黑龍江齊齊哈爾市2022年高一《語文》上學期期末試卷與答案

6/17黑龍江省齊齊哈爾市2022年高一《語文》上學期期末試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一:北京時間2021年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號載人飛船成功進入預定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會對接，順利將3名航天員送入太空，我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。浩瀚星空再添訪客，中國航天再創(chuàng)輝煌。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務，也是空間站階段的首次載人飛行任務。根據任務實施計劃，組合體飛行期間，航天員將進駐天和核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、太空出艙等活動，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保①等一系列關鍵技術。升騰的火箭，承載的是一個民族的飛天夢想，鐫刻的是一個國家的前行腳步?；仡櫳裰圯d人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號到神舟四號實現(xiàn)了天地往返的無人驗證，神舟五號實現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號實現(xiàn)多人多天天地往返活動，神舟七號實現(xiàn)航天員出艙活動，神舟八號到神舟十號突破了無人交會對接和有人交會對接，神舟十一號實現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次進發(fā)，振奮的是越來越昂揚的精神和氣概，夯實的是越來越厚重的自信和底氣。此次神舟十二號的成功發(fā)射，可以說集齊了全任務全模式天地往返所需要的全部技能點，開啟了逐夢空間站的時代。首次實施載人飛船自主快速交會對接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會；首次實現(xiàn)長期在軌停靠；首次具備從不同高度軌道返回東風著陸場的能力；首次具備天地結合多重保證的應急救援能力……有專家形容，此前的星際探索就像去一個陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來”“走一走”?？陀^來說，困難更大，風險更高，任務更重。在談到入選飛行乘組的心情時，航天員湯洪波語氣堅定:“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務，壓力難免會有，因為神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務也充滿風險和挑戰(zhàn)。但我堅信，壓力就是動力，信心保證成功。”星空浩瀚無比，探索永無止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網”到“天舟穿梭”……生動形象的名字，是中國人獨有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢想，奮勇拼搏，攀登科技高峰，探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡。（摘自向學笙《為浩瀚太空留下更多中國身影》）材料二:2021年7月4日14時57分，經過約7小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。出艙活動，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進入太空的活動。這是載人航天的一項關鍵技術，是載人航天工程在軌道上安裝大型設備、進行科學實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國曾通過太空行走修復了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實驗室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動，修理“和平號”空間站，使它轉危為安；當前在軌運行的“國際空間站”更是由航天員通過多次太空行走才完成在軌組裝的。隨著太空行走技術的發(fā)展，太空行走的方式也越來越多。按出艙活動的目的和任務可分為四種:第一種是驗證類出艙活動；第二種是組裝類出艙活動；第三種是維修類出艙活動；第四種是有效載荷類出艙活動，即回收、修理和釋放衛(wèi)星或在月面安裝實驗裝置、采集月巖標本等。2008年航天員翟志剛進行的我國第一次太空行走屬于驗證類出艙活動，而這次神舟十二號航天員進行的太空行走時間更長，任務更復雜。他們要進行首次人和機械臂的協(xié)同配合，用機械臂把航天員載到艙外作業(yè)點去完成復雜的艙外安裝任務，難度比當年翟志剛的首次太空行走大許多。太空行走的難點主要在于:一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復雜而可靠的出艙活動系統(tǒng)來克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態(tài)下無法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來維持行動；三是太空中缺少可辨識的參照物，航天員很容易迷失方向。處于真空狀態(tài)的太空，沒有大氣層的保護，溫度變化很大。太陽照射時溫度可高于100℃，無陽光時溫度可低于-200℃，同時存在各種能傷害人體的輻射。為保障航天員在出艙活動中能安全、有效地完成任務，出艙活動時，航天員需配備航天服、艙外機動裝置、完成任務所需的工具、固定身體的設備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時，為了解決在太空行走時因缺乏參照物，無法分清物體的遠近大小，判斷其速度快慢等安全問題，航天員在太空行走時都會用安全帶將自己與航天器連接起來，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。本次出艙任務圓滿完成，航天員們不僅給14億國人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時也宣告了我國更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術。（摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》）【注】①再生生保:是一種驗證中國空間站的技術。1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．神舟十二號載人飛船的載人飛行任務實施的主要目的是驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關鍵技術。B．從神舟八號到神舟十號，我國突破了無人交會對接和有人交會對接，這彰顯了我國航天技術的腳步在不斷前行。C．經過約7小時的出艙活動，航天員完成出艙活動期間全部既定任務，標志著我國空間站階段航天員首次出艙活動成功。D．艙外航天服是宇航員出艙活動中的重要裝備，宇航員需要借助它抵御惡劣環(huán)境，并且獲得維持生命所需的各種保障。2．結合時評文的特點，圍繞材料一內容，下列分析不正確的一項是（）（3分）A．材料一圍繞我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功這一新聞事件集中展開評論，觀點鮮明，有針對性。B．材料一先點明新聞事實，接著回顧我國航天工程的歷程，指出本次發(fā)射任務的重要意義，最后提出美好愿望，行文邏輯清晰。C．“升騰的火箭，承載的是一個民族的飛天夢想，鐫刻的是一個國家的前行腳步”，句式整齊，論述精當，用詞準確生動。材料一在介紹神舟十二號載人發(fā)射任務圓滿成功的事件時，記敘和抒情成分較多，突出表現(xiàn)該事件背后的意義，但議論性不強。3．根據材料內容，下列說法正確的一項是（）（3分）A．神舟十二號的成功發(fā)射，實現(xiàn)了多個首次突破，是因為集齊了全任務全模式天地往返所需的全部技能點。B．神舟載人飛船起初發(fā)射的目的是到太空中看一看，住兩天，而神州十二號的發(fā)射是為了在太空住下來，留下中國的身影和足跡。C．太空行走技術是載人航天的一項關鍵技術，美國和蘇俄的宇航員都曾通過太空行走完成了重要的太空任務。D．為了防止自己丟失在太空中而成為人體衛(wèi)星，航天員出艙行走時，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來維持行動。4．材料二在總結神舟十二號圓滿完成太空行走任務的意義的同時，也為我們科普了有關航天員太空行走方面的知識，請根據材料內容簡要概括。（4分）5．有種求索叫中國航天，請結合材料，談談你對此的理解。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題?；ú菰郝溧嶏w雪①一年前去過那家小院，小院里花草的氣息從不同的季節(jié)飄散出來。②去往鄉(xiāng)村的路途其實有些遠，也坎坷，先穿越鄰縣的高速路，再盤旋到壽寧縣高海拔的山路，一路翠竹林立，云霧飄渺，很快就忘卻了身后的紅塵。路愈往山巔，愈陡峭，愈感覺那座院落的離世與神秘。③車子到達鄉(xiāng)村后，雙腳像兔子著落到青草地，我感覺又回到了出發(fā)地——家鄉(xiāng)。樸實的村民從村街店鋪里探出頭，用與我家鄉(xiāng)相仿的方言向朋友問候著，有一兩句拗耳，只稍慢下語速重復著，也能捕捉出話里的大致意思。錯把他鄉(xiāng)當故鄉(xiāng)，便是此情此景的感覺了。④空氣中飄送著稻草香，小院就坐落在青青的田野邊，田邊一條潺潺流水，像是專為客人引路的，沿著水流方向從東向西走小段路，到達宅院門口。那宅院，像臨水的花，映照在澗邊。寂寞，卻有寂寞的言語。探頭，可見院子里搖擺著各色花草，像微信里的圖片一樣春光燦爛，像主人一樣熟悉親切。當然，它們霸著這方水土，霸著這座院落，自然是院落里磊落的主人了。一群風塵仆仆的遠客聞著香，蜂蝶一樣來尋訪芳蹤。⑤很普通的一些花草裝扮著空曠的院地，院子顯出特別的鄉(xiāng)村格調，好像在這里遇見兒時的伙伴，笑容從模糊的記憶里慢慢洇開，浮現(xiàn)出往昔熟悉的容顏，猛地，一眼就叫出它們的名字：葵花、絲瓜、辣椒、月季、茄子……這些花，挨挨擠擠站滿院子，像左鄰右舍聚攏過來瞄一眼稀客。紫茄有些靦腆，見不得生人，靜靜挨著墻角羞怯著，吐出紫星星一樣的花兒，這朦朧的花朵卻如星光一樣照亮城里人塵封的夢。一片菜花，一片開在院墻內的菜花，如紫云英一樣勾起春天的夢幻，這是多么富足的分享。黃瓜很愉悅，纖巧的藤蔓沿著院墻攀升，像一首愛情歌謠，把明亮的心情傳達遠方。重重碧葉垂掛的瓜，是嫩黃的。這純凈的顏色，一下子喚醒歲月深處單純的記憶。它從母胚蒂結出來，就是以天然的膚色遺傳命名。黃瓜，一個名副其實的乳名。而今市場菜攤上的黃瓜長滿癩刺，裹著胡瓜絲瓜一樣的綠衣裳，像趕潮的青年裝扮星范，讓人掂量時無從下手，也無法分辨內在的本質，鋒芒畢露。⑥玫瑰躲在玉米棒下淺笑，魚腥草簇擁著石榴花向墻角綿延，吊蘭從假山的縫隙里冒出來，爭著搶著在池水邊搖頭晃腦，生命依戀的情懷從纏繞的枝葉間蓬勃而出。讓人感嘆時光匆忙，也欣喜存在的詩意和溫暖。與世無爭的閑適，正是生命的從容與尊貴。⑦朋友建房時突發(fā)奇想，在院里開辟了一塊地。不灌溉水泥，花卉、蔬菜、野草可以在泥土里混雜生長，錯落有致、和諧生趣，讓生活視野呈現(xiàn)出別樣的風情。我喜歡這草木群居的院子，像主人相邀南來北往的客，演奏著浪漫的音樂交響曲，提琴、簧管、快板、慢板、大調、小調……或舒緩、或激揚、或沉郁、或熱情、或優(yōu)雅、或荒涼，花草們用執(zhí)著的深情，綻放成土地上堅定的生命。⑧朋友說，這些花籽菜籽草籽，都是母親隨手撒下的。母親年邁了，怕她走不上山坡，風雨里走不進田園，保留了這院內的土地，讓她隨性操持。一位母親對生活的操持性情，就像蜜蜂在花粉叢中辛勞，像菜們草們執(zhí)意要從土地里冒出來，沒有人會阻遏這天性的執(zhí)念。子女對母親的了解如花草與泥土相通，泥土培育花草，草木感知土地深處的脈搏。母親細碎的腳步日轉星移，從東邊撒下一粒籽，萌發(fā)一顆芽；西邊栽種一株苗，結出一個瓜。枝葉蓬勃成周邊歡愉的生命，年邁的母親就喜歡這樣簇擁的生命，相互牽依，相互纏繞，寂寞滋生出許多熱鬧。一片瓜菜的季節(jié)延伸著一位母親的時光，母親的富足就是看著土地上的熱鬧。手撫過的花朵、瓜果、枝葉，像土地盛開的溫情，像母親瑣碎的叮嚀，牽掛著遠行的腳步。⑨寬廣的土地多像慈母，容納遠遠近近性格迥異的孩子。（選自《散文選刊·下半月》，有刪改）6．下列對本文相關內容的理解，正確的一項是（）（3分）A．在文章開頭，作者寫前往鄉(xiāng)村途中，一路翠竹林立，云霧飄渺，這樣的美景給人一種超脫俗世的美感，引人無限遐想。B．作者到達鄉(xiāng)村后，樸實的村民故意用與我家鄉(xiāng)相仿的方言向朋友問候，表現(xiàn)了村民對客人的熱情。C．作者借市場菜攤上的黃瓜長滿癩刺，裹著胡瓜絲瓜一樣的綠衣裳的模樣，諷刺那些趕潮的青年人，完全改變了自己的內在品質。D．作者之所以不懼村路遙遠，在一年后，又來到鄉(xiāng)村小院欣賞滿院花草，是為了懷念朋友的母親，表達對母親寬容與偉大的贊頌之情。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．本文綜合運用了記敘、描寫、議論等表達方式，向讀者呈現(xiàn)了一幅生機蓬勃的鄉(xiāng)村院落花草圖。B．文章在刻畫母親的形象時，運用了動作、心理等描寫手法，刻畫了慈愛、包容的母親形象。C．本文描寫院中花草蔬菜時，語言生動活潑，明快自然，洋溢著一種歡樂的氣氛，有著極強的感染力。D．本文運用點面結合的手法，描寫了院里挨挨擠擠的花草、果蔬，讓人感受到小院的熱鬧和土地的溫情。8．請結合文章思想內容談談作者贊美小院中花草的用意？（4分）9．二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部，主司歐陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”洵卒，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院。安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農，是擅造律也。”提舉官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶?，朝廷知法害民，罷之。元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年，權知禮部貢舉，會大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。軾寬其禁約，使得盡技，巡鋪內侍每摧辱舉子，且持曖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐之。四年，積以論事，為當軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭水陸之會疫死比他處常多乃裒羨緡得二千復發(fā)橐中黃金五十兩以作病坊稍畜錢糧待之徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復朝奉郎，軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷。故官止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質，但常行于所當行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．杭/水陸之會/疫死比他處/常多乃裒羨緡得二千/復發(fā)橐中黃金/五十兩以作病坊/稍畜錢糧待之。B．杭/水陸之會/疫死比他處常多/乃裒羨緡得二千/復發(fā)橐中黃金五十兩/以作病坊/稍畜錢糧待之。C．杭/水陸之會/疫死比他處/常多乃裒羨緡得二千/復發(fā)橐中黃金/五十兩以作病坊/稍畜錢糧/待之。D．杭/水陸之會/疫死比他處常多/乃裒羨緡得二千/復發(fā)橐中黃金五十兩/以作病坊/稍畜錢糧/待之。11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．嘉祐，是北宋時期宋仁宗使用的年號，年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號。B．主司，既可指主管某項事務的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。C．殿試，是中國古代科舉制度中最高一級的考試，在殿廷舉行，由皇帝主持。D．司農，是官名，又稱為大司農，主要掌管農桑、租稅、軍事等相關事務。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修十分看重他，曾對梅圣俞說，應當避開此人讓他出人頭地。B．蘇軾因勢利導，利用新法便民。當時王安石創(chuàng)行新法，他不便上書議論；新政下達，他常常設法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。C．蘇軾剛直不阿，奏請驅逐宦官。宦官常侮辱應試士人，而且抓住意義模糊的個別詞語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅逐。D．蘇軾天賦異稟，為文得心應手。他從父習文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭皆可書而誦之，最終成為一代文宗。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）三年，權知禮部貢舉，會大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。（2）軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。14．面對饑疫并作，蘇軾做了哪些對百姓有利的事情，請用現(xiàn)代漢語加以概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)點出昭君村所在的地方，構想出群山萬壑奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景，借高山大川的雄偉氣象從正面描寫昭君形象。頷聯(lián)寫昭君其人，詩人用簡短而雄渾有力的兩句詩，營造出了悲涼蕭瑟的氛圍，寫盡了昭君一生的悲劇。C．頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，進一步寫昭君的身世家國之情。昭君不忘故土，魂魄月夜歸來，懷念故國之心，永遠不變。D．尾聯(lián)用千載作胡音的琵琶曲調，寫出了昭君的“怨恨”，這“怨恨”中包含著“恨帝始不見遇”的怨思。16．本詩和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都使用相同的表現(xiàn)手法表達不同的情感，請作簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《沁園春·長沙》中表現(xiàn)詞人年輕時評論時政，書寫激濁揚清文章的兩句是：，。（2）杜甫在《登高》中道出郁積于心中的自身之苦、國運之恨和無限悲涼難以排遣的句子是：“，。”（3）《勸學》中“，”兩句，表明君子并非天資過人，只是他們善于利用外部條件來彌補自身的不足。（4）《赤壁賦》中蘇軾表現(xiàn)出豁達的宇宙觀和人生觀，其中闡述從變化的角度看待事物的句子是“，”。語言文字運用（18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。習近平總書記指出：“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！币粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視功勛榮譽表彰工作。不僅功勛模范人物是我們身邊可愛可敬、可親可感的榜樣典型，也是國家棟梁、行業(yè)翹楚、民族先鋒、社會楷模。天地英雄氣，千秋尚凜然。黨和國家以最高規(guī)格褒獎功勛模范，就是要弘揚他們身上展現(xiàn)的忠誠、樸實、的崇高品格，推動全社會形成、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍，激發(fā)全國人民的愛國之情、強國之志、報國之行。功勛模范身上體現(xiàn)的崇高精神，是社會向上向善、時代發(fā)展不可或缺的動力。他們的歷史功績，尊崇他們的英雄風范，彰顯了關心英雄、珍愛英雄、尊崇英雄的國家態(tài)度。“七一勛章”獲得者孫景坤，從軍時南征北戰(zhàn)，英勇果敢，多次立功；復員后躬耕田野，默默奉獻。變化的是身份，不變的是堅守。榜樣是看得見的哲理。這些功勛模范的事跡，是今天我們奮進力量的活水之源。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）A．矢志不渝擇善而從銘記吸取B．堅貞不渝見賢思齊牢記吸取C．堅貞不渝擇善而從牢記汲取D．矢志不渝見賢思齊銘記汲取19．文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）A．功勛模范人物不僅是我們身邊可愛可敬、可親可感的榜樣典型，也是國家棟梁、民族先鋒、社會楷模、行業(yè)翹楚。B．不僅功勛模范人物是國家棟梁、民族先鋒、社會楷模、行業(yè)翹楚，也是我們身邊可愛可敬、可親可感的榜樣典型。C．功勛模范人物不僅是國家棟梁、民族先鋒、社會楷模、行業(yè)翹楚，也是我們身邊可愛可敬、可親可感的榜樣典型。D．不僅功勛模范人物是我們身邊可愛可敬、可親可感的榜樣典型，也是國家棟梁、民族先鋒、社會楷模、行業(yè)翹楚。20．請仿照文中畫橫線的句子形式，結合文段主題，再舉一個恰當的人物事例。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成21～22題。21．下面幾個情境都存在表述不當之處，請指出并加以改正，使之準確、得體。（3分）情境一：糖果組柜臺前張秉貴正在售賣糖果，一位顧客把一大包棗和梨放在柜臺上說：“這是俺家鄉(xiāng)產的水果，特地惠贈給你?！鼻榫扯骸白隹茖W傳播是件好事情，我當然鼎力相助??！”在鐘揚的鼓勵下，同學們在學校創(chuàng)立了“學與做科學社”。情境三：李氏子蟠，年十七，好古文，常攜文章，垂詢韓文公。韓文公嘉其能行古道，作《師說》以貽之。22．閱讀下面的文字，關于齊齊哈爾市勞動湖“鳳頭鸊鵜”安家難的問題提出2條合理化建議。要求：語言簡潔流暢，表達有針對性，言之成理，每條建議不超過20個字。（4分）鳳頭鸊鵜一直以來都是勞動湖尊貴的“客人”。然而多年來，鳳頭鸊鵜的生存環(huán)境常常受到威脅。湖心沒有小島，鳥兒安家很難。鳳頭鸊鵜的巢穴時常遭到勞動湖垂釣者的破壞。鳳頭鸊鵜的巢穴一旦經過破壞，它們就會“棄巢”而去。鶴城土地肥沃，天藍水清，人與自然應和平共處，我們不該破壞它們的生存環(huán)境。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然想透了什么。滿園子都是草木競相生長弄出的響動，園子荒蕪但并不衰敗?！段遗c地壇》以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對人生的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．A（“主要目的”錯。）2．D（“記敘和抒情成分不多”，“但議論性不強”有誤，應是重在評論、說理。）3．C（A強加因果。B“神舟載人飛船起初發(fā)射的目的是住兩天，看一看”不對，“看一看，住兩天”只是形象的說法，本意是說早期星際探索在太空停留時間短?！白∠聛怼笔侵竿Ａ粼谔盏臅r間相對長一些。D為防止自己丟失，航天員出艙時會用安全帶將自己與航天器連接起來。而“靠手把扶住周圍的某些物體來維持行動”是為了解決航天員在失重狀態(tài)下無法用腿行走的問題。）4．①介紹什么是太空行走。②介紹太空行走的方式。③介紹太空行走的難點。④介紹完成太空行走所需的裝備。5.①航天工程的發(fā)展：從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網”到“天舟穿梭”。中國人從古至今對浩瀚星空不斷追求，不斷探索。②載人航天工程的發(fā)展：從神舟一號到神舟十二號，我國載人飛船的發(fā)展歷程就是中國航天的求索過程。③載人航天技術的發(fā)展：2008年航天員翟志剛進行了我國第一次太空行走驗證類出艙活動，這次神舟十二號航天員進行的太空行走時間更長，任務更復雜，探索更深入。6．A（B“故意”錯。C“諷刺那些趕潮的青年人，完全改變了自己的內在品質”錯，借“市場菜攤上的黃瓜長滿癩刺”不是為了諷刺人，也不是“完全改變”而是“無法分辨”。D“是為了懷念朋友的母親，表達對母親寬容與偉大的贊頌之情”錯，是為了謳歌土地，贊美勞動和生命。）7．