湖南長沙歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2000-2023）

湖南長沙歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2000—2023）目錄2023年湖南長沙中考作文題 32022年湖南長沙中考作文題 32021年湖南長沙中考作文題 72020年湖南長沙中考作文題 102019年湖南長沙中考作文題 122018年湖南長沙中考作文題 142017年湖南長沙中考作文題 172016年湖南長沙中考作文題 182015年湖南長沙中考作文題 182014年湖南長沙中考作文題 192013年湖南長沙中考作文題 202012年湖南長沙中考作文題 202011年湖南長沙中考作文題 212010年湖南長沙中考作文題 212009年湖南長沙中考作文題 212008年湖南長沙中考作文題 212007年湖南長沙中考作文題 222006年湖南長沙中考作文題 222005年湖南長沙中考作文題 232004年湖南長沙中考作文題 232003年湖南長沙中考作文題 242002年湖南長沙中考作文題 242000年湖南長沙中考作文題 24

2023年湖南長沙中考作文題【作文原題】光明中學(xué)學(xué)生會開展創(chuàng)建“成長銀行”的活動(dòng)，號召大家以寫作的形式進(jìn)行“存款”。下面是具體要求：存款方式記錄自己成長過程中真實(shí)的經(jīng)歷與感悟存款目的為我們的成長提供有借鑒價(jià)值或啟迪意義的范例請你寫一篇文章，作為你在“成長銀行”中的“存款”。寫作時(shí)注意以下要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。【名師解題】2023年湖南長沙卷中考作文題是材料作文，材料將成長具象化，將成長的過程比喻成向銀行存款，每一筆存款即考生自己真實(shí)的經(jīng)歷和感受，考生存款后將在今后的日子里不斷獲得這些存款的收益，即收獲這些經(jīng)歷和感受對自己的積極影響。因此，作文的立意應(yīng)該是積極向上的，是正能量的，而不是消極的。如果這些經(jīng)歷是帶有低沉壓抑情緒的，也要在作文中將這些情緒轉(zhuǎn)化為積極向上的能量。一次打擊、一次流淚，未必不是一次奮進(jìn)的動(dòng)力，將這些低沉壓抑的情緒“儲蓄”起來，讓蓬勃的正能量迸發(fā)出來。考生可以梳理成長的經(jīng)歷，把一次次的成功與失敗，演繹成一筆筆“存款”，講述它們在成長中給自己帶來的感悟，讓成功與失敗都體現(xiàn)出它們的價(jià)值?！緦忣}指導(dǎo)】2023年這個(gè)情境化的題目，可以說沒有設(shè)置任何障礙，指令和任務(wù)非常明確，核心主題詞是“成長”。相比前幾年的作文題而言，開放性更為突出，可以說每位同學(xué)都有豐富的話可寫。但當(dāng)審題的難度降低時(shí)，選材立意就更為重要了。關(guān)于“成長”，在選材時(shí)，一方面要注意符合題意中的“自己的”，盡量選取最獨(dú)特、最有溫度的自我成長經(jīng)歷呈現(xiàn)給閱卷老師。且要從事例中總結(jié)自我成長的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增加議論抒情，為我們的成長提供有借鑒價(jià)值或啟迪意義。選取此篇文章，正是因?yàn)樾∽髡邔⒛抗夥诺郊彝ド罹S度。一杯桂花茶，飄出的不僅是濃郁的香氣，還有家人之間深切的愛與關(guān)懷。文中場景描寫細(xì)膩，娓娓道出溫暖動(dòng)人的真情，存儲于作者心中的感悟讓他得以茁壯成長?！按婵睢睆膩矶际菫榱恕拔磥怼?。希望同學(xué)們的成長啟迪能真正影響你們的未來，助力前行。【構(gòu)思角度提示】1、圍繞主題，選取三五個(gè)生活片段，或并列或遞進(jìn)地講述自己成長中的故事以及自己的感悟、反思，如“第一次考試失利”“第一次比賽成功奪冠”“和最好的朋友分別”等，可以用“小標(biāo)題”或者“日記”的形式來組織文章，這樣能讓文章結(jié)構(gòu)更清晰。2、著重講述對自己產(chǎn)生了很大影響的一件事，如和最好的朋友的一次“冷戰(zhàn)”，詳述事情發(fā)生的起因和經(jīng)過，最后總結(jié)自己的感悟：朋友之間要互相包容、互相尊重等。2022年湖南長沙中考作文題【作文原題】題目一：右圖是一幅題為《一家三代》的漫畫，請對漫畫的畫面及寓意進(jìn)行說明。（6分）要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效：②語言簡明，說明順序合理；③不超過120個(gè)字，題目二：很多同學(xué)渴望養(yǎng)成好習(xí)慣，改變壞習(xí)慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。請你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”方面的親身經(jīng)歷或者所見所聞所想，讓這些同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。【趨勢分析】縱觀湖南長沙近三年的中考作文題，可以清晰地看出，貼近考生生活，關(guān)注考生成長，引導(dǎo)考生表達(dá)真實(shí)的感受、情感和思考是長沙中考作文的一貫追求，命題形式以材料作文為主。具體來看，2020年以“成長有困惑，愛思才會明”為主題，要求寫出自己的困惑、思考，力爭給人以啟迪。2021年以“自信”為主題，要求考生深入自己的內(nèi)心世界，窺探自身的心理發(fā)展?fàn)顩r，建立起一種有根據(jù)、有自我建設(shè)過程的自我相信。而2022年“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”的主題，側(cè)重對養(yǎng)成或改變習(xí)慣的“為難”過程的書寫。近三年的考題都引導(dǎo)考生以自身經(jīng)歷向他人分享自己在成長路上遇到困惑、困難時(shí)的思考與行動(dòng)，以期啟發(fā)他人進(jìn)行改變，使考生對自身經(jīng)歷進(jìn)行反思，從生活中感受人生道理。因此，考生在日常生活中，要留心觀察，常作思考，方能從平凡事中獲得成長助力。【命題透視】2022年長沙中考作文要求考生根據(jù)所給材料或者話題進(jìn)行寫作，這與2021年有關(guān)“缺乏自信”;2020年“成長有困惑，愛思才會明”主題征文活動(dòng)；2019年有關(guān)“寫作要不要說真話，抒真情”的問題，都屬于材料作文，需要考生自擬題目。這就體現(xiàn)出命題形式上的連續(xù)性、一慣性和關(guān)聯(lián)性。寫作時(shí)，要在讀懂題意、要求的前提下，擬出一個(gè)精準(zhǔn)、新穎、簡明的題目很關(guān)鍵，對獲得理想高分至關(guān)重要，畢竟“題好一半文”是考生必須清楚和牢記的。具體來看：材料中的“養(yǎng)成習(xí)慣很難，改變習(xí)慣也很難”這句話中的核心字、詞需要留意：“習(xí)慣”的含義，是指“長時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的行為、傾向、生活方式、社會風(fēng)尚、民間習(xí)俗、慣常做法等”，具有長期性和地域性。只有對“習(xí)慣”做出這樣的理解，才能寫出符合題意的作文?！昂茈y”“也很難”，就意味著“養(yǎng)成習(xí)慣”與“改變習(xí)慣”都不是輕而易舉、一朝一夕的，而是艱難的、困苦的、漫長的，需要付出主觀努力的。正因?yàn)檫@樣，需要考生特別注意的是：首先對“習(xí)慣”屬性的定性，即“習(xí)慣”有好有壞，應(yīng)區(qū)別對待。優(yōu)良的“習(xí)慣”應(yīng)該提倡、堅(jiān)持，并發(fā)揚(yáng)光大，如養(yǎng)成按時(shí)交作業(yè)、為班級服務(wù)、閱讀優(yōu)秀報(bào)刊書籍、做力所能及家務(wù)、注重個(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)作息、互幫互助、見賢思齊等習(xí)慣。反之，不好的“習(xí)慣”則應(yīng)該堅(jiān)決擯棄、改正，諸如粗心大意、上課開小差、背地說長道短等。“寫一件自己親身經(jīng)歷的事情”，就是與考生密切相關(guān)，要真實(shí)，不能虛構(gòu)。表達(dá)方式上，記敘為主，兼及描寫、抒情、議論等方式，借助抒情、議論，揭示文章主旨、意義，即自己的反思、感悟等。寫作時(shí)，可參考以下幾方面展開思路。①養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?？梢詳懙膬?nèi)容和角度豐富多元，別具一格。如跳繩、打籃球、跑步等，可以沿著起因、經(jīng)過、發(fā)展、作用、展望與感悟等重要的方向與思路展開，彰顯運(yùn)動(dòng)這一好習(xí)慣對自己成長的有益影響與深刻啟迪。②改掉丟三落四的壞習(xí)慣。通過具體的一件或兩件事，來簡述丟三落四的情況，表現(xiàn)因此帶來的困擾、麻煩或弊端，要略寫。重點(diǎn)寫改變的契機(jī)、原因、經(jīng)過和感悟，突出明理悟道的積極主題。③養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，一個(gè)人要想成長、進(jìn)步，獲得知識，陶冶情操，修養(yǎng)品格，從而獲得成功，需要有閱讀的好習(xí)慣?？蓳?jù)此思路展開，能寫的內(nèi)容與角度應(yīng)該很寬廣，比如，在愛好讀書的爸爸影響與帶動(dòng)下，從小就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，讓自己獲益匪淺。【名師解題】“習(xí)慣”是初中作文常見主題之一。2022年湖南長沙卷的中考作文題設(shè)計(jì)得很接地氣，引導(dǎo)考生關(guān)注自我好習(xí)慣的養(yǎng)成、壞習(xí)慣的改變，關(guān)注習(xí)慣對個(gè)人、集體及社會的重要影響，具有極好的現(xiàn)實(shí)意義。引導(dǎo)語中的“養(yǎng)成”和“改變”兩個(gè)詞是該題的題眼。因?yàn)榱?xí)慣具有“逐漸養(yǎng)成”“不容易改變”的特點(diǎn)，所以無論是好習(xí)慣的養(yǎng)成，還是壞習(xí)慣的改變，都不可能一蹴而就。這就意味著考生在寫作時(shí)要詳細(xì)記敘“養(yǎng)成”或“改變”的過程，以便增加文章的可信度和說服力。對該題而言，寫作記敘文是不錯(cuò)的選擇。即便是很般的素材，也可以通過“描寫的力量”得到高分。考生可以綜合運(yùn)用環(huán)境描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫等給人以畫面感，引人共情，以達(dá)到啟發(fā)他人的寫作效果。另外，“習(xí)慣”涉及的范圍很廣，如文明禮儀、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等方面。面對如此多元的選材角度，考生可以從“對自己”和“對他人”兩個(gè)層面來思考“習(xí)慣”。雖然這個(gè)題目貼近考生的生活，內(nèi)容也容易理解，但在批閱考場作文時(shí)，仍然發(fā)現(xiàn)一些考生并沒有完全審清題意，導(dǎo)致作文偏離了題目要求?！傲?xí)慣”一詞在《辭?！分杏袃煞N解釋：一種是指經(jīng)過不斷實(shí)踐，已經(jīng)能適應(yīng)新情況，比如說“我習(xí)慣早上六點(diǎn)起床”；另一種指的是由于重復(fù)或多次練習(xí)而鞏固下來并變成需要的行動(dòng)方式，比如我們常說的良好習(xí)慣、不良習(xí)慣等。2022年湖南長沙卷作文題中的“習(xí)慣”顯然是指后者。因此，有些同學(xué)以“習(xí)慣了父母的愛”為主題，表達(dá)對親情的理解，就屬于“偏題”作文了。正確理解了題目要求后，要想寫出高分作文，可以參考下面三點(diǎn)進(jìn)行寫作。①拉開敘事的時(shí)間跨度，進(jìn)行前后對比。養(yǎng)成好習(xí)慣也好，改變壞習(xí)慣也罷，都需要經(jīng)過較長時(shí)間。因此，作文中敘述的事情需要有一定的時(shí)間跨度。此外，最好能寫出情況的前后對比，之前是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，在對比中突出題目中的關(guān)鍵詞——“養(yǎng)成”或“改變”。②強(qiáng)化養(yǎng)成或者改變的難度，突出心理描寫。有句話說，我們每個(gè)人或多或少都是習(xí)慣的奴隸。好習(xí)慣的養(yǎng)成或壞習(xí)慣的改變都是非常困難的，需要強(qiáng)大的毅力做后盾。過程中的難度、糾結(jié)的心理都是可以重點(diǎn)刻畫的。例如，一位考生在作文中詳細(xì)地描寫了自己改掉壞習(xí)慣過程中復(fù)雜的心理活動(dòng)：“我的腦海中仿佛有兩個(gè)人在大聲說話，他們都在試圖說服我，一個(gè)說你何必為難自己，趁早放棄吧；另一個(gè)說你只要再堅(jiān)持幾天就能成功……”這位考生通過細(xì)膩的心理描寫表現(xiàn)了內(nèi)心的糾結(jié)，因此獲得了高分。③對過程進(jìn)行細(xì)致的描寫。要想在眾多考場作文中脫穎而出，就需要側(cè)重去寫具體的行動(dòng)過程，形成畫面感，這就要依靠細(xì)致的描寫。如何進(jìn)行細(xì)致的描寫呢？一是要放慢節(jié)奏，多分層次。寫事不可一筆帶過，而應(yīng)將事件切分為多個(gè)畫面，詳略分明，真實(shí)地再現(xiàn)事件。同時(shí)要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，除視覺描寫外，聽覺、味覺、觸覺等感官描寫也可以使故事更加生動(dòng)，讓閱卷老師印象深刻。二是要錘煉語言，妙用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、引用等修辭手法，都可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，化抽象為具體，變無形為有形?！緦忣}聚焦】考題的關(guān)鍵詞是“習(xí)慣”。“習(xí)慣”可以是自己的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以是集體的一種風(fēng)氣、某個(gè)地區(qū)的一種風(fēng)俗等，這些都可以作為寫作內(nèi)容?？忌梢詫懽砸延H身經(jīng)歷的事情，寫出自己的真情實(shí)感，同時(shí)注意詳略得當(dāng)?！傲?xí)慣”的養(yǎng)成要經(jīng)過漫長的時(shí)間。這種時(shí)間的延續(xù)性，在寫作時(shí)需要展現(xiàn)出來，即展現(xiàn)“怎么做”的過程?？忌梢苑纸怵B(yǎng)成好習(xí)慣或改掉壞習(xí)慣的過程，如先采取措施，改掉壞習(xí)慣，再取得小進(jìn)步，到養(yǎng)成好習(xí)慣，最后收獲成長。在文章核心內(nèi)容的寫作過程中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，塑造畫面感，讓讀者有身臨其境之感，引起讀者的共鳴。文章結(jié)尾部分可適當(dāng)發(fā)表議論，從特殊到般，從現(xiàn)象到本質(zhì)，揭示養(yǎng)成好習(xí)慣的價(jià)值和意義，達(dá)成啟發(fā)他人之效果。【寫作指導(dǎo)】這是一篇話題作文。話題是“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”。首先審題。題干要求圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”，來寫親身經(jīng)歷或者所見所聞所想，總起來說難度不大。我們首先確定寫作方向，選擇“養(yǎng)成好習(xí)慣”抑或是“改變壞習(xí)慣”。這里的習(xí)慣范圍很大，可以是是否按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，可以是是否愛讀書的習(xí)慣，可以是做事是否有條理的習(xí)慣，可以是是否愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，抑或是是否講文明、講禮貌的習(xí)慣等等。選材時(shí)要從自身經(jīng)歷中選擇有代表性的事例，這樣才能有新意，才能做到與眾不同。寫作時(shí)我們可以從正面立意，寫自己養(yǎng)成“好習(xí)慣”的過程。例如我們可以選擇寫寫自己讀書習(xí)慣的養(yǎng)成經(jīng)歷，從最初這一習(xí)慣的萌芽開始寫起，其間可能會經(jīng)歷內(nèi)心的波動(dòng)，比如惰性等原因，但自己憑借頑強(qiáng)的自制力堅(jiān)持了下來，如今在這一習(xí)慣的影響下，收獲很大。當(dāng)然我們也可以從另一個(gè)角度寫起，寫自己如何改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。例如我們選擇“養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣”，開篇寫寫自己之前做事缺乏條理性，并因此深受其害，從此下定決心改掉壞習(xí)慣，并從此養(yǎng)成了做事有條理的好習(xí)慣。注意安排好文章的詳略，在結(jié)尾采用議論或抒情的表達(dá)方式，點(diǎn)名主題，抒寫感悟。【思路導(dǎo)航】一、改掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持好習(xí)慣?！緲?gòu)思】①開端：列舉出以前的壞習(xí)慣，說明以前的情況，并簡單講講壞習(xí)慣帶來的不良影響。②轉(zhuǎn)機(jī)：受到某人或某事的啟發(fā)，“我”決心改變現(xiàn)狀，開始改掉壞習(xí)慣的征程。③結(jié)果：改掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持獨(dú)立思考，取得了可喜成績?！具x材】如寫自己改變?nèi)鲋e的壞習(xí)慣的經(jīng)歷?！拔摇庇靡辉X買雪糕吃，卻對媽媽說把錢弄丟了。在媽媽的教育下，“我”懂得了做人要誠實(shí)的道理，改掉了壞習(xí)慣，之后再也沒有撒過謊。二、打破傳統(tǒng)習(xí)慣，改革在路上?！緲?gòu)思】①總起：評說人類的歷史就是一次又一次打破壞習(xí)慣的歷史。②分點(diǎn)論證：可列舉名人事例、詩詞名句等進(jìn)行論證。③總結(jié)呼吁：如號召脫離多年來束縛“我們”思維的條條框框，向慣性思維發(fā)起挑戰(zhàn)【選材】哥白尼敢于向教會挑戰(zhàn)，反對“地心說”，提出“日心說”。伽利略敢于打破常規(guī)，通過實(shí)驗(yàn)的方式來驗(yàn)證真理，推翻亞里士多德的理論。三、習(xí)慣對于人生的重要意義。【構(gòu)思】①總起：交代養(yǎng)成好習(xí)慣的背景。②敘述事件：詳細(xì)記敘某人培養(yǎng)好習(xí)慣的波折過程，最后養(yǎng)成了習(xí)慣。③總結(jié)：點(diǎn)明好習(xí)慣的重要性的中心?！具x材】如寫母親養(yǎng)成每天散步的習(xí)慣的過程——開始繞公園走兩圈，大約兩公里的路程，半途總想放棄，于是，先每天繞公園一圈，最終堅(jiān)持了下來。【構(gòu)思角度提示】①養(yǎng)成好習(xí)慣?！皩ψ约骸睂用娴牧?xí)慣可以寫?zhàn)B成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，養(yǎng)成每天跑步的習(xí)慣，養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣……“對他人”層面的習(xí)慣可以寫?zhàn)B成勤問問題的習(xí)慣（對老師），養(yǎng)成主動(dòng)溝通的習(xí)慣（對父母），養(yǎng)成寬以待人的習(xí)慣（對朋友），養(yǎng)成微笑待人的習(xí)慣（對周圍人）……②改變壞習(xí)慣。這個(gè)角度可以挖掘的素材也很多。“對自己”，改變玩手機(jī)的習(xí)慣，改變熬夜的習(xí)慣，改變上課注意力不集中的習(xí)慣，改變做事拖拉的習(xí)慣……“對他人”，改變依賴他人的習(xí)慣，改變喜歡推卸責(zé)任的習(xí)慣……③論好習(xí)慣的養(yǎng)成。寫成議論文，聚焦“為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣”“怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣”“養(yǎng)成好習(xí)慣有什么好處”等問題，擺觀點(diǎn)、舉實(shí)例、做闡釋，以理服人。2021年湖南長沙中考作文題【作文原題】語文老師陳老師是一.位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，在指導(dǎo)寫作的時(shí)候，她經(jīng)常擬寫“寫作任務(wù)單”，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注生活或?qū)W習(xí)中的“痛點(diǎn)”問題，并通過分享自己的生活經(jīng)歷與思考，達(dá)到“以文解惑，以文助人”的目的。下面是陳老師擬定的一份“寫作任務(wù)單”，請你根據(jù)這份任務(wù)單寫一篇作文。寫作任務(wù)單“痛點(diǎn)”問題:一些同學(xué)內(nèi)心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，覺得自己不可能成功。寫作目標(biāo):或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點(diǎn)，讓缺乏自信的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我。寫作要求:①能對生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。②題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息?！久}透視】這是一篇自擬題目的材料作文，作文出現(xiàn)了“痛點(diǎn)問題”“寫作目標(biāo)”和“寫作要求”這樣的字眼，命題指向性非常強(qiáng)，不僅規(guī)定了“自信”主題，規(guī)定了形式，最需要注意的是規(guī)定了文章內(nèi)容的邏輯側(cè)面，即“是什么——為什么——怎么做”這樣一條邏輯鏈條，對本次作文而言，最重要的是寫好“怎么做”，即如何培養(yǎng)自信，而不是空談自信的概念或是自信為什么重要，因?yàn)閷懽髂繕?biāo)是“啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我”，這就要求考生作文呈現(xiàn)可供借鑒、可供參考、可供操作的現(xiàn)實(shí)意義。寫作本文時(shí)，首先要抓住核心詞“缺乏自信”。所謂“自信”，指能對生活做出有價(jià)值的思考或建議。如何看待這個(gè)問題、解決這個(gè)問題、解決之后有何意義，是寫作的著筆之處?？刹捎糜麚P(yáng)先抑的寫法，把控文章層次變化的節(jié)奏。先在具體事件、情境中表現(xiàn)缺乏自信的心理。中間部分再選擇觸發(fā)情緒變化的過渡素材，為后文心態(tài)轉(zhuǎn)變搭橋。過渡素材可以是長輩的諄諄教誨，可以是引人深思的事件，可以是書本給人指引的話語，可以是大自然中給人哲理啟示的花草樹木、蟲魚鳥獸，也可以是自己內(nèi)心思考與斗爭的心路歷程。其中描寫過渡情節(jié)要觸發(fā)內(nèi)心的思考，采用內(nèi)心獨(dú)白方式，點(diǎn)明文章主題。最后寫自己的新心態(tài)、新行為，深化克服“不自信”“畏懼感”心理的意義。【名師解題】這道作文題貼近實(shí)際，從考生生活中存在的問題出發(fā)，引導(dǎo)考生思考自己，剖析自我，從而實(shí)現(xiàn)自我的提升。題目設(shè)置了具體的寫作任務(wù)“讓缺乏自信的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我”。作文題的關(guān)鍵詞是“自信”，所以作文要圍繞“自信”展開，敘述“自信”的重要性和必要性，作文必須具有強(qiáng)大的說服力和感染力，能讓不自信的人克服內(nèi)心的畏懼。但光這樣是不夠的，“能對生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教”的寫作要求提示考生要言之有物，即作文不能空談自信，要有現(xiàn)實(shí)意義，有具體的方法、措施，能讓缺乏自信的人學(xué)會如何樹立自信。雖然寫作要求中表示文體不限，但寫作目標(biāo)為考生指明了方向，“或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點(diǎn)”指引考生寫記敘文或者議論文。寫作記敘文，則一定要寫真實(shí)經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感；在敘述過程中采用多種寫作手法，使得情節(jié)有波瀾，引人人勝；要詳細(xì)敘寫由不自信變?yōu)樽孕诺倪^程，讓人能從中有所領(lǐng)悟。寫作議論文，一是要觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密；二是要事例翔實(shí)，并且在列舉事例之后聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，讓人看到觀點(diǎn)的可行性，學(xué)會變得自信的方法?！究碱}分析】本次作文的抓手在痛點(diǎn)問題中的“缺乏自信，有畏懼感，壓力大，不可能成功”，寫作目標(biāo)很明確，親身經(jīng)歷、別人的故事或者闡述觀點(diǎn)，也就意味著可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。寫作要圍繞“自信”這個(gè)話題，對于考生來說，每個(gè)人都會有缺乏自信的時(shí)候，都有過畏懼感、壓力，只要平時(shí)善于體察自己的內(nèi)心，從自己的成長經(jīng)歷人手，都能做到文從字順，有話可說，有事可寫?！久麕煂觥吭谂喛紙鲎魑臅r(shí)，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，考生有要在行文中體現(xiàn)主題的意識，可是無法鮮明地表現(xiàn)主題。寫作中怎樣才能避免出現(xiàn)這樣的問題呢？1、巧選材，找典型文章的主題思想，主要通過材料來體現(xiàn)。典型恰當(dāng)?shù)牟牧夏苁怪黝}思想不言而喻。脫離生活的材料會使主題的闡釋變得空洞，作為閱歷較淺的中學(xué)生，要善于觀察生活，從生活中選取合適的材料。如《為夢想插上自信之翼》中考生列舉現(xiàn)實(shí)事例，即小云能吃苦、愛學(xué)習(xí)、有自信，最終得以在電視臺表演舞蹈?！澳艹钥唷蹖W(xué)習(xí)、有自信讓人成功”就是文章的主題。2、明詳略，顯主題安排材料時(shí)做到詳略得當(dāng)，有利于凸顯主題。和主題思想密切相關(guān)的材料，要詳細(xì)表述；和主題思想關(guān)系不緊密的材料，要簡略概述：和主題思想無關(guān)的材料，二概不寫。如《邁過那道坎》一文選取老師批評“我”、“我”看見曇花開放、父親無聲安慰“我”幾則材料來組織行文，詳寫父親的無聲安慰，略寫老師的批評、曇花的開放，通過幾則材料展示“我”心情變化的過程，突出了“擁有自信，不管路途有多少艱險(xiǎn)與坎坷，心中烈焰終會突破自我，不懈追求”的主旨，給人留下深刻印象。3、巧用筆，繪主題除了材料的選擇，還可以從語句的組織方面全面展現(xiàn)主題?？梢赃\(yùn)用側(cè)面描寫，烘托主題：可以通過鮮明對比，突出主題；可以使用多種修辭，生動(dòng)形象地體現(xiàn)主題；可以運(yùn)用多種表達(dá)方式，于交錯(cuò)變化中，讓主題順勢而出；可以曲筆寫意，引人深深思考主題?！舅悸穼?dǎo)航】本次作文可寫的方面比較多，可以從自己的成長經(jīng)歷入手，寫生活方面、學(xué)習(xí)方面或者人際交往方面出現(xiàn)過的典型事例，講述自己是如何面對困難喪失信心，又如何找回自信戰(zhàn)勝困難的；可以寫別人的故事，無論是運(yùn)動(dòng)健兒還是成功人士，選擇自己熟悉的人去寫，將他（她）戰(zhàn)勝自己、重拾自信的故事完整地再現(xiàn)一下?？梢詫懗勺h論文，可以駁論，也可以立論，論點(diǎn)要緊扣“自信”,結(jié)合名人名言和名人軼事，寫一篇漂亮的議論文問題不大?！舅悸穼?dǎo)航】一、賞識造就自信?？梢杂勺约鹤鍪聸]有自信寫起：上課不敢回答問題，有疑問不敢去問老師，競賽不能取得名次，甚至在有陌生人的時(shí)候連話也不敢說……經(jīng)過老師、家長、同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助，使自己重新找回了自信。二、相信自己，我能行?？梢詮娜松慕嵌人伎?。選取自己取得某個(gè)成功的完整的事例或者幾個(gè)獲得成功的片段作為素材，著重寫自己如何發(fā)掘內(nèi)心的力量，建立自信，依靠自己的奮斗戰(zhàn)勝挫折，取得成功的歷程和體驗(yàn)，讓文章用生動(dòng)的情節(jié)和具體的形象來揭示自信的內(nèi)涵。三、自信的成長童話。自信、自立、自尊、自強(qiáng)等都是有相近的含義的，你想過嗎？自卑、自棄、自戀、自大、自憐、自私等都是有其根源的，你想過嗎？自信也是在這些“兄弟姐妹”中成長起來的?！緲?gòu)思角度提示】1、鼓勵(lì)成就自信。“我”因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不擅長與別人交流，做事缺少自信，上課不敢舉手回答問題，不敢大聲表達(dá)自己的見解。在老師、家長、同學(xué)的鼓勵(lì)下“我”漸漸找到了自信。2、不懼怕困難使人充滿自信?！拔摇币?yàn)閹状问Ю目荚嚦煽兌鴨适啃?，目暴自棄，但在一次閱讀中，“我”被那些屢戰(zhàn)屢敗卻越挫越勇，從不逃避困難最終獲得成功的事例激勵(lì)，思想發(fā)生改變，內(nèi)心變得強(qiáng)大，不再把困難看作“攔路虎”，而是當(dāng)成成功的墊腳石，重新變得自信，最后實(shí)現(xiàn)成績的進(jìn)步。【審題指導(dǎo)】2021年湖南省長沙市中考作文命題設(shè)置形式上較往年更新穎，既是材料作文，又引入了“寫作任務(wù)單”形式，有利于學(xué)生迅速找到寫作對象。雖然文題形式上作了創(chuàng)新，但材料的主要內(nèi)容依然屬于經(jīng)典作文話題，審題關(guān)鍵無外乎“壓力”“自信”“以文解惑，以文助人”等詞句。任務(wù)單中“痛點(diǎn)”問題給出的生活情境就是從初中生的實(shí)際生活中來的，考生們當(dāng)有話可寫。初中生群體確實(shí)存在著壓力大、不自信、抗壓抗挫能力不強(qiáng)的普遍問題，如何樹立自信心、如何化解壓力、如何面對困境，都是值得我們認(rèn)真思考的。此題的第一種思路，是寫記敘文?？忌梢詫懸粋€(gè)“遭遇壓力—找到自信—戰(zhàn)勝自我”的故事，寫自己增強(qiáng)自信、戰(zhàn)勝自我的過程并以這樣一個(gè)故事給不那么自信的“讀者同學(xué)”以啟迪。要想寫出新意，還需要注意以下幾點(diǎn)：首先，考生往往會以學(xué)業(yè)考試失利喪失信心作為自己的材料，顯得較為俗套，建議考生從自己獨(dú)特的興趣愛好中選材，能較好地提升自己的作文在閱卷老師眼中的區(qū)分度。其次，在這篇作文里，敘述自己遭遇壓力、缺乏自信是必要的，但只能略寫。重點(diǎn)應(yīng)寫自己如何找到自信、如何變得“自信”、戰(zhàn)勝不自信的心路歷程，并通過這樣的過程啟迪其他缺乏自信的同學(xué)，這樣的詳略安排才算是完成了任務(wù)單的要求。最后，應(yīng)該調(diào)大有關(guān)自己的心理描寫的比例，否則難以將自己的心理狀態(tài)描摹得完整，達(dá)不到行文中扣題的效果。第二種思路，是寫議論文?？梢詫⒃掝}分解為幾個(gè)部分，再進(jìn)一步挑選其中有素材準(zhǔn)備、有心得體會的部分來寫，如“什么是自信”“為什么要自信”“自信從何而來”“如何建立自信”“壓力與自信的辯證關(guān)系”等。在文體形式上可以選擇一般議論文，也可以選擇演講稿的形式，比如班會課上的演講，或者國旗下的講話，面對同學(xué)們談自己遇到的不自信現(xiàn)象、自己對自信的看法等，可以使寫作更有針對性和臨場感。另外根據(jù)題目的要求，議論文只需從個(gè)人成長的角度談即可，如果大談文化自信、民族自信、國家自信等，并不符合這份任務(wù)單的要求。2020年湖南長沙中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)學(xué)校廣播站有一個(gè)“心靈驛站”欄目，經(jīng)常收到同學(xué)們訴說內(nèi)心困惑的來信，例如“我和父母產(chǎn)生了矛盾，該怎么辦?”“學(xué)習(xí)這么緊張，我該怎么處理興趣愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系?”“老師要我們制定好生涯規(guī)劃，可我真的不知道我將來適合做什么?！薄瓩谀拷M覺得應(yīng)該倡導(dǎo)大家都來思考自己的困惑，分享自己的感受或體會，所以，決定在全校范圍內(nèi)舉辦一次以“成長有困惑，愛思才會明”為主題的征文活動(dòng)。征文的要求為:①寫出自己的困惑，同時(shí)也要寫出自己的思考，力爭給人以啟迪；②可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；③題目自擬，文體為記敘文或議論文，不少于600字；④不得抄襲和套作。請你寫一篇文章參加這次征文活動(dòng)，注意在文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等?！久麕熃忸}】2020年湖南長沙卷的中考作文題具有較強(qiáng)的實(shí)用性、開放性和選擇性，考生寫作時(shí)，要注意明確寫作對象，內(nèi)容上要結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生的生活實(shí)際和心理狀況。題目設(shè)置了具體的寫作任務(wù)，在文體和立意等方面都有一定的限制，但總體來說。還是給考生發(fā)揮自己的寫作特長提供了較大的選擇空間。擅長寫記敘文的考生，可以選擇成長過程中的故事，如在與父母、老師、同學(xué)等人產(chǎn)生分歧或矛盾時(shí)，如何以積極的心態(tài)和正確的方式解決。要表達(dá)出自己在此過程中的思考和感悟，但注意不能一味地宣泄情感。寫作時(shí)，一定要將描寫與記敘結(jié)合起來，注意貼近生活實(shí)際，抓住典型情節(jié)，不能只是簡單地?cái)⑹鍪录?，要表達(dá)出直情實(shí)咸，體現(xiàn)出思想的深度或哲理。擅長寫議論文的考生，進(jìn)行論證時(shí)要靈活運(yùn)用多種論證方法，注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免片面化、絕對化。寫作的重點(diǎn)應(yīng)該落在深入分析自己對成長困惑的思考，即遇到了什么困惑，如何解決，以及在思考過程中獲得的收獲與啟示。【考題分析】試題延續(xù)了往年的選題生活化，材料取自學(xué)生身邊的素材，親切熟悉，學(xué)生有話說、有文寫，同時(shí)，很大程度地避免了考前押題、套題的弊端，同時(shí)在題目、選材、文體、立意上給了考生極大的自由性和自主性，更好地落實(shí)了新課標(biāo)“自由作文，酣暢表達(dá)”的要求，客觀上有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，才情的抒發(fā)。相較于去年來說、作文限定更清楚“成長”“困惑”“思考”“明朗”“啟迪”。只要思想正確、價(jià)值觀積極向上，是很難寫跑題的。無論選什么材料入題、都要體現(xiàn)昂揚(yáng)積極樂觀的心態(tài)，宣揚(yáng)正能量。下筆時(shí)候應(yīng)注意完成題目要求，體現(xiàn)自己的親身經(jīng)歷或講述身邊的故事，并表達(dá)出真情實(shí)感?！久}特點(diǎn)】從形式上來看，長沙近三年的中考題目都是材料作文，2017年是材料作文“父母希望孩子有幫父母做點(diǎn)事的舉動(dòng)或想法”;2018年是材料作文“針對‘寫作要不要說真話，抒真情’的問題，談自己的體會或思考”;2019年是材料作文“將社會實(shí)踐活動(dòng)等材料上傳到‘綜合素質(zhì)評價(jià)’網(wǎng)絡(luò)平臺上，家長要代替學(xué)生做”；而2020年依然是材料作文“根據(jù)舉辦的‘成長有困惑，愛思才會明’主題征文活動(dòng)，寫出自己的困惑、思考、啟迪”。材料作文給予考生更多的發(fā)揮空間。從內(nèi)容上看，2017年作文重在強(qiáng)調(diào)父母希望子女能為父母“做點(diǎn)事”的迫切愿望：2018作文重在闡述寫作要不要說真話，抒真情，需做到言之有據(jù)；2019年作文重在表現(xiàn)家長是否放手讓孩子“獨(dú)立”。而2020年材料作文極具現(xiàn)實(shí)意義和思想引導(dǎo)功能，既關(guān)注中學(xué)生的心理與情緒狀態(tài)，切合中學(xué)生的成長實(shí)際，也能倡導(dǎo)或引導(dǎo)社會、家庭由過多關(guān)注成績轉(zhuǎn)而去更多關(guān)注成長的心理困惑，對引領(lǐng)學(xué)生形成積極向上的心態(tài)有重要作用?！疚念}解析】2020年潮南長沙卷的中考作文題，從審題上來說難度不大，考生有一定的發(fā)揮空間。但是，右的老生在寫記敘文時(shí)只是按時(shí)間順序交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，沒有借助修辭手法、表伙方式、情節(jié)專排等做獨(dú)特巧妙的設(shè)計(jì)，致使文章讀來平淡無奇。略顯枯燥。還有的著生在寫議論文時(shí)只顧著論證觀點(diǎn)，而不注重語言的文采和流暢性，在結(jié)構(gòu)上也沒有表現(xiàn)出層次性。那么，有什么好方鐵能解決這此問題呢?在記敘文中，要注意運(yùn)用不同的修辭手法和表達(dá)方式，增加語言的詩意，營造美的音培。如《會唱歌的雨傘》的開篇以“涼風(fēng)”“雨水”和“淚水”營造一種傷感的氛圍。原文如下，一出家門，涼風(fēng)吹著細(xì)雨撲面而來，我臉上濕漉漉的，不知是雨水還是淚水。文章結(jié)尾含蒿雋永。運(yùn)用“滴答滴答”擬聲詞，寫出“我”歡快的心情，“像唱著一首動(dòng)人的歌”這一比喻生動(dòng)形象，給人帶來無限的想象空間。原文如下：回家的路上。媽和我共撐一把傘，雨滴答滴答地落在傘上，像唱著一首動(dòng)人的歌。記敘文寫作最忌諱平鋪真敘，因此要注重情節(jié)的安排，盡量做到波瀾起伏。還是以《會唱歌的雨傘》為例，考生運(yùn)用倒敘手法，先交代“我”與媽媽的爭吵，然后才寫矛盾產(chǎn)生的原因，有效避免了“流水賬式”寫作。寫議論文時(shí)，要注意文章的層次結(jié)構(gòu)。如《成長路上》，考生按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)行文，又融入了排比手法，使得各個(gè)分論點(diǎn)一目了然。除了上文提到的問題外，本考區(qū)中常見的誤區(qū)還有如下兩種。1、選取的事件不夠典型有些考生在記敘文寫作中，沒有選取最能突出中心的典型事件，使得文章缺乏真實(shí)性、典型性、可讀性，也不能塑造出豐滿的人物形象。這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)不注重觀察和思考身邊事。2、論證不夠嚴(yán)謹(jǐn)有些考生在議論文寫作中，表達(dá)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯推論不夠嚴(yán)密;或使用過多敘述性文字，且?guī)в忻黠@的主觀色彩，導(dǎo)致文章缺乏深度、說理不透徹?！舅悸穼?dǎo)航】這篇試題乍一看似乎很難，不好下筆入題，其實(shí)仔細(xì)審題，發(fā)現(xiàn)該題為常寫類型。關(guān)于“成長有困惑”的，確有太多，比如考試屢屢失敗、愛好和學(xué)習(xí)時(shí)間的難以平衡、父母的嚴(yán)格管教、同學(xué)之間的誤會、升學(xué)的迷茫等等，都可以成為入題的角度。全文的立意重點(diǎn)要落在“愛思才會明”，也就是通過自己的思考，讓困惑謎團(tuán)變得明朗清晰，不再成為絆腳石，也就是通過思考獲得人生的成長。寫作時(shí)增加動(dòng)作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等，從細(xì)節(jié)感悟成長，表達(dá)真情實(shí)感，文章思路清晰，語言簡潔通順，故事鋪設(shè)詳略得當(dāng)，避免流水賬和過長的鋪墊，這類“有人有事有細(xì)節(jié)，有情有景有描寫”的作文是備受老師青睞的。【寫作思路】作文題的切入點(diǎn)是“困惑、思考、啟迪”，要想寫好作文，不能單單停留在只寫自己成長過程中的困惑，更多的要寫“愛思”，同時(shí)還要突出“明”，寫出受到的啟迪?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁?，1．與父母之間的矛盾讓自己成長。圍繞與親人之間的“矛盾”寫一篇記敘文，先選取嘮叨的內(nèi)容：學(xué)習(xí)的要求，生活的約束，言行的不滿……再寫矛盾巧妙解決的過程，采用以小見大的手法，揭示沒有媽媽的嘮叨和束縛，就沒有自己茁壯成長的主題。2．處理好興趣與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系讓自己發(fā)展特長。給對方一封信，講述興趣愛好對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。如喜愛文學(xué)，在名著閱讀考試時(shí)取得高分；愛好旅游為學(xué)習(xí)地理打基礎(chǔ)……結(jié)果都為自己個(gè)性成長和特長發(fā)展提供平臺。3．制定好生涯規(guī)劃是取得成功的開始?？蓪懸黄h論文，學(xué)生根據(jù)興趣規(guī)劃現(xiàn)在或?qū)淼氖虑?，挖掘自身潛能。也可列舉生涯規(guī)劃好使事業(yè)取得成功的事例，如策劃阿里巴巴帝國的馬云，高一主動(dòng)退學(xué)后執(zhí)著地走自己的文學(xué)之路的韓寒等。進(jìn)而證明一個(gè)縝密的生涯規(guī)劃是每個(gè)人取得成功的開始?！緲?gòu)思角度提示】1結(jié)合生活實(shí)際，談如何面對困惑。遇到成長困惑時(shí)，要以積極的態(tài)度去尋求解決的方法:遇到成長困感時(shí)，要善于向他人咨詢意見、尋求幫助;遇到成長困惑時(shí)，要主動(dòng)抒發(fā)自己的感受，排解心中的負(fù)面情緒。2、關(guān)注生活矛盾，理性對待問題。在與家人、老師和同學(xué)相處的過程中，難免會有矛盾出現(xiàn)，要學(xué)會客觀、理性地對待問題，以寬容和相互理解的心態(tài)解決問題。3、重視自己的興趣，合理規(guī)劃時(shí)間。每個(gè)人都有自己的興趣，然而初中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，處理好興趣與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系就顯得尤為重要。其實(shí)，學(xué)習(xí)和個(gè)人興趣并不矛盾。我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為先，但也要注意個(gè)人的全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)之余發(fā)展個(gè)人興趣。【考場得失】審題不嚴(yán)往往導(dǎo)致內(nèi)容有所偏頗，部分考生出現(xiàn)了以下幾方面的問題：1．主題缺漏：缺少對材料中關(guān)鍵詞語“思”“明”過程的闡述，主題停留在表面；困惑的羅列，沒有思考和解決的方法，以及帶給人的啟迪。2．立意角度不夠積極：在寫與老師、父母等矛盾沖突時(shí)落到負(fù)面的情緒上，未得到疏通、解決，從而十分消極。3．語言不生動(dòng)：寫作時(shí)只是單純記敘，沒有運(yùn)用修辭手法，導(dǎo)致語言晦澀不生動(dòng)，吸引不了讀者的閱讀興趣。2019年湖南長沙中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）學(xué)校要求同學(xué)們將社會實(shí)踐活動(dòng)等材料上傳到“綜合素質(zhì)評價(jià)”網(wǎng)絡(luò)平臺上，初三學(xué)生王曉陽正準(zhǔn)備自己動(dòng)手上傳，媽媽卻說：“聽說這些材料關(guān)系到中考錄取，很重要的。這些事還是要你爸爸替你做，這樣我們會更放心一些?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬愿目；寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述自身的故事。也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字，③不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息，【原題特點(diǎn)】2019年長沙卷中考作文題延續(xù)了2017年、2018年的命題方式，給出材料，讓考生自選角度談?wù)撟约旱捏w會或思考。因此，考生在審題立意時(shí)，首先要注意概括分析所給材料的內(nèi)容，其次要注意論述自己的體會和感受。近三年的長沙卷中考作文題，有一個(gè)共性，就是所給材料都來自考生的學(xué)習(xí)生活方面，非常貼近每一個(gè)考生的生活實(shí)際。如2017年談“孝”，引導(dǎo)考生思考如何回報(bào)父母；2018年談“寫作”，而考生的語文學(xué)習(xí)便離不開寫作。今年所給材料也是考生的日常學(xué)習(xí)生活方面的內(nèi)容。概括所給材料的內(nèi)容，有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)生想自己上傳社會實(shí)踐活動(dòng)等材料，這是其一；然而媽媽總有些不放心，讓爸爸代為上傳，這是其二?？忌梢跃瓦@兩點(diǎn)展開思考：(1）學(xué)生想獨(dú)立，自己能夠做的事情就想自己去做；(2）家長卻以此事非常重要為由，代替孩子去做。其實(shí)，這還是一個(gè)父母在孩子的成長過程中是否應(yīng)該放手，讓孩子獨(dú)立的問題。針對于此，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，考生應(yīng)該有很多感觸，找準(zhǔn)立意角度，選取生活中的事例，寫作時(shí)運(yùn)用多種修辭手法和表現(xiàn)方式，注意語言的簡潔、優(yōu)美、流暢，便可以寫出具有真情實(shí)感的好作文?！窘馕觥恳髮W(xué)生結(jié)合材料分析，材料中的“自己上傳”和“爸爸替你做”，其實(shí)就是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立意識，正屬于學(xué)生的“綜合素質(zhì)”；“媽媽說”反映的是當(dāng)前的家庭教育中存在的問題，即家長的“包辦意識”。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，要求學(xué)學(xué)生有獨(dú)立自強(qiáng)意識，反對家長的“包辦意識”。那么，作文的立意就很明顯：作為當(dāng)代中學(xué)生，要有獨(dú)立，自立意識。“自立”可以拆解，它包含的意義廣泛：有自己的主見、主意，不需要依賴別人。生活中，父母主動(dòng)為我們承擔(dān)了許多事情，而這些本是我們能獨(dú)立完成的。因此我們需要有意識地去承擔(dān)自己的責(zé)任，主動(dòng)思考并獨(dú)立完成；依靠自己的力量有所成就。依靠自己的力量，披荊斬棘獨(dú)闖屬于自己的人生之路?！舅悸芬c(diǎn)】回顧近幾年，2017年開啟長沙中考作文新紀(jì)元——材料作文橫空出世，2018年長沙中考大作文分值升為60分，考查形式是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，與高考近幾年的考法極為相似。今年的中考作文主旨“獨(dú)立”與高考作文的“勞動(dòng)觀”極為相似，審題沒有太大難度，話題也貼合考生的生活。旨在重點(diǎn)考查考生的語言表達(dá)、思考感悟、價(jià)值取向等方面。集中體現(xiàn)長沙市中考作文一貫追求“穩(wěn)中求進(jìn)”的風(fēng)格。如何審題立意、選擇切入角度，做到構(gòu)思新穎、立意深刻呢？以下角度可供考生參考：1．正確認(rèn)識自已，才能找到自己的位置。巴爾扎克說：“正確認(rèn)識自己，オ能找到自己的位置?！鼻驁?jiān)持“聯(lián)齊抗秦”因而“信而見疑，忠而被謗”，仍能愛國忠君；杜甫堅(jiān)持“致君堯舜上”，雖然仕途坎坷，卻時(shí)刻不忘民生疾苦。正確認(rèn)識自己，才能認(rèn)清自己的位置以及應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。2．獨(dú)立，成長必經(jīng)之路?！蔼?dú)立”除了個(gè)人能力的獨(dú)立，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人精神上的獨(dú)立?？忌梢哉媲腥?，論述獨(dú)立對個(gè)人成長的重要，以及家庭教育應(yīng)該兼顧分?jǐn)?shù)與能力，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)孩子的自覺性，生活上培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和引導(dǎo)其建立獨(dú)立人格。也可以運(yùn)用正反對比論證，如鷹媽媽狠心把幼鷹趕下山崖，幼鷹才能掌握飛翔本領(lǐng)；而被稱為“東方神童”的魏永康，17歲考入中科院高能物理研究所，卻由于媽媽不在身邊，無法安排自已的學(xué)習(xí)和生活，被中科院退學(xué)。通過“獨(dú)立”和“不獨(dú)立”的事例，論述獨(dú)立是孩子成長路上不可忽視的品質(zhì)。3．做真實(shí)的自己。學(xué)校要求上傳綜合素質(zhì)評價(jià)材料，因?yàn)殛P(guān)乎中考錄取，家長想替孩子去做，希望在材料上多表現(xiàn)孩子精彩的一面。卻忽略了教孩子的真實(shí)的自已更為重要。列夫?托爾斯蔡曾說過：“沒有單純、善良和真實(shí)，就沒有偉大。”偉大的人往往有一顆求真求善的心；“曾子殺豬”教給人們言而有信的道理；“一諾千金”教給人們誠實(shí)守信的處世之道?！舅悸芬c(diǎn)】1．記敘自己或同學(xué)獨(dú)立完成的一件事可以記敘自己曾經(jīng)獨(dú)立完成過的一件事情，例如記敘自己曾經(jīng)一個(gè)人坐火車去親戚家的經(jīng)歷，或者記敘某位同學(xué)暑期離開父母，獨(dú)自外出旅行的經(jīng)歷，等等。在沒有父母長輩的幫助時(shí)，我們可以通過獨(dú)立的行為，自我成長。2．大樹蔭庇下的小樹長不高可以描寫野外的樹林，有些小樹生長在大樹的蔭庇之下，而大樹伸展碩大的樹葉，為小樹遮風(fēng)擋雨。然而，大樹下的小樹卻長不高，或者長得細(xì)小又瘦長。借物抒情，通過描寫小樹的情形來表達(dá)成長過程中獨(dú)立的重要。3．親愛的爸爸媽媽，請放手吧可以運(yùn)用日記、書信的形式，把自己對日常學(xué)習(xí)或生活中的一些小事的感受寫出來，請爸爸媽媽放手讓自己去做事。4．相信我們能夠做好可以從自己的經(jīng)歷談起，分析父母長輩為自己代勞的現(xiàn)象，指出父母長輩的代勞會影響我們的獨(dú)立成長，使我們?nèi)狈ψ岳砟芰ΓM(jìn)而缺乏人格的獨(dú)立。呼吁父母不要過多代勞，相信我們能夠獨(dú)立地做好一切事情。2018年湖南長沙中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話,抒真情”的問題,一位同學(xué)說:“寫作應(yīng)該說真話,抒真情,因?yàn)檫@樣寫出的文章才能真正打動(dòng)人?！绷硪晃煌瑢W(xué)說:“可我們的經(jīng)歷太簡單,從學(xué)校到家庭,兩點(diǎn)一線,如果總是說真話抒真情,就有可能千篇一律,寫不出新意。”還有一位同學(xué)說:“我寫作的時(shí)候就經(jīng)常虛構(gòu),虛構(gòu)出來的文章,有時(shí)候得分也蠻高的。”對這個(gè)問題,你有怎樣的體會或思考?請自選角度,寫一篇文章。要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論;②題目自擬,文體不限(詩歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名;④不得抄襲,字?jǐn)?shù)不少于600字?！驹}特點(diǎn)】2018年長沙市中考作文題和2017年的題型一樣，采用的都是材料作文的形式。近幾年長沙市中考作文命題，真切地反映了中考考題穩(wěn)中有變的特點(diǎn)：2013年，選題作文“我不相信眼淚”和“從另一個(gè)角度____（感悟／思考／觀察）”;2014年，選題作文“那份不一樣的真情”和“我們一起品味過的____（快樂／憂傷）”;2015年，命題作文“書，我的良師益友”;2016年，命題作文“凡人小事的背后”;2017年，材料作文“母親的心里話”。無論是前幾年的“眼淚”“感悟”“快樂”“書”“凡人小事”“母親的心里話”等，還是2018年的“寫作文”，都取材于考生的實(shí)際生活?？梢钥闯?，在內(nèi)容上，長沙市的中考命題一直秉承著這一理念，從考生實(shí)際出發(fā)，讓考生有話可說，能抒發(fā)真情實(shí)感，切實(shí)反映考生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2018年命題者所提供的材料十分貼近考生的生活。作文是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，是語文考試的半壁江山，作為學(xué)生，誰沒有寫過作文？誰沒有為寫好作文發(fā)過愁？誰不想在考試時(shí)，作文能拿高分？也就是說，考生對材料中所提到的情景都非常熟悉。但要注意的是，這則材料還是有重點(diǎn)的，其重點(diǎn)就是關(guān)于“寫作要不要說真話，抒真情”的討論。材料中三位同學(xué)的意見，事實(shí)上代表著三種不同的觀點(diǎn)、態(tài)度。因此，我們在具體寫作時(shí)，要圍繞討論的問題“寫作要不要說真話，抒真情”展開，切入的角度除了材料中所提到的三位同學(xué)的觀點(diǎn)，還可以根據(jù)我們自身的寫作實(shí)際及思考來確定。【文題解析】這是一個(gè)向高考命題靠攏的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文題，其反宿構(gòu)反套作的用意是很明顯的。從這個(gè)角度說，它是一個(gè)不錯(cuò)的作文題，可是為什么網(wǎng)上有許多紛爭？甚至有不少語文老師質(zhì)疑呢？我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)作文題有優(yōu)點(diǎn)，但也有一些值得爭議的地方。一、審題不難表達(dá)難這個(gè)作文題的審題不難?！皩@個(gè)問題，你有怎樣的體會或思考？請自選角度，寫一篇文章?！边@是“任務(wù)”?！斑@個(gè)問題”指的是材料中的“寫作要不要說真話，抒真情”的問題。我想，命題者的用意應(yīng)該是讓學(xué)生就這個(gè)問題“發(fā)表議論”或者“寫自己的經(jīng)歷、感受”，或者“講述身邊的故事”。題目的意思很明確，不隱晦，也不抽象。但這不是一道簡答題，也不是一道只需要說上一分鐘的口語考查題，甚至也不是一道只需寫150-200字的小作文題，而是一道大作文，學(xué)生要寫成不少于600字的作文，個(gè)人覺得不容易。首先來分析一下學(xué)生的立意可以有哪些。我認(rèn)為，如果嚴(yán)格按照題目的意思，不外乎三種：①寫作文要說真話，抒真情；②寫作可以虛構(gòu)；③寫作既可以說真話、抒真情，也可以虛構(gòu)。無論哪一種立意，要讓學(xué)生發(fā)表議論，從理論上闡釋，我認(rèn)為是對學(xué)生的不切實(shí)際的要求，因?yàn)檫@涉及到寫作的理論，是大學(xué)中文系學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是中學(xué)語文老師思考的問題，是文學(xué)家、文學(xué)理論家研究的問題，讓初中生來議論這個(gè)話題，這任務(wù)太難。當(dāng)然，學(xué)生還可以去寫記敘文，“寫自己的經(jīng)歷、感受”或者“講述身邊的故事”。那么學(xué)生該如何在一篇記敘文中體現(xiàn)以上的觀點(diǎn)（主旨）呢？我設(shè)想了一下，估計(jì)學(xué)生會寫出諸如“自己虛構(gòu)作文，被老師批評”“自己從生活中找到素材，說真話抒真情，得到肯定”此類的內(nèi)容，以此來揭示“作文要說真話、抒真情”的主旨（可是，請?jiān)徫业膽岩桑哼@樣的文章本身是不是真的在“說真話”呢？恐怕只有作者自己知道）。有沒有學(xué)生會寫到自己虛構(gòu)作文的經(jīng)歷，來表達(dá)上述立意中的第二種呢？我覺得受中學(xué)寫作教學(xué)的主流觀念的影響，大多數(shù)學(xué)生不會這樣寫。至于第三種立意，學(xué)生要用自己的經(jīng)歷或他人的故事來揭示，就更難了。綜上，我認(rèn)為，這個(gè)作文題雖然審題不存在難度，但審題之后的表達(dá)，對于初中生來說，真的不容易。二、材料所隱含的觀點(diǎn)存在爭議這個(gè)作文題的材料是一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話，抒真情”的問題。材料中列舉了三位同學(xué)的話。第一位同學(xué)說：“寫作應(yīng)該說真話，抒真情，因?yàn)檫@樣寫出的文章才能真正打動(dòng)人。”還有一位同學(xué)說：“我寫作的時(shí)候就經(jīng)常虛構(gòu)，虛構(gòu)出來的文章，有時(shí)候得分也蠻高的?！睆牟牧系淖置嫔蟻砜?，材料中第一位同學(xué)的觀點(diǎn)與第三位同學(xué)的做法是對立的，如果贊同第一位同學(xué)的觀點(diǎn)（這是中學(xué)語文教學(xué)中寫作教學(xué)的主導(dǎo)思想），那么就要否定第三位同學(xué)的做法，因?yàn)樗⒉皇恰罢f真話，抒真情”?？墒牵膶W(xué)理論告訴我們，文學(xué)創(chuàng)作是不排斥“虛構(gòu)”的，甚至有理論家認(rèn)為“虛構(gòu)才是文學(xué)的本質(zhì)”。古今中外數(shù)不勝數(shù)的文學(xué)名著也無聲地宣告著“虛構(gòu)”的藝術(shù)魅力。那么，為什么中學(xué)生寫作就一定不能虛構(gòu)呢？虛構(gòu)寫作就是做人的不誠實(shí)嗎？那么吳承恩豈不是大大的騙子？中學(xué)生寫作可以倡導(dǎo)“說真話、抒真情”，但不能將“虛構(gòu)”逐出中學(xué)生寫作的領(lǐng)地。我認(rèn)為，回答“寫作要不要說真話，抒真情”這個(gè)問題，正確的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“寫作既可以說真話、抒真情，也可以虛構(gòu)”。不知這是否符合命題者的想法。如果命題者也承認(rèn)中學(xué)生寫作有虛構(gòu)的權(quán)力，那么材料中的問題表述可以修改為“在寫作中，說真話抒真情和虛構(gòu)，你認(rèn)為哪一種好？”以上的分析是建立在一個(gè)基礎(chǔ)上的，那就是：說真話抒真情與虛構(gòu)是矛盾對立的。但是，我有限的寫理論知識告訴我，這兩者是可以不矛盾的。虛構(gòu)的作品中完全可以融注作者的真情，《紅樓夢》是虛構(gòu)的，可誰敢說其中流淌的情感不是作者的真情？至于“說真話”，關(guān)鍵是對“真”的理解，一是指生活的本來面目，即生活真實(shí)，二是指經(jīng)過作家加工創(chuàng)造的、符合生活內(nèi)在邏輯、能顯示社會生活本質(zhì)的、具有審美價(jià)值的真實(shí)，即藝術(shù)真實(shí)。如果是將“真話”的“真”理解為藝術(shù)真實(shí)，那么，成功的虛構(gòu)完全可以做到“說真話抒真情”，二者可以兼容?？墒?，從作文材料來看，第一位同學(xué)表明觀點(diǎn)后，第二位同學(xué)提出反對，反對的理由是“經(jīng)歷簡單”“總是說真話抒真情，可能千篇一律，沒有新意”?？梢姴牧现袑W(xué)生的觀點(diǎn)中“說真話”的“真”指的是生活真實(shí)。當(dāng)然，缺乏寫作理論知識的學(xué)生如此理解是正常的。具備寫作理論知識的人對此就會產(chǎn)生爭議。一個(gè)隱含著爭議的觀點(diǎn)的題目讓不明就里的學(xué)生來談，真的合適嗎？三、“思考”的范圍如何限定，不明確“對這個(gè)問題，你有怎樣的體會或思考？”“體會”且不說，只說“思考”?！八伎肌钡姆秶卸鄬挘棵}者的意圖是要求學(xué)生只就“寫作要不要說真話，抒真情”的問題作直接的正面的回答呢，還是允許學(xué)生由此及彼，發(fā)散思維，或者可以只從一個(gè)側(cè)面來給予間接的回答？語文教研群里對這一點(diǎn)爭論很多，許多對這個(gè)作文題做分析解讀的文章里也提出了許多寫作思路。比如：由寫作“說真話抒真情”聯(lián)想到“誠信做人”；由第二位同學(xué)“經(jīng)歷簡單”“寫不出新意”的說法，提出“要在簡單的生活中發(fā)現(xiàn)真情”；從平凡的生活中感悟到美；嚴(yán)格來說，以上的寫作內(nèi)容并沒有很好地執(zhí)行“任務(wù)”，沒有對提出的問題給予直接的正面的回答?；蚴锹?lián)想得太遠(yuǎn)，或是只抓住了材料的某一部分，等等。但是這也可能是學(xué)生由此作文材料所引發(fā)的思考，也是對問題的間接回答。如何評判，需要明確。誠然，如果允許學(xué)生不著邊際地發(fā)散開去，則考試作文防宿構(gòu)、防套作的功能將被削弱。但基于本作文題直接正面的寫作實(shí)在“難為無米之炊”，那么，在緊張的考場上，學(xué)生們選擇“旁逸斜出”就在所難免?？傊艺J(rèn)為2018年長沙市的中考作文題話題獨(dú)特，是反押題的杰作，且通過一個(gè)作文題引發(fā)語文老師對作文教學(xué)的關(guān)注與討論，引發(fā)學(xué)生對寫作的思考，對作文教學(xué)來說，是有益的。但對于今年參加中考的學(xué)生而言，要想寫好，實(shí)在不容易?！舅悸芬c(diǎn)】1．原來，寫好作文這么簡單原本“我”的寫作水平并不高，所以每次寫作文，自己也沒有抱很高的期望，只求老師別點(diǎn)名批評就好了。可沒想到的是，那天語文老師出了個(gè)作文題目，一下子觸動(dòng)了“我”內(nèi)心深處的那根弦，于是有感而發(fā)，一下子就將真情傾注到方格紙上。結(jié)果這次作文受到了老師的盛贊，而且還推薦到報(bào)刊上發(fā)表了。那次經(jīng)歷讓“我”發(fā)現(xiàn)，原來，寫好作文這么簡單，只要寫出真情實(shí)感就可以了。2．教訓(xùn)考試前，自己胡亂背了幾篇范文?？荚嚂r(shí)，作文題目正好對應(yīng)考前背過的一篇范文，于是，“我”靠著自己的“好記性”一字不差地將范文背下來，謄寫在試卷上。原以為這次考試的作文得分一定會很高?？蓻]想到，老師竟將這篇作文評為“0分”理由就是抄襲套作，毫無真情實(shí)感。“我”從中得到了深刻的教訓(xùn)，做人不能抱僥幸心理，寫作文要寫出真情實(shí)感，就要“以我手寫我心”，不能抄襲套作。3．寫作文難作為學(xué)生，經(jīng)常待的地方除了學(xué)校，就是家，寫作文要說真話，抒真情的話，哪有那么多的經(jīng)歷可寫呢？寫來寫去，也無非就是身邊那幾個(gè)人、幾件事，哪有其他內(nèi)容可選擇？如此一來，得到老師“老生常談”“素材陳舊”“毫無新意”的評價(jià)也就很自然了。4．虛構(gòu)寫作可休矣的確，有時(shí)一些虛構(gòu)出來的作文能得到閱卷老師的青睞，從而獲得高分。但那只是一時(shí)的。如果你就此以為“作文只要虛構(gòu)就好”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。畢竟，寫作是要說真話，抒真情?？紙鎏摌?gòu)作文，如此行為可休矣！5．真情實(shí)感來自對生活的觀察和思考“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！弊魑囊獙懗稣媲閷?shí)感，可真情實(shí)感從何而來？從生活中來。平日里，我們要用心觀察身邊的人、事、物，用心思考和體驗(yàn)。只有平日里多積累素材，到了真正寫作的時(shí)候，我們才能“我手寫我心”，寫出真切的感受和真摯的情感。2017年湖南長沙中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(50分）一位母親在接受記者采訪的時(shí)候動(dòng)情地說：“我們做父母的其實(shí)特別希望孩子有幫父母做點(diǎn)事的舉動(dòng)或者想法，哪怕只是倒一杯水，掃一次地，我們心里都會感到特別地欣慰，甚至是特別地感動(dòng)……”這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請自選角虔，寫一篇文童。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；④不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。【思路要點(diǎn)】這是長沙市自2010年以來首次命制材料作文題。2010—2014年都是選題作文,在命題和半命題中“二選一”,2015年、2016年都是一道命題作文題。命題形式雖然常常變化,但引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注成長、思考人生的命題理念卻一直沒有改變,且2010—2017年長沙市的中考作文題都比較平實(shí)穩(wěn)健,立足于考生的實(shí)際,能讓考生有話可說,有情可抒。本題材料是一位母親接受采訪時(shí)說的一句話,要求考生表達(dá)自己的“聯(lián)想、感悟或思考”。這位母親話語的關(guān)鍵詞語“特別希望”“特別的欣慰”“特別的感動(dòng)”,其中隱含著這樣一些信息:①現(xiàn)在的孩子為父母做的事情實(shí)在太少;②父母對孩子特別寬容,但也有期許與希望,有心理與情感上的需求;③孩子應(yīng)該反思自已的行為,思考自己在生活中該學(xué)會體諒父母,表達(dá)對父母的理解、關(guān)愛等。【構(gòu)思角度提示】1.從孩子的角度:①立足自我,敘寫“我”與父母鬧矛盾,無意中發(fā)現(xiàn)父母背后的付出,幡然醒悟后,自責(zé)、感恩:2觀察身邊,敘寫鄰家大哥生活不易卻很孝順父母的事,觸動(dòng)和影響了“我”;③放眼社會,敘寫眾人的見聞,探討“如何傳承和弘揚(yáng)中華民族孝道”。2.從父母的角度:當(dāng)家庭有困難時(shí),父母需要孩子幫忙或者分擔(dān)憂愁。3.從第三視角:亦即從他人的角度描述現(xiàn)象或者事情,寫成科幻類或者想象類的作文。比如:可以把自己想象成各種器物,如杯子、洗腳盆、抹布等,或者把自己想象成機(jī)器人,進(jìn)入到家庭中,幫助孩子改掉自身缺點(diǎn),幫助家庭渡過難關(guān),令孩子對自身行為進(jìn)行反思,主動(dòng)幫助父母做力所能及的事情。審題：這則材料中一位母親回答記者的話，道出了"孝"的內(nèi)涵。我們可以從中讀出這樣的信息：父母希望子女為自己做些事情，即使是一些平常的舉動(dòng)，都會換來他們的感動(dòng)。由此可以得知，命題者是在引導(dǎo)子女關(guān)愛父母、理解父母、孝順父母，同時(shí)也是在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，珍惜親情。所以，行文要以"孝道、感恩"等為主題。特別要注意的是要寫子女對父母的關(guān)愛，千萬不能寫成父母對子女的關(guān)愛，否則，就是跑題了。構(gòu)思：①寫我們的分擔(dān)。根據(jù)材料中的"特別希望""幫父母做點(diǎn)事"，我們可以從這里切入寫作，可以寫幫助家里做家務(wù)、買菜、洗菜等力所能及的小事；也可以寫精神層面的分擔(dān)，如分擔(dān)父母對我們成長的憂慮、家庭的壓力、工作事業(yè)上的失利等。②寫我們的感恩。比如父母陪伴我們長大，我們應(yīng)該在長大后多陪父母說話，回報(bào)他們的付出；比如寫我們的情感和思想的變化，慢慢懂得理解父母的愛，不再任性的經(jīng)歷。③寫讓父母自豪。材料中"哪怕只是倒一杯水，掃一次地"，告訴我們可以從小處著手，懂得幫助父母，讓他們快樂。比如做一個(gè)積極努力的人，勤奮學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)等，讓他們感到自豪；也可以寫在社會生活中做一個(gè)溫暖、有愛心、守規(guī)矩的人，讓他們看到我們的成熟和擔(dān)當(dāng)。④寫你對感恩、孝道等問題的看法。比如你如何看待孝道，先從材料引出你的觀點(diǎn)，然后論述為什么要孝順父母，如何才能做到孝，最后號召我們做一個(gè)孝順的孩子。2016年湖南長沙中考作文題【作文原題】我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。請以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。（50分）要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）卷面整潔，字跡清楚?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題，通過分析材料，我們便可把握作文的寫作方向。結(jié)合材料與題目“凡人小事的背后”可知，本題是讓我們挖掘“凡人小事的背后”那些“令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西”，是借事來抒發(fā)情感或感悟的。在寫作時(shí)，我們應(yīng)注意兩點(diǎn)：一、把握“凡人小事”的含義，即平凡的人與普通的事，絕不能去選擇大人物和有重大社會影響的事情來寫，否則就會跑題；二、挖掘事件背后的意義，要有一定的深度。以下立意均可判定為符合題意：①寫一位老爺爺每天都會清理大街上的小廣告，表現(xiàn)他持之以恒的精神和對城市環(huán)境的貢獻(xiàn)。②寫父母平時(shí)為自己做的一些瑣事，從中表現(xiàn)親情的偉大。③寫一位普通人積極植樹，贊揚(yáng)他的環(huán)保熱情，激發(fā)大家保護(hù)環(huán)境的意識。2015年湖南長沙中考作文題【作文原題】請以“書，我的良師益友”為題寫一篇文章。（50分）要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）卷面整潔，字跡清楚?！久麕熤v堂】這是一道命題作文題，作文題目“書，我的良師益友”簡單易懂，主要考查的是考生的讀書心得。在寫作內(nèi)容方面，只要緊扣題目，寫出自己從書中得到的教益、幫助即可。在打好內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如果能夠在形式、構(gòu)思上進(jìn)行創(chuàng)新，比如采用與書對話，或者與書一同回到當(dāng)時(shí)書的作者進(jìn)行創(chuàng)作的情景等，那么可以令作文更加出彩。以下立意均可判定為符合題意：①書幫助自己開闊眼界，提高了自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。②書教會自己與人相處的道理，改善了自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系。③書給了自己美的享受，陶冶了情操。④論述書為什么是自己的良師益友。2014年湖南長沙中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。（40分）題目（一）那份不一樣的真情題目（二）我們一起品味過的（快樂∕憂傷）要求：若選題目二，須先從“快樂”“憂傷”兩個(gè)詞語中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體自選（詩歌除外），不少于600字；文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名；（4）卷面整潔，字跡清楚?！绢}目一思路解析】縱觀長沙考區(qū)近幾年的作文命題，風(fēng)格鮮明，極具延續(xù)性。這種命題風(fēng)格，主要表現(xiàn)在三方面。從題型看，采用選題作文，且一直以“命題+半命題”的形式出現(xiàn)。因此，對當(dāng)?shù)乜忌?，熟悉選題作文的寫作技巧，掌握命題作文與半命題作文的出彩方法，尤為重要。專家指出，這種風(fēng)格，依然會影響2015年長沙地區(qū)的命題思路。從內(nèi)容看，高度關(guān)注自我生活。更值得注意的是，近年的考題幾乎每年都出現(xiàn)了“我”（我們）或“自己”之類的字眼。

怎樣才能讓作文寫得與眾不同，下面幾點(diǎn)至關(guān)重要。

一要仔細(xì)審題，確保主題準(zhǔn)確。就“那份不一樣的真情”這一考題而言，“不一樣”，強(qiáng)調(diào)的是這種情感的不同尋常，與眾不同的地方；“那份”是一種限制，也就是說，文章所抒之情應(yīng)該是重在某一方面。寫作“我們一起品味過的”，更要小心謹(jǐn)慎。你可以將標(biāo)題擬為“我們一起品味過的快樂”，也可以將標(biāo)題擬為“我們一起品味過的憂傷”，但絕不能寫成“我們一起品味過的快樂與憂傷”，或是其他標(biāo)題。因?yàn)槊}明確指出，你只能從“快樂”與“憂傷”兩個(gè)詞語中，任意選擇一題寫作。另外要注意的是，無論選擇哪一項(xiàng)寫作內(nèi)容，主人公必須是“我們”，而不能是“我”或其他人物。

二要精心選題，力求內(nèi)容出彩。2014年的這兩道命題，其實(shí)是三道題，一題寫“真情”，一題寫“快樂”，一題寫“憂傷”。如何選取切入角度呢？比如，寫自己與同學(xué)一起在語文、詩詞等世界里尋找快樂，那就是很有意思的內(nèi)容。又比如，同樣寫憂傷的故事，你講述的是與偉大人物一起品味憂傷，寫的是自己與李白、杜甫、司馬遷等人物一起感受命運(yùn)的坎坷，內(nèi)容自然不同一般。如果這些材料，你都無法占有，選擇“那份不一樣的真情”或許是最佳選擇，因?yàn)樵谄綍r(shí)作文中，以情感為主題的作文你一定寫過不少，將那些曾經(jīng)讓你刻骨銘心的故事再現(xiàn)出來，也是個(gè)不錯(cuò)的主意。【題目一名師講堂】這道題只能從題目本身進(jìn)行分析?！澳欠莶灰粯拥恼媲椤?“那份”“不一樣”均是來限定“真情”的，因此作文的主題應(yīng)為“真情”，即考生在作時(shí)，應(yīng)圍繞抒發(fā)真摯的情感來構(gòu)思，表現(xiàn)出真情所帶來的正面、積極的影響。“那份”和“不一樣”是對作文主題的限制，“那份”表明了情感的范圍應(yīng)限定在某個(gè)方面，比如親情、友情等；“不一樣”則強(qiáng)調(diào)了情感給自己帶來的不一樣的體驗(yàn)，即與自己曾經(jīng)感受到的情感有所不同，這在作文中也是應(yīng)著重表現(xiàn)的。以下立意均可判定為符合題意：①寫自己對一只小狗的不一樣的真情，因?yàn)樾」肥且晃缓糜阉偷模瑥闹斜憩F(xiàn)友誼的美好。②寫父母對自己的愛，表現(xiàn)父母之愛的與眾不同。③寫一個(gè)自己認(rèn)識的家境貧寒的人利用業(yè)余時(shí)間撿破爛來資助貧困學(xué)生，抒發(fā)對此人的敬意?！绢}目二名師講堂】本題是用一句話來做題目，我們應(yīng)重點(diǎn)留意主語“我們”和狀語“一起”，它們表明“快樂”或者“憂傷”是“我”與他人一起經(jīng)歷的。因此，在寫作時(shí)，我們應(yīng)該寫的是自己與他人一起經(jīng)歷過的事情。此外，在寫作時(shí)，我們還應(yīng)該從“快樂”和“憂傷”中提煉出正面、積極的意義，提升作文的深度。以下立意均可判定為符合題意：①和同學(xué)一起品味參加競賽的快樂，表現(xiàn)自己對合作與拼搏的領(lǐng)悟。②寫自己和父母一起旅游時(shí)因環(huán)境遭到破壞而心生的憂傷，表現(xiàn)環(huán)保的主題。③寫自己與朋友一起撿拾大街上的垃圾，清除小廣告的經(jīng)歷，表達(dá)為維護(hù)市容而心生的喜悅之情。2013年湖南長沙中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。（40分）題目（一）我不相信眼淚題目（二）從另一個(gè)角度去____（觀察感悟思考）要求：(1)若選題目二，須先從“觀察”“感悟”“思考”三個(gè)詞語中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文；(2)文體自選（詩歌除外），不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名：(4)卷面整潔，字跡清楚2012年湖南長沙中考作文題【作文原題】題目一：伸出我的手題目二：我們每個(gè)人都有許多自己的世界，比如，愛音樂的，有自己的音樂世界；愛籃球的，有自己的籃球世界：愛網(wǎng)絡(luò)的，有自己的網(wǎng)絡(luò)世界……如果仔細(xì)思考這些世界背后的價(jià)值與意義，你也許會對它有更深的感悟與體會。請以“在世界中的感悟”為題寫一篇文章。要求：（1）若選題目二，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚?！炯记山梃b】寫作“在____世界中感悟”這一半命題作文時(shí)，補(bǔ)題極為重要。在不少考生敘說網(wǎng)絡(luò)故事或音樂情結(jié)的時(shí)候，這位考生另辟蹊徑，從書卷的世界里找到了一片美麗的世外桃源。正因?yàn)榭忌鷱臅斫嵌认鹿P，文章也就有了詩詞出彩、底蘊(yùn)豐厚的可能。與同類文章相比，本文洋溢著書卷氣息，令人叫好。寫成長經(jīng)歷時(shí)，“一蓑煙雨任平生”、“秋水共長天一色”之類的佳句，信手拈來；寫自我才情時(shí)，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”之類的佳句，自然貼切；寫對書卷的感受時(shí)，“讀一本好書，像交了一個(gè)益友”，更是平添哲理。看來，引用詩詞不失為獲取高分的一條捷徑。2011年湖南長沙中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。題目一：命題作文《給自己一個(gè)擁抱》題目二：每個(gè)人都有自己的個(gè)性，個(gè)性也可以說是自己的一張名片，例如豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅(jiān)貞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？請以“是我的一張名片”為題寫一篇文章?！疽蟆浚?）若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚?！酒饰觥看祟}為半命題作文，寫好此文，要注意以下幾個(gè)問題：1.準(zhǔn)確審題。從那個(gè)題目我們可以看出，“名片”是關(guān)鍵詞，也是最能體現(xiàn)自己思想情操、精神風(fēng)貌、才情特長等方面的人物個(gè)性。2.新穎選材。補(bǔ)上的內(nèi)容應(yīng)力求做到新穎獨(dú)特，例如從自己獨(dú)有的愛好和特長方面來選材，還可以另辟蹊徑，深入挖掘，從平凡，乃至看似是缺點(diǎn)、短處的個(gè)性特點(diǎn)中挖掘出美好的人生價(jià)值來。3.突出文體特點(diǎn)。寫成記敘文或議論文比較合適，要鮮明地突出文體特點(diǎn)。2010年湖南長沙中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。題目(一)送他人一朵花題目(二)你的_____，讓我記住了你(溫馨提示：請?jiān)跈M線上填上兩個(gè)字的形容詞，將題目補(bǔ)充完整后再寫作。)【要求】(1)文體限于記敘文或議論文，不少于600字．(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名．校名、地名．(3)卷面整潔，字跡清楚。2009年湖南長沙中考作文題【作文原題】題目（一）：一步，一步，再一步題目（二）：春風(fēng)吹又生溫馨提示：春風(fēng)，既指大自然的春風(fēng)，又克喻指一句溫暖的話語，一個(gè)動(dòng)人的場景，一件感人的事情，一個(gè)新的好的政策……要求：（1）以上兩題，請任選一題寫作。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。2008年湖南長沙中考作文題【作文原題】題目（一）讀完《火車6年不到站》一文，也許你的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼，請以“心靈的‘地震’”為題，聯(lián)系社會生活實(shí)際，寫一篇文章?！緶剀疤崾尽坎灰獙懗勺x后感題目（二）明天的太陽是新的要求：（1）以上兩題，請任選一題寫作。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。2007年湖南長沙中考作文題【作文原題】題目（一）留點(diǎn)感激在心中題目（二）我想化作___________（補(bǔ)全題目再寫作）要求：①以上兩題，請任選一題寫作。②文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④卷面整潔，字跡清楚。2006年湖南長沙中考作文題【作文原題】下面兩個(gè)作文題，請任選一題寫作作文(一)題目：放心吧，有我們在作文(二)閱讀《母親的賀卡》，會引發(fā)你怎樣的聯(lián)想呢?請結(jié)合你的所見所聞，以“愛的傳遞”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。③卷面整潔，字跡清楚。【題目一解讀】縱觀各地中考作文，反映生活體驗(yàn)和時(shí)代精神的命題呈上升趨勢。“高尚的道德情操”、“正確的價(jià)值取向”“積極的人生態(tài)度”這些新課標(biāo)里的關(guān)鍵詞，已經(jīng)成為命題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。長沙市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的第二道作文題“放心吧，有我們在”，正體現(xiàn)了這一精神。這道題目，可以讓我們讀到兩層意思：一層意思，家長或社會對“我們”很放心，因?yàn)槲覀兪浅錆M朝氣與智慧的一代，是有著美好心靈與夢想的一代；另一層意思，“我們”也許還不能讓家庭與社會放心，因?yàn)樗麄儾恢滥贻p的一代能不能承擔(dān)起建設(shè)好美好未來的任務(wù)。捫心自問，我們這一代是否真的缺少什么呢？你有良好的習(xí)慣嗎？你有學(xué)習(xí)的激情么？你有博大的愛心嗎？你有遠(yuǎn)大的理想嗎？你有高度的社會責(zé)任感嗎？……看來，這一