七年級語文教案人教版導(dǎo)學(xué)案

七年級語文教案人教版導(dǎo)學(xué)案

《“兩彈”元勛鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案

【課標(biāo)要求】

在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和

推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;對

作品中的感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表

現(xiàn)力的語言。

2.體會文章是如何抓住有表現(xiàn)力的語言動作進(jìn)行細(xì)致生動的描寫,

從而表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的；

3.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用環(huán)境烘托表現(xiàn)人物的方法。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文在具體事件的敘述中注意人物語言、動作

描寫的特色。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會環(huán)境對人物的烘托作用。

【自主學(xué)習(xí)】

一.夯實(shí)基礎(chǔ)知識

1.借助工具書，給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

元勛0浩han()惶恐()膽qi爸()臻()

mo地()模型()liaoliao無幾()地()輪kud()

暫露頭角()消聲匿跡()含辛如苦()漢馬功勞()

風(fēng)塵樸樸()風(fēng)餐路宿()風(fēng)刀雙劍()廖廖無幾()

解決方法：學(xué)生課前預(yù)習(xí)完成，小組長課前檢查完成情況。

3、整體感知：

(1)鄧稼先，著名家，是中國、主要的理論設(shè)計(jì)者，被中共中央、

國務(wù)院、中央軍委追授””獎?wù)隆?/p>

(2)本文是一篇通訊。這種文體要求能地報道新近發(fā)生的事情。

以敘述為主，也可結(jié)合、；時間要求不像那么及時。

解決方法：第一小問，學(xué)生自行根據(jù)課后注釋及預(yù)習(xí)，上網(wǎng)查閱

資料完成，加深對人物的理解。第二小問，教師課前講授。

【合作探究】

1、課文依次寫了哪些事情?表現(xiàn)了鄧稼先什么精神？

解決方法：學(xué)生根據(jù)課文小標(biāo)題的提示，概括三大事件，并以小

組合作探究的方式探究事件中所體現(xiàn)的人物精神，老師最后加以總

結(jié)歸納提煉。

2、將文中富有表現(xiàn)力的人物語言、動作和細(xì)節(jié)描寫標(biāo)示出來，

想一想它們分別表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界?好在哪里？

解決方法：老師通過引導(dǎo)學(xué)生體會語言、動作描寫的細(xì)節(jié)，結(jié)合

前一小問，點(diǎn)撥細(xì)節(jié)描寫的妙處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫人的技巧，將讀

和寫統(tǒng)一起來。

3、讀了這篇文章后.主人公鄧稼先給我們留下了深刻的印象，你

認(rèn)為本文在寫作上還有什么突出的特點(diǎn)？

解決方法：此問題考查學(xué)生對課文寫作技巧的借鑒，尤其是環(huán)境

烘托對表現(xiàn)人物精神的作用。此題主要通過老師提問學(xué)生，講授來

完成。

1、近幾年來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國又取得了哪些重

大的科研成果?你還知道哪些有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家?講一講你所了解

的有關(guān)事例，與同學(xué)交流。

2、你認(rèn)為鄧稼先的哪些精神品質(zhì)值得我們終身學(xué)習(xí)？

解決方法：學(xué)生自由暢談，言之有理即可。主要引導(dǎo)學(xué)生樹立正

確的人生觀和價值觀。

【練練測測】

閱讀下面的文段，按要求答題。

wen()o

(1)給文段中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，填在文

中的括號內(nèi)。(落實(shí)字詞積累)

(2)結(jié)合語境解釋文段中畫線的詞語％(通過校對答案檢驗(yàn)學(xué)生字

詞學(xué)習(xí)效果。)

①東奔西走：

②風(fēng)餐露宿：

(3)文段中破折號的作用是(此題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的用法的理

解。)

【自主學(xué)習(xí)】

1>Xun瀚huang怯zhen驀mo寥寥heng廓

2、嶄銷茹汗仆露霜寥寥

(2)人物真實(shí)描寫議論消息

【合作探究】

1、第一部分：寫鄧稼先接受使命時的激動和喜悅，突出他的愛

國情懷和崇高的使命感，體現(xiàn)他對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉

獻(xiàn)的精神。

第二部分：寫鄧稼先在極其艱苦的條件下克服重重困難，完成原

子彈的理論設(shè)計(jì)，為第一顆原子彈的爆炸作出貢獻(xiàn)的事跡。突出他

干工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利、甘當(dāng)無名英雄以及為人真

誠謙虛、樸實(shí)坦誠。

第三部分：寫鄧稼先再接再厲，為氫彈的研制成功付出巨大代價

的事跡。突出他搞科研有超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信

念。

【拓展延伸】

1、略

2、示例：他的愛國情懷和崇高的使命感，他一心撲在工作上的

敬業(yè)精神和扎扎實(shí)實(shí)搞研究的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，他身先士卒的工作作風(fēng)和

哪里最危險就出現(xiàn)在哪里的獻(xiàn)身精神。

【練練測測】

(Dm6g◎鬢發(fā)皺紋

(2)①到處奔波。多指為生活所迫或?yàn)槟骋荒康乃奶幈甲呋顒印?/p>

②風(fēng)里吃