《星星合唱隊(duì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《星星合唱隊(duì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《星星合唱?duì)》這節(jié)課可是咱們二年級(jí)數(shù)學(xué)課本里的一個(gè)有趣內(nèi)容呢！我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是簡(jiǎn)單的加法和減法，通過(guò)星星合唱隊(duì)的故事情境，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。咱們要結(jié)合課本，通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流等方式，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力，通過(guò)星星合唱隊(duì)的故事情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.提升學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力，通過(guò)加法和減法的運(yùn)算練習(xí)，讓學(xué)生逐步形成數(shù)學(xué)思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同進(jìn)步的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解加法和減法的基本概念，能夠識(shí)別并運(yùn)用它們解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-掌握加法和減法的基本步驟，包括數(shù)數(shù)的順序、進(jìn)位和借位。

-通過(guò)實(shí)際情境，如星星合唱隊(duì)的成員加減，讓學(xué)生理解數(shù)量變化。

舉例：例如，當(dāng)學(xué)生面對(duì)“合唱隊(duì)有10個(gè)星星，又來(lái)了5個(gè)星星”的問(wèn)題時(shí)，能夠正確地計(jì)算出合唱隊(duì)現(xiàn)在共有多少個(gè)星星。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并正確處理進(jìn)位和借位的情況，這對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與具體的情境相結(jié)合，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，尤其是在遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)。

舉例：比如，在解決“合唱隊(duì)有7個(gè)星星，飛走了3個(gè)星星”的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要理解并應(yīng)用借位的概念，計(jì)算出剩余星星的數(shù)量。此外，當(dāng)問(wèn)題變?yōu)椤叭绻铣?duì)有8個(gè)星星，每個(gè)星星跳一次，然后又跳回來(lái)一個(gè)，現(xiàn)在有多少星星？”時(shí)，學(xué)生需要能夠?qū)⑦B續(xù)的動(dòng)作轉(zhuǎn)化為加法和減法的運(yùn)算，并正確計(jì)算結(jié)果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（星星模型、計(jì)數(shù)器），電子白板或黑板

-課程平臺(tái)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，互動(dòng)白板教學(xué)系統(tǒng)

-信息化資源：星星合唱隊(duì)教學(xué)課件，多媒體教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)材料，計(jì)算練習(xí)紙，星星圖案打印素材五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門(mén)口，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。你們知道嗎？數(shù)學(xué)就像一顆星星，它照亮了我們生活的每一個(gè)角落。今天，我們就一起走進(jìn)《星星合唱隊(duì)》，看看數(shù)學(xué)星星們是如何在合唱中展現(xiàn)它們的魔法?！?/p>

2.學(xué)生們充滿好奇地回答：“哇，老師，數(shù)學(xué)還能唱歌嗎？”

3.老師笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，數(shù)學(xué)不僅能唱歌，還能幫助我們解決很多問(wèn)題呢！現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出課本，我們一起翻開(kāi)《星星合唱隊(duì)》這節(jié)課的內(nèi)容?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容：“還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法?！?/p>

3.老師肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法。今天，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)加法和減法，并且要用到更多的數(shù)字?！?/p>

4.老師展示《星星合唱隊(duì)》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生們觀察：“同學(xué)們，看看這張圖，你們能找到哪些數(shù)學(xué)信息呢？”

5.學(xué)生們觀察后回答：“我看到有10個(gè)星星，還有5個(gè)星星?！?/p>

6.老師接著問(wèn)：“那么，如果這10個(gè)星星和5個(gè)星星合在一起，一共有多少個(gè)星星呢？”

7.學(xué)生們嘗試回答，老師逐一糾正并引導(dǎo)：“哦，原來(lái)是這樣，我們要用到加法?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出筆和紙，我們來(lái)計(jì)算一下。”

三、探究新課

1.老師分發(fā)計(jì)算練習(xí)紙，讓學(xué)生們獨(dú)立完成10以內(nèi)的加法練習(xí)。

2.學(xué)生們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中遇到困難，老師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

3.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得加法有什么特點(diǎn)？”

4.學(xué)生們積極回答：“加法就是將兩個(gè)數(shù)加在一起，得到一個(gè)更大的數(shù)?！?/p>

5.老師進(jìn)一步解釋：“沒(méi)錯(cuò)，加法就是將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)新的數(shù)?，F(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)減法?！?/p>

6.老師展示減法的例子：“比如，我們有10個(gè)星星，飛走了3個(gè)星星，還剩下多少個(gè)星星呢？”

7.學(xué)生們嘗試回答，老師逐一糾正并引導(dǎo)：“哦，原來(lái)是這樣，我們要用到減法?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家繼續(xù)完成練習(xí)紙上的減法題目?！?/p>

四、鞏固練習(xí)

1.老師組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作，共同完成一張大型的星星加減法練習(xí)紙。

2.學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論、交流，共同解決問(wèn)題。

3.老師巡視各小組，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

4.學(xué)生們完成練習(xí)后，老師邀請(qǐng)各小組分享他們的解題過(guò)程和結(jié)果。

五、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)學(xué)生們今天的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

2.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了加法和減法。加法是將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)新的數(shù)，減法是求一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)后剩余的數(shù)。希望大家能夠在日常生活中多加運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們的生活更加美好?！?/p>

3.老師提醒學(xué)生們：“同學(xué)們，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)星星的魔法，期待你們的精彩表現(xiàn)！”

4.學(xué)生們紛紛表示期待，課堂氣氛活躍。

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)大家回家后，完成課本上的練習(xí)題，并嘗試用加法和減法解決一些生活中的問(wèn)題?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)，紛紛表示會(huì)努力完成作業(yè)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生們：“加油，同學(xué)們！相信你們一定能做到！”

4.課堂在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，學(xué)生們帶著滿滿的收獲離開(kāi)教室。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)故事樂(lè)園》：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀，可以幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)概念。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書(shū)通過(guò)日常生活中的例子，展示了數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓學(xué)生們意識(shí)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

-數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)：如“數(shù)星星游戲”、“加減法接力賽”等，這些活動(dòng)可以在課堂上進(jìn)行，也可以作為課后作業(yè)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與《星星合唱隊(duì)》相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)奇遇記》等，通過(guò)故事了解數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“家庭數(shù)學(xué)小調(diào)查”，讓學(xué)生在家中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)的找零、烹飪時(shí)的配比等，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)加法和減法的理解。

-家校合作：建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，如一起完成家庭作業(yè)，討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)角：在教室里設(shè)立一個(gè)“數(shù)學(xué)角”，放置與數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、游戲和教具，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由探索和學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方式表達(dá)對(duì)數(shù)學(xué)的理解，如制作“星星合唱隊(duì)”的手工模型，或者創(chuàng)作關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事。

-數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生記錄每天遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以及他們是如何解決的，這有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

-數(shù)學(xué)故事會(huì)：定期舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì)，讓學(xué)生分享他們閱讀的數(shù)學(xué)故事，或者自己創(chuàng)作的數(shù)學(xué)故事，這樣可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。七、課后作業(yè)1.完成課本第X頁(yè)的練習(xí)題，包括以下幾部分：

-星星合唱隊(duì)成員加減法練習(xí)：如“合唱隊(duì)原來(lái)有8個(gè)星星，又來(lái)了5個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)星星？”

-星星合唱隊(duì)成員增減情境題：如“星星合唱隊(duì)有10個(gè)星星，飛走了3個(gè)，還剩下多少個(gè)星星？”

-星星合唱隊(duì)成員連續(xù)加減題：如“星星合唱隊(duì)有7個(gè)星星，先飛走了2個(gè)，然后又飛來(lái)3個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)星星？”

2.家長(zhǎng)陪同完成以下實(shí)際操作題：

-在家中找到5種不同的物品，分別進(jìn)行加法和減法操作，如“家里有3個(gè)蘋(píng)果，媽媽又買(mǎi)了2個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？”

-利用日常生活中的物品，如玩具、水果等，進(jìn)行分組練習(xí)，如“把5個(gè)玩具分成兩組，每組有幾個(gè)玩具？”

3.創(chuàng)意題：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的“星星合唱隊(duì)”故事，包含至少3個(gè)加法或減法情節(jié)，并計(jì)算結(jié)果。

4.拓展題：

-利用星星模型，進(jìn)行10以內(nèi)的加減法游戲，記錄所有操作過(guò)程。

1.星星合唱隊(duì)成員加減法練習(xí)：

-題型示例：“合唱隊(duì)原來(lái)有8個(gè)星星，又來(lái)了5個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)星星？”

-答案：8+5=13

-題型示例：“星星合唱隊(duì)有10個(gè)星星，飛走了3個(gè)，還剩下多少個(gè)星星？”

-答案：10-3=7

2.星星合唱隊(duì)成員增減情境題：

-題型示例：“星星合唱隊(duì)有7個(gè)星星，先飛走了2個(gè)，然后又飛來(lái)3個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)星星？”

-答案：7-2+3=8

3.星星合唱隊(duì)成員連續(xù)加減題：

-題型示例：“星星合唱隊(duì)有5個(gè)星星，先飛走了1個(gè)，然后又飛來(lái)了2個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)星星？”

-答案：5-1+2=6

4.家中物品加減法操作：

-題型示例：“家里有3個(gè)蘋(píng)果，媽媽又買(mǎi)了2個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？”

-答案：3+2=5

5.玩具分組練習(xí)：

-題型示例：“把5個(gè)玩具分成兩組，每組有幾個(gè)玩具？”

-答案：5÷2=2（每組有2個(gè)玩具，剩余1個(gè)玩具）八、板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)目標(biāo)：

-知識(shí)與技能：理解并掌握加法和減法的基本概念和運(yùn)算步驟。

-過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際情境，運(yùn)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

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