2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 English for you and me Unit 2 We all own English教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish這一章節(jié)。在這個(gè)單元里，我們將一起探討英語(yǔ)的普及與重要性。別小看這些內(nèi)容哦，它們可是與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)呢！接下來(lái)，我們就來(lái)具體看看吧。教材中涉及到了英語(yǔ)在全球的廣泛應(yīng)用，以及如何提高我們的英語(yǔ)水平。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿魅力的英語(yǔ)世界吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)以下英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)對(duì)話和討論，提升學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的全球影響力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)分析英語(yǔ)在不同語(yǔ)境下的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：教授學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①**英語(yǔ)表達(dá)能力的提升**：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握本單元的核心句型和表達(dá)方式，如"WeallownEnglish"這一主題下的日常對(duì)話和觀點(diǎn)陳述。

②**文化意識(shí)的培養(yǎng)**：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠理解并認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在全球文化交流中的地位，以及不同文化背景下英語(yǔ)使用的差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①**復(fù)雜句型的理解與應(yīng)用**：本單元包含一些較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，如條件句、虛擬語(yǔ)氣等，學(xué)生可能難以理解其用法和意義。

②**跨文化交際的敏感性**：引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的跨文化交際能力是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)實(shí)例分析和角色扮演來(lái)逐步提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含Unit2WeallownEnglish的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示英語(yǔ)在不同國(guó)家和地區(qū)的使用情況，以及相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如不同國(guó)家的國(guó)旗、地圖等，以幫助學(xué)生直觀地理解英語(yǔ)在全球的分布和影響力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"英語(yǔ)的全球普及與重要性"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解英語(yǔ)在全球的分布和影響力。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同國(guó)家使用英語(yǔ)的圖片或視頻，引出"英語(yǔ)的全球普及與重要性"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解英語(yǔ)在全球的普及原因和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的不同文化背景下的英語(yǔ)使用情況。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如不同文化中英語(yǔ)的正式與非正式用法，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)英語(yǔ)在不同文化中的實(shí)際應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解英語(yǔ)的全球普及原因。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解英語(yǔ)的全球普及與重要性，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于英語(yǔ)在不同國(guó)家使用情況的調(diào)查報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供關(guān)于英語(yǔ)全球化的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)查報(bào)告，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)在全球的普及歷史**：介紹英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的演變過(guò)程，從英國(guó)殖民歷史到現(xiàn)代全球化的影響。

-**不同國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)特色**：分析不同國(guó)家在英語(yǔ)教學(xué)中的特色，如美國(guó)的實(shí)用主義、英國(guó)的傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)、印度的英語(yǔ)普及運(yùn)動(dòng)等。

-**英語(yǔ)在科技領(lǐng)域的應(yīng)用**：探討英語(yǔ)在科技發(fā)展中的角色，例如在軟件開(kāi)發(fā)、國(guó)際會(huì)議、學(xué)術(shù)論文等方面的應(yīng)用。

-**英語(yǔ)在文化輸出中的作用**：研究英語(yǔ)在電影、音樂(lè)、文學(xué)等文化產(chǎn)品輸出中的作用，以及它如何影響全球文化格局。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：

-建議學(xué)生閱讀《英語(yǔ)世界》等雜志，了解英語(yǔ)在不同國(guó)家和地區(qū)的應(yīng)用現(xiàn)狀。

-推薦閱讀《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》等書(shū)籍，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解。

-**視聽(tīng)拓展**：

-觀看TED演講、CNN新聞等，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，了解英語(yǔ)在新聞傳播中的作用。

-收聽(tīng)BBCLearningEnglish等英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)目，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-參與英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。

-**文化體驗(yàn)**：

-觀看英語(yǔ)原版電影，如《阿甘正傳》、《哈利·波特》系列等，了解英語(yǔ)文化背景。

-閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品，如《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等，感受英語(yǔ)文學(xué)的魅力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，如英語(yǔ)流利說(shuō)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)吧等，與其他學(xué)習(xí)者交流心得。

-**社會(huì)實(shí)踐**：

-參與志愿者活動(dòng)，為英語(yǔ)教學(xué)或文化交流提供幫助。

-在國(guó)際志愿者項(xiàng)目中，與來(lái)自不同國(guó)家的志愿者一起工作，提高跨文化交流能力。典型例題講解在九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish這一單元中，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的普及及其重要性。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，我們將通過(guò)這些例題來(lái)加深對(duì)單元主題的理解。

例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

"TheEnglishlanguageis_______and_______."

答案：vital,worldwide

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，英語(yǔ)是一種重要的語(yǔ)言，它在全球范圍內(nèi)都有廣泛的應(yīng)用，因此答案是"vital"（重要的）和"worldwide"（全球的）。

例題2：

題目：閱讀以下段落，然后回答問(wèn)題。

"Englishisnotjustalanguage;it'sabridgebetweencultures.Ithelpspeoplecommunicatewitheachotherandunderstanddifferentperspectives."

問(wèn)題：Whatisthemainideaofthisparagraph?

答案：ThemainideaisthatEnglishservesasabridgebetweenculturesandfacilitatescommunicationandunderstanding.

解析：這段話的主旨是強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)作為不同文化之間的橋梁，它促進(jìn)了人們的交流和相互理解。

例題3：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

"ManypeoplelearnEnglish_______theywanttotravelabroad."

A.because

B.sothat

C.inorderthat

D.unless

答案：A.because

解析：這里需要選擇一個(gè)表示原因的連詞。句子意思是“很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)樗麄兿氤鰢?guó)旅行”，因此選擇"because"。

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

"LearningEnglishcanopen_______tonewopportunities."

答案：thedoor

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以為我們打開(kāi)通往新機(jī)會(huì)的大門(mén)，因此答案是"thedoor"。

例題5：

題目：閱讀以下段落，然后回答問(wèn)題。

"SomepeoplethinkthatEnglishistoodifficulttolearn.However,manyothersbelievethatit'savaluableskillthatcanhelpyousucceedintheglobaljobmarket."

問(wèn)題：WhatarethetwodifferentopinionsaboutlearningEnglish?

答案：ThetwodifferentopinionsarethatEnglishistoodifficulttolearnandthatit'savaluableskillforsuccessintheglobaljobmarket.

解析：這段話中提到了兩種不同的觀點(diǎn)：一些人認(rèn)為英語(yǔ)很難學(xué)，而另一些人則認(rèn)為它是全球就業(yè)市場(chǎng)上成功的關(guān)鍵技能。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)的全球普及

-英語(yǔ)在不同文化和領(lǐng)域中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

②關(guān)鍵詞匯：

-vital（重要的）

-worldwide（全球的）

-bridge（橋梁）

-communication（交流）

-perspective（觀點(diǎn)）

-skill（技能）

-opportunity（機(jī)會(huì)）

-globaljobmarket（全球就業(yè)市場(chǎng)）

③重點(diǎn)句子：

-"Englishisnotjustalanguage;it'sabridgebetweencultures."

-"Ithelpspeoplecommunicatewitheachotherandunderstanddifferentperspectives."

-"LearningEnglishcanopenthedoortonewopportunities."

-"Englishisavaluableskillthatcanhelpyousucceedintheglobaljobmarket."

-"ManypeoplelearnEnglishbecausetheywanttotravelabroad."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言頻率和積極性，評(píng)價(jià)其是否能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣：通過(guò)學(xué)生的眼神、表情和互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-小組匯報(bào)質(zhì)量：評(píng)估小組匯報(bào)的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整，表達(dá)是否清晰、流暢。

-小組創(chuàng)新性：觀察學(xué)生在討論中是否提出了新的觀點(diǎn)或解決方案，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課核心知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如英語(yǔ)的全球普及、英語(yǔ)在不同文化和領(lǐng)域中的應(yīng)用等。

-技能應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，如聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)