓我們邊唱邊飛舞吧。

2、聽音游戲《樹葉往哪飛》

師：聽聽小樹葉飛到哪里了呢？聽辨3、5、6、

3、發(fā)聲練習

師：美麗的秋天都有些什么變化呢，什么花開了？小草怎樣呢？

什么落下來了？讓我們用好聽的聲音夸夸美麗的秋天吧。

二、感知體驗。

1、復習歌曲

師：今天，還有一些小樹葉也想飛舞起來，讓我們用好聽的歌曲

來為它伴奏吧。

2、提升音色

師：小樹葉說剛剛看見一個樹葉寶寶歌唱的特別好聽，它唱歌時

嘴巴圓圓的，臉上還是笑嘻嘻的。它說想聽到更多好聽的聲音，讓我

們再來試試為它們伴奏吧。

3、嘗試表演

(1)師：小樹葉說好像和你們一起跳好看的樹葉舞啊!你們愿意

嗎？那就請你輕輕的找兩片小樹葉，和它們一起跳舞吧。

(2)教師請幼兒表演怎樣飛舞？請幼兒示范。集體表演。

(3)師：有沒有誰可愛的動作不一樣的？幼兒示范

4、再次表演

師：這次我們的小樹葉一邊唱，一邊飛舞，最后還要做個可愛的

動作好嗎？

三、合作分享

1、觀看PPT

師：大樹媽媽的樹葉寶寶也忍不住了，請你們看看它們是怎樣飛

的？幼兒討論

總結(jié)：原來小樹葉可以兩個一起飛，請幼兒嘗試。

2、嘗試合作

幼兒集體嘗試。師：很擠怎么辦？有的快有的慢怎么辦？再請幼

兒示范。總結(jié)：眼睛要看著對方，一片轉(zhuǎn)彎另外一片也要轉(zhuǎn)彎。要一

樣快慢。

3、提高難度

師：三片樹葉怎么飛啊？請幼兒上來嘗試。

4、集體表演

師：我們的小樹葉舞姿這么優(yōu)美，讓我們把好看的樹葉舞表演給

客人老師看吧。可以一片、可以兩片、三片小樹葉一起跳舞。

5、游戲：掃落葉

師：這么多的小樹葉，讓我來把它掃干凈吧。

3、中班節(jié)日教案《感恩》

活動目標：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩?/p>

方式。

3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPTo

活動過程：

（一）欣賞故事，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）了解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理

由？

小結(jié)：我們應該感恩一切。

(2)提問：這些東西都是誰為塔塔準備的？

小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準備這些，真的

很辛苦的。

2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔家務也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展：還有誰也應該分擔家務？

小結(jié)：一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務，這樣才是幸福的一

家人。

4、觀看情景表演，學習孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

(2)提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。

(四)制作感恩拼圖。

1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個

孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

4、中班美術(shù)教案《蝴蝶》

活動目標：

1、學會用鮮艷的色彩進行對蝴蝶不規(guī)則地涂色。

2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法對蝴蝶進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在

同伴之間交流。

活動準備：

油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。

活動過程：

一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。

1、以故事導入，引出主題

2、說說自己對蝴蝶的認識

師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場大雨，一陣大

風把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎么辦？

師：你看到過什么樣的蝴蝶?

二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點

師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什么特點？

2、教師總結(jié)：注意蝴蝶翅膀的對稱性

三、幼兒操作，教師指導

1、幼兒自由創(chuàng)作

2、教師巡回指導

四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。

L幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪只蝴

蝶？為什么？

2.幼兒互相欣賞作品。

3.教師總評。

五、總結(jié)評價，結(jié)束活動

1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出

不同的角度。

2、引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導幼兒從花紋色彩和整體感受

方面進行談話。

3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

活動延伸

今天我們學習了一種新的作畫方法（轉(zhuǎn)?。?，那我們還可以用這

種方法來畫什么呢？

活動反思

本次活動，我首先創(chuàng)設了情境進行引導，激發(fā)了幼兒活動的熱

情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對稱的特征，在

幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識后，教師進行了示范畫，示范操作

的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，并提醒幼兒選擇不同的顏

色，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼對

于對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出

“兩邊的一樣的”，通過引導后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒

的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的，目標達成率也

很高，但少數(shù)幼兒還需要重新認識。

總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，并發(fā)

現(xiàn)問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能

獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，

去嘗試，培養(yǎng)他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興

趣。

5、中班手工教案《蘿卜》

制作目的：

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同

伴之間交流。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

制作準備：

紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

制作過程：

L分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的紅球和一個小點的白

球;

2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個大的圓球；

3.將白色的部分捏尖；

4,用尺子在紅色的蘿卜上面，壓出折痕；

5,用剪刀剪出蘿卜的根須；

6.再搓一個綠色的大球；

7.將搓好的綠球一頭搓尖；

8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；

9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，并且，將邊緣捏薄些；

10.將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上，就完成了。

結(jié)束語：

以上就是蘿卜的手工制止方法，根據(jù)文字提示孩子們自己試試進

行手工制作。

6、中班彩泥教案《餅干》

制作目的：

學習大膽塑造和制作手工作品。

讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

制作對象：

餅干

制作準備：

深黃色橡皮泥、鉛筆

制作過程：

1.取深黃色橡皮泥，然后，將其搓成一個圓球狀；

2.將這個圓球搓成一個六面體；

3.再搓一個圓球；

4,將搓好的圓球，捏扁一些；

5.將做好的兩個圓形和六邊形餅干，用鉛筆筆桿將邊緣，壓出凹

凸狀，用筆尖，壓出餅干上面的小洞。

結(jié)束語：

以上就是橡皮泥的手工制作方法，根據(jù)圖文提示，孩子們進行手

工制作吧，看看誰能夠?qū)⑵渥龅米钚蜗笊鷦印?/p>

7、中班英語教案《認識水果》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語

活動之中。

活動準備：

盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片

各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

活動過程：

1、熱身運動。

Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthand

nose,Eyesearsmouthandnose,It'smybodyo

教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

2、學習水果單詞。

（1）apple<>

教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的

欲望。

T:Look!What'sthis?

C：盒子

T:Yes.AboX

T:What'sintheboX?Doyouknow?

T:Ok,doyouwanttoknow?（弓I導幼兒說出Yes或No）

Dingdingdong（敲盒子）

T:Whowanttotry?（作舉手狀，并引導幼兒說出Letme

try）

當幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh（驚喜的），What'sthis?

C:蘋果

T:Yes,apple!（教師要抑揚頓挫的反復讀）.readafterme,

apple.（幼兒跟讀）

（2）pear

教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

教師：Hum!（作吃的動作）It'swonderful!

然后分給幼兒吃：Eatit!

接著問幼兒：What'sthis?（梨）

教師：Yes,pear!readafterme,pear.（幼兒跟讀）

（3）orange

教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前

給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

T:Yes.Orange（教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟

讀）。

（3）banana

教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名

幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

T:What'sinit?Doyouknow?

C:香蕉。

T:Really?

請幼兒拿出水果。

T：（驚喜）Yes,banana.（教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀,

讓幼兒跟讀）

3、復習鞏固

（1）變出蘋果并提問：

T：What'sthis?

S：It,sanappleo

,

T;Verygood!apple,apple.Itsanappleo

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：Wha'sthis?

S：It,sanorangeo

T：Readafterme,orange,orange?

（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

T：What'sthis?

S：It'sapearo

T：pear,pear,pear。

（4）變出香蕉并提問。

T：What'sthis?

S：It'sabanana

T：banana,banana

4、摘果游戲。

5、結(jié)束。

T:OK!Wearesotired.Let,shavearesto

Let'ssaygoodbyetotheappleo

C:Bye-bye,apple!

T:Saygoodbyetothepear。

C:Bye-bye,pear。

T:Saygoodbyetotheorangeo

C:Bye-bye,orangeo

T:Saygoodbyetothebananao

C:Bye-bye,bananao

多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)

束活動。

8、中班英語教案《逛動物園》

活動目標：

1、初步學習單詞：孔雀peacock、烏龜Turtle,并復習有關(guān)動物

的單詞。

2、能夠大膽積極地回答問題，進一步激發(fā)幼兒參與英語活動的積

極性。

3、復習已經(jīng)學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

活動準備：

1、PPT、單詞卡片。

2、幼兒已學過一些動物的單詞。

活動過程：

一、日常用語對話

小朋友，今天楊老師要帶來了一位小客人，待會小朋友見到小客

人以后要有禮貌哦！

Mickey與集體說話

M：HelloiMynameismickey.Goodmorningeveryone!

幼兒：GoodmorningMickey!

Mickey個別交流

M：howareyou?

幼：Iamfine./justsoso。

小結(jié)：與mickey一起說說“hello”打招呼兒歌。

二、運用直觀材料，復習舊單詞。

出示動物園幻燈片，讓幼兒用英語說出小動物的名字。

1、師：昨天mickey去了一個好玩的地方，他拍了一些照片想和

我們小朋友一起分享，我們一起去看看好嗎？Areyouready?

師:0k,let,sgo

2、師：oh!Whereisthis?奧！這是哪里？

幼兒:動物園（zoo）

師：Whatdidyousee?你看到了什么動物呀？并做做動作。

（兔子、老虎、狗、大象、蝴蝶）

小結(jié)：真聰明，一下子就能說出這些動物的名稱跟著楊老師一起

來念念。

三、學習單詞：孔雀peacock、烏龜Turtle

1、學習單詞：孔雀peacock

師：現(xiàn)在楊老師要考考你們，有個謎語給你們猜猜。"頭上戴王

冠，尾巴別花扇，一旦打開，人人喜歡?！庇變翰?，最后有教師出示

課件揭示謎底。教幼兒學念孔雀peacock,并引導幼兒模仿孔雀

peacock的特征。

2、學習單詞：烏龜Turtle

師：Look,whoiscoming?你們看，還有誰來了？

幼兒與烏龜打招呼，學念烏龜Turtle。

四、游戲加深對單詞的記憶。

“學樣”師學蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、烏龜，讓幼兒根

據(jù)動作說出相應的英語單詞。（請幼兒上來“學樣”,激發(fā)幼兒學習

興趣，此游戲可反復進行。）

五、結(jié)束活動。

師：玩的很開心來，我們和mickey一起唱、一起跳吧。

9、中班英語教案《walking》

活動目標

（1）教幼兒會聆聽和按照英語指令做動作，學說walking。

（2）引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢正確做出相應的動作。

（3）引導幼兒在游戲中復習單詞。

（4）能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學習英文。

活動過程

（1）教師便發(fā)出英語指令邊做動作（walking）,幼兒學說并做

動作。T:todaywewillplayagamea:FollowMe”.Now,listen

tomecarefullyo

（2）教師按兩種節(jié)奏邊發(fā)指令邊做動作，幼兒跟著學說并做動

作：

walkingwalkingwalkingwalkingwalkingwalking

（3）教師邊唱歌曲邊做動作，幼兒欣賞。

（4）游戲：Let'sStop.T:Todayistherait's

birthday.Let*ssingsongandgototherait'shome.Ifyou

hear"Theoldwolfiscomingw,youmuststop.Doyou

understand?

C:Yeso

（每當幼兒唱完兩小節(jié)時，教師邊說：“Theoldwolfis

coming!v幼兒立刻站立不動，唱"nowlet'stop”.）

附歌曲：Walking

Walk-ing,Walk-ing,Walk-ing,Walk-ing,NowLet,

stop,NowLet'sto,Walk-ing,Walk-ing,Walk-ing,Walk-

ing,Walk-ing,Valk-ing,owLet'sto,owLet'sto。

10、中班英語教案《KFC》

活動目標：

1、對英語游戲感興趣并能積極參與。

2^學習單詞hamburger和chicken,復習鞏固句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。

4、大膽開口說英語，體驗英語的樂趣。

5、理解詞語含義，發(fā)音準確。

活動準備：

KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動過程：

一、導入GotoKFC

Boysandgirls,doyouwanttogotoKFC?

Ridinginmycar,ok?Let'sgo!

二、新授單詞Hamburger,chicken

Hereitis!ThisisKFC,comeinplease!WelcometoKFC,

sitdownpleaseo

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou。

端出一盆，拿出漢堡包問：What'sthis?用不同聲調(diào)說

hamburger,Touchrhehamburgerplease.拿出雞腿問：Whats

this?Touchthechickenplease。

It'schicken，yesorno?It'shamburger,yesorno?

同時出現(xiàn)hamburgerchicken/Touchthehamburger/chicken

please<>

三、用卡片鞏固所學單詞

Therearesomecardsunderyourchairs,takethemout

please.Let'playagame。

(1)Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger,youcanputupthechicken/

hamburgerscardo

(2)I'11putupthecards,yousayit。

(3)XX,comehereplease,yousay,wedoit。

游戲(一)buysomeing,鞏固所學單詞及句型

Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Letsbuy

somethingOK?Misszhao,comehereplease.Now,Lookatus

carefully,Let'sbegin。

教師示范：Hello,MisszhaoIHello,assistant,canIhelp

you?hamburgerplease.Ok,hereyouare.Thankyou0

Whowantstobuysomething?

Whowantstobeanassistant?Ok,youareveryvery

clevero

幼兒進行情景對話練習

Look,IhaveabigboX,therearemanymanytoysinit?

Doyouwanttohaveatoy?XX,swimtome./walktomelikea

cat./Skiptomelikearabbit./Flytomelikeabird./Runto

melikeadogo

四、結(jié)束

oh,it'slaternow,let'sgohome.Ridinginmycar。

11、中班美術(shù)教案《媽媽》

活動目標：

1、在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服

裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表

達自己的情感。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、感受作品《媽媽》的美感。

活動準備：

1、記號筆、油畫棒。

2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3、幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行

描述。

1、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的

地方？

2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還

是直的?。颗€是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不

高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣

服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？

（三）教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中

體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請

你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上

漂亮的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送

給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

12、中班英語教案《food》

活動目標：

1、學習與食物有關(guān)的單詞：egg（雞蛋）milk（牛奶）bread（面

包）。

2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓

勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

3、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。

4、引導幼兒在游戲中復習單詞。

5、學新詞新句。

活動準備：

課件、單詞卡、食物圖片

教學過程：

一、準備部分。

1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。

如：師：goodmorningclass!幼兒：goodmorningteacher!

2.熱身運動：（Fingerplay》

二、基木部分。

1.談話導入課題。

（1）師問：小朋友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃

東西能長大嗎？

（2）教師小結(jié)：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的

東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法

離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友

來認識一些常見的食物。

2.播放課件學習單詞。

（1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。

（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)

音方法

（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞

3.單詞鞏固。

（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，

讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。）

4.游戲：找朋友

(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖

片。并進行連接。

(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖

片內(nèi)容找到自己的朋友。

三、結(jié)束部分。

1.教師小結(jié)：今天我們學習的內(nèi)容是什么？并耍求幼兒在生活中

靈活運用。

2.組織幼兒戶外活動。

13、中班英語教案《一頓早餐》

活動目標

1、啟發(fā)引導幼兒學會banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。

3、讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發(fā)音。

4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿

5、大膽開口說英文單詞。

活動準備：

1、多媒體課件

2、放錄象

3、自制彩色卡片

活動過程：

（一）開始部分（課堂導入）（3分鐘）

1、復習上節(jié)課學過的單詞apple,peach,pear,orangeo

2、老師出示實物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡單對話。

如：Whatsthis?Itsanapple.對話完畢。師：小朋友，今天老師

再和小朋友學習4個英語單詞好不好？

（二）基本部分：（15分鐘）

1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面

包、雞蛋、牛奶。

2、師---說出它們的英語名稱banana,bread,egg,milk連讀

三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象"一頓早餐"。小朋

友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經(jīng)學過了。（跟著學一

學，看外國人的發(fā)音）聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學

一學。（大致內(nèi)容：一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：

Goodmorning,mum.Goodmorning,dad?爸爸媽媽:Goodmorning,

Jack.問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞

蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書

包去上學。Jack:Goodbye,dad.Goodbye,mum.爸媽：Goodbye,

Jack.然后把動作定格，連讀三遍，banana,bread,egg,milk.這

時小朋友可跟隨發(fā)音）

a）放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記

憶新單詞。（banana,bread,egg,milk.）

b）學習簡單對話：放課件：如：Whatsthis?Itsabananao

c）老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。

（三）結(jié)束部分：（10分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過程中讓

小朋友鞏固所學單詞。

老師在"寶貝袋〃（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、

橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓

圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：〃某某某，你真行，不用看，

能猜中。One,two,three.〃老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋

友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友

再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進行。若猜不中，就摸一個小

朋友猜一猜他是誰。強調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老

師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識c

（四）小結(jié)：（1分鐘）老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的

小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。（用引導性語言）

活動結(jié)束：

教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教

給他們。

14、中班英語教案（whereissanta》

【活動目標】

1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof,ground,

river,cave。

2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進行表演。

3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

4、學新詞新句。

【活動準備】

單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。

【活動過程】

一、WarmUp（熱身活動）

1、英語歌曲律動：“HappySong”

“Areyouhappytoday?Let,ssinganddance.”

二、Words（運用TPR教學法學習新單詞）

1、房頂"roof"："Let'scolortheroof.w

2、地“ground"："Let'sjump/walk/runontheground.n

3、小河"river"："Let'sswimintheriver.n（from:）

4、山洞"cave"："Let'sgothroughthecave.”

三、Games（運用各種英語游戲，復習鞏固單詞）

1、What'sMissing.（誰不見了）

2、HammerGame.（錘子游戲）

3^HappySquat.（蹲蹲樂）

4、BombGame.（炸彈游戲）

四、Let'sSing.（理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演）

1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)

容。

2、教師帶領幼兒學習歌曲表演。

五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

1、幼兒扮演SantaClaus,表演歌曲。

2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。

15、中班數(shù)學教案《5》

活動目標：

1、讓幼兒知道4添上1是5.5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、能大膽、清楚地表達自己對5的見解。

活動準備：

教具：水果圖片、樹葉圖片若干

學具：樹葉

活動過程：

一、開始部分

1、拍手游戲：現(xiàn)在請小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲

2、師：小朋友，肖老師問你，1添上1是幾？

幼：肖老師，我告訴你，1添上1是2c

師：小朋友，肖老師問你，2添上1是幾？

3、看數(shù)字做動作：教師出示數(shù)字1一一4.幼兒根據(jù)數(shù)字做相應數(shù)

量的

動作）

4、接著說數(shù)：教師隨意說數(shù)字，幼兒接著說下去，如：教師說

L幼兒

接著說2、3、4

二、學習5的形成

1、小朋友，秋天到了，看看都發(fā)生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實成熟了，今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它

摘了

幾個蘋果，是怎么摘的/

教師扮演小黃狗，摘蘋果，先摘4個蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了，我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果？

小狗剛想走了，想起了要送一個蘋果給小花狗吃，于是又回去摘

了1個蘋果，現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧！

教師帶領幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

小黃狗一共摘了5個蘋果。

3、秋天來了，樹上的葉子也慢慢地變黃了，黃了的樹葉會掉到地

上去，成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

4、以相類似的形式引導幼兒學習5的形成。

5、小朋友，4片落葉添上1片落葉有5片落葉，那我們就知道了

4添上

1是5。

三、拾落葉

1、小朋友，秋天到了，你們也想去拾落葉嗎？

2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧，但是老師有一個要求就是要

小朋

友聽老師的指揮，老師請你先拾幾片，你就先拾幾片，然后拾幾

片，還

要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結(jié)束部分

小結(jié)

今天我們學習了4添上1是5、

請小朋友下了課找一找教室里、家里，都有什么數(shù)量是5、

16、中班英語教案（redlight》

教學目的：

L培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒對英語詞語的理解能力及反應能力。

3.知道幾種常見的交通規(guī)則。

4,能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學習英文。

5.學新詞新句。

教學準備：

紅綠燈各一個、猴子，小熊的手偶各一個。

教學過程：

1、師生相互問好。

A:Goodmorningevrybody!B:GoodmorningMisszheng。

2.TPRo

Longlizardlong,lyingonalog,lookatthelizard,

lyingonalogo

3.教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復習Red、

Yellow>green>go等顏色的詞并初步感知Stop、wait

(1)小猴第一次經(jīng)過十字路口時，他發(fā)現(xiàn)了什么？

(2)當它很認真看時，什么燈亮了？它聽到誰在叫？小熊說了什

么？

(3)小猴第二次經(jīng)過十字路口時，什么燈亮了？他是怎么做的？

小熊又是怎么說的？

4.幼兒學習動詞Stop、wait

(1)幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop。等一

等waitwaitwait

(2)你能用英語說說我做了什么動作嗎？

5.師朗誦童謠。

你聽到了什么？你會說嗎？

6、幼兒與師朗誦并表演童謠。

7、師小結(jié),新課結(jié)束Goodevryone,seeyouagiano

17、中班活動教案《傘》

活動目標

1、鼓勵幼兒積極、大膽參與探索活動。

2、能大膽地提出自己想要了解的有關(guān)傘的各種問題，并通過自己

的努力尋找解決的辦法。

3、通過多種活動形式和途徑去發(fā)現(xiàn)和了解有關(guān)傘的形狀、種類、

功用、制作工藝等。

4、加強家園合作，通過親子間的共同制作、收集等活動加強親子

交流。

5、感受傘給我們生活帶來的便利。

6、感受傘的美感。

教學重點、難點

根據(jù)制作材料對傘進行分類；傘的功用。

活動準備

1、幼兒自帶小雨傘。

2、請家長幫助收集不同材料和各種樣式的傘及有關(guān)資料和圖片。

3、與傘相似的菇類、荷葉及其他物品的實物和圖片。

活動過程

活動一調(diào)查活動：我們的問題

通過調(diào)查，我們了解到很多孩子對傘的略知一二、對傘的功能和

形狀感興趣，于是我決定從欣賞開始，了解傘的種類、形狀、顏色。

活動二談話：欣賞傘

請幼兒介紹自己帶來的傘，充分培養(yǎng)幼兒的表達能力?；顒又杏?/p>

兒通過細致的觀察、比較，初步了解不同傘的不同特征，對傘的外觀

評價較多，能用完整的句子表達，但不夠連貫。

活動三認知活動：傘的種類

摸一摸你們自己帶來的傘，有什么感覺？粗粗的感覺，有繡花的

叫“小洋傘”；

滑滑的，尼龍布做的，不吸水叫“尼龍傘”；很光滑，又看得見外

面，是用塑料做成的，叫“透明傘”；粗粗的，好像厚厚的紙做成的，

叫“油紙傘”這是古時候的人用的，在上面涂了一層蠟防水。

通過觀察比較，孩子們對傘的制作材料有了初步的了解。

活動四認知活動：大自然中的傘

尋找大自然中像傘的物品，發(fā)散幼兒思維。出示圖片，夏天躲到

樹下，大樹就像一把大傘;小花像傘給蝸牛遮雨;荷葉是青蛙的傘;蘑菇

是小螞蟻的傘等。

把你們找到的大自然中的傘畫出來。

活動五親子活動：傘的展示會

運用各種材料，幼兒與家長共同思考，制作別致的小傘，制作過

程中幼兒與家長互相協(xié)作。

教學反思

在整個活動中，孩子們學會了思考和解決問題，他們遇到問題積

極用各種方法去解決，提高解決問題的能力。在活動中我們讓幼兒先

觀察后動手，這樣孩子的觀察意識增強了。在活動不斷深入的同時，

孩子們的創(chuàng)造力和想象力有了明顯提高。

活動開展的過程中，我們充分地利用了家長資源，家長們的配合

帶給我們很大的信心。家長也通過活動認識到他們的參與價值。

活動中我力圖讓環(huán)境成為幼兒的老師。將幼兒帶來的各種傘和圖

片布置在教室中，讓幼兒了解傘的款式、種類;提供各種材料讓幼兒制

作，他們無時不與環(huán)境互動，環(huán)境成為默默無聞的老師。但我也發(fā)

現(xiàn)，在整個活動中幼兒探索問題的深度不夠，在探索大自然中的傘

時，孩子們對蘑菇感興趣，而我沒有抓住這個機會深入研究。這些是

我以后的主題活動中應注意的。

18、中班英語教案《聰明的烏龜》

教學目標：

1、讓幼兒初步認識單詞tortoisefoX并能正確的發(fā)音。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

4、教幼兒聽懂簡單的英語對話。

5、復習以前的內(nèi)容，學新詞新句。

教學準備：

圖片6個、大樹、小河。

教學過程：

1、組織好幼兒，準備活動。

教師向幼兒問好：hellogoodmorningboysandgirlsc

2、出示烏龜?shù)膱D片：let'shavealookitisatortoise!反復教幼兒

單詞tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞foX的發(fā)音。

3、在幼兒初步認識的基礎tortoisefoX后，教師講述故事《聰明

的烏龜》并展示手形進行講述。

(1)講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。

教師在口袋里放入foX和tortoise的圖片個5個，然后請幼兒上

來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手

來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是

是什么。

5、教師小結(jié)，帶領幼兒出活動室，結(jié)束活動。

19、中班英語教案《認識五官》含反思

認識五官TeachingAims

1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能夠區(qū)分單復數(shù)的器官名稱。

3、單詞：eye(s)ear(s)nose、mouth

短語：touchmy...

句型：Thisisa/an...Theseare...

TeachingAids：五官圖片

TeachingSte

一、WarmingUp

Chant:TwoLittleBlackbirds

二、DailyTalk

1、A:Hi,Goodmorning.B:Morning.A:Howareyou?

B:Fine,thankyou.(Andyou?)A:Thankyou。

2、A:Howdoyoudo?B:Howdoyoudo?A:Whatdayis

ittoday?B:It'sFriday。

,

3、A:Whatsyourname?B:MynameisAo

A:I'mJohn.Nicetoseeyou,A.B:Nicetoseeyou,

tOOo

4、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?B:

There'refive。

A:Whoarethey?B:Theyaremyfather...

5、A:Howoldareyou?B:SiX.A:Who'syourfriend?B:

Jimo

6、A:What'syourtelephonenumber?B:65896246o

7、A:Whatcolorisit?B:It'sred.A:Whatcolordo

youlike?B:Ilikepinkandblue?

三、ToReview

1、T:Look!What'sthis?It'saface.C:Face。

T:Whatisontheface?(Pointtothepartsofthe

face.)

C:Thisisaneye/ear/nose/moutho

2、T:Lookattheface!Howmanyeyesarethereonthe

face?Let'scount!

T&;amC:One,two?

C:Twoeyes0

T:Good.Butwhat,sthis?Thisisaneye/ear.C:Thisis

aneye/earo

T:Whatarethese?Theseareeyes/ears.C:Theseare

eyes/earso

3、Gamel

T:Whatismiing?C:Aneye/ear.Anose/moutho

T:Whataremiing?C:Eyes/ears?

T:Anearmiing.Right?(Covertwoearswithahand.)C:

No.Ears。

T:Verygood.You,reright./You,reverysmarto

4、Game2

T:Let'sdrawtheeye/ear/nose/mouth.Isayandyou

draw.ForeXample,ifIsay:"Drawoneeye”.Pleasedrawone

eyeonthisface.OK?

5、Game3

T:Now,Let,splayanothergame.PleasedoasIaskyou

to.ForeXample,ifIsay,“Touchyournose”.Pleasefindand

touchyournosewithyourfingerandsay,“Itouchmy

nose”.OK?

T:Touchyoureye/eyeso

C:Itouchmyeye/eyeso

T:Youcandothisgamewithyourfriendo

四、Song:EyeandEar

20、中班英文教案《rainon》

rainon

Rainon…

目標：

1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意

用Rainon…進行大膽表達。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

準備：花園場景（花、樹、草、小熊、小鳥等）晴天的標志、雨

天的標志

過程：

一、熟悉環(huán)境

1、問好：sayhellototheteachers,/welcome,/giveyoua

kisso

2、Let，srideinourcars,herewego.（開到花園前部）

3、Here'sagarden..Isitnice?-verynice/very

beautifulo

4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what9sthis?

/whatdoyousee?

（滲透whatcolourisit?和環(huán)境中的flowerbear等打招

呼）5、Nowlet,shavearest,sit

down,please。

二、復習各種天氣

1、Thespringiscoming,andtheweatherisvery

changeable,whocantellmewhat'stheweatherlike?（出

示教具，幼兒說說天氣。集體一個別）

2、todayIbringyouapieceofmusic,whileenjoying

it,let'sguesswhat'stheweatherlike.Listen.音樂

（roundroundthegarden.）

第一遍：猜天氣（集體一個別）what'stheweatherlike?

第二、三遍：唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly.Jump.run）一

Stop.listen,（from:）

音樂（下雨的聲音）what'stheweatherlike?Doyoulike

rainy?（集體一個別）Someofyousay

“yeah,ilikeit."someofyousay"no.idon,tlike

it.”ButIthinklittleJohnnydoesn,tlikerainy

day.becausehesay“rainraingoaway。"It'srainy,let's

gohome。

三、學習rainon…

1、look,what*sthis?—it'srain.教師演示rainon

me.Do

youwanttoplaywiththerain?youcansay:rainon

me.Whereisyour

shoes?raiseyourshoes,rainontheshoes.Whereisyour

hands?raiseyour

hands,rainonthehands,oh,it'sveryfunny.Rainrain,

flyflyfly.Rainonthe

flower/bear.（集體一個別）

2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone。

（輕快的音樂伴奏）幼兒說說rainon

21、中班英語教案（Weloveanimals》

一、教學內(nèi)容：Let'stalk&Let'splay

二、教學目標：

1、要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,

rabbit,zoo,并能結(jié)合句子Ihavea...在實際情景中運用。

2、要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!

Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>

三、課前準備：

1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2、學生準備有關(guān)文具的實物。

中班英語教案《Weloveanimals》

四、教學過程：

㈠熱身

1、演唱歌曲:"Howareyou?”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習，egc

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn。

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyouo

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡復習

1.播放UnitlLet'schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look,Ihavea..復習所學的文具。

㈢新課展示

1、通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit,

panda,monkey,dog,cat,duck,并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look,Ihave

azoOo

2、感嘆語Great!Cool!Wow!

Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導地教

學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷??！”中的

“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極

了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman

(超人),Supermarket(超級市場)等。

3、聽錄音，展示Let，stalk部分的教學內(nèi)容，學生跟讀、模

仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。

㈣趣味操練

1、單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模

仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2、教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一

同學上講臺，教師說：Acat,學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然

后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：

Look,Ihaveacat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!

Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,

panda,monkey,dog,duck等。

3、Makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihave

a……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

㈤課外活動

1,用“Whatdoyouhave?Ihavea...”調(diào)查四個同學有哪

些動物。

2、模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家

長聽。

22、中班英語教案（Happybirthday》含反思

活動內(nèi)容：學習生日聚會歌曲及用語、單詞

活動目標：

1、學習單詞"cake"〃gift"〃card”,在實物幫助下理解含義，能較

準確地模仿發(fā)音，在情景中理解”……foryou."的含義。

2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。

中班英語教案（Happybirthday》

活動準備：

排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件

活動過程：

一、Greeting

1、Teacherandchildrensay"Hello!”"Goodmorning!”each

othero

2、Teacherandchildrensing《Nicetoseeyou》togethero

二、Review

TandCreadtherhyme《Horse》。

三、Learn?

1、TandCwatchTVofBirthdayparty."Whereisit?

“"Yes,itsdogshouse."Tcomeinthehouse,"Oh,Thisisa

TV.LetswatchTV,OK?”

2、Tandonechildshowtogethero

T:"Hello,Imcat.Todayisdogsbirthday,Illgotothis

party."

T:“Ding-Dong!”

C:"Whatisit?”

T:“Imcat.”

C:“Comein,please."

T:“Happybirthday,acakeforyou,acardforyou,a

giftforyou.”

Tl:"Thankyou.”

3、Clearn"cake""gift""card"。

(1)Tshowsandreads"cake""gift""card"onebyone,C

saywithT."Whatsthis?”"[keik][gift][ca:d]”

(2)Creadsalone."Whatsthis?""Yes,hereyouare.

(3)Tshowspictures,Cpracticetogethero

(4)Game,"Whoisthefirst?”

4、Tshowsapictureandreads"Acakeforyou."Csay

withTo

四、Game"Birthdayparty”

1、Tshowalotofpictures,“Letsgotoparty.Whowants

totry?”

2、CsaywithT,Onechildtakeapictureo

3、OnechildandTknockatdoorpracticesentenceso

4、CsaywithTagain.ApartofCplaythegame。

五、Song

1、TandCcomeinthehouse,say"Happybirthday,“to

dogo

2、TandCsing《Happybirthday》。

六、Endingo

TandCleavethedogshouseo

23、中班英語教案(Mouthandface》

中班英語活動：Mouthandface

英語活動：Mouthandface

一、活動目標：

1、理解、會說單詞mouth、face。

2、能聽懂指令語："Touchyour.?.”,會根據(jù)教師指令做游

戲。

3、復習歌曲《Nicetomeetyou》。

二、活動準備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個、英語書。

三、活動過程：

（一）導入活動：

1、師生問好。

2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“Hello,baby!”

（二）學習單詞：mouth

1、提問：“Whyithebabynotsay?”

2、游戲：Pathemouth

3、游戲：貼mouth。

4、改編歌曲《Mymouth）

（三）學習單詞：face

1、出示娃娃Lily,聽她說了什么？