護(hù)理人員臨床教學(xué)與帶教技巧考核試卷

護(hù)理人員臨床教學(xué)與帶教技巧考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估護(hù)理人員在實(shí)際臨床教學(xué)與帶教過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)方法及溝通技巧，以確保護(hù)理人員能夠有效地傳授知識(shí)和技能，提高護(hù)理質(zhì)量。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.臨床教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是有效的帶教技巧？

A.清晰地表達(dá)教學(xué)目標(biāo)

B.過(guò)分依賴(lài)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)

C.提供正面的反饋和鼓勵(lì)

D.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論

2.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)行為不利于建立良好的師生關(guān)系？

A.尊重學(xué)生的意見(jiàn)

B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)

C.耐心傾聽(tīng)學(xué)生的需求

D.公平對(duì)待每位學(xué)生

3.以下哪項(xiàng)不是臨床教學(xué)中的評(píng)估方法？

A.觀(guān)察和記錄

B.定期考試

C.同伴評(píng)審

D.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

4.臨床教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是有效的溝通技巧？

A.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言

B.避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.保持眼神交流

D.忽略學(xué)生的非言語(yǔ)信號(hào)

5.以下哪項(xiàng)不是帶教老師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)？

A.現(xiàn)有的護(hù)理理論和實(shí)踐

B.臨床教學(xué)方法和技巧

C.良好的時(shí)間管理能力

D.熟練的電腦操作技能

6.臨床教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方法？

A.定期進(jìn)行口頭提問(wèn)

B.觀(guān)察學(xué)生的實(shí)際操作

C.依賴(lài)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

D.定期舉行筆試考核

7.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是有效的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的策略？

A.提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索

C.過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)

D.提供及時(shí)和具體的反饋

8.以下哪項(xiàng)不是臨床教學(xué)中常用的教學(xué)資源？

A.教學(xué)視頻

B.醫(yī)學(xué)期刊

C.患者教育材料

D.護(hù)理操作手冊(cè)

9.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)估學(xué)生臨床技能的方法？

A.觀(guān)察學(xué)生的操作步驟

B.詢(xún)問(wèn)學(xué)生的理論知識(shí)

C.依賴(lài)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

D.通過(guò)模擬操作進(jìn)行評(píng)估

10.以下哪項(xiàng)不是臨床教學(xué)中有效的反饋技巧？

A.提供具體和建設(shè)性的意見(jiàn)

B.使用否定性的語(yǔ)言

C.鼓勵(lì)學(xué)生自我反思

D.避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)

11.以下哪項(xiàng)不是臨床教學(xué)中的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)？

A.學(xué)生的知識(shí)掌握程度

B.學(xué)生的操作技能

C.學(xué)生的職業(yè)態(tài)度

D.學(xué)生的社交能力

12.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)？

A.定期組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議

B.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持

C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義

D.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通

13.以下哪項(xiàng)不是臨床教學(xué)中常用的教學(xué)策略？

A.案例教學(xué)法

B.問(wèn)答法

C.講授法

D.遙感教學(xué)

14.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方法？

A.觀(guān)察學(xué)生的行為變化

B.詢(xún)問(wèn)學(xué)生的自我感受

C.依賴(lài)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

D.通過(guò)模擬操作進(jìn)行評(píng)估

15.以下哪項(xiàng)不是有效的帶教技巧？

A.提供正面的反饋和鼓勵(lì)

B.忽略學(xué)生的情感需求

C.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論

D.建立良好的師生關(guān)系

16.在臨床教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是有效的溝通技巧？

A.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言

B.避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.保持眼神交流

D.忽略學(xué)生的非言語(yǔ)信號(hào)

17.以下哪項(xiàng)不是帶教老師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)？

A.現(xiàn)有的護(hù)理理論和實(shí)踐

B.臨床教學(xué)方法和技巧

C.良好的時(shí)間管理能力

D.熟練的電腦操作技能

18.臨床教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方法？

A.定期進(jìn)行口頭提問(wèn)

B.觀(guān)察學(xué)生的實(shí)際操作

C.依賴(lài)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

D.定期舉行筆試考核

19.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是有效的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的策略？

A.提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索

C.過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)

D.提供及時(shí)和具體的反饋

20.以下哪項(xiàng)不是臨床教學(xué)中常用的教學(xué)資源？

A.教學(xué)視頻

B.醫(yī)學(xué)期刊

C.患者教育材料

D.護(hù)理操作手冊(cè)

21.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)估學(xué)生臨床技能的方法？

A.觀(guān)察學(xué)生的操作步驟

B.詢(xún)問(wèn)學(xué)生的理論知識(shí)

C.依賴(lài)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

D.通過(guò)模擬操作進(jìn)行評(píng)估

22.以下哪項(xiàng)不是有效的帶教技巧？

A.提供正面的反饋和鼓勵(lì)

B.忽略學(xué)生的情感需求

C.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論

D.建立良好的師生關(guān)系

23.在臨床教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是有效的溝通技巧？

A.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言

B.避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.保持眼神交流

D.忽略學(xué)生的非言語(yǔ)信號(hào)

24.以下哪項(xiàng)不是帶教老師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)？

A.現(xiàn)有的護(hù)理理論和實(shí)踐

B.臨床教學(xué)方法和技巧

C.良好的時(shí)間管理能力

D.熟練的電腦操作技能

25.臨床教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方法？

A.定期進(jìn)行口頭提問(wèn)

B.觀(guān)察學(xué)生的實(shí)際操作

C.依賴(lài)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

D.定期舉行筆試考核

26.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是有效的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的策略？

A.提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索

C.過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)

D.提供及時(shí)和具體的反饋

27.以下哪項(xiàng)不是臨床教學(xué)中常用的教學(xué)資源？

A.教學(xué)視頻

B.醫(yī)學(xué)期刊

C.患者教育材料

D.護(hù)理操作手冊(cè)

28.在帶教過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)估學(xué)生臨床技能的方法？

A.觀(guān)察學(xué)生的操作步驟

B.詢(xún)問(wèn)學(xué)生的理論知識(shí)

C.依賴(lài)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

D.通過(guò)模擬操作進(jìn)行評(píng)估

29.以下哪項(xiàng)不是有效的帶教技巧？

A.提供正面的反饋和鼓勵(lì)

B.忽略學(xué)生的情感需求

C.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論

D.建立良好的師生關(guān)系

30.在臨床教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是有效的溝通技巧？

A.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言

B.避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.保持眼神交流

D.忽略學(xué)生的非言語(yǔ)信號(hào)

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.在臨床教學(xué)中，以下哪些是帶教老師應(yīng)具備的技能？

A.溝通能力

B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)

D.時(shí)間管理能力

2.以下哪些是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法？

A.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.提供正面的反饋

C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)

D.建立良好的師生關(guān)系

3.在帶教過(guò)程中，以下哪些是有效的評(píng)估方法？

A.觀(guān)察和記錄

B.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

C.同伴評(píng)審

D.定期考試

4.以下哪些是臨床教學(xué)中常用的教學(xué)方法？

A.案例教學(xué)法

B.講授法

C.模擬操作

D.角色扮演

5.以下哪些是有效的臨床教學(xué)資源？

A.教學(xué)視頻

B.醫(yī)學(xué)期刊

C.患者教育材料

D.護(hù)理操作手冊(cè)

6.在帶教過(guò)程中，以下哪些是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵？

A.尊重學(xué)生

B.耐心傾聽(tīng)

C.嚴(yán)厲批評(píng)

D.公平對(duì)待

7.以下哪些是提高學(xué)生臨床技能的方法？

A.定期實(shí)踐

B.觀(guān)察和模仿

C.過(guò)分依賴(lài)?yán)碚撝R(shí)

D.定期反饋

8.以下哪些是有效的臨床教學(xué)評(píng)估指標(biāo)？

A.學(xué)生的知識(shí)掌握程度

B.學(xué)生的操作技能

C.學(xué)生的職業(yè)態(tài)度

D.學(xué)生的社交能力

9.在帶教過(guò)程中，以下哪些是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的策略？

A.定期團(tuán)隊(duì)會(huì)議

B.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作

C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義

D.促進(jìn)溝通

10.以下哪些是有效的臨床教學(xué)反饋技巧？

A.提供具體和建設(shè)性的意見(jiàn)

B.使用否定性的語(yǔ)言

C.鼓勵(lì)學(xué)生自我反思

D.避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)

11.以下哪些是臨床教學(xué)中應(yīng)遵循的原則？

A.以學(xué)生為中心

B.理論與實(shí)踐相結(jié)合

C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)

D.促進(jìn)終身學(xué)習(xí)

12.在帶教過(guò)程中，以下哪些是有效的激勵(lì)策略？

A.提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索

C.過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)

D.提供及時(shí)和具體的反饋

13.以下哪些是臨床教學(xué)中的常見(jiàn)挑戰(zhàn)？

A.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足

B.時(shí)間管理困難

C.資源匱乏

D.學(xué)生參與度低

14.以下哪些是提高臨床教學(xué)效果的方法？

A.定期進(jìn)行教學(xué)反思

B.使用多種教學(xué)方法

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與

D.忽略學(xué)生的反饋

15.在帶教過(guò)程中，以下哪些是有效的溝通技巧？

A.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言

B.避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.保持眼神交流

D.忽略學(xué)生的非言語(yǔ)信號(hào)

16.以下哪些是帶教老師應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)？

A.良好的職業(yè)道德

B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度

C.較差的溝通能力

D.良好的情緒管理能力

17.在臨床教學(xué)中，以下哪些是有效的評(píng)價(jià)方法？

A.定期考試

B.觀(guān)察和記錄

C.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

D.同伴評(píng)審

18.以下哪些是提高學(xué)生臨床技能的關(guān)鍵？

A.定期實(shí)踐

B.觀(guān)察和模仿

C.過(guò)分依賴(lài)?yán)碚撝R(shí)

D.定期反饋

19.以下哪些是臨床教學(xué)中應(yīng)遵循的倫理原則？

A.尊重患者隱私

B.保護(hù)患者利益

C.保持中立

D.忽略患者的意見(jiàn)

20.在帶教過(guò)程中，以下哪些是有效的資源分配策略？

A.合理安排時(shí)間

B.有效利用資源

C.忽略資源限制

D.鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.臨床教學(xué)的目標(biāo)是提高護(hù)理人員的______和______。

2.帶教過(guò)程中，應(yīng)遵循______原則，以確保教學(xué)的有效性。

3.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)具備______、______和______等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

4.在帶教過(guò)程中，有效的溝通技巧包括______、______和______。

5.臨床教學(xué)評(píng)估的主要目的是______和______。

6.帶教老師應(yīng)定期進(jìn)行______，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧。

7.臨床教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有______、______和______。

8.帶教過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生______，以提高學(xué)習(xí)效果。

9.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______，以促進(jìn)其全面發(fā)展。

10.建立良好的師生關(guān)系，需要______、______和______。

11.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)提供______，以幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

12.在帶教過(guò)程中，有效的激勵(lì)策略包括______、______和______。

13.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______。

14.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)遵循______原則，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

15.帶教過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行______，以增強(qiáng)其臨床實(shí)踐能力。

16.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______，以促進(jìn)其職業(yè)成長(zhǎng)。

17.帶教過(guò)程中，應(yīng)遵循______原則，以確保教學(xué)資源的合理分配。

18.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)具備______、______和______等個(gè)人素質(zhì)。

19.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)定期進(jìn)行______，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

20.在帶教過(guò)程中，有效的反饋技巧包括______、______和______。

21.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______，以促進(jìn)其臨床技能的提升。

22.帶教過(guò)程中，應(yīng)遵循______原則，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

23.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)具備______、______和______等教學(xué)能力。

24.帶教過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行______，以增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力。

25.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______，以促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.臨床教學(xué)中，帶教老師的首要任務(wù)是傳授理論知識(shí)。（）

2.帶教過(guò)程中，應(yīng)避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以便學(xué)生更好地理解。（）

3.臨床教學(xué)中的評(píng)估應(yīng)該是客觀(guān)和公正的。（）

4.帶教老師應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，而忽略其臨床技能的培養(yǎng)。（×）

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，帶教老師應(yīng)該立即提供答案，而不是引導(dǎo)學(xué)生自己思考。（×）

6.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心解答。（√）

7.帶教老師應(yīng)該過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（×）

8.在帶教過(guò)程中，帶教老師應(yīng)該忽略學(xué)生的情感需求，只關(guān)注學(xué)習(xí)成果。（×）

9.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)該定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。（√）

10.帶教老師應(yīng)該依賴(lài)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)估學(xué)習(xí)效果。（×）

11.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)該避免使用負(fù)面語(yǔ)言，以免影響學(xué)生的自信心。（√）

12.帶教過(guò)程中，帶教老師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。（×）

13.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)該通過(guò)模擬操作來(lái)評(píng)估學(xué)生的臨床技能。（√）

14.帶教老師應(yīng)該忽略學(xué)生的非言語(yǔ)信號(hào)，只關(guān)注其言語(yǔ)表達(dá)。（×）

15.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)該定期進(jìn)行教學(xué)反思，以提高教學(xué)質(zhì)量。（√）

16.帶教過(guò)程中，帶教老師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理論知識(shí)，而忽視其臨床實(shí)踐。（×）

17.帶教老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和探索，以培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。（√）

18.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)該忽略學(xué)生的職業(yè)態(tài)度，只關(guān)注其技術(shù)操作。（×）

19.帶教過(guò)程中，帶教老師應(yīng)該定期組織學(xué)生進(jìn)行臨床技能考核，以評(píng)估其學(xué)習(xí)效果。（√）

20.臨床教學(xué)中，帶教老師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。（√）

五、主觀(guān)題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.論述護(hù)理人員在進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí)，如何有效地運(yùn)用案例教學(xué)法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.分析在臨床帶教過(guò)程中，如何通過(guò)有效的溝通技巧來(lái)建立和維護(hù)良好的師生關(guān)系。

3.描述護(hù)理人員如何評(píng)估和改進(jìn)自己的臨床教學(xué)與帶教技巧，以確保教學(xué)質(zhì)量。

4.結(jié)合實(shí)際案例，討論護(hù)理人員如何處理學(xué)生在臨床實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，以及如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的臨床決策。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

李某是一位即將畢業(yè)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，她在實(shí)習(xí)期間被分配到心內(nèi)科進(jìn)行臨床帶教。在帶教過(guò)程中，李某發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行心臟導(dǎo)管操作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)操作錯(cuò)誤，且對(duì)操作流程和注意事項(xiàng)掌握不牢固。請(qǐng)分析李某在這種情況下應(yīng)該采取哪些措施來(lái)提高學(xué)生的臨床操作技能，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

2.案例題：

王某是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教護(hù)士，她在臨床帶教中遇到了一位學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常遲到、早退，且對(duì)工作不負(fù)責(zé)任。請(qǐng)?zhí)岢鐾跄晨梢圆扇〉膸Ы滩呗?，以及如何通過(guò)這些策略來(lái)改善學(xué)生的態(tài)度和行為。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.B

3.D

4.D

5.C

6.C

7.C

8.A

9.A

10.B

11.C

12.C

13.D

14.C

15.D

16.D

17.C

18.A

19.D

20.D

21.D

22.B

23.B

24.A

25.D

二、多選題

1.A,B,C,D

2.A,B,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

6.A,B,D

7.A,B,D

8.A,B,C,D

9.A,B,D

10.A,B,C,D

11.A,B,C,D

12.A,B,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,D

17.A,B,C,D

18.A,B,D

19.A,B,C,D

20.A,B,C,D

三、填空題

1.專(zhuān)業(yè)技能，臨床實(shí)踐能力

2.以學(xué)生為中心，以能力為本位

3.現(xiàn)有的護(hù)理理論和實(shí)踐，臨床教學(xué)方法和技巧，良好的時(shí)間管理能力

4.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，保持眼神交流，避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

5.評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)教學(xué)方法和技巧

6.教學(xué)反思

7.案例教