3 我們班他們班 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3我們班他們班第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，咱們這節(jié)課要來聊聊“我們班他們班”這個(gè)有趣的話題啦！??咱們四年級(jí)的小朋友們，是不是在班級(jí)里都有自己的好朋友呢？今天咱們就要通過這節(jié)課，讓大家學(xué)會(huì)如何和不同班級(jí)的同學(xué)友好相處，共同營造一個(gè)和諧的校園環(huán)境哦！??我會(huì)用各種生動(dòng)的故事和游戲，讓咱們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，相信你們一定會(huì)收獲滿滿的友誼和知識(shí)！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、友善相處的道德品質(zhì)。

2.提升學(xué)生溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中融入不同班級(jí)的同學(xué)。

3.增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，樹立班級(jí)共同體意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解和表達(dá)班級(jí)間友誼的重要性。

2.學(xué)會(huì)與不同班級(jí)同學(xué)相處的有效溝通技巧。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在面對(duì)班級(jí)間的矛盾和沖突時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)妥善處理。

2.學(xué)生能夠主動(dòng)參與到班級(jí)共同體的建設(shè)中，提升集體榮譽(yù)感。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解班級(jí)間友誼的價(jià)值，并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

2.組織角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)有效溝通技巧，并給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.結(jié)合班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體榮譽(yù)感，逐步培養(yǎng)他們的班級(jí)共同體意識(shí)。通過小組討論和分享會(huì)，幫助學(xué)生解決處理矛盾和沖突的實(shí)際問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級(jí)互動(dòng)的圖片、友好的溝通場(chǎng)景視頻等。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)卡片，用于學(xué)生之間的角色扮演和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供小黑板或白板用于展示討論結(jié)果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段班級(jí)間友好的校園生活視頻，引發(fā)學(xué)生思考：視頻中的同學(xué)們是如何相處的？他們?yōu)槭裁茨軌虺蔀楹门笥眩?/p>

2.提問：你們覺得班級(jí)之間應(yīng)該怎樣相處才能更加和諧呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)出班級(jí)間和諧相處的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解班級(jí)間友誼的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生理解：班級(jí)間友誼不僅能夠豐富校園生活，還能幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.講解如何與不同班級(jí)的同學(xué)相處，包括尊重、包容、合作等。

3.結(jié)合實(shí)際案例，分析班級(jí)間發(fā)生矛盾和沖突時(shí)的解決方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如果你們班級(jí)與其他班級(jí)發(fā)生矛盾，你們會(huì)怎樣處理？

2.每組選派代表分享討論成果，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.教師針對(duì)學(xué)生的分享，點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)意見。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為班級(jí)間友誼的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

2.學(xué)生回答，教師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：模擬班級(jí)間發(fā)生矛盾和沖突的情境，讓學(xué)生扮演不同角色，嘗試解決問題。

2.教師引導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生分享：分享角色扮演過程中的感悟和體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)間友誼的重要性。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，突出問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題班會(huì)：組織一次以“班級(jí)間的友誼”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與不同班級(jí)同學(xué)相處的經(jīng)歷和感受。

-校園活動(dòng)：參與學(xué)校組織的跨班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，增進(jìn)班級(jí)間的了解和友誼。

-社會(huì)實(shí)踐：參觀社區(qū)或其他學(xué)校，了解不同班級(jí)、不同學(xué)校之間的交流與合作。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等經(jīng)典文學(xué)作品，通過故事中的角色學(xué)習(xí)如何與他人建立友誼。

-觀看紀(jì)錄片：選擇一些關(guān)于校園生活、班級(jí)間互動(dòng)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生從不同角度了解班級(jí)間友誼的重要性。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，增進(jìn)家庭成員之間的相互理解和尊重。

-小組合作：在家庭作業(yè)或課外活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生與不同班級(jí)的同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-心理輔導(dǎo)：提供一些心理輔導(dǎo)資源，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系中的沖突和矛盾。

-校園文化：深入了解學(xué)校的校園文化，包括校訓(xùn)、校史等，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、敬老院慰問等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的親子活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)于班級(jí)間友誼的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)融入角色，表現(xiàn)出良好的溝通和解決問題的能力。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出有價(jià)值的問題，展現(xiàn)了良好的思考能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組討論成果展示時(shí)，各組成員能夠清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)，得到了全班同學(xué)的認(rèn)可。

-學(xué)生在討論中能夠尊重他人意見，對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行理性分析，體現(xiàn)了良好的批判性思維。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)班級(jí)間友誼的理解和溝通技巧的掌握程度較高。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于班級(jí)間和諧相處的問題，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。

-部分學(xué)生在測(cè)試中遇到了困難，教師及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，能夠發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，并提出建設(shè)性的建議，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神給予表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)間友誼的重要性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的困難給予個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和人際交往能力。

-針對(duì)拓展活動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生參與拓展活動(dòng)的積極性給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級(jí)間友誼的重要性：

-知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)間友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-詞：團(tuán)結(jié)、互助、合作、交流

-句：班級(jí)間友誼有助于形成良好的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

②與不同班級(jí)同學(xué)相處的技巧：

-知識(shí)點(diǎn)：尊重、包容、溝通、理解

-詞：友善、傾聽、表達(dá)、妥協(xié)

-句：學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

③解決班級(jí)間矛盾的方法：

-知識(shí)點(diǎn)：溝通協(xié)調(diào)、換位思考、共同進(jìn)步

-詞：協(xié)商、解決、反思、成長(zhǎng)

-句：面對(duì)矛盾，我們要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過溝通找到解決問題的最佳途徑。

④班級(jí)共同體的建設(shè)：

-知識(shí)點(diǎn)：集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神、共同目標(biāo)

-詞：協(xié)作、支持、鼓勵(lì)、奉獻(xiàn)

-句：班級(jí)共同體是我們共同的家，每個(gè)人都應(yīng)該為之努力，共同創(chuàng)造美好的未來。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)不同星球間的友誼故事，以及友誼對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響。

-視頻資源：推薦一部關(guān)于班級(jí)間友誼的短片或紀(jì)錄片，通過真實(shí)的校園生活案例，展示班級(jí)間如何和諧相處。

-校園活動(dòng)：組織一次以“班級(jí)間的友誼”為主題的校園攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄班級(jí)間的美好瞬間。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，思考友誼的真正意義，并撰寫讀后感。

-觀看推薦的短片或紀(jì)錄片后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)班級(jí)間友誼的理解和感悟。

-參與校園攝影比賽的學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交作品，并附上簡(jiǎn)短的文字說明，表達(dá)作品背后的故事。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)

-《窗邊的小豆豆》中關(guān)于班級(jí)和諧的描述

-《草房子》中關(guān)于校園生活的描寫

-教師解答疑問：

-學(xué)生在閱讀或觀看過程中如有疑問，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-教師可利用課后時(shí)