Unit2-A-Lets-learn陜西公開課教案

6/6Unit2ALet’slearn陜西公開課教案授課教師：陜西省西安市曲江第一小學(xué)劉洋設(shè)計(jì)理念：PEP教材是以三年級為起點(diǎn)的，對于我的學(xué)生來說相對簡單，因此我將本節(jié)課設(shè)計(jì)成一節(jié)復(fù)習(xí)課。以一節(jié)復(fù)習(xí)課的形式讓學(xué)生在學(xué)會與掌握基本顏色的基礎(chǔ)上可以運(yùn)用不同的句型表達(dá)生活中的顏色。本節(jié)課我以游覽迪斯尼樂園為主線貫穿始終，讓學(xué)生在情境中能夠思路清晰地學(xué)習(xí)，并且能夠從游覽迪斯尼過程中學(xué)習(xí)到的顏色延伸至生活中不同方面的顏色。本節(jié)課還結(jié)合了校本教材的學(xué)習(xí)，對書本知識進(jìn)行了拓展。教材分析：本次教學(xué)內(nèi)容為人教PEP三年級上冊第2單元，主題為Colours。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近生活實(shí)際且有情景對話，容易讓學(xué)生進(jìn)行一定程度的拓展與發(fā)散。主要單詞有red,yellow,blue,green，主要句型有Whatcolouristhe…?Whatdoyousee?本單元的學(xué)習(xí)難點(diǎn)為熟練地表達(dá)生活中的顏色。學(xué)情分析：我的學(xué)生在低年級階段的時候已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過清華英語的相關(guān)內(nèi)容，因此PEP教材對于他們來說比較容易掌握，針對這一特點(diǎn)，我將課本與校本教材進(jìn)行了有效的結(jié)合。四、英語簡案：1.Textbook:PEPEnglish2.Period:Unit2PartA3.Teachingpoints:4.Vocabulary:red,yellow,blue,green.5.SentenceStructures:Whatcolouristhe…?Whatdoyousee?6.UnitTarget(1)KnowledgeandAbility①Thestudentscanunderstandthedialogue.②Thestudentscanspeakandusethewordsofcolours.③Thestudentscandescribethecolourofdifferentthings.④Thestudentscanusethewordsanddialoguetocommunicate.(2)EmotionalAttitudeandValues①Understandandexpressdifferentcolours.②Coloursmakeourlifemorebeautiful!③BeawareoftheculturalcustomsofEnglishspeakingcountries.7.Focus:Thestudentscanspeakandusethewordsoffeelingsandthesentencestructures.8.DifficultiesTrytoexpressdifferentcoloursaccordingtodifferentthings.9.PreparingTeachingAidsPictures,cards,PPT,video.10.TeachingSteps(1)Warmup/Revision①Greettoeachother.②Let’ssingasong:Rainbowcolours.Aim:Usethesongtoarousestudents’interest,aswellasleadingtoourfirstpart.(2)Thepresentationofthenewmaterial①Showsomephotosoftheteacher,andask:Whereistheteacher?Aim:Leadstudentsdirectlytothethemeofthisclass-GotoDisneyland.②ShowtheweatherofDisneyland.Aim:Usethepicturetoleadtolearnthemaincoloursoftherainbow.③IntroducethemaincharactersoftheDisneyland.Thenshowatouringmaptotellstudentswhatwearegoingtodothisclass.T:PleasefollowMissLiutotourtheDisneyland.Nowlet’sgotothefirststation.Ss:OK!Aim:Givestudentsamainclueofthisclass.④FollowMickeyandMinnietogotothesquareofDisneyland.Aim:Thisisarevisionofthefourkeycolours.(3)Drill①FollowMickeyandMinnietogotothegarden,andask:Whatcolouristheflower?FollowMickeyandMinnietogototheshop,andask:Whatcolouristhebag?Aim:Leadstudentstolearnthefirstmainsentenceofthisclass.②Showapictureoftherollercoaster.Thenaskstudentstotakeit.Thenask:Whatdoyousee?Aim:Thisisthesecondmainsentenceofthisclass.(4)Practice①Game1:Lookattheballoonsandask:Whatcolourdoyousee?Aim:It’sapracticeofthemaincolours.②Game2:Theteacherboughtagift,askstudentstoguessthecolourofthegift.Aim:Weusethegametopracticeandconsolidatethemainsentencesofhowtoexpressthecolours.③Game3:Findthecolours.Asktwostudentstostandinfront.Theyaregoingtoaskotherstudents:Whatdoyousee?Otherswillanswerthem:Isee…accordingtotheteacher’sorder,thentheyaregoingtochoosetherelevantpicturesandstickittothebb.Aim:Weusethisgametohavestudentsmakesentenceswithdifferentcolours.(5)ConsolidationDividestudentsintogroups,theyaregoingtoworkinpairstocolourtheirowncastles.ThentheyaregoingtopracticethedialogueofQuxiaoEnglishwiththeirpartners.Aim:Itisaparttoaskstudentstodopairworkandshowwhattheyhavelearnedthisclass.(6)Homework:chooseanytwofromthem.=1\*GB3①Drawapicture,discussthecoloursofitwithyourfriends.=2\*GB3②Describethecoloursinyourhomewithyourparents.=3\*GB3③We’llhaveareportnextclass.(7)BlackboardDesign教學(xué)反思2015年12月18日，我參加了本校的教學(xué)研究課，這次研究課的過程中我收獲了很多，下面我想就Unit2ColoursPartA一課的教學(xué)活動做出以下反思：一、設(shè)計(jì)理念：PEP教材是以三年級為起點(diǎn)的，而我們的學(xué)生在低年級階段就已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過清華英語的相關(guān)內(nèi)容，本單元內(nèi)容對于我的學(xué)生來說相對簡單，有關(guān)顏色的知識他們之前就接觸和學(xué)習(xí)過，因此我將本節(jié)課設(shè)計(jì)成一節(jié)復(fù)習(xí)課，以一節(jié)復(fù)習(xí)課的形式讓學(xué)生在學(xué)會與掌握基本顏色的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用不同的句型表達(dá)生活中的顏色。本節(jié)課我以游覽迪斯尼樂園為主線貫穿始終，讓學(xué)生在情境中能夠思路清晰地學(xué)習(xí)，并且能夠從游覽迪斯尼的過程中學(xué)習(xí)到的顏色延伸至生活中不同方面的顏色。本節(jié)課還結(jié)合了校本教材的學(xué)習(xí)，對書本知識進(jìn)行了拓展。二、教學(xué)效果本節(jié)課圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo)，在40分鐘的時間內(nèi)完成了每一個設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)。三年級的學(xué)生相比于二年級來說，認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)方法與課堂活動參與度等方面都大有提高，因此本節(jié)課整體感覺條理清晰且飽滿。一開始利用幾張迪斯尼的圖片將學(xué)生帶入到本節(jié)課主要的情境中，隨后根據(jù)主要游覽路線圖，帶著孩子們一步一步地在游覽的過程中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)并練習(xí)不同的顏色以及與顏色相關(guān)句型的表達(dá)。整節(jié)課下來，孩子們將學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)了樂學(xué)。三、教學(xué)收獲本次研究課選課的主題為顏色，教學(xué)重點(diǎn)是掌握不同顏色的說法，教學(xué)難點(diǎn)是表達(dá)不同物體的顏色。通過設(shè)計(jì)這節(jié)課，我研究了三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以他們喜歡并且易于接受的方式進(jìn)行每一個步驟的安排，努力讓他們真正成為課堂的主人。整節(jié)課下來我有以下三點(diǎn)收獲：1.情景教學(xué)幫助教師理清思路，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿好奇心和積極性。從上學(xué)期起我每一節(jié)課都嘗試創(chuàng)設(shè)某一種情境，或?qū)で竽骋粭l隱形的主線貫穿于整個教學(xué)過程。在這樣的摸索中我發(fā)現(xiàn)了情景教學(xué)的重要性以及必要性，它不但能夠幫助我將每一個教學(xué)環(huán)節(jié)合理排序，還能夠讓學(xué)生更加明確地在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.合理使用多媒體以及合適的道具輔助教學(xué)。根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，我們成功完成每一節(jié)課的教學(xué)都有不可或缺的元素，那就是道具。根據(jù)三年級學(xué)生的特性，結(jié)合本單元內(nèi)容的要求，我在教學(xué)中適當(dāng)?shù)丶尤肓烁枨难莩?，讓學(xué)生自己動手涂色進(jìn)行實(shí)際操作體驗(yàn)，以及小禮物的贈送，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性和課堂參與度。3.小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)艱巨，應(yīng)持之以恒。本節(jié)課安排了小組合作補(bǔ)充對話并進(jìn)行匯報(bào)，三年級學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識逐漸加強(qiáng)，慢慢懂得如何在組長的帶領(lǐng)下對于所給話題進(jìn)行發(fā)散討論。小組合作學(xué)習(xí)的重要性以及對于教學(xué)的輔助作用不言而喻，對于我和他們來說，合作學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們需要一步步通過自己的努力不斷摸索，不斷嘗試，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。四、不足及原因每一次賽教都是一次成長，本節(jié)課我在收獲的同時也總結(jié)出了以下三點(diǎn)不足：1.教學(xué)步驟繁亂不夠精簡。由于想讓課堂更加的豐富飽滿，我設(shè)計(jì)了三個游戲以及多個學(xué)生需要參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了，但是感覺匆匆而過，沒有主次之分，也沒有成功地制造出本節(jié)課的亮點(diǎn)。2.提高常規(guī)課的質(zhì)量才是本質(zhì)。我賽教課中所設(shè)計(jì)的某些教學(xué)環(huán)節(jié)往往需要多次與學(xué)生溝通與演練才能達(dá)到預(yù)期的效果，這正是因?yàn)槲以谌粘５慕虒W(xué)中沒能夠?qū)⑦@些