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本資料來源于/item.htm?_u=p2d0c8us75d5&id=522698277951/item.htm?_u=p2d0c8us75d5&id=522698277951課題Unit2Colours課型復(fù)習(xí)課課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):聽懂,會說Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確,語調(diào)自然。過程與方法目標(biāo):通過游戲活動(dòng)、表演等形式,幫助學(xué)生掌握會話內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生說英語、學(xué)英語的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.難點(diǎn):Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀,以及afternoon的發(fā)音。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、游戲活動(dòng)教具、學(xué)具1.單詞卡片。2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。通案個(gè)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.師生共同練習(xí)“hello”的歌曲,邊唱邊表演。2.復(fù)習(xí)所學(xué)問候語、打招呼及介紹用語。.(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師出示鐘表,使學(xué)生了解到時(shí)間----下午,引出Goodafternoon!的學(xué)習(xí)。2.學(xué)生操練Goodafternoon!3.讓學(xué)生聽錄音,跟讀Let’stalk的內(nèi)容。教師強(qiáng)調(diào)Goodmorning.和Goodafternoon!兩個(gè)句子的區(qū)別。4.分角色朗讀對話。板書Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.提醒學(xué)生注意連讀。5.學(xué)生戴上人物頭飾,給對話人物配音。6.讓學(xué)生分小組,要求學(xué)生按課件內(nèi)容練習(xí)對話。7.小組分角色表演Let’stalk的內(nèi)容。(三)趣味操練(Practice)1.認(rèn)一認(rèn),讀一讀,排一排。教師將Let’stalk的句子內(nèi)容打亂順序,寫在卡片上,貼于黑板。學(xué)生按照正確的順序排一排,并讀出來2.教師鼓勵(lì)學(xué)生自己讀Let’splay部分的句子。3.讓學(xué)生做Let'splay的游戲,要求學(xué)生帶有動(dòng)作表情,并使用自己的真實(shí)名字。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)1.聽錄音,仿讀Let’stalk的對話。2.創(chuàng)設(shè)情景,按照Let’stalk的對話,讓學(xué)生三人一組編對話,分別向“家長”及“老師”介紹自己的朋友。準(zhǔn)備下一課表演。課堂檢測Ⅰ.Readandchoose.讀一讀,把答句的序號填進(jìn)方框里。Ⅱ.根據(jù)所給的中文情景提示,選出正確的答案,把它的字母編號寫在左邊的括號里。()1.你想介紹John給媽媽認(rèn)識,你會說:A.Mum,thisisJohn.B.Goodbye,john.()2.下午遇見老師,你會這樣打招呼:A.Goodmorning.B.Goodafternoon.()3.當(dāng)你想表達(dá)認(rèn)識對方的高興心情時(shí),說:A.Nicetomeetyou.B.Seeyou.C.It’snice.教學(xué)反思課題Unit2Colourst課型新授課課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):1.能聽說、認(rèn)讀white,black,brown,orange這些表示顏色的單詞。2.能聽懂本課時(shí)所接觸的指示語,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。過程與方法目標(biāo):學(xué)生通過觀察實(shí)物顏色模仿學(xué)說顏色詞,通過趣味活動(dòng)和表演說唱歌謠。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。難點(diǎn):1.white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位,black,brown的發(fā)音也較難,且學(xué)生不易區(qū)分。2.Let'sdo部分的指令語,聽懂、會做即可。學(xué)法指導(dǎo)游戲活動(dòng)教具學(xué)具顏色轉(zhuǎn)盤、蠟筆、單詞卡片、教材相配套的教學(xué)錄音帶通案個(gè)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.師生相互問候T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.2.游戲:15頁的Let’sdo3.游戲:猜顏色讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片,上前主持游戲,請其他同學(xué)猜顏色。猜對的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。(顏色以學(xué)過的為主blue,green,yellow,red。)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)Let’slearn1.在猜顏色游戲中,教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色,引出新單詞的教學(xué)。如:white,教師在出示白彩筆之后帶讀white,學(xué)生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位,教師要提示學(xué)生張開口,發(fā)好音。2.教師讓學(xué)生拿出蠟筆或水彩筆,學(xué)習(xí)black,brown,orange。方法:教師舉起黑色水彩筆或蠟筆說:black,black,thisisblack.邊說邊舉,邊聽邊看,訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意black,brown的發(fā)音,適當(dāng)提示,切忌盲目糾音。3.利用顏色卡片,教師再次帶讀white,black,brown,orange,提示white,black,brown的發(fā)音。4.學(xué)生聽Let'slearn的錄音,指著書上的圖跟讀。5.拿出準(zhǔn)備好的畫紙,按照老師的批示涂色。如:T:colouritborwn!Ss:OK!完成又快又準(zhǔn)確的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。6.游戲BINGO教師讓學(xué)生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆,按三行三列的方法擺在桌面上,教師任意說顏色,學(xué)生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色,則在蠟筆上放一小張紙片,當(dāng)擺出的紙片,有三個(gè)成為一條線時(shí)說:BINGO,為游戲的勝利者,教師可發(fā)小獎(jiǎng)品。Let’sdo1.學(xué)生分組代表不同顏色組。一邊聽Let'sdo的錄音,一邊做動(dòng)作,說到顏色時(shí)就手中舉起蠟筆。2.教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌,讓學(xué)生說指令牌的顏色,教師說指令,學(xué)生做動(dòng)作。如:black,black(學(xué)生說),standup(教師說)。學(xué)生做起立的動(dòng)作。(三)趣味操練(Practice)1.認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,brown,orange。2.教師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤,和用硬紙殼制作的小雨傘。邊說英語邊在上面涂顏色,制作好后將雨傘和陀螺轉(zhuǎn)動(dòng),說說看到的顏色。哪個(gè)組說得既快又對,為獲勝者。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生動(dòng)手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個(gè)陀螺。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來,說說所看的顏色。這時(shí),教師可充分發(fā)揮學(xué)生的能力,做事情、說英語。課堂檢測Ⅰ.用線把下列英語短語對應(yīng)的中文意思連起來。(10分)OpenyourbookTurnaroundCarryyourbagStandupTouchthegroundSitdown背上你的背上你的書包轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)打開你的書摸摸地站起來坐下Ⅱ.Findthedifferentword.找出不同類的詞(10分)()1.A.blackB.pencil-caseC.orangeD.green()2.A.penB.morningC.crayonD.pencil()3.A.redB.eraserC.rulerD.pen()4.A.bookB.bagC.byeD.blue()5.A.SarahB.myC.MikeD.John教學(xué)反思課題Unit2Colours課型新授課課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):1.復(fù)習(xí)顏色單詞和字母,學(xué)習(xí)本課歌曲,進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。2.做本課的聽力練習(xí),訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。過程與方法目標(biāo):學(xué)生通過游戲、歌曲和聽力練習(xí)復(fù)習(xí)顏色詞和字母。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生說英語、學(xué)英語的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):復(fù)習(xí)本單元知識,做聽力練習(xí);學(xué)習(xí)歌曲。難點(diǎn):歌曲的學(xué)習(xí)以韻律為主,目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。學(xué)法指導(dǎo)聽一聽、游戲、表演教具學(xué)具1.字母卡片。2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。通案個(gè)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.師生進(jìn)行口語對話活動(dòng)。教師和學(xué)生做對話,為下面的生生對話做引路。2.生生進(jìn)行口語對話活動(dòng)。口語內(nèi)容可與師生對話內(nèi)容相同或不同。3.游戲Simonsays將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為第二單元的指令語。black,black,Standup.等等。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.課件出示彩虹T:"Pink,red,yellow,green,blue…It'sarainbow.Icanseearainbow."教師帶讀rainbow,Iseearainbow.讓他們說出彩虹的顏色,用Isee…句型說顏色。2.教師詢問學(xué)生rainbow美嗎?誰能把美麗的彩虹的唱出來呢,Icansingarainbow.帶讀Icansingarainbow.3.學(xué)唱“coloursong”4.教師請學(xué)生拿出自己上節(jié)課做的陀螺或小雨傘。將陀螺或小雨傘旋轉(zhuǎn)起來,讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。5.Let'scheck:Listenandtickorcross.Matchandcolour.6.starttoreadFindandread.IseeC,a,D….Readandtick.(三)趣味操練(Practice)1.游戲:比比誰的記憶好。請一排同學(xué)站起來,第一個(gè)同學(xué)說一種顏色,如blue,第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色,還要在加一種顏色,如black,white每往后就要增加一種顏色,直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。2.游戲:Touchgame將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺上,將全班分成兩組,每組派一個(gè)選手,教師說一個(gè)色的球,他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球,誰選對了即為優(yōu)勝者。可請學(xué)生來代替教師發(fā)指令。3.storytime1)通過視頻初步感知故事。2)小組合作理解故事內(nèi)容。3)根據(jù)故事回答問題4)跟讀故事,小組模仿表演故事。5)小組之間互相評價(jià),對于優(yōu)秀組給予獎(jiǎng)勵(lì)。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)1.要求學(xué)生聽錄音,跟讀單詞和句子,并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。2.將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語說給家人聽,并制成單詞卡片。3.熟讀故事,和小伙伴講一講。課堂檢測1、Choose選擇。1、you,n

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