5《我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來(lái)探索一個(gè)特別有趣的話題——《我們的校園》。你知道嗎？這可是我們道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的重要一課哦！我們要從校園的建筑、環(huán)境、活動(dòng)等方面，了解我們的校園，感受校園生活，培養(yǎng)對(duì)校園的熱愛之情。這節(jié)課，咱們就來(lái)一起走進(jìn)這個(gè)充滿活力的校園世界吧！?????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)對(duì)校園環(huán)境的觀察力和審美能力，提升對(duì)自然和人文環(huán)境的感知。

2.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感，認(rèn)識(shí)到自己是校園大家庭的一員。

3.學(xué)會(huì)尊重他人，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力。

4.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解校園生活中的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解校園環(huán)境的構(gòu)成要素，包括自然景觀和人文景觀。

2.認(rèn)識(shí)校園中的法治元素，如校園規(guī)則和法律法規(guī)。

難點(diǎn)：

1.將抽象的法治概念與校園生活實(shí)際相結(jié)合。

2.引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，思考如何在校園中實(shí)踐法治精神。

解決辦法：

1.通過實(shí)地參觀校園，讓學(xué)生直觀感受校園環(huán)境，激發(fā)興趣。

2.結(jié)合具體案例，講解法治知識(shí)，讓學(xué)生理解法治的重要性。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享在校園中的法治體驗(yàn)，加深理解。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則，維護(hù)法治。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：校園地圖、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如校園模型、植物標(biāo)本）。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程專用教學(xué)軟件、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

-信息化資源：校園安全知識(shí)電子文檔、法治教育視頻片段、在線互動(dòng)問答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)卡片、討論引導(dǎo)問題單、法治教育小冊(cè)子。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《我們的校園》，請(qǐng)大家利用課余時(shí)間，通過學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信，查看我為大家準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)資料，包括校園環(huán)境的PPT展示、校園安全知識(shí)的視頻和相關(guān)的文檔。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，思考一下，我們的校園有哪些特色？有哪些地方需要遵守規(guī)則？

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：比如，你們能說出校園里常見的標(biāo)志代表什么意思嗎？有沒有注意到校園里的植物，它們叫什么名字？這些問題可以幫助你們更好地理解我們生活的環(huán)境。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過平臺(tái)的互動(dòng)功能和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)監(jiān)控大家的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)人都能跟上學(xué)習(xí)的步伐。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們，預(yù)習(xí)資料已經(jīng)上傳了，請(qǐng)大家利用這段時(shí)間，認(rèn)真閱讀，了解校園的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：讀完資料后，想想你們?cè)谛@里有沒有觀察到什么特別的景象，或者有什么疑問？

-提交預(yù)習(xí)成果：把你們的思考和疑問整理一下，準(zhǔn)備好在課堂上和大家分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過讓學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園環(huán)境，激發(fā)他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們預(yù)習(xí)得怎么樣了？今天我們要深入了解我們的校園，看看有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)結(jié)合校園的實(shí)際，講解校園規(guī)則、安全知識(shí)等，比如，校園里哪些地方是不允許隨意進(jìn)入的，遇到緊急情況應(yīng)該怎么做？

-組織課堂活動(dòng)：我們可以進(jìn)行一次校園尋寶游戲，找出校園里的安全標(biāo)志，看看誰(shuí)找得最多。

-解答疑問：如果在游戲過程中，你們有不清楚的地方，可以隨時(shí)舉手提問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與尋寶游戲，體驗(yàn)校園生活的樂趣。

-提問與討論：如果有疑問或者想法，不要猶豫，大膽提問，我們一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園規(guī)則和安全知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過尋寶游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園規(guī)則和安全知識(shí)，掌握基本技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后完成一份關(guān)于校園安全的小報(bào)告，可以包括你在校園中觀察到的不安全因素和建議。

-提供拓展資源：我會(huì)給大家推薦一些關(guān)于校園安全和法治教育的書籍和網(wǎng)站，你們可以課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真閱讀大家的報(bào)告，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：思考自己在校園中的行為，是否有需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)《我們的校園》這一章節(jié)后，學(xué)生取得了以下幾方面的顯著效果：

1.**校園認(rèn)知的提升**：

-學(xué)生能夠描述校園的地理位置、建筑風(fēng)格和功能分布。

-學(xué)生能識(shí)別校園內(nèi)的自然景觀和人文景觀，如樹木、雕塑、標(biāo)志性建筑等。

-學(xué)生對(duì)校園的歷史文化有了初步的了解，認(rèn)識(shí)到校園的文化底蘊(yùn)。

2.**規(guī)則意識(shí)的形成**：

-學(xué)生理解并能夠遵守校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如進(jìn)出校門的紀(jì)律、上課紀(jì)律等。

-學(xué)生能夠識(shí)別校園中的安全標(biāo)志，如消防設(shè)施、緊急出口等，并知道如何正確使用。

-學(xué)生對(duì)校園內(nèi)的法律法規(guī)有了初步的認(rèn)識(shí)，知道在校園內(nèi)應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.**社會(huì)交往能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠與同學(xué)友好相處，尊重他人，樂于助人。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在與老師和同學(xué)交流中，能夠運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，提高溝通效率。

4.**觀察力和審美能力的提高**：

-學(xué)生能夠觀察校園中的細(xì)微變化，如植物的生長(zhǎng)、季節(jié)的變化等。

-學(xué)生能夠欣賞校園中的美景，提高審美情趣。

-學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)校園中的美，并用文字、繪畫等形式表達(dá)自己的感受。

5.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)提問，積極參與討論，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生能夠通過課后拓展資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

6.**法治觀念的樹立**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在校園生活中的重要性，知道法律是保護(hù)自己和他人的有力武器。

-學(xué)生能夠運(yùn)用法治思維分析校園中的問題，提高解決問題的能力。

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

7.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生對(duì)校園產(chǎn)生了深厚的感情，愿意為校園的美好環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生能夠珍惜校園生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問題，對(duì)校園環(huán)境的描述生動(dòng)具體。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的思考能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠認(rèn)真扮演角色，遵守游戲規(guī)則，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生分組討論后，各小組能夠清晰、有條理地展示討論成果，如校園安全標(biāo)志識(shí)別、校園文化特點(diǎn)等。

-學(xué)生在展示過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，提出自己的見解和建議。

-學(xué)生之間的互動(dòng)良好，能夠相互補(bǔ)充、糾正，共同提高。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)校園環(huán)境、規(guī)則、法治等方面的知識(shí)掌握程度較好。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于校園安全、法治意識(shí)等方面的問題。

-部分學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際情境，提出自己的見解，體現(xiàn)出較高的思考能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的情況良好，能夠認(rèn)真閱讀資料，對(duì)校園安全、法治教育等內(nèi)容有深入理解。

-學(xué)生在作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-部分學(xué)生在作業(yè)中，能夠展示出良好的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，值得鼓勵(lì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，并提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和思考能力給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)可以更加清晰、簡(jiǎn)潔。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度給予肯定，并對(duì)部分學(xué)生在回答問題時(shí)結(jié)合實(shí)際情境的能力表示贊賞。

-針對(duì)課后作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和深入思考給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在回答問題時(shí)可以更加注重邏輯性和條理性。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生能夠全面掌握《我們的校園》這一章節(jié)的知識(shí)。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《我們的校園》這一章節(jié)的理解，以下是一些建議的課后作業(yè)題目：

1.**校園地圖繪制**：

-題目：請(qǐng)根據(jù)你所在的校園，繪制一張校園地圖，并在地圖上標(biāo)注出教學(xué)樓、圖書館、操場(chǎng)、食堂等主要建筑和設(shè)施。

-答案示例：學(xué)生需要提交一張包含校園主要建筑的地圖，地圖上應(yīng)有清晰的標(biāo)注和方向指示。

2.**校園文化故事收集**：

-題目：調(diào)查你所在學(xué)校的歷史，收集一個(gè)關(guān)于校園文化的有趣故事，并簡(jiǎn)述故事內(nèi)容。

-答案示例：學(xué)生可以講述關(guān)于學(xué)校命名的歷史背景、校訓(xùn)的由來(lái)或者學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)等。

3.**校園安全知識(shí)小冊(cè)子制作**：

-題目：制作一本關(guān)于校園安全知識(shí)的小冊(cè)子，內(nèi)容包括消防安全、交通安全、防騙知識(shí)等。

-答案示例：小冊(cè)子應(yīng)包含圖文并茂的內(nèi)容，如安全標(biāo)志圖解、緊急情況應(yīng)對(duì)步驟等。

4.**校園植物觀察日記**：

-題目：選擇校園內(nèi)的一種植物，觀察其生長(zhǎng)特點(diǎn)，并記錄在觀察日記中。

-答案示例：日記中應(yīng)包含植物名稱、生長(zhǎng)環(huán)境、葉子形狀、花期等信息。

5.**校園法治宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)**：

-題目：設(shè)計(jì)一張宣傳校園法治的海報(bào)，內(nèi)容包括校園法律知識(shí)、法治標(biāo)語(yǔ)等。

-答案示例：海報(bào)應(yīng)設(shè)計(jì)新穎，色彩鮮明，能夠吸引同學(xué)關(guān)注法治教育的重要性。

6.**校園規(guī)則討論與建議**：

-題目：討論校園內(nèi)存在的規(guī)則，提出你認(rèn)為合理的改進(jìn)建議。

-答案示例：學(xué)生可以提出關(guān)于校園進(jìn)出管理、課堂紀(jì)律、食堂用餐等方面的建議。

7.**校園環(huán)境改善提案**：

-題目：針對(duì)校園環(huán)境中存在的問題，提出一個(gè)改善提案，并說明理由。

-答案示例：提案可以涉及美化校園環(huán)境、增設(shè)休息區(qū)域、改善體育設(shè)施等方面。

8.**校園法治知識(shí)問答**：