6讓我們的學(xué)校更美好-我為學(xué)校出點(diǎn)力（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

6讓我們的學(xué)校更美好-我為學(xué)校出點(diǎn)力（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：6讓我們的學(xué)校更美好-我為學(xué)校出點(diǎn)力（第2課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四2:00-2:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們繼續(xù)上一節(jié)課的話題，讓我們一起走進(jìn)“6讓我們的學(xué)校更美好-我為學(xué)校出點(diǎn)力”的第二課時(shí)。這節(jié)課，我們要探討的是如何從自己做起，為美化我們的校園環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。讓我們一起期待吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校社區(qū)的一員，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)校園、參與校園建設(shè)的責(zé)任感。

2.公共意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、維護(hù)公共環(huán)境的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的公共意識(shí)。

3.創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，提出美化校園的建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、學(xué)情分析我們的三年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。他們?cè)谥R(shí)層面，對(duì)基本的道德規(guī)范和社會(huì)行為有一定的了解，但具體到如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和實(shí)踐。在能力方面，他們的觀察力、分析力和解決問(wèn)題的能力正在逐步發(fā)展，但可能還比較有限，尤其是在面對(duì)具體情境時(shí)，如何做出正確的判斷和行動(dòng)，需要教師進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和集體榮譽(yù)感正在形成中，他們對(duì)學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識(shí)也較為初步，對(duì)于如何為學(xué)校出力，可能缺乏具體的想法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在不愛(ài)整潔、浪費(fèi)資源等問(wèn)題，這些都需要在課程中通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)改正。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教學(xué)過(guò)程中需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。其次，課程設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)他們的興趣和參與度，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供差異化的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園環(huán)境美化相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示校園存在的問(wèn)題和可能的改善方案。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板，以便展示討論結(jié)果和總結(jié)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師首先用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一個(gè)美麗的校園場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己學(xué)校的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)之情。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們的學(xué)校有哪些地方需要改善呢？”讓學(xué)生自由發(fā)言，為接下來(lái)的課程內(nèi)容做鋪墊。

3.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，美化校園是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，我們要從自己做起，為學(xué)校出一份力。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解校園環(huán)境美化的意義，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的重要性。

2.分析校園中存在的問(wèn)題，如亂扔垃圾、浪費(fèi)水資源等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題對(duì)校園環(huán)境的影響。

3.介紹美化校園的具體方法，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓學(xué)生了解如何從身邊小事做起。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)美化校園的具體方案，如綠化校園、清理垃圾等。

2.每組派代表向全班展示方案，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.老師對(duì)各組方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將方案付諸實(shí)踐。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：如何從自己做起，為美化校園出一份力？

-答案舉例：①不亂扔垃圾，保持校園衛(wèi)生；②節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；③愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪。

2.舉例回答：如何與同學(xué)合作，共同美化校園？

-答案舉例：①成立校園環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)；②互相監(jiān)督，共同遵守校園規(guī)章制度；③積極向老師反映校園環(huán)境問(wèn)題，尋求解決方案。

3.舉例回答：如何將美化校園的方案付諸實(shí)踐？

-答案舉例：①與班級(jí)同學(xué)一起開(kāi)展校園清潔活動(dòng)；②向?qū)W校提出美化校園的建議；③積極參與校園綠化活動(dòng)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美化校園的重要性。

2.總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到美化校園是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，我們要從自己做起，為學(xué)校出一份力。

3.布置作業(yè)：課后，每位同學(xué)寫一篇關(guān)于“我為學(xué)校出點(diǎn)力”的作文，表達(dá)自己對(duì)美化校園的想法和行動(dòng)。

本節(jié)課教學(xué)流程用時(shí)共計(jì)45分鐘，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，為美化校園出一份力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園環(huán)境攝影展：收集并展示學(xué)生拍攝的校園美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

-環(huán)保知識(shí)小冊(cè)子：編制一本涵蓋環(huán)保知識(shí)、校園環(huán)保小竅門的小冊(cè)子，方便學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-校園環(huán)保故事集：收集和整理關(guān)于校園環(huán)保的感人故事，通過(guò)真實(shí)案例讓學(xué)生感受環(huán)保的重要性。

2.拓展建議：

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》等，拓寬學(xué)生的環(huán)保視野。

-參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-創(chuàng)作環(huán)保主題繪畫或手工藝品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作以環(huán)保為主題的繪畫或手工藝品，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-組織校園環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：舉辦校園環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-開(kāi)展環(huán)保主題演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和公共演講技巧，同時(shí)加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

-制作校園環(huán)保海報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作校園環(huán)保海報(bào)，通過(guò)藝術(shù)形式宣傳環(huán)保理念，提高校園環(huán)保氛圍。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和專業(yè)知識(shí)。

-組織校園環(huán)保調(diào)查：讓學(xué)生分組進(jìn)行校園環(huán)保調(diào)查，了解校園環(huán)境現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園環(huán)保小故事》

這本書收錄了多個(gè)發(fā)生在校園中的環(huán)保小故事，通過(guò)真實(shí)案例，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到環(huán)保知識(shí)，體會(huì)環(huán)保的重要性。

-視頻資源：《綠色校園，從我做起》

這是一段關(guān)于校園環(huán)保的視頻，展示了校園環(huán)保的具體措施和成果，讓學(xué)生直觀地了解環(huán)保行動(dòng)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生在課后閱讀《校園環(huán)保小故事》，可以選擇自己感興趣的故事進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，思考故事中的主人公是如何為校園環(huán)保出一份力的。

鼓勵(lì)學(xué)生記錄下閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)，如環(huán)保小竅門、環(huán)保建議等，以便在課堂上分享。

-視頻資源：

學(xué)生觀看《綠色校園，從我做起》視頻后，可以小組討論以下問(wèn)題：

1.視頻中展示了哪些校園環(huán)保措施？

2.這些措施是如何幫助校園環(huán)境改善的？

3.我們可以如何在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)？

-教師指導(dǎo)：

教師在課后可通過(guò)微信群、QQ群等渠道與學(xué)生保持聯(lián)系，解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

鼓勵(lì)學(xué)生將自己的環(huán)保心得和想法分享到班級(jí)群，增進(jìn)同學(xué)之間的交流。

在下一節(jié)課上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，分享各自的閱讀和觀看心得，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的深入理解和實(shí)踐。八、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①美化校園的意義

②校園環(huán)境存在的問(wèn)題

③美化校園的具體方法

2.關(guān)鍵詞：

①愛(ài)護(hù)校園

②環(huán)保意識(shí)

③節(jié)約資源

④團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.重點(diǎn)句子：

①“美化校園，從我做起，從身邊小事做起?！?/p>

②“每個(gè)人都是校園環(huán)境的主人，都有責(zé)任和義務(wù)為美化校園出一份力。”

③“讓我們攜手共建綠色校園，共享美好環(huán)境。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“6讓我們的學(xué)校更美好-我為學(xué)校出點(diǎn)力”這一主題。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了美化校園的重要性，以及如何從自己做起，為校園環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

首先，我們認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)校園環(huán)境是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，我們要從身邊小事做起，比如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。這些看似微不足道的小事，卻對(duì)校園環(huán)境的改善有著重要的影響。

其次，我們學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)合作，共同美化校園。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們提出了許多有創(chuàng)意的校園美化方案，如綠化校園、清理垃圾等。這些方案不僅有助于改善校園環(huán)境，還能增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，我們了解到，美化校園不僅是我們的責(zé)任，也是我們的權(quán)利。我們可以通過(guò)向?qū)W校提出建議，積極參與校園環(huán)保活動(dòng)，為校園環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.問(wèn)題：美化校園對(duì)我們有什么意義？

答案：美化校園可以讓我們生活在更加舒適、整潔的環(huán)境中，同時(shí)也有助于培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.問(wèn)題：我們應(yīng)該如何從自己做起，為美化校園出一份力？

答案：我們可以做到不亂扔垃圾、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等，從身邊小事做起，為校園環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

3.問(wèn)題：我們可以通過(guò)哪些方式與同學(xué)合作，共同美化校園？

答案：我們可以成立校園環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)；互相監(jiān)督，共同遵守校園規(guī)章制度；積極向老師反映校園環(huán)境問(wèn)題，尋求解決方案等。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家在課后能夠繼續(xù)關(guān)注校園環(huán)境，從自己做起，為美化校園出一份力。相信在我們的共同努力下，我們的校園一定會(huì)變得更加美好！反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入了一些真實(shí)的校園環(huán)保案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解環(huán)保的重要性，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們更加貼近實(shí)際。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何為校園出力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)取得了一定的效果，但整體上教學(xué)方法還是較為單一，需要更加多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生的課后實(shí)踐和長(zhǎng)期行為改變的關(guān)注不夠。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互