2012聯(lián)合體二模語(yǔ)文考卷(付印稿)

2012聯(lián)合體二模語(yǔ)文考卷(付印稿)一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的是：A.氛圍(fēnwéi)B.模仿(mófǎng)C.惱羞成怒(nǎoxiūchéngnù)D.嘔心瀝血(ǒuxīnlìxuè)2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是：A.艱苦卓絕B.再接再勵(lì)C.消聲匿跡D.膾炙人口3.下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的是：A.他做事總是謹(jǐn)小慎微，所以很少出錯(cuò)。B.這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。C.他平時(shí)沉默寡言，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能侃侃而談。D.這個(gè)問題涉及到多個(gè)方面，需要我們統(tǒng)籌兼顧。4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的是：A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。B.他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。C.是否能學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵在于是否下功夫。D.我們要提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，特別是在艱苦的年代。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是：A.“你今天怎么遲到了？”老師問。B.他喜歡閱讀小說、散文、詩(shī)歌等文學(xué)作品。C.今天的天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。D.他說：“我明天要去北京，你有什么事嗎？”二、填空題（每題2分，共20分）6.古詩(shī)《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人________。7.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，它的作者是________。8.下列成語(yǔ)中，出自《論語(yǔ)》的是________。9.下列句子中，出自《廬山謠》的是________。10.下列句子中，出自《離騷》的是________。三、閱讀理解（每題5分，共20分）閱讀下面的文章，完成1114題?！逗商猎律分熳郧暹@幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天少有人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷塘月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛奶里洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)趣的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎一、選擇題答案：1.C2.A3.C4.B5.D二、填空題答案：1.梭羅；《瓦爾登湖》；1854年2.獨(dú)處的妙處3.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花4.微風(fēng)過處，送來縷縷清香5.葉子與花也有一絲的顫動(dòng)三、閱讀理解答案：1.B2.A3.D4.C5.B四、作文答案：（略）1.字音字形：考核了學(xué)生對(duì)漢字標(biāo)準(zhǔn)讀音的掌握，以及正確書寫漢字的能力。2.成語(yǔ)用法：考核了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義和用法的理解，以及在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。3.病句辨析：考核了學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的掌握，以及識(shí)別和修改病句的能力。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：考核了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的掌握，以及在實(shí)際寫作中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。5.文學(xué)作品閱讀：考核了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解、分析和鑒賞能力，以及對(duì)作品主題、人物形象、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的把握。6.寫作能力：考核了學(xué)生的書面表達(dá)能力，包括立意、構(gòu)思、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.字音字形：如“氛圍(fēnwéi)”、“模仿(mófǎng)”等，考核學(xué)生對(duì)漢字標(biāo)準(zhǔn)讀音的掌握。2.成語(yǔ)用法：如“惱羞成怒(nǎoxiūchéngnù)”、“統(tǒng)籌兼顧(chóutǒngjiāngù)”等，考核學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義和用法的理解。3.病句辨析：如“A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)?！边@句話缺少主語(yǔ)，應(yīng)修改為：“通過這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。”4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：如“D.他說：我明天要去北京，你有什么事嗎？”這句話中，直接引語(yǔ)后的冒號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，正確寫法為：“