部編版小學語文四年級下冊各單元測試卷合集及期中期末測試卷（附答案）

第一單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、看拼音，寫詞語。(8分)

qingtingwuyanhexieweijie

()()()()

bianfubaqifuzamishi

()()()()

二、選擇題。(8分)

1.下列加點字的讀音有誤的一項是()

A.稀疏(shu)剝蓮蓬(bo)銳利(rui)談心(tan)

B.附近(fti)率領(shuai)聳立(song)雞冠(guan)

C.閃爍(shud)樸素(su)綺麗(yi)耍題(lai)

D.倘若(tang)裝飾(shi)應和(he)老鷹(ying)

2.下列詞語搭配不正確的一組是()

A.奇幻的云彩向晚的微風B.暖和的晴天獨特的風光

C.迷人的風景鮮嫩的綠蔭D.明潔的絲綢綺麗的朝霞

3.下列句子的朗讀停頓劃分有誤的一項是()

A.兒童/急走/追黃蝶。

B.日/長籬落/無人過。

C.茅檐/低小，溪上/青青草。

D.最喜/小兒亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。

4.下列句子中使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地

從土里探出頭來。

B.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來……

C.有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。

D.那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。

三、詞語樂園。（9分）

1.把下列詞語補充完整。（6分）

高樓（）（）（）水（）龍（）（）裊

裊

依（）傍（）雞犬（）（）（）街（）

巷

2.讀句子，在括號里寫出加點詞語的反義詞。（3分）

（1）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。

C）

（2）這時候，小小的天窗又是你唯一的犀卒！

（）

（3）三月的桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流啊。

C）

四、給下列句子填上合適的標點符號。（4分）

1.是什么聲音□像一串小鈴鐺□輕輕地走過村邊口

2.□到屋里來啊□□隨著木板窗的關閉口孩子們也就被關在

地洞似的屋里了

五、句子練習。（6分）

1.紡織娘唱起歌來。（擴句，至少擴兩處）

2.那忽大忽小的水聲叮咚作響。（改成比喻句）

3.那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。（仿寫

句子）

六、根據課文內容填空。（12分）

1.籬落疏疏，樹頭新綠。兒童急走追黃蝶,

2.《鄉(xiāng)下人家》展現了樸實、、、充滿詩意的鄉(xiāng)村生

活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家的美好品質。

3.《天窗》講述了孩子們從屋頂的觀察屋子外面的世界，并由

此產生了無窮無盡的的事。

4.《三月桃花水》描寫了桃花水動聽的和明潔的，表

達了作者對桃花水的和之情。

七、口語交際。（3分）

狀狀媽媽給狀狀買了一雙輪滑鞋，回家試穿后發(fā)現小了一個尺

碼。媽媽告訴狀狀，鞋是在大洋百貨購物中心買的，女營業(yè)員四十歲

左右，讓狀狀拿著發(fā)票和鞋子自己去換。如果你是狀狀，到了柜臺，

你準備怎樣和女營業(yè)員說？

狀狀來到大洋百貨，對柜臺的女營業(yè)員說：“

，，

閱讀理解

八、閱讀課內片段，完成練習。（10分）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情

景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向

晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人

家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，

它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲

真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人

的風景。

1.選文描寫了兩個場景，請用簡單的詞語概括出來。（4分）

（1）（2）

2.選文提到了“一幅自然、和諧的田園風景畫”，哪些景物構成了這

幅風景畫？請寫在下面的橫線上。（4分）

3.選文最后一句話的作用是：o（2分）

九、閱讀短文，完成練習。（10分）

天池

劉白羽

①古人云：“人在畫圖中。"我到天池就是這種感覺，仿佛自己落

入深藍色湖面倒映著雪白冰峰的清澈、明麗的幻想之中了。這一天，

我覺得風是藍的，陽光是藍的，連我這個人也都為清冷的藍色所滲透

了。

②早晨，從公路轉入崎嶇山谷，盤旋上山。山上林木變化，分為

三段:山下開闊河床中，沖激著冰凌般的潺潺急流，在這里，老榆成

林，一株株形狀古怪，如蘇東坡所說：“如猛獸奇鬼，森然欲搏人?！?/p>

到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐，秋霜微染，枝頭萬葉如紅或

黃的透明琉璃片，在陽光中閃爍搖曳。在這里，天山雪水匯為懸空而

落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾。到了山頂則是一望無

際的墨綠色挺立的云杉，植物適應著溫度高低而變化，可見其山勢之

陡峻了。

③走到山坡別墅，我在灑滿陽光的陽臺上坐下來。我的面前這時

展開整個天池，這不像自然景色，而是一幅油畫。你看，這廣闊的湖

面，為滿山云杉映成一片深藍。這深藍湖面之上，又印上雪白的群山

倒影。這時我才恍然我并未到山之極峰。你看，天池那面，還有層層

疊疊更高的白峰。這天池，顯然是更高天山的雪水在這里匯集成湖。

a.偶然一陣微風拂面而來，咚毀一湖秋水，那粼粼波紋，摧動藍的、

白的樹影山影都微微顫動起來。我覺得天池別有她自己的風度。湛藍

的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都顯示著深沉、高雅、端莊、幽

靜。

④午后，我獨自走到廊上，再次仔細觀察天池：雪峰與杉林、白

與黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云給強烈陽光照得白銀一樣刺

眼。在黑藍色湖與山的襯托下，一片金黃色的楊樹顯得特別明麗燦爛。

我再看看前后左右，原來我所在的紅頂房屋就在云杉密林之中。b我

身旁就聳至著一株株高大的云杉，一株一株挨得很緊，而每棵樹都筆

直細長沖向禾宇，向四周伸展著碧絨絨的枝葉，綠色森然。

⑤傍晚下山，一路聽著颯颯天風、潺潺冰泉，我默默冥想：天池

風景，是那樣寧靜而又變幻多姿，是那樣明朗而又飛揚縹緲。我覺得

在天池這一天進入了一個夢的境界。

（選文有刪改）

1.關于這篇短文，下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.短文運用了“總一分一總”結構，先總寫天池給“我”的感覺，

再分寫天池的美，最后進行總結性的贊美。

B.短文第②段從山腳、山腰、山頂三個方面，介紹了天池的湖光山

色的變化。

C.短文按照時間順序，記敘了天池一天之中的風景變幻，令人如入

夢境。

2.讀文中畫線的句子，說說你從加點詞中體會到了什么。（4分）

3.天池的美,如夢似幻!請你用一段話介紹天池,讓更多人感受她的美。

60字左右。（4分）

作文天地

十、習作表達。（30分）

寫一寫你所了解的鄉(xiāng)村生活、田園景物或者你最喜歡的樂園。可

以寫自己經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想象到的；可以寫人、

景或事，也可以寫感悟或體會。

要求：題目自擬。書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字,

要有真情實感。

第一單元測試卷

二、l.C2,C3.B4.C

七、阿姨，您好！這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋

子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的,

好嗎？

八、1.（1）院落晚餐（2）月夜睡夢

2.天高地闊地吃飯的鄉(xiāng)下人家、天邊的紅霞、向晚的微風、頭上

飛過的歸巢的鳥兒。

3.總結全文，點明中心

九、1.C

2.（1）a句中，“吹皺、摧動”寫出了湖、樹影、山影的動態(tài)美。

（2）b句中，“聳立著、挨得很緊、沖向天空、伸展著”寫出

了云杉的靜態(tài)美。

3.示例：夏季，天池山清水秀，清爽宜人，是理想的避暑勝地。

游人可登高山、穿密林，俯覽天池全景，也可在碧波浩渺的

湖水中泛舟橫渡，飽覽湖光山色。冬天的天池，白雪皚皚，

銀裝素裹，湖上堅冰如玉，是全國少有的高山滑冰場。

第二單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、看拼音，寫詞語。（8分）

nuhoufiishizaocantuice

（）（）（）()

midohuisuidaopengdajiankang

（）（）（）()

二、選擇題。（8分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是)

A.滲透（shen）松脂（zhi）B.埋葬(m6i)澎湃(bdi)

C.繁衍（yan）棲息（qi）D.病灶(zdo)癌癥(di)

2.下列選項中既有一對反義詞，又有一對近義詞的一項是（）

A.翻騰翻滾滲出吸收B.柔嫩柔軟掙扎抗爭

C.詳細仔細描繪書寫D.嶄新全新興起暗淡

3.下列句子中，與其他句子意思不同的一項是（）

A.納米技術在我們身邊。

B.納米技術不在我們身邊。

C.納米技術怎么可能不在我們身邊呢？

D.納米技術不可能不在我們身邊。

4.對下列句子所使用的說明方法判斷錯誤的一項是（）

A.有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行

走。（舉例子）

B.火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹

之中。（打比方）

C.納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間。（列數字）

D.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。（下定

義）

三、詞語樂園。（12分）

1.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8分）

前（）后（）振奮（）（）

勃勃（）（）茹（）飲（）

嫦娥（）（）（）（）欲聾

（1）“嫦娥四號”探測器傳回的圖片令海內外華人o

（2）隨著一聲的巨響，我國自行研制的“神舟五號”

飛船被送上太空。

2.按要求寫詞語。（4分）

（1）描寫顏色的詞語：五彩斑斕

（2）含有比喻的詞語：膽小如鼠

四、句子練習。（6分）

1.地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前左右。（修改病

句）

2.鳥類和恐龍有親緣關系。鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。

（用關聯詞連成一句話）

3.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（仿寫擬

人句）

五、日積月累。(6分)

1.《江畔獨步尋花》這首詩的作者是代的。

2.《江畔獨步尋花》這首詩中點明賞花地點的兩句是:

o描寫桃花之美的兩句是:

六、給句子排序。(5分)

()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。

()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏

色組成的。

C)1665年的一天，英國科學家牛頓在一間暗室里做實驗。

()牛頓又做了許多次實驗，出現的都是這種情景。

()當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上,

映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、

藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

七、口語交際。(4分)

我最近了解到這樣一則新聞：_______________________________

對于這則新聞，我的看法是：_______________________________

閱讀理解

八、閱讀課內片段，完成練習。（7分）

億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天

的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來

越多相關化石的發(fā)現，他們離這一愿望的實現已越來越近了。

1.讀選段畫線的句子，從“越……越……”中可以感受到科學家們一

和O我會用"越……越……”寫一句話：

________________________________（3分）

2.聯系課文內容，填一填。（2分）

“這一歷史進程”指的是恐龍家族中的一支一一獵食性恐龍長

出羽毛、、的漫長歷史過程。

3.這個選段主要寫（）（2分）

A.科學家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分的證據，全面揭

示恐龍飛向藍天這一歷史進程。

B.獵食性恐龍演化為鳥類的過程。

C.科學家們工作的艱辛。

九、閱讀短文，完成練習。（14分）

奇怪的電波

加拿大有座城市叫滿地可。夏季，對于滿地可人來說，可以稱得

上是沒有夜晚的季節(jié)。那里不是真的沒有夜晚，而是因為居民們晚上

都不能睡覺，這一切都是由成群的蚊子造成的。

滿地可的蚊子應變能力特別強。一般的蚊香、驅蚊藥水，開始還

靈驗，可是用了幾次，這些蚊子就不害怕了，又成群結隊地潛入千家

萬戶，吮吸著人們的血液。連那些住在高樓大廈的人也躲不掉。滿地

可的居民就怕夏天夜晚，“嗡嗡”叫的蚊子弄得全城居民夜不能眠，

一片哀怨聲。

這件事驚動了加拿大的整個科學界。經過一段時間的研究和試

驗，科學家建議在滿地可城外的高地上建造一座有“特異功能”的電

臺。

電臺開始廣播了，節(jié)目主持人是位年輕的姑娘。她說等到電臺發(fā)

出信號，十分鐘以內就可以把城里的蚊子趕得一干二凈!為大家提供

一個非常安寧的睡眠環(huán)境。

不一會兒，電臺向全市發(fā)出一種輕微、尖細的聲音。人們紛紛躺

下，閉上眼睛。果然，藏在暗處的蚊子如鬼使神差一般，不約而同地

飛向窗外，越飛越遠，最后消失在黑暗中。

這一夜，滿地可城的居民睡得特別香，“呼嚕一一呼?！钡镊?/p>

此起彼伏，像。

據科學家研究，叮人吸血的都是雌蚊，它們只要聽到雄蚊的召喚,

就馬上飛走。于是，人們通過電臺，發(fā)出一種與雄蚊飛翔時相同的振

動聲，一下子把千千萬萬的雌蚊一股腦兒地騙走了，給當地居民的健

康帶來了無窮的好處。

1.聯系上下文，理解下面詞語的意思。(4分)

(1)鬼使神差：

（2）此起彼伏：_______________________________________________

2.此起彼伏的呼嚕聲像什么呢？請在文中橫線處補充完整。（2分）

3.“這件事驚動了加拿大的整個科學界”中的“這件事”指的是

O后來人們利用電

臺的電波發(fā)出一種、的聲音解決了“這件事”。（3分）

4.電波奇怪在哪兒？用“____”在文中畫出相關語句。（2分）

5.對于“人們通過電臺，發(fā)出一種與雄蚊飛翔時相同的振動聲，一下

子把千千萬萬的雌蚊一股腦兒地騙走了"中“騙”字的看法，下列

說法中最為恰當的一項是（）（3分）

A.“騙”字形象地寫出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。

B.“騙”字形象地寫出了電波的神奇，突出了人的智慧。

C.“騙”字是貶義詞，這樣寫有損人類的形象。

作文天地

十、習作表達。（30分）

科學家的很多發(fā)明都來自生活中的奇思妙想，你有過什么樣的奇

妙想法？想發(fā)明什么樣的神奇物品？

請以“我發(fā)明了”為題，寫一篇作文。注意把題

目補充完整，并將這種物品的樣子、構造、用途等特點介紹清楚。

第二單元測試卷

二、1.B2,A3.B4.D

六、25143

七、受冷空氣影響，我市明天將會大范圍降溫，并伴有中小雨

市民要適當添加衣物，防止感冒，出門記得攜帶雨衣或雨傘

八、1.工作的艱辛愿望的迫切看著湛藍的天空，我郁悶的心

情變得越來越開朗。2.學會飛翔演化為鳥類3.A

九、1.(1)形容意外地發(fā)生某種巧合的事或不由自主地做出某種意

想不到的事。文中指蚊子不約而同地飛走了。

(2)這里起來，那里落下，形容連續(xù)不斷。文中指人們的鼾聲持

續(xù)不斷。2.一陣陣波濤在轟鳴

3.滿地可城夏季夜晚的蚊子多得讓全城居民夜不能眠輕微

尖細

4.藏在暗處的蚊子和鬼使神差二般，不約而同地飛向窗外，越飛

越遠，最后消失在黑暗中。一.5.B

第三單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、看拼音，寫詞語。(8分)

fanxingmanmietengluomenglong

()()()()

zhaoxiahuasuixiaosajijing

（）（）（）（）

二、選擇題。（12分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A.波西(too)交叉(cha)朝年(hul)炫耀(xuan)

B.膝蓋(XI)指揮(hul)徜徉(chdng)白樺(hua)

C蹴避(duo)擁濟（ji）綻放(zhan)膽性(qie)

D.水瓶(ping)繡花（xi￡i）一抹（mo）暈皺(yun)

2.下列詞語搭配不正確的一組是（）

A.膽怯的小白菊涂銀霜B.徜徉的白樺綻花穗

C.毛茸茸的枝頭披雪花D.銀色的光華洗塵垢

3.下列句子中省略號的用法不一樣的一項是（）

A.想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

B.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……

C突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍

飄動在一起.

D.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

4.下列句子使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？

B.給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。

C.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。

D.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。

5.對下面的詩句賞析有誤的一項是（）

大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮

里沒有你波濤的清響？

A.這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。

B.詩人通過星光與花香來表現大海對自己的巨大影響，抒發(fā)了熱愛

大海的情懷。

C.這首詩運用排比和連續(xù)的反問，加強了抒情的效果。

D.這首詩格調清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。

6.下列對現代詩歌表述不正確的一項是（）

A.詩歌常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。

B.詩歌讀起來朗朗上口、悅耳動聽，對節(jié)奏并沒有強烈的要求。

C.讀著“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”這些溫情的詩

句，我體會到詩歌中充滿著真摯的情感。

D.從“陽光也是綠的”“在朦朧的寂靜中”這些詩句里，我感受到

詩歌語言的表達很獨特。

三、品讀詩歌片段，注意畫“”的部分，再仿照著寫一寫。

（5分）

這些事——?

I

是永不漫滅的回憶：；:

I

月明的園中，；，

------------------------------------------I

藤蘿的葉下，;，

母親的膝上。'。

四、根據所學知識填空。（11分）

1.詩是人類向寄發(fā)的，詩給人類以朝向的勇氣。

——艾青

2.詩和一樣，生命全在o—

—朱光潛

3.詩是的自然流露，它源于寧靜中起來的情感。

——［英國］華茲華斯

4.母親??！天上的，鳥兒躲到它的巢里；

五、綜合性學習。（9分）

班上要舉辦一次詩歌交流會，同學們仿佛走進了詩的世界。

1.請說一說你閱讀了哪些詩歌。（至少寫三首）（3分）

2.假如你收集了許多關于春天的詩歌，并制作成了一本小詩集，你會

怎樣給這本小詩集命名呢？（2分）

3.寫一寫你最喜歡的一首詩，或自己創(chuàng)作一首短詩。（4分）

閱讀理解

六、閱讀課內片段，完成練習。（13分）

白樺（節(jié)選）

在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著

姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。

1.這兩節(jié)詩節(jié)選自蘇聯詩人的（敘事詩抒情詩）《白

樺》。（2分）

2.這兩節(jié)詩先后寫的是（）中的白樺和（）中的白樺。（填

序號）（2分）

A.朝霞B.金暉

3.讀節(jié)選的第一節(jié)詩歌，下面理解有誤的一項是（）（3分）

A.“朦朧”“寂靜”寫出了白樺含蓄、高潔的特點。

B.“玉立”寫出了白樺的挺拔。

C.“燦燦的金暉”在詩中主要是寫太陽很美。

D.“玉立”“閃著”兩個動詞，突出靜靜挺立的白樺不失一種特別

的動態(tài)美。

4.讀完《白樺》這首詩歌，白樺給你留下了怎樣的印象？(4分)

5.選擇下面對詩歌特點的正確表述，在后面的括號里打“J”。(2分)

(1)高度集中、概括地反映生活。

()

(2)詩歌蘊含了豐富的思想情感。

()

(3)詩歌飽含著作者豐富的想象、聯想和幻想。

()

(4)詩歌的語言具有音樂美。

()

七、閱讀詩歌，完成練習。(12分)

島上的孩子

曾是葦叢中，

嬉水的鴨子；

曾是草灘上，

蹦跳的小綿羊。

)一只只貝殼,

能編出五彩的童話。

C)一片葦葉，

能吹出美妙的樂曲。

()一捧葦絮，

溫暖了大家的雙腳。

C)一桶螃蟹，

樂壞了可愛的小鄰居。

()一袋野花，

熏香了奶奶那軟軟的枕頭。

()一筐紅果，

浸紅了爺爺那陳年的米酒。

哦，江中島上的孩子，

駕一葉扁舟，

劃出生活五彩的波紋，

劃出未來美好的憧憬。

1.作者在描寫島上的孩子時，聯想到了哪些動物？(2分)

2.請將下列動詞填入詩中的括號內。(3分)

采拾割捉摘含

3.詩歌表現了江中島上孩子們、、的特點。(3

分）

4.讀了這首詩，你有什么感受？（4分）

作文天地

八、習作表達。（30分）

童年像是陽光下的水晶，總是折射出繽紛的光彩。一只昆蟲、一

個玩具、一次發(fā)現、一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的

快樂、夢想和追求。讓我們把童年生活中這些難以忘懷的事情寫出來,

和同學分享，請以《難忘的童年》為題，寫一篇作文。要求把事情的

經過寫清楚，寫出自己的真實感受?？梢杂迷姷男问奖磉_，注意書寫

工整、正確。

第三單元測試卷

、l.D2,B3.D4.A5.D6,B

三、這些事是永存腦海的記憶歸巢的鳥兒月下的田

散步的人們

四、1.未來信息理想2.音樂節(jié)奏

3.強烈感情回憶情感

4.風雨來了心中的風雨來了我只躲到你的懷里

五、1.朱自清的《細雨》、三毛的《寫給春天的詩》、余光中的《春天,

遂想起》等。2.《春天小舞曲》。

六、1.葉賽寧抒情詩2.BA3.C

4.白樺肅穆、純凈、圣潔，它在冬天傲然挺立，顯得格外堅定;

而且它毛茸茸的，又顯得溫暖活潑。

5.(1)V(2)V(3)V(4)V

七、1.鴨子、小綿羊。2.拾含割捉摘采

3.淘氣快樂有愛心

4.這首詩主要寫了島上孩子的日常生活，從這些平凡小事中，我

體會到了孩子們生活得非常快樂和自由，我也喜歡這樣的生

活。

第四單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、看拼音，寫詞語。(8分)

youlujiemenzaoyangtaoyan

()()()()

jingjieminjiegongyangpiqi

()()C)()

二、選擇題。(8分)

1.下列加點字的讀音有誤的一項是()

A.疙瘩(ge)耳聾(long)B.看門(kGn)叫囂(xiao)

C.侍候(shi)窺伺(si)D.提供(gong)侮辱(wu)

2.下列選項中既有一對反義詞，又有一對近義詞的一項是()

A.呵斥訓斥貪玩盡職B.倘若假使解悶

解氣

C.傲慢驕傲討厭討論D.反抗順從忠厚

狡猾

3.下面句子中，加點的關聯詞使用不恰當的一項是()

A.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

B.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半點小

梅花也不肯印在稿紙上。

C.里然趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你胡甭想有魚咬鉤了。

4.下列說法有誤的一項是()

A.“說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？”這

句話中的“吧、啊、呢”三個語氣詞表達了作者對貓的喜愛之情。

B.《白鵝》一文中用“我們這位鵝老爺”“架子十足”等含有貶

義色彩的詞語表達了作者對鵝高傲性格的反感。

C.“落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹊，就像收起

張開的扇面一樣?！边@句話運用了比喻的修辭手法。

三、詞語樂園。（16分）

1.將下面的詞語補充完整，并選擇合適的詞語替換句子中畫線的部

分。（12分）

來（）去（）（）飛（）舞目瞪（）（）

C）（）凝視照（）畫（）如（）添（）

不勝其（）揚長（）（）（）武（）

威

（1）我們忍受不了侍候鵝吃飯的麻煩,以后便將飯罐和水盆

放在

一起。

）

（2）寫作文時要把事情的前因后果交代清楚。C）

（3）它屏住呼吸，聚精會神地看,一連就是幾個鐘頭。（）

2.根據意思寫出恰當的三字詞。（4分）

（1）比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

)

（2）比喻隨聲附和的人（含鄙視意）。（）

（3）比喻在各行各業(yè)中起帶頭作用的人或單位。

（）

（4）比喻一毛不拔，非常吝嗇的人。（）

四、句子練習。（8分）

1.這只白鵝在整片河灣里最引人注目。（調換句中詞語順序重寫句子,

不改變句子意思）

2.在不叫的時候，它（貓）還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。（仿寫擬人

句）

3.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警

告雞雛要馬上集合到它身邊來。（照樣子，補寫冒號后的句子）

我家的小狗真是頑皮可愛：________________________________

4.照樣子，改寫句子，注意加點的部分。

例：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。

鵝吃飯時，非有一個人侍候不可。

五、下面說法中，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

1.《貓》一文描寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構成，并以

“滿月的小貓們就更好玩了”為過渡句，將兩部分緊密聯系在一起。

()

2.《母雞》一文描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對偉大母愛

的贊頌之情。

()

3.《白鵝》一文細致刻畫了鵝的音調、步態(tài)和吃相，表現出白鵝高傲

的性格特點，表達了作者對白鵝的厭惡之情。

()

4.“它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海

軍上將的派頭。”這句話讓我們感受到了作者對鵝的欣賞與喜愛之

情。()

六、口語交際。(4分)

小動物這么可愛，我也想養(yǎng)。我向爸爸媽媽說出了我的想法，爸

爸表示支持，可是媽媽皺起了眉頭?？吹竭@種情況，我會說：

閱讀理解

七、閱讀課內片段，完成練習。(9分)

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出

來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾

朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。

在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半點小梅花

也不肯印在稿紙上。

L這段話節(jié)選自______先生的《》，本單元我們還學習了他寫

的《》。（3分）

2.“幾朵小梅花”在文中指,從這個比喻中我們可以體會到

作者對貓的之情。（2分）

3.把能表現貓“溫柔可親”的句子畫上橫線。（2分）

4.這段話主要寫

______________________________________________o（2分）

八、閱讀短文，完成練習。（13分）

有志氣有感情的狗

林清玄

有一次，我?guī)Ъ依锏墓房瘁t(yī)生，坐上一輛計程車。

由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，他反身問我：“狗感

冒了嗎？”

“是呀！從昨晚就咳個不停。"我說。

司機突然長嘆一聲：”唉！咳得和人一模一樣呀！”

話匣子一打開，司機說了一個養(yǎng)狗的痛苦經驗：很多年前，他養(yǎng)

了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人

不能安寧，有一天覺得負擔太重，不想養(yǎng)了。

他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車

駛出了100多公里，將它放到中部的深山里。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。

過了一個星期，一天半夜聽到有敲門聲，開門一看，原來是那只

大狼狗回來了，形容枯(ku)槁(gao),極為狼狽，顯然是經過長時

間奔跑和尋找。

司機雖然十分詫異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼

狗裝入布袋，再次帶出去放生。這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，

一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。

到宜蘭山區(qū)，把布袋打開，發(fā)現滿布袋都是血。血，還繼續(xù)從狼

狗的嘴角流溢出來。他把狗嘴拉開，發(fā)現狼狗的舌頭斷成兩截。

原來，狼狗咬舌自盡了。

司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從后視鏡里看到司

機那通紅的眼睛。

過了一會兒，他才說：“我每次看到別人的狗，都會想到我那一

只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一

只狗還不如呀！”

聽了司機的故事，我眼前浮現那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在

荒郊奔馳的景象，它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經歷過多么

大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不讓進門，連一句安慰的話

也沒有，立刻被送去拋棄，對一只有志氣有感情的狗是多么大的打擊

呀！

1.選出下列加點字的正確讀音打上“J”。(2分)

一模一樣(momu)話匣子(xiajia)

吠聲(feiquan)載出去(zaizai)

2.寫出狼狗被拋棄時的舉動。(3分)

追了幾公里=>()=()0()

3.從哪里可以看出這是一只有感情的狗？將文中相關的語句畫上

“(3分)

4.作者為什么說這是一只有志氣的狗？(2分)

5.下面是對最后一個自然段的理解，在說法正確的后面打“J”，錯

誤的后面打“X”。(3分)

(1)這段話贊美了狗的有情有義。

()

(2)這段話批判了狗主人的自私與無情。

()

(3)這段話表達了作者對這只狗的主人的安慰。

()

作文天地

九、習作表達。(30分)

動物是人類的好朋友，你喜歡像老舍先生筆下的貓、母雞這樣的

小動物嗎？請以“可愛的”為題寫一篇習作，注意把題目補充

完整，寫出小動物的外形特征、生活習性，以及它和你之間的特殊感

情，要表達真情實感。

第四單元測試卷

二、l.D2.A3.C4.B

三、1.（1）不勝其煩（2）來龍去脈（3）屏息凝視

2.（1）變色龍（2）應聲蟲（3）領頭羊（4）鐵公雞

五、1.V2.V3.X4.V

六、養(yǎng)小動物可以培養(yǎng)我的愛心，幫助我了解小動物的習性，媽媽您

就讓我養(yǎng)小動物吧！

七、1.老舍貓母雞2.貓的腳印喜愛

4.貓高興時和不高興時的兩種截然不同的表現

mpxi夕fejzoi

八、1.V777

2.尋找回家的路低聲號哭咬舌自盡

4.因為這只狗寧可死去，也不愿第二次被拋棄。

5.（1）V（2）V（3）X

第五單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、看拼音，寫詞語。（8分）

fanweichanazisejmjm

()()))

dujuanxiazhaitunbuetou

()()())

二、選擇題。（8分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A.擴大（ku。）代替（ti）B.鑲嵌（xiGng）重荷（he）

C.浙江（zhB）憂郁（yu）D.蜿蜒（wdn）漆黑（qi）

2.下列詞語搭配有誤的一組是（）

A.雪水融化沖出重圍B.放射光芒沖破云霞

C.跳出海面加強范圍D.雪峰高聳樹叢蔥郁

3.下列句子沒有使用修辭手法的一句是（）

A.果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真

紅，卻沒有亮光。

B.雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這

時天山的無邊繁花呢？

C.每到水勢緩慢的澗水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。

D.眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓

過來。

4.下列對課文的理解不正確的一項是（）

A.《頤和園》是按游覽的順序來寫的。

B.《記金華的雙龍洞》重點寫了外洞和內洞之間的孔隙。

C.《七月的天山》按照時間順序，描寫了天山的美景。

D.《海上日出》是按照“日出前一一日出時一一日出后”的順序來

寫的。

三、詞語樂園。（8分）

1.在括號內填上恰當的量詞。（4分）

一（）紅霞一（）亮光

一（）長廊一（）白塔

2.用“靜”字組成恰當的詞語并選填在句中的括號里。（4分）

靜：______________________________________

（1）魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（）的天山增添了無限

生機。

（2）騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使

密林顯得更加（）o

（3）自習課上，教室里十分（）。

（4）聽了老師的話，我的心情久久不能（）下來。

四、句子練習。（8分）

1.昆明湖非常靜，非常綠。（改為比喻句）

2.這不是很偉大的奇觀嗎？（給句子換一種說法，意思不變）

3.走進天山深處，山色逐漸變得柔美，山形也逐漸變得柔嫩。（修改

病句）

4.怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人,

是這樣小的小船。（照樣子，把句子補充完整）

怎樣美的一幅畫呢？，

，是這樣。

五、根據課文內容完成練習。（8分）

L《記金華的雙龍洞》一文的敘述順序是：一一一

。（填序號）（2分）

A.通過孔隙來到內洞B.雙龍洞洞口和來到外洞

C.出洞D.去雙龍洞途中的風光

2.《七月的天山》一文，作者采用移步換景的寫作手法，描繪了天山

（季節(jié)）的奇異風光。

（1）下面體現地點轉換的句子，按順序排列依次為、、

O（填序號）（4分）

A.走進天山深處B.進入天山C.再往里走

（2）上面這些體現地點轉換的句子在文中所起的作用是（）。

（填序號）（2分）

A.鋪墊B.過渡C.襯托

六、初試身手。（5分）

星期天，你要帶一個同學去動物園玩，請根據下面的示意圖，將

參觀路線按順序寫下來。注意使用過渡語，使景點的轉換更自然。

||花壇||猴山

迎

鹿苑大門鳴禽館

閱讀理解

七、閱讀課內片段，完成練習。（12分）

內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小

小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽

油燈，逐一指點洞內的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃

龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其他那些石鐘乳和石

筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、

器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏

色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

1.片段節(jié)選自《》，作者是0（2分）

2.這段話主要寫的是,其主要特點是0

（2分）

3.洞內的景物很多，作者在寫的時候，用了“”和“"

這兩個詞來表明看的先后順序。（2分）

4.雙龍洞內的龍是真的嗎？你是從文中哪里看出來的？（3分）

5.請你發(fā)揮想象，從形狀和顏色兩方面，寫一處石鐘乳或石筍。（3分）

八、閱讀短文，完成練習。（13分）

巫峽賞霧

巫山多霧，因而有人叫它霧峽。

巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪

畫珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。

山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了

一頂，巫峽由此更添幾分秀色。太陽出來了，山帽子霧銀光閃閃，璀

（cui）璨（cdn）奪目。這時，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫:

頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。

半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來，將山峰攔腰

隔斷。一座座農家小院，一片片田園果林，便嚴嚴實實隔在了這道天

幕后面。那小路倔強得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來，一時讓

人想起賀敬之先生寫的那首詩：“半山的云彩，半山的霧。深山里的

人家，云霧里的路……”一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。那

是地道的巴山牛，盤著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后

面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人。

輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地紗簾。如此珍品，非織女那

一雙巧手不能完成。微風輕拂，輕紗霧慢慢走動起來。于是，霧中的

山峰也跟著走動，農舍也跟著走動，牛群羊群也跟著走動。神女峰上

的“神女”也蘇醒了，拖著長裙，一步一步……

跑馬霧，氣勢好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧

看上去如同關在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這

時，從峽口吹來一陣風，浮躁不安的馬群便借助風力，沖破圈欄，撒

蹄在巫峽中狂奔起來。

巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬不要

被那霧所迷惑，卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。

（此文有改動）

1.本文是按照（）的結構形式具體描寫巫峽迷人的霧的。（2分）

A.總一分B.分一總C.總一分一總

2.用“_____”畫出與文章第2自然段相呼應的句子。對這樣寫的好

處分析最恰當的一項是（）（2分）

A.提醒讀者不要被霧所迷惑。

B.不僅強調巫峽的霧美得迷人，而且使文章結構嚴謹。

C.強調霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。

3.作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點？請寫一寫。（4

分）

山帽子霧：________________________________

輕紗霧：_________________________________

4.下列詩句描繪的情境，與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其

聲，不見其人”最相近的是（）（2分）

A.夜來風雨聲，花落知多少。B.月出驚山鳥，時鳴春澗中。

C.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。D.空山不見人，但聞人語響。

5.本文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

作文天地

九、習作表達。（30分）

大自然的景觀神奇壯麗，讓我們一起走進大自然，發(fā)現并感受它

的美麗，選一處景物按一定的順序把它的奇特之處寫下來。

要求：題目自擬。書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字,

寫出真情實感。

第五單元測試卷

二、l.B2.C3.D4.C

三、1.道片條座

2.（1）寂靜（2）幽靜（3）安靜（4）平靜

五、l.DBAC

2.夏季（1）BCA（2）B

六、示例：來到動物園，從大門進入后左轉直行，可以參觀鹿苑，再

往北可依次參觀熊貓館和獅子山，然后右轉直行可以參觀大象館

和虎山，再往南直行可依次參觀猴山和鳴禽館。此時，你若想去

花壇賞花，可以往北經過猴山再往西直行，也可以西行經過大門

往北到達花壇。

七、1.記金華的雙龍洞葉圣陶

2.雙龍洞的內洞黑、奇、大

3.先其他

4.不是真的，我是從文中“這是什么，那是什么，大都依據形狀

想象成神仙、動物以及宮室、器用”一句看出來的。

5.那石鐘乳，像一頭張牙舞爪的獅子，橙黃色的頭，毛發(fā)豎起，

十分霸氣。

八、1.C

2.巫峽的霧，一迷人的霧。每次賞霧前，我都二再提醒自己千萬不

要被那霧所迷惑，卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。

B

3.大而圓，光彩奪目。輕盈，飄逸。4.D

5.表達了作者對巫山霧的贊賞、喜愛之情。

第六單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、看拼音，寫詞語。（8分）

gebotukangdirenqiangshuan

()()()()

qianbishitichenjihuangmang

C)()()()

二、選擇題。(8分)

1.下列加點字的讀音有誤的一項是()

A.不斷(niti)噤亮(lido)B.姻綁(kun)哼咽(w

u)

C.吭聲(keng)便強(jiang)D.囑咐(zhti)祖喪(zu)

2.下面加點詞語的感情色彩不同于其他項的一項是（）

A.從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

B.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里

吹著氣，望著媽媽笑。

C.轉眼間，他那陽源的臉上閃出一絲冷笑。

D.她像一只五彩斑斕的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。

3.下面各句中運用的描寫方法與其他三項完全不同的一項是（