Chapter2 Our pet friends （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語1B

Chapter2Ourpetfriends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語1B授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《Ourpetfriends》

2.教學(xué)年級和班級：一年級二班

3.授課時間：2024年9月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)一個溫馨有趣的世界——寵物朋友的世界！在《Ourpetfriends》這節(jié)課里，我們將通過生動的故事和互動游戲，一起學(xué)習(xí)關(guān)于寵物的英語詞匯和表達(dá)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們快樂地開啟這場英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課《Ourpetfriends》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)寵物相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提升學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力。其次，通過角色扮演和小組合作活動，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，通過觀察和模仿寵物行為，激發(fā)學(xué)生對動物保護(hù)的興趣和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的愛心和同理心。這樣的學(xué)習(xí)過程將有助于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析同學(xué)們，新學(xué)期伊始，讓我們來了解一下我們這個可愛的一年級二班。在這個班級里，我們的小朋友們活潑可愛，對新鮮事物充滿好奇。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。然而，由于年級較低，他們的詞匯量還比較有限，對于復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)可能還不太理解。

在知識層面，學(xué)生們對寵物有一定的了解，但更多的是直觀的感受和簡單的描述。這就為我們提供了很好的教學(xué)契機(jī)，我們可以通過圖片、視頻等直觀材料，幫助他們豐富詞匯，加深對寵物特征的認(rèn)識。

能力方面，學(xué)生們在聽說能力上相對較好，但寫作能力還處于初級階段。因此，在課程設(shè)計(jì)中，我會注重聽力和口語訓(xùn)練，同時逐步引入簡單的書寫練習(xí)，幫助他們建立初步的書寫習(xí)慣。

至于素質(zhì)和行為習(xí)慣，我們的孩子們大多具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但個別同學(xué)可能因?yàn)槟挲g小，注意力集中時間有限。在課堂上，我會通過游戲化教學(xué)和互動環(huán)節(jié)，吸引他們的注意力，同時培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和合作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語1B》教材，以便他們能夠跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：我將準(zhǔn)備一系列與寵物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶寵物詞匯。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于游戲化的詞匯復(fù)習(xí)，以及彩色粉筆和黑板，以便在課堂上進(jìn)行即時教學(xué)。

4.教室布置：將教室布置成溫馨的寵物樂園，設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中交流學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.開場白：同學(xué)們，早上好！今天我們來認(rèn)識一些新朋友，你們知道什么是寵物嗎？你們家里有沒有寵物呢？（1分鐘）

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于寵物的動畫片或視頻，讓學(xué)生們觀看并分享他們喜歡的寵物類型。（2分鐘）

3.提出問題：你們覺得這些寵物有什么特點(diǎn)？它們是怎么生活的？（1分鐘）

4.小組討論：讓學(xué)生們分組討論，分享他們所知道的寵物信息。（1分鐘）

**講授新課（15分鐘）**

1.詞匯講解：展示寵物的圖片，逐一介紹寵物名稱（如：dog,cat,fish,bird），并帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)音和拼寫。（3分鐘）

2.結(jié)構(gòu)分析：講解寵物的一些基本特征，如：顏色、大小、習(xí)性等，并用簡單的英語句子進(jìn)行描述。（4分鐘）

3.互動練習(xí)：通過游戲“Simonsays”來練習(xí)寵物名稱和特征描述。（3分鐘）

4.角色扮演：讓學(xué)生分成小組，模擬寵物店或動物園的場景，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。（5分鐘）

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.小組活動：每組學(xué)生選擇一種寵物，用英語描述它的特征，并制作一個寵物介紹卡片。（5分鐘）

2.詞匯接龍：全班進(jìn)行寵物詞匯接龍游戲，每個學(xué)生必須用到一個新學(xué)的寵物詞匯。（5分鐘）

3.故事復(fù)述：播放一個關(guān)于寵物的簡短故事，讓學(xué)生們聽后復(fù)述，并嘗試用新學(xué)的詞匯。（5分鐘）

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。（2分鐘）

2.反饋環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生分享他們的寵物介紹卡片，并給予積極的反饋。（3分鐘）

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.問答互動：教師提問關(guān)于寵物的知識，學(xué)生回答，教師給予即時反饋。（5分鐘）

2.角色扮演反饋：教師對學(xué)生的角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)正確使用詞匯和句型。（5分鐘）

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物詞匯和特征描述的重要性。（2分鐘）

2.拓展活動：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后觀察并描述家中寵物的特征。（3分鐘）

**用時分鐘：**

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-寵物文化：介紹不同國家和地區(qū)的寵物文化，如中國的寵物文化、西方國家的寵物文化等，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對寵物的態(tài)度和習(xí)俗。

-寵物護(hù)理知識：提供一些基本的寵物護(hù)理知識，如如何喂食、清潔、鍛煉等，讓學(xué)生認(rèn)識到照顧寵物的重要性。

-寵物故事集：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的寵物故事集，如《小貓釣魚》、《黑貓警長》等，通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)寵物相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。

-寵物保護(hù)意識：介紹一些關(guān)于動物保護(hù)的公益廣告和紀(jì)錄片，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。

2.拓展建議：

-寵物主題繪畫：鼓勵學(xué)生以寵物為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對寵物的喜愛和關(guān)注。

-家庭寵物觀察日記：讓學(xué)生觀察家中寵物的一日生活，記錄下來并嘗試用英語描述，提高學(xué)生的觀察能力和英語表達(dá)能力。

-寵物知識競賽：組織班級寵物知識競賽，激發(fā)學(xué)生對寵物知識的興趣，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-寵物保護(hù)公益活動：鼓勵學(xué)生參與寵物保護(hù)公益活動，如領(lǐng)養(yǎng)流浪動物、參與清潔公園等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-英語角活動：在英語角活動中，設(shè)置寵物話題，讓學(xué)生用英語交流關(guān)于寵物的經(jīng)歷和看法，提高他們的英語口語能力。

-寵物主題英語角：定期舉辦寵物主題英語角，邀請學(xué)生分享寵物故事，學(xué)習(xí)寵物相關(guān)英語詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流能力。

-寵物主題家庭作業(yè)：布置寵物主題家庭作業(yè)，如制作寵物卡片、編寫寵物故事等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

-寵物主題課外閱讀：推薦一些關(guān)于寵物的英語課外讀物，如《寵物小精靈》、《寵物醫(yī)院》等，幫助學(xué)生拓展知識面，提高閱讀興趣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《Ourpetfriends》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)建議，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和深化他們對寵物的英語知識和表達(dá)：

1.**寵物介紹卡片**：

-學(xué)生選擇一種他們喜歡的寵物，如狗、貓、魚或鳥。

-使用英語描述寵物的顏色、大小、習(xí)性等特征。

-制作一張寵物介紹卡片，包括寵物的名字、圖片和描述。

**示例**：

-PetName:Fluffy

-Color:White

-Size:Medium

-Habits:Fluffylovestoplaywithballsandisveryfriendly.

2.**寵物故事續(xù)寫**：

-學(xué)生閱讀一篇簡短的寵物故事，如《小貓釣魚》。

-在故事的結(jié)尾，學(xué)生續(xù)寫一個新的情節(jié)，使用新學(xué)的寵物詞匯和表達(dá)。

**示例**：

-Story:Onceuponatime,therewasalittlecatnamedWhiskerswholovedtofish.Oneday,hecaughtabigfishwithhisfishingrod.

-Continuation:Butthen,hesawadogwatchinghim.Whiskerswasscaredanddroppedhisfish.Thedoglaughedandsaid,"Don'tworry,Whiskers!I'llhelpyoucatchmorefish!"

3.**寵物對話創(chuàng)作**：

-學(xué)生創(chuàng)作一段寵物之間的對話，如狗和貓的對話。

-對話中要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的寵物詞匯和句型。

**示例**：

-Dog:"Hey,Fluffy!Doyouwanttoplayfetchwithme?"

-Cat:"Oh,no,thankyou!Iprefertochasemytailinstead."

4.**寵物日記**：

-學(xué)生以第一人稱的視角，寫一篇關(guān)于他們寵物的一日生活日記。

-日記中要包括寵物的活動、飲食和休息等。

**示例**：

-Today,mydog,Max,wokeupearly.Heranaroundtheyardandplayedwithhisball.Forlunch,wehadsomechickenandrice.Afternoonwasquiet;hetookalongnap.Intheevening,wewentforawalkinthepark.

5.**寵物保護(hù)宣傳**：

-學(xué)生寫一篇關(guān)于寵物保護(hù)的短文，提出一些建議和呼吁。

-短文中要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語詞匯和句型。

**示例**：

-PetProtectionisImportant:Manyanimalsarekeptaspets,butit'simportanttotakecareofthemproperly.Weshouldfeedthem,exercisethem,andlovethem.Let'sremembertobekindtoallanimals!內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-寵物種類：dog,cat,fish,bird

-寵物特征描述：顏色、大小、習(xí)性

-寵物日?；顒樱何故场⑼嫠！⑿菹?/p>

②關(guān)鍵詞匯：

-Pet（寵物）

-Color（顏色）

-Size（大?。?/p>

-Habit（習(xí)性）

-Feed（喂食）

-Play（玩耍）

-Rest（休息）

③重點(diǎn)句型：

-Whatkindofpetdoyouhave?

-Mypetis______colorand______size.

-Mypetlikesto______.

-Ifeedmypet______.

-Iplaywithmypet______.

-Mypetlikesto______inthesun.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過《Ourpetfriends》這個主題，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了一個充滿趣味的寵物世界?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我有一些心得體會，也想和大家分享一下。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過播放寵物動畫片，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對寵物的話題充滿了興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生們積極參與討論，分享他們對寵物的了解。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法。比如，用圖片和視頻展示寵物的不同特征，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)詞匯。我還設(shè)計(jì)了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何用英語描述寵物。這些方法都收到了良好的效果，孩子們在活躍的氛圍中掌握了新知識。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在詞匯講解時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于某些詞匯的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪薪佑|英語的機(jī)會不多。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會增加一些口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會開口說英語。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過詞匯接龍和寵物故事續(xù)寫等活動，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在游戲中學(xué)習(xí)更加積極，他們的參與度很高。這也提醒我，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要盡量貼近學(xué)生的生活，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到了一些學(xué)生的回答，他們的詞匯量和表達(dá)能力都有所提升。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些簡單的句子結(jié)構(gòu)還不太理解。