Fun-time1-Recycle2-名師教案【天津東麗】

4/4人教版（精通）小學(xué)英語三年級上FunTime1Recycle2教學(xué)設(shè)計天津市東麗區(qū)華明小學(xué)孫麗教材分析：我教授的是小學(xué)三年級英語上冊的FunTime1Recycle2，本課時的教學(xué)內(nèi)容是對前三個單元內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)，旨在通過本節(jié)課使學(xué)生熟練系統(tǒng)的掌握前面的單詞和交際用語，進一步發(fā)展學(xué)生對所學(xué)話題的語言表達能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及本課內(nèi)容我采用了聽、說、學(xué)和練的四步教學(xué)方法，利用電腦多媒體、游戲、唱歌、表演等教學(xué)手段，增強教學(xué)的趣味性和新穎性。通過在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的愉快教學(xué)思路，將快樂貫穿于課堂教學(xué)中。教學(xué)目標：1.通過創(chuàng)設(shè)真實語境使學(xué)生進一步鞏固、深化以前所學(xué)的動物、學(xué)習(xí)用品、及人體各部位的單詞及相關(guān)句子；創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生交流、學(xué)習(xí)，使學(xué)生復(fù)習(xí)以下句型：Thisis...Nicetomeetyou.Gladtomeetyou.Howareyou?Fine,thankyou.Lookatmy...It’sbig(small).Showmeyour...等，能夠理解并表達本課內(nèi)容。2.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在具體情景中模仿各種不同動物的動作進行表演,用本課所學(xué)語言完成各項任務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語言進行交流的能力。3.通過本課形式多樣的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、自主探究的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)英語。教學(xué)重點和難點：通過復(fù)習(xí)與活動，使學(xué)生能夠理解并表達第一至第三單元的內(nèi)容；能夠用Thisis...Nicetomeetyou.Gladtomeetyou.Howareyou?Fine,thankyou.Lookatmy...It’sbig(small).Showmeyour...等句型及所學(xué)詞匯，完成各項任務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語言進行交流的能力。教具：學(xué)習(xí)用品、卡片、PPT課件等教法：1情境教學(xué)法2游戲教學(xué)法學(xué)法：1合作交流2自主探究教學(xué)活動：一、趣味導(dǎo)入，激活舊知（一）SinganEnglishsong，復(fù)習(xí)舊知：師生互致問候后，sing熱身（演唱歌曲“Howareyou?”）【設(shè)計意圖】演唱歌曲“Howareyou?”，通過這首歌曲的歡快節(jié)奏及韻律，消除學(xué)生緊張心理，同時自然復(fù)習(xí)了句子，為后續(xù)的進一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）交代評價，激勵參與Dividethepupilsintogroups“LittleDuck”groupand“LittleDog”groupandtellthemtherulesofevaluation.教師把學(xué)生分成兩個組并各自帶上頭飾，教師交代評價方式：T:Ifyoudobetter,youwillhaveastickerforyourgroup.Pleasetryyourbest!【設(shè)計意圖】評價工具與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，既起到激勵作用，又為學(xué)生學(xué)習(xí)運用本課相關(guān)詞匯及語句搭建了平臺。（三）Haveafreetalkingroups.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生自由對話，操練舊知和語言功能句，這樣既鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，又培養(yǎng)了他們的交際能力。二、交際運用，鞏固遷移（一）Showafarmandsay:T:Whatcanyousee?Ss:Icansee...（二）Reviewthewordsofanimalsandimitatetheanimalactiontoperform.Showthehousepicturesandlisten.T:What’sthis?Ss:Ahouse.T:Whosehouse?Let’slisten.Askthepupilstolistentothesoundoftheanimalsandthenshowtheanimalpictures.Teachthepupilshowtoimitatetheanimalactiontoperform.(dog,dog,woof,woof,woof!...)Askthepupilstolistentothechantandthenfollowit.Makeanewchantingroupsandthenshowit.鼓勵學(xué)生采用多種形式表演歌謠。【設(shè)計意圖】通過猜一猜，聽一聽，演一演的方式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生輕松愉快地鞏固了動物單詞，學(xué)會了模仿各種不同動物的動作進行表演。（三）Reviewthewordsofeachpartofthebody.ShowaschoolandaskpupilstowatchatouchinggameT:Ihavesomefriendsinschool.Whataretheydoing?Let’shavealook.Askthepupilstoplaythetouchinggameingroupsandthenshowit.（四）Reviewthewordsofschoolsuppliesandkeysentencepatterns.Showaboxandplayaguessinggame.T:Ihaveabox.Therearesomethingsinit.Touchandguess.Ss:Isthisa...?Pairwork.老師拿著鉛筆，指著一個學(xué)生說：Look,thisismypencil.然后學(xué)生說:Thisismyruler.同桌進行句型操練?！驹O(shè)計意圖】在對話中進一步鞏固了重點句型，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運用能力。Listenanddo.T:Whowantstobealittleteacher?讓學(xué)生扮演小老師，發(fā)出指令，學(xué)生們做動作。S1:Showmeyourpen...（五）Playagame.T:Ihavefouranimalfriends.Theycan’tfindtheirhouse.Let’shelpthem.Teachthepupilshowtoplaythegame.Workingroups.【設(shè)計意圖】]通過游戲，充分做到讓學(xué)生在課堂中體驗學(xué)習(xí)的歡樂，讓學(xué)生有說的機會和動的時間，最終做到讓歡樂充滿課堂，充滿孩子心靈。（六）Makeanewdialogueingroupsandshowitinclass.結(jié)合所學(xué)話題，借助實物，學(xué)生自由結(jié)合小組進行創(chuàng)編新的對話。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生表演，展現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的所得，并及時給予學(xué)生適當?shù)脑u價，既將對重點句型的簡單操練轉(zhuǎn)為情境交際的運用，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和靈活運用語言的能力，增強了成就感，充分樹立了學(xué)習(xí)英語的自信心，將課堂教學(xué)推向一個高潮。（七）配樂小結(jié)，情感升華WeshouldloveourfriendsandloveourEnglish.三、HomeworkMakeupanewdialogueorchantandactitwithyourpartner.繼續(xù)和自己的小伙伴創(chuàng)編新的對話或者歌謠?！驹O(shè)計意圖】讓課堂中學(xué)習(xí)到的東西在課后得到充分的鞏固。因為課后學(xué)生有很多的時間可以練習(xí)英語，讓學(xué)英語的濃厚興趣進一步得到發(fā)