管理會計說課

主要內(nèi)容一、課程的性質(zhì)和作用二、課程的設計理念與思路三、教學內(nèi)容的選取與安排四、學情分析與學習方法指導五、教學模式與教學方法手段六、考核要求七、教材參考及其他學習資源一、課程性質(zhì)和作用1.課程性質(zhì)

管理會計是財管輔修專業(yè)一門比較重要的專業(yè)必修課。是學生的知識儲備從“核算”到“管理”的橋梁,它促使學生的視角從關注企業(yè)的“點”到“線”和“面”。管理會計與財務會計構成現(xiàn)代企業(yè)會計的兩大支柱。管理會計主要是通過收集匯總、分析各種財務信息，借以進行預測和決策、制定計劃，對經(jīng)營業(yè)務進行控制，并對經(jīng)營業(yè)績進行分析評價，以保證企業(yè)改善經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益。管理會計2.課程地位

會計學基礎會計實務

前導課程一、課程性質(zhì)和作用財務管理成本會計注冊會計師會計師財務成本管理

通過本課程的學習，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論,學會如何進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務信息,預測經(jīng)濟前景,參與經(jīng)營決策,規(guī)劃經(jīng)營方針,控制經(jīng)營過程和考評責任業(yè)績的基本程序,操作技能和基本方法。一、課程性質(zhì)和作用3.培養(yǎng)目標

按照“知識+能力+素質(zhì)”三位一體的指導思想，制定以下課程具體目標如下：（1）知識目標

通過本課程的學習，應使學生了解和掌握成本性態(tài)分析、本量利分析、短期經(jīng)營決策、成本控制、全面預算和責任會計的基本理論和知識。

通過本課程的學習，使學生能夠?qū)^簡單事例進行生產(chǎn)決策、定價決策、標準成本制定、成本差異分析、編制預算和業(yè)績考核評價，鍛煉其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（2）能力目標

通過本課程的學習，使學生體會到管理會計工作在企業(yè)中的重要作用和地位，樹立細心嚴謹、勇于創(chuàng)新、團隊合作、溝通協(xié)調(diào)的職業(yè)素質(zhì)，為畢業(yè)后走上工作崗位奠定職業(yè)素質(zhì)基礎。（強調(diào)與管理的融合，全局觀）（3）素質(zhì)目標

以企業(yè)管理會計活動為主線，以職業(yè)崗位分析和具體工作過程為基礎，參照會計的職業(yè)資格考試標準，擴展學生認識問題、分析問題的視野，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。

二、課程的設計理念與思路

根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需的知識、能力、素質(zhì)要求，并注意與《財務管理》、《成本會計》內(nèi)容的劃分，在注重學生可持續(xù)發(fā)展的基礎上，選取《管理會計》課程的教學內(nèi)容。

三、教學內(nèi)容的選取與安排1.教學內(nèi)容的選取大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點三、教學內(nèi)容的選取與安排2.教學內(nèi)容的安排（重點和難點）三、教學內(nèi)容的選取與安排2.教學內(nèi)容的安排（重點和難點）三、教學內(nèi)容的選取與安排2.教學內(nèi)容的安排（重點和難點）三、教學內(nèi)容的選取與安排2.教學內(nèi)容的安排（重點和難點）

為了解決以上重點和難點問題，教學中應遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的規(guī)律，盡可能與真實的案例相結合，科學設計學習性工作任務，注意講練結合、理論與實踐結合，加強學生課內(nèi)的動手練習，提高學生實際分析及實務操作能力。四、學情分析與學習方法指導1.學情分析

本課程于第四或五學期開設，從以往的教學情況看，大部分同學認為本課程難度較低，對該課程比較重視，能夠認真學習，并取得很好的成績。四、學情分析與學習方法指導2.學習方法指導

事先預習、事中認真聽講和事后復習課后總結要及時（理解公式、總結規(guī)律）課堂學練要主動（案例討論，例題講練）五、教學模式與教學方法手段1.教學模式

根據(jù)《管理會計》“學容易，運用難”的特點，針對特定教學對象，采取以任務驅(qū)動為主的教學模式。理論教學以分析企業(yè)日常遇到的財務問題為切入點展開，在每一章節(jié)課堂教學完成后，學生通過完成同步強化練習、分組討論、案例分析等環(huán)節(jié)對所學知識的融會貫通，力求學以致用。五、教學模式與教學方法手段2.教學方法手段啟發(fā)式教學，由淺入深，由點到面，循序漸進，層層講解。案例教學，力求學以致用。精講多練，反復磨合結合圖示，清晰易懂一、單位產(chǎn)品售價變動的影響x0y0x1y1銷售收入p0x總成本a+bx銷售收入p1xX0’六、考核要求

為了實現(xiàn)本課程目標，在考核方式上建立日?？荚u與期末考評相結合的方法，強調(diào)日?？荚u的重要性。日?？荚u占30%，考核內(nèi)容為課堂提問、討論、考勤、作業(yè)等，根據(jù)考核結果打出平時成績。期末考試占70%，為閉卷考試，題