Unit 1 How can I get there P2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit1HowcanIgetthereP2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1HowcanIgetthereP2（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要一起走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)探索與冒險(xiǎn)的故事——"Unit1HowcanIgetthereP2"。讓我們一起踏上這場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙之旅吧！????

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在接下來(lái)的40分鐘里，咱們將圍繞這個(gè)主題展開(kāi)一系列豐富多彩的活動(dòng)。讓我們一起期待著吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何描述路線(xiàn)和地點(diǎn)，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解，培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)和描述。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的方位詞和交通方式，如north,south,east,west,bybus,bytrain等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新詞匯和句型。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)如何描述路線(xiàn)和地點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)某些方位詞和交通方式的記憶不夠牢固；二是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開(kāi)口練習(xí)，這需要教師在課堂上創(chuàng)造一個(gè)輕松、鼓勵(lì)的氛圍，幫助他們克服心理障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)》教材，特別是包含本節(jié)課內(nèi)容的Unit1部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如城市地圖、交通標(biāo)志，以及與路線(xiàn)描述相關(guān)的視頻片段，以豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠分組討論路線(xiàn)描述問(wèn)題，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行模擬路線(xiàn)規(guī)劃的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

"同學(xué)們，今天我們要一起玩一個(gè)有趣的游戲，看看誰(shuí)能最快找到目的地！請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，我們要開(kāi)始一場(chǎng)英語(yǔ)探險(xiǎn)之旅了哦！????"

通過(guò)展示一張城市地圖的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。

-回顧舊知：

"還記得我們之前學(xué)過(guò)的方位詞嗎？比如north,south,east,west，還有bybus,bytrain這些交通方式？今天我們要用它們來(lái)描述一個(gè)路線(xiàn)，看看誰(shuí)能描述得最清楚！"

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

"今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語(yǔ)描述一個(gè)路線(xiàn)。首先，我們要學(xué)會(huì)用方位詞來(lái)指示方向，比如'gostraightahead'（直走），'turnleft/right'（左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn)）等。"

展示一些簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并逐一講解。

-舉例說(shuō)明：

"比如，我們要去圖書(shū)館，可以這樣描述：'Gostraightaheadoutoftheschoolgate.Turnleftatthetrafficlights.Walkstraightfortwoblocks.Then,turnrightandyouwillseethelibraryonyourleft.'"

通過(guò)實(shí)際例子，讓學(xué)生理解如何連貫地描述路線(xiàn)。

-互動(dòng)探究：

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果你要帶一個(gè)朋友去你最喜歡的餐廳，你會(huì)怎么描述路線(xiàn)呢？"

讓學(xué)生分組討論，并邀請(qǐng)每組派代表上來(lái)描述路線(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

"接下來(lái)，請(qǐng)大家拿出教材，我們一起做練習(xí)題。我會(huì)讀出路線(xiàn)描述，你們要寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的英文。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧！"

通過(guò)教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生實(shí)際操作，加深對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：

"在做題的過(guò)程中，如果遇到困難，不要擔(dān)心，老師在這里幫助你們。記得要用我們剛才學(xué)到的方位詞和交通方式來(lái)描述路線(xiàn)哦！"

教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡視，及時(shí)解答疑問(wèn)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-"現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)拓展活動(dòng)。請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備一張紙和一支筆，我要你們畫(huà)出自己家的路線(xiàn)圖，并用英語(yǔ)描述出來(lái)。"

-學(xué)生完成個(gè)人路線(xiàn)圖描述后，進(jìn)行小組展示，互相學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述路線(xiàn)，大家都做得很好！"

-"在回家的路上，你們可以用今天學(xué)到的知識(shí)向家人或朋友描述你們的學(xué)?；蛘吣硞€(gè)地點(diǎn)。"

-"最后，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)到的主要知識(shí)點(diǎn)，看看自己還有哪些地方需要加強(qiáng)。"

6.作業(yè)布置

-"請(qǐng)大家回家后，嘗試用英語(yǔ)描述一次從家到學(xué)校的路線(xiàn)，并記錄下來(lái)。"

-"明天我們將進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果，所以請(qǐng)大家一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)哦！"教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的方位詞和交通方式，還可以引入更多相關(guān)的詞匯，如intersection（十字路口）、subway（地鐵）、bridge（橋梁）等，幫助學(xué)生構(gòu)建更全面的路線(xiàn)描述詞匯庫(kù)。

-句型拓展：提供一些更復(fù)雜的句型，如“Aftercrossingthebridge,turnrightatthesecondtrafficlight.”（穿過(guò)橋后，在第二個(gè)紅綠燈處右轉(zhuǎn)），以及“Takethefirstexitaftertheshoppingmall.”（在商場(chǎng)后第一個(gè)出口出來(lái)）等，豐富學(xué)生的表達(dá)方式。

-語(yǔ)境拓展：提供一些真實(shí)的語(yǔ)境材料，如旅游宣傳冊(cè)、地圖、公交車(chē)路線(xiàn)圖等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)使用英語(yǔ)描述路線(xiàn)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求他們?cè)诩抑惺褂糜⒄Z(yǔ)為家人描述從家到學(xué)?；蚋浇哪硞€(gè)地點(diǎn)的路線(xiàn)。

-角色扮演：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生扮演導(dǎo)游，另一個(gè)學(xué)生扮演游客，導(dǎo)游需要用英語(yǔ)為游客指路。

-地圖制作：讓學(xué)生嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的城市地圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注重要的地點(diǎn)和路線(xiàn)。

-旅行日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們想象中的旅行的日記，描述他們的旅程路線(xiàn)和所見(jiàn)所聞。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于旅行和方向的英語(yǔ)閱讀材料，如旅行日志、故事書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多的表達(dá)方式。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用教育平臺(tái)或應(yīng)用，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行在線(xiàn)練習(xí)和游戲，以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如幫助游客指路，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-請(qǐng)描述一次從你家到學(xué)校的路線(xiàn)。使用方位詞和交通方式。

-答案示例：Frommyhouse,IwalkstraightdownMainStreet.Aftertwoblocks,Iturnleftatthepostoffice.Then,Iwalkforanothertwoblocksandturnrightatthebank.Finally,Iturnleftatthetrafficlightsandwalkstraighttotheschool.

2.情景題：

-你想邀請(qǐng)一個(gè)外國(guó)朋友來(lái)參觀(guān)你的家鄉(xiāng)。請(qǐng)用英語(yǔ)描述從你家到參觀(guān)地點(diǎn)的路線(xiàn)。

-答案示例：First,takethesubwaytothedowntownstation.Getoffatthethirdstop.Walkstraightoutofthestationandturnright.Afterafewminutes,youwillseeabigparkonyourright.Continuewalkingstraightuntilyoureachthemuseum.

3.創(chuàng)意題：

-假設(shè)你是一個(gè)導(dǎo)游，為游客介紹一個(gè)你熟悉的城市。請(qǐng)用英語(yǔ)描述從市中心到某個(gè)著名景點(diǎn)的路線(xiàn)。

-答案示例：Tovisitthefamousbeach,youcantakeabusfromthecitycenter.Getoffatthebeachstop.Fromthere,it'sashortwalkalongtheseasidepath.You'llpassbyseveralrestaurantsandsouvenirshopsbeforeyoureachthebeach.

4.應(yīng)用題：

-你需要告訴朋友如何從他們的家到最近的圖書(shū)館。請(qǐng)用英語(yǔ)描述路線(xiàn)。

-答案示例：Fromyourhouse,gostraightonMapleStreetforthreeblocks.Then,turnleftatthetrafficlights.Walkfortwoblocksandturnrightatthefirstintersection.Thelibraryisonyourleft,justbeforethepark.

5.綜合題：

-你和你的朋友計(jì)劃去一個(gè)新開(kāi)的餐廳吃飯。請(qǐng)用英語(yǔ)描述從你們家到餐廳的路線(xiàn)，并包括你們可能會(huì)經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地點(diǎn)。

-答案示例：Togettothenewrestaurant,wewillfirstwalkstraightdownElmStreetforoneblock.Turnleftatthefirsttrafficlightsandwalkfortwoblocks.Then,turnrightatthebookstoreandwalkstraightforanothertwoblocks.Youwillseetherestaurantonyourright,nexttothecinema.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如模擬旅行、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)描述路線(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶方位詞和交通方式。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過(guò)于依賴(lài)小組中的其他成員，自己不太主動(dòng)發(fā)言，這可能會(huì)影響他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。

3.缺乏實(shí)際應(yīng)用：雖然學(xué)生在課堂上能夠描述路線(xiàn)，但在實(shí)際生活中，他們可能還是不太敢用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這說(shuō)明我們的教學(xué)還需要更多地聯(lián)系實(shí)際。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)。例如，在小組活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)定一些具體的任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后再進(jìn)行小組討論。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用：為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，我計(jì)劃組織一些實(shí)地考察活動(dòng)，如帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)學(xué)校周邊的商場(chǎng)、公園等，讓他們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境中練習(xí)使用英語(yǔ)描述路線(xiàn)。

4.強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí)：在課堂上，我將設(shè)置更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，如“DailyEnglish”時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話(huà)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在家庭生活中使用英語(yǔ)，從而提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-方位詞：north,south,east,west,left,right,straightahead

-交通方式：bybus,bytrain,bysubway,bybike,walk

-描述路線(xiàn)的常用句型：Gostraightahead,turnleft/right,walkfortwoblocks,etc.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Directionwords:north,south,east,west,left,right,straightahead

-Transportation:bus,train,subway,bike,walk

-Prepositions:to,from,at,on,in

③本文重點(diǎn)句子：

-"Gostraightaheadoutoftheschoolgate."

-"Turnleftatthetrafficlights."

-"Walkfortwoblocksandturnright."

-"Thelibraryisonyourleft,justbeforethepark."

-"Takethefirstexitaftertheshoppingmall."課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)策略：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解完一個(gè)新的句型后，我會(huì)提問(wèn)：“HowwouldyoudescribethisrouteinEnglish?”來(lái)檢查學(xué)生是否理解并能夠應(yīng)用這個(gè)句型。

-觀(guān)察方法：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，我可以評(píng)估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在