Unit 2 More than fun教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2Morethanfun教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2Morethanfun

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，探索一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的話(huà)題——"Morethanfun"。這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述生活中的樂(lè)趣，以及如何表達(dá)自己對(duì)活動(dòng)的熱愛(ài)。讓我們一起開(kāi)啟這段愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述日常生活中的樂(lè)趣和興趣愛(ài)好。

2.提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下對(duì)活動(dòng)的態(tài)度和看法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和自主探究，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分享、傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)有一定的了解。在詞匯方面，他們對(duì)日常生活中的詞匯如“fun”、“activity”、“hobby”等有一定的積累。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此。他們具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情，喜歡通過(guò)游戲、歌曲等形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言感知和模仿能力，而部分學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則時(shí)可能會(huì)感到困惑。此外，對(duì)于一些英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和俚語(yǔ)，學(xué)生可能難以理解和掌握。此外，由于英語(yǔ)并非母語(yǔ)，學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能存在一定的問(wèn)題，需要教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在小組合作中，部分學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師引導(dǎo)他們積極參與討論。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線(xiàn)詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、小獎(jiǎng)品）、PPT課件、英語(yǔ)歌曲、視頻片段五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“Morethanfun”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得什么是最快樂(lè)的事情？它對(duì)我們的生活有什么意義？”

展示一些關(guān)于快樂(lè)時(shí)光的圖片或視頻片段，如學(xué)生們一起玩耍、旅行、參加興趣班等，讓學(xué)生初步感受快樂(lè)活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹“Morethanfun”的概念，強(qiáng)調(diào)除了娛樂(lè)之外，還有很多活動(dòng)能夠給我們帶來(lái)樂(lè)趣和成長(zhǎng)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“Morethanfun”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“Morethanfun”的定義，即除了娛樂(lè)之外，還有許多有益身心、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)興趣的活動(dòng)。

詳細(xì)介紹“Morethanfun”的組成部分，如體育活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)實(shí)踐等。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“Morethanfun”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“Morethanfun”案例進(jìn)行分析，如學(xué)生參加的俱樂(lè)部活動(dòng)、學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“Morethanfun”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)的影響，以及如何通過(guò)參與這些活動(dòng)提升自己的綜合素質(zhì)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“Morethanfun”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)”、“如何選擇適合自己的興趣班”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“Morethanfun”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“Morethanfun”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“Morethanfun”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“Morethanfun”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“Morethanfun”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“Morethanfun”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試新的活動(dòng)，體驗(yàn)“Morethanfun”帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句型，描述自己感興趣的活動(dòng)，如“playingsoccer”、“painting”、“readingbooks”等。他們?cè)谌粘＝涣髦心軌蚋幼孕诺乇磉_(dá)自己的喜好和興趣。

2.語(yǔ)法運(yùn)用能力：

學(xué)生在掌握“Morethanfun”相關(guān)詞匯的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有了更深入的理解。他們能夠在句子中正確運(yùn)用這些時(shí)態(tài)，表達(dá)即將發(fā)生的活動(dòng)或習(xí)慣性的行為。

3.跨文化交際意識(shí)：

通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下對(duì)活動(dòng)的態(tài)度和看法，學(xué)生提高了自己的跨文化交際意識(shí)。他們能夠理解并尊重不同文化中人們對(duì)娛樂(lè)和興趣愛(ài)好的不同選擇。

4.合作與交流能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們通過(guò)傾聽(tīng)、分享和尊重他人的意見(jiàn)，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在自主探究和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，并嘗試尋找答案。這種自主學(xué)習(xí)的能力將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)。

6.價(jià)值觀的培養(yǎng)：

通過(guò)學(xué)習(xí)“Morethanfun”，學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了娛樂(lè)，還有很多活動(dòng)能夠豐富他們的生活，提升個(gè)人素質(zhì)。這種認(rèn)識(shí)有助于培養(yǎng)他們的積極向上的價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們追求全面發(fā)展。

7.情感態(tài)度的變化：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)到了參與活動(dòng)的樂(lè)趣，他們的情感態(tài)度得到了積極的影響。他們更加愿意嘗試新事物，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，這對(duì)他們的心理健康和幸福感有著積極的作用。

8.實(shí)踐能力的提高：

學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于“Morethanfun”的短文或報(bào)告，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。這種實(shí)踐能力的提高有助于他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。七、課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

題目：MyFavoriteActivity

指導(dǎo)：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的活動(dòng)。包括活動(dòng)的名稱(chēng)、為什么喜歡這個(gè)活動(dòng)、這個(gè)活動(dòng)給你帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，詞匯量不少于50個(gè)。

示例答案：

Myfavoriteactivityisplayingbasketball.Iloveitbecauseithelpsmestayhealthyandit'sagreatwaytospendtimewithmyfriends.Weplayeveryweekend,andIalwayslookforwardtoit.Inthefuture,Ihopetoplaybasketballatahigherlevelandmaybeevenjoinateam.

2.角色扮演：

題目：SportsDayatSchool

指導(dǎo)：假設(shè)學(xué)校即將舉行體育日活動(dòng)，請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的場(chǎng)景。你可以扮演一個(gè)正在參加比賽的學(xué)生，或者是一個(gè)在旁邊加油的觀眾。要求使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，展示活動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

示例答案：

StudentA:Hey,areyoureadyfortherelayrace?

StudentB:Yeah,I'mexcited!Ithinkwecanwinifweworktogether.

Spectator:Goteam!You'redoinggreat!

3.情景對(duì)話(huà)：

題目：VisitingtheArtGallery

指導(dǎo)：假設(shè)你和你的朋友去參觀藝術(shù)畫(huà)廊，請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，描述你們看到的畫(huà)作，以及你們對(duì)藝術(shù)的看法。要求使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，展示對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和理解。

示例答案：

FriendA:Lookatthispainting,it'ssobeautiful!

FriendB:Iagree.Thecolorsarevibrant,andtheartistcapturedtheemotionsowell.

FriendA:Itmakesmefeelsorelaxedandinspired.

4.詞匯應(yīng)用：

題目：FillintheBlanks

指導(dǎo)：請(qǐng)根據(jù)下面的句子，從所給選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空。每個(gè)選項(xiàng)只能使用一次。

The___________(1)___________issomuchfun.Ican'twaitto___________(2)___________itnextweekend.

a.activityb.playc.gamed.watch

示例答案：

1.activity2.play

5.語(yǔ)法練習(xí)：

題目：TenseTransformation

指導(dǎo)：將下面的句子從一般現(xiàn)在時(shí)改為一般將來(lái)時(shí)。

Thestudentsgotothelibraryeveryday.

示例答案：

Thestudentswillgotothelibraryeveryday.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法

-描述興趣愛(ài)好的詞匯和短語(yǔ)

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性

②詞匯：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/aredoing,willbedoing

-描述興趣愛(ài)好的詞匯：hobby,interest,activity,sport,art,music

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：communityservice,volunteerwork,club,event

③句型：

-Iamdoingsth.because...

-Iwillbedoingsth.nextweekend.

-Myfavoriteactivityisplayingsoccer.

-Itisimportanttoparticipateincommunityservice.

-Ienjoylearningnewthingsandmeetingnewpeople.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了“Morethanfun”這一課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題的熟悉度不夠，或者是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣尚未完全被激發(fā)。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)引入更多貼近學(xué)生生活的實(shí)例，或者設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的活動(dòng)。

其次，我在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的理解不夠深入。我在講解時(shí)使用了圖表和實(shí)例，但似乎效果并不理想。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解需要更多的時(shí)間和練習(xí)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的案例，如參加學(xué)校的俱樂(lè)部活動(dòng)、參與社區(qū)服務(wù)等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些案例非常感興趣，討論也相當(dāng)熱烈。這說(shuō)明案例教學(xué)能夠很好地激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。不過(guò)，我也注意到在討論中，部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

小組討論環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)積極交流，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到小組合作學(xué)習(xí)的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中過(guò)于依賴(lài)組長(zhǎng)，自己不太愿意發(fā)言。這可能是由于他們的自信心不足或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我印