Unit 5 Free Time Lesson 2（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語四年級下冊

Unit5FreeTimeLesson2（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探索“Unit5FreeTimeLesson2”這個有趣的話題！??我們將通過這個單元學習如何描述我們的課余時間，分享我們的愛好和興趣。在這個環(huán)節(jié)，我會帶領大家通過一系列互動游戲和角色扮演，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握如何用英語表達自己的“FreeTime”。??期待我們一起享受這段美好的學習時光！??二、核心素養(yǎng)目標在本次教學中，我們旨在培養(yǎng)學生的英語語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習如何用英語描述個人興趣和活動，學生將提升語言表達能力，增強對多元文化的理解和尊重。同時，通過參與互動和角色扮演，學生將鍛煉合作精神和跨文化交流能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。三、學情分析在四年級下冊的英語學習中，學生們已經具備了一定的基礎，能夠進行簡單的英語對話和閱讀。然而，由于年齡特點，他們的英語學習興趣和參與度存在個體差異。部分學生在詞匯量、語法理解和聽說能力上表現(xiàn)較為突出，而另一部分學生可能在這方面的掌握程度還有待提高。

在知識層面，學生對日常生活中的簡單英語表達有一定的了解，但對于描述個人興趣和活動的詞匯和句型可能還不夠熟悉。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但在寫作和閱讀理解上可能存在一定的挑戰(zhàn)。

在素質方面，學生們通常具備良好的學習態(tài)度，愿意參與課堂活動，但在課堂紀律和自主學習能力上有所欠缺。部分學生可能因為害羞或不自信，在公開表達時表現(xiàn)得較為保守。

這些學情特點對課程學習產生了一定的影響。為了更好地適應不同學生的學習需求，我們需要在教學中注重以下幾點：首先，通過多樣化的教學活動激發(fā)學生的學習興趣，特別是對于那些基礎較弱的學生，可以通過游戲、故事等形式幫助他們更好地理解和記憶。其次，加強課堂互動，鼓勵學生積極參與討論和表達，提高他們的口語交際能力。最后，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們通過閱讀和寫作活動提升英語綜合運用能力。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、多媒體課件制作軟件

-課程平臺：人教新起點版英語四年級下冊配套教學平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語詞典、英語學習網站資源

-教學手段：實物教具（如圖片卡、人物頭飾）、互動白板、英語歌曲、視頻片段五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們喜歡課余時間做什么呢？有沒有什么特別的愛好？今天我們就來學習如何用英語描述我們的課余生活。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于“喜歡”和“愛好”的詞匯嗎？今天我們會用這些詞匯來談論我們的課余時間。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會介紹一些關于描述課余活動的常用詞匯和句型，比如“l(fā)iketodo”，“enjoy”，“spendtimedoing”等。

-舉例說明：我會用一些簡單的例子來展示如何將這些詞匯和句型應用到句子中，比如“Iliketoplaysoccer.”（我喜歡踢足球。）

-互動探究：接下來，我會讓學生分成小組，討論并互相提問，看看他們能否用新學的詞匯和句型來描述彼此的愛好。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：每個小組將有一個機會，用英語向全班同學介紹他們的課余活動。我會提供一些提示卡，幫助學生回憶和運用所學詞匯。

-教師指導：在學生進行小組活動時，我會走動觀察，及時給予幫助和鼓勵。對于發(fā)音不準確或語法錯誤的地方，我會適時糾正。

4.拓展活動（約10分鐘）

-我會播放一段關于不同課余活動的視頻，讓學生觀看并嘗試用英語描述他們看到的場景。

-學生可以嘗試創(chuàng)作一個小故事，描述他們理想中的課余生活，并分享給同學。

5.總結與作業(yè)（約5分鐘）

-總結：在課程結束時，我會讓學生回顧今天學到的內容，并強調描述課余活動的重要性。

-作業(yè)：學生將被要求回家后，用英語寫一段關于自己課余時間的短文，并嘗試用至少三個新學的詞匯或句型。

在整個教學過程中，我會使用多種教學手段，如實物教具、互動白板、英語歌曲和視頻片段，以增加課堂的趣味性和互動性。同時，我會確保每個學生都有機會參與進來，無論是通過小組討論、角色扮演還是個人創(chuàng)作。通過這樣的教學設計，我希望學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，提高他們的英語表達能力。六、學生學習效果學生學習效果

1.詞匯掌握：學生在本節(jié)課中學習了大量描述課余活動的詞匯，如“playsoccer”，“watchTV”，“readbooks”，“travel”等。這些詞匯的掌握將有助于學生在日常生活中更準確地表達自己的興趣和活動。

2.句型運用：學生通過學習并練習使用“Iliketo...”，“Ienjoy...”，“Ispendmyfreetimedoing...”等句型，提高了他們的英語語法能力。這些句型將成為學生描述個人興趣和活動的有力工具。

3.聽力理解：通過觀看視頻和參與課堂討論，學生的聽力理解能力得到了提升。他們能夠更好地理解英語口語，并在實際交流中做出相應的反應。

4.口語表達：通過角色扮演和小組討論，學生的口語表達能力得到了鍛煉。他們能夠自信地用英語進行簡單對話，并在描述自己的課余活動時流利地表達自己的想法。

5.寫作能力：學生在完成小故事創(chuàng)作和短文寫作的作業(yè)中，提高了他們的寫作能力。他們學會了如何組織語言，運用新學的詞匯和句型來構建連貫的句子和段落。

6.文化意識：通過學習不同國家的課余活動，學生拓寬了視野，增強了文化意識。他們開始理解并尊重不同的生活方式和興趣愛好。

7.自主學習能力：學生在完成作業(yè)和準備課堂展示的過程中，培養(yǎng)了自主學習的能力。他們學會了如何查找資料、整理信息和獨立完成任務。

8.團隊合作：在小組活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

9.自信心的提升：通過在課堂上積極參與和展示，學生的自信心得到了提升。他們開始相信自己能夠用英語表達自己的想法，并在未來的學習中更加自信。

10.課堂參與度：由于本節(jié)課采用了多種互動教學手段，學生的課堂參與度顯著提高。他們更加積極地參與到課堂活動中，享受學習英語的過程。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的描述課余活動的知識點，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學生進一步練習和運用所學內容：

1.**寫作練習**：

-作業(yè)描述：請用英語寫一段短文，描述你最喜歡的課余活動。確保使用至少三個新學的詞匯或句型。

-示例答案：Myfavoritefreetimeactivityisplayingthepiano.Ienjoypracticingeverydayafterschool.Ithelpsmerelaxandexpressmyfeelingsthroughmusic.

2.**角色扮演**：

-作業(yè)描述：與你的家人或朋友一起，進行一次角色扮演。一個人扮演一個角色，描述他們的課余活動，另一個人則要問問題并嘗試用英語回答。

-示例答案：

-Ask:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Answer:Iliketoreadbooks.Ienjoyreadingstoriesbeforebed.

3.**詞匯匹配**：

-作業(yè)描述：將下面的英語詞匯與它們的中文意思進行匹配。

-playsoccer,watchTV,readbooks,travel,paint,learnmusic,swim,cook,playchess

-示例答案：

-playsoccer-踢足球

-watchTV-看電視

-readbooks-讀書

-travel-旅行

-paint-畫畫

-learnmusic-學習音樂

-swim-游泳

-cook-烹飪

-playchess-下棋

4.**句子完成**：

-作業(yè)描述：根據所給的開頭，用正確的詞匯或句型完成句子。

-Iliketo_______.

-Myfavoritefreetimeactivityis_______.

-Ispendmyfreetime_______.

-示例答案：

-Iliketoplaysoccer.

-Myfavoritefreetimeactivityisreadingbooks.

-Ispendmyfreetimelearningmusic.

5.**小故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)描述：創(chuàng)作一個小故事，描述一個虛構的人物和他們如何度過他們的課余時間。確保故事中包含至少五個不同的課余活動。

-示例答案：

-Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Tomhadaverybusyandinterestingfreetime.Inthemorning,helikedtoplaysoccerwithhisfriends.Afterschool,hespenthistimereadingbooksinthepark.Intheevening,heenjoyedcookingdinnerforhisfamily.Onweekends,helovedtotraveltonewplacesandlearnnewthings.Tomalwayshadafullandexcitingfreetime.

這些作業(yè)旨在幫助學生通過不同的方式復習和加強他們在課堂上學習的內容。通過實際應用所學知識，學生能夠更好地理解和記憶這些詞匯和句型，并在日常生活中進行有效的英語交流。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了“Unit5FreeTimeLesson2”，通過這節(jié)課，我們了解了如何用英語描述我們的課余活動。以下是我們今天的學習要點：

1.我們學習了如何使用“Iliketo...”，“Ienjoy...”，“Ispendmyfreetimedoing...”等句型來表達我們的愛好。

2.我們接觸了一些描述課余活動的詞匯，如“playsoccer”，“watchTV”，“readbooks”，“travel”等。

3.我們通過角色扮演和小組討論，鍛煉了用英語交流的能力。

4.我們通過寫作練習，提高了描述自己課余活動的寫作技巧。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.請說出至少三個你喜歡的課余活動，并使用“Iliketo...”句型來表達。

2.用“Ienjoy...”句型描述你最喜歡的課余活動。

3.舉例說明你如何使用“Ispendmyfreetimedoing...”句型來描述你的日?；顒印?/p>

當堂檢測：

1.**口頭檢測**：

-學生輪流描述自己的一個課余活動，其他學生用“Yes,Ido”或“No,Idon't”來回應。

-例如，一個學生說：“Iliketoplaysoccer.”，其他學生需要回答是否也喜歡踢足球。

2.**寫作檢測**：

-學生用英語寫一個句子，描述他們最喜歡的課余活動，并確保使用至少一個新學的詞匯或句型。

-例如：“Myfavoritefreetimeactivityisreadingbooks.Ienjoyreadingadventurestorieseveryweekend.”

3.**小組活動檢測**：

-學生分成小組，每個小組選擇一個課余活動，并輪流用英語向其他小組介紹該活動。

-例如，一個小組選擇“swimming”，他們可以說：“Weliketoswim.It’sfunandwecanrelaxinthewater.”

4.**詞匯檢測**：

-學生從老師提供的詞匯卡片中選擇三個他們最喜歡的課余活動，并用英語描述這些活動。

-例如，詞匯卡片上的詞匯有：playsoccer,playchess,readbooks,travel,cook。板書設計①重點知識點：

-描述課余活動的常用句型

-關鍵詞匯：playsoccer,watchTV,readbooks,travel,paint,learnmusic,swim,cook,playchess

②關鍵詞：

-Iliketo

-Ienjoy

-Ispendmyfreetimedoing

③語法點：

-現(xiàn)在時態(tài)的簡單句結構

-動名詞作為動詞的賓語

④教學步驟：

-引入話題，激發(fā)興趣

-詞匯和句型講解

-角色扮演和小組討論

-寫作練習

-總結和復習

⑤板書布局：

-頂部：Unit5FreeTimeLesson2

-中間：

-Iliketodosth.

-Ienjoydoingsth.

-Ispendmyfreetimedoingsth.

-下方：

-Vocabulary:soccer,TV,books,travel,paint,music,swim,cook,chess

-右側：

-Examplesentences

-Role-playingactivities

-Groupdiscussionguidelines

-Writingprompts教學反思教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地理解教學過程，發(fā)現(xiàn)教學中的亮點和不足，從而不斷提升教學效果。在這節(jié)課的教學中，我有