2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Family Again,Please教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4FamilyAgain,Please教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索冀教版三年級(jí)上冊(cè)Unit4FamilyAgain,Please這節(jié)課的內(nèi)容啦！??在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語詞匯和句子，感受家庭的溫暖。希望通過這節(jié)課，讓你們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，感受英語的樂趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句子，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，增進(jìn)對(duì)家庭文化的理解和尊重。同時(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)于顏色、數(shù)字、食物等日常詞匯有一定的了解。在家庭主題的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼以及一些家庭用品的英語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過游戲、歌曲和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的互動(dòng)式教學(xué)更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在記憶英語單詞和句型時(shí)感到困難，尤其是對(duì)于一些發(fā)音相似的單詞。此外，在角色扮演和口語表達(dá)方面，一些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦憩F(xiàn)緊張。為了克服這些困難，教學(xué)中需要提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：冀教版三年級(jí)上冊(cè)英語教材

-課件：家庭主題相關(guān)PPT

-圖片資源：家庭成員、家庭場(chǎng)景的圖片

-音頻資源：家庭詞匯和句型的錄音

-游戲道具：卡片、貼紙等教學(xué)輔助工具

-教學(xué)軟件：英語學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)，如多媒體教學(xué)軟件

-教學(xué)設(shè)備：電腦、投影儀、音響等電子設(shè)備

-互動(dòng)平臺(tái)：在線教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群，用于課后作業(yè)和互動(dòng)交流教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭英語詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們能告訴我你們最喜歡的家庭成員是誰嗎？你們平時(shí)都和他們說些什么呢？”

展示一些溫馨的家庭照片，讓學(xué)生初步感受家庭英語詞匯的應(yīng)用場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹家庭英語詞匯的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭英語詞匯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語詞匯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭英語詞匯的定義，包括家庭成員的稱呼、家庭用品等。

詳細(xì)介紹家庭英語詞匯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭英語詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語詞匯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭場(chǎng)景案例進(jìn)行分析，如購物、吃飯、游戲等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭英語詞匯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用家庭英語詞匯進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的家庭活動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語詞匯的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭英語詞匯，包括家庭成員的稱呼、家庭用品等。

強(qiáng)調(diào)家庭英語詞匯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭英語詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用學(xué)到的家庭英語詞匯和家人進(jìn)行一次對(duì)話，記錄下來，下節(jié)課分享。

7.課堂活動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：通過游戲和活動(dòng)鞏固學(xué)生對(duì)家庭英語詞匯的記憶和應(yīng)用。

過程：

進(jìn)行“家庭英語詞匯接力”游戲，學(xué)生依次說出一個(gè)家庭成員的英文，然后說出一個(gè)與之相關(guān)的家庭用品的英文。

開展“家庭英語角色扮演”活動(dòng)，學(xué)生分組扮演家庭成員，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)家庭英語詞匯的掌握，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭英語詞匯；

（2）嘗試用家庭英語詞匯寫一篇小短文；

（3）準(zhǔn)備一個(gè)家庭英語詞匯卡片，記錄新學(xué)的詞匯。知識(shí)點(diǎn)梳理一、家庭英語詞匯

1.家庭成員：father（父親）、mother（母親）、sister（姐姐）、brother（弟弟）、grandfather（祖父）、grandmother（祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）、cousin（堂兄弟姐妹）等。

2.家庭用品：bed（床）、table（桌子）、chair（椅子）、book（書）、pen（筆）、pencil（鉛筆）、eraser（橡皮）、computer（電腦）、phone（電話）、television（電視）等。

二、家庭英語句型

1.介紹家庭成員：Thisismyfather/mother/sister/brother...He/Sheismy...

2.詢問家庭成員：Whoisthis?Thisismy...

3.家庭活動(dòng)：Weoftengoshopping/tothepark/tothemovies...

4.家庭用品使用：Iusethispentowrite.IwatchTVeveryevening.

三、家庭英語短語

1.擁抱：giveahug

2.親吻：giveakiss

3.一起吃飯：havedinnertogether

4.一起玩耍：playtogether

5.一起學(xué)習(xí)：studytogether

四、家庭英語情景對(duì)話

1.介紹家庭成員

A:Thisismyfather.Heisadoctor.

B:Hi,Mr.Smith.Nicetomeetyou.

2.詢問家庭成員

A:Whoisthiswoman?

B:Thisismymother.Sheisateacher.

3.家庭活動(dòng)

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Weoftengototheparkwithmyfamily.

4.家庭用品使用

A:Whereismypen?

B:It'sonthedesk.

五、家庭英語文化背景知識(shí)

1.在西方國家，家庭成員之間非常親密，他們經(jīng)常一起度過周末，參加各種家庭活動(dòng)。

2.在中國，家庭觀念非常重要，家庭成員之間相互關(guān)心，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

3.家庭英語詞匯和句型的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的跨文化交流能力，增進(jìn)對(duì)家庭文化的了解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在教授家庭英語詞匯和句型時(shí)，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的生活場(chǎng)景中運(yùn)用英語，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和音頻資源，將抽象的英語知識(shí)具體化、生動(dòng)化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭英語詞匯不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.課堂管理需加強(qiáng)：在課堂活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如家庭英語知識(shí)競(jìng)賽、家庭英語角等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，給予他們展示自己的機(jī)會(huì)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，設(shè)置不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，明確課堂規(guī)則，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力。同時(shí)，靈活運(yùn)用教學(xué)技巧，如游戲化教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少紀(jì)律問題。

4.加強(qiáng)家校合作：通過家長會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的家庭英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與提升：教師自身也要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能積極回答問題，展示他們對(duì)家庭英語詞匯的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在情景模擬和角色扮演中的表現(xiàn)，包括發(fā)音、語調(diào)和情感表達(dá)。

-學(xué)生是否能夠根據(jù)指令完成任務(wù)，如完成家庭英語卡片制作、進(jìn)行家庭英語對(duì)話等。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-小組成員是否能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

-小組討論的深度和廣度，是否能夠深入分析家庭英語詞匯的運(yùn)用。

-小組展示的清晰度和邏輯性，包括展示內(nèi)容與家庭英語詞匯學(xué)習(xí)的相關(guān)性。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)家庭英語詞匯的掌握情況。評(píng)價(jià)內(nèi)容可能包括：

-學(xué)生對(duì)家庭英語詞匯的記憶程度，如家庭成員的稱呼、家庭用品等。

-學(xué)生運(yùn)用家庭英語詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的構(gòu)造能力。

-學(xué)生對(duì)家庭英語短語的掌握情況，如日常交流中的常用表達(dá)。

4.家庭作業(yè)反饋：

家庭作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要途徑。評(píng)價(jià)方式包括：

-學(xué)生是否按時(shí)完成家庭作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中展現(xiàn)出的對(duì)家庭英語詞匯的理解和運(yùn)用能力。

-學(xué)生通過家庭作業(yè)遇到的困難，以及他們?nèi)绾慰朔@些困難。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的重要手段。以下是一些具體的評(píng)價(jià)和反饋內(nèi)容：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的反饋，如鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于小組討論成果的反饋，指出每個(gè)小組成員的貢獻(xiàn)，并給予團(tuán)隊(duì)合作的肯定。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和家庭作業(yè)的反饋，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，更重要的是解釋錯(cuò)誤的原因，并提供正確的學(xué)習(xí)方法。

-定期與家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。

-通過學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自我評(píng)估的能力。板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-father

-mother

-sister

-brother

-grandfather

-grandmother

-uncle

-aunt

-cousin

②家庭用品詞匯

-bed

-table

-chair

-book

-pen

-pencil

-eraser

-computer

-phone

-television

③家庭英語句型

-Thisismy...

-Whoisthis?

-Weoftengo...

-Iusethis...

-IwatchTVeve