2025版高考生物一輪復(fù)習(xí)課堂互動探究案3通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系含解析

PAGEPAGE20通過激素的調(diào)整神經(jīng)調(diào)整與激素調(diào)整的關(guān)系eq\x(考點一)激素調(diào)整的發(fā)覺及人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺和激素(國考5年3考)(全國卷：2024全國卷Ⅱ；2024全國卷Ⅱ；2024全國卷Ⅱ；地方卷：2024海南、浙江卷；2024海南卷；2024四川卷；2015四川、海南卷；2014安徽、天津、海南卷)【師說考問】考問1促胰液素的發(fā)覺(1)沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)整。(3)推論：胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即促胰液素的調(diào)整。考問2探究甲狀腺激素的生理作用(1)常用的試驗方法有切除法、飼喂法、注射法等。(2)完善試驗方案(3)在試驗動物選取分組時應(yīng)留意的問題要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一樣?？紗?探究胰島素的生理作用(1)常用的試驗方法有：切除法、注射法。(2)完善試驗方案考問4完善激素生理功能驗證的一般思路①某種方法處理試驗動物→②出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀→③添加某激素后復(fù)原正常→④推知相應(yīng)激素的生理功能。易錯警示動物激素成分的辨析中學(xué)階段接觸的激素中，下丘腦、垂體和胰島分泌的激素都是肽類或蛋白質(zhì)類。肽類、蛋白質(zhì)類激素易被胃腸道消化酶分解，故一般采納注射方法，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物類激素都可以口服。【題組跟進(jìn)】高考題組——研考向eq\x(考向一)對激素相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問的考查1．[2024·全國卷Ⅱ，3]下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述，正確的是()A．運動時，腎上腺素水平上升，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時，胰高血糖素水平上升，促進(jìn)糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C．進(jìn)食后，胰島素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分D．青春期，性激素水平上升，隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，與受體結(jié)合可促進(jìn)機體發(fā)育解析：人體運動時，腎上腺素水平上升，給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)整代謝的信息，引起心律加快，增加心輸出量，進(jìn)而提高細(xì)胞代謝速率，為身體活動供應(yīng)更多能量，可見激素不是高能化合物，而是信息分子，A錯誤；饑餓時，血糖濃度低，刺激胰島A細(xì)胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素與相應(yīng)靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)靶細(xì)胞內(nèi)的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B錯誤；進(jìn)食物，食物中的糖類經(jīng)消化汲取導(dǎo)致血糖濃度上升，刺激胰島B細(xì)胞分泌更多的胰島素，胰島素通過促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞及其在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖原等生理過程而降低血糖濃度，但其不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分，C錯誤；青春期，性腺分泌的性激素水平上升，性激素隨體液運輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，與相應(yīng)的受體結(jié)合，促進(jìn)生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成，D正確。答案：D2．[2024·全國卷Ⅱ，3]下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是()A．機體內(nèi)、外環(huán)境的變更可影響激素的分泌B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C．通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)整可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D．血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素解析：激素的分泌是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的，因此機體內(nèi)、外環(huán)境的變更可通過影響細(xì)胞代謝而影響激素的分泌，A正確；生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B正確；蛋白質(zhì)類激素的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)整可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量，C正確；胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，血液中胰島素增加可抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，D錯誤。答案：D3．高考重組，推斷正誤。(1)嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。[2024·全國卷Ⅱ，T5C](√)(2)激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)。[2015·海南卷，T15A](×)(3)激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞的代謝。[2015·海南卷，T15D](√)(4)胰島素的合成須要mRNA和核糖體的參加。[2014·海南卷，T12B](√)(5)激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用。[2013·江蘇卷，T19A](×)(6)激素具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞。[2013·江蘇卷，T19B](×)(7)甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加。[2012·海南卷，T13B](√)(8)下丘腦能分泌促甲狀腺激素調(diào)整甲狀腺激素的合成和分泌。[2011·海南卷，T7D](×)eq\x(考向二)激素相關(guān)試驗探究的考查4．[2024·海南卷，12]給試驗兔注射肯定量甲狀腺激素后，可引起的生物學(xué)效應(yīng)是()A．糖的分解代謝降低B．碘的須要量增加C．饑餓感增加D．TSH分泌增加解析：給試驗兔注射肯定量甲狀腺激素后，細(xì)胞代謝增加，糖的分解代謝加快，A錯誤；甲狀腺合成的甲狀腺激素削減，碘的須要量降低，B錯誤；細(xì)胞對能量的須要增大，因此饑餓感增加，C正確；在負(fù)反饋調(diào)整的作用下，垂體分泌的TSH削減，D錯誤。答案：C5．[2024·海南卷，11]甲狀腺激素會對機體的代謝產(chǎn)生影響。若給試驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．機體產(chǎn)熱增加B．體重快速增加C．進(jìn)食量明顯增加D．放入密閉室中更易窒息死亡解析：甲狀腺激素的作用之一是加快細(xì)胞代謝；在這個過程中，呼吸消耗有機物增加，機體產(chǎn)熱增加、體重削減，進(jìn)食量增加，需氧增多，更簡單窒息死亡，A、C、D正確，B錯誤。答案：B6．[2024·四川卷，8]生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成并釋放，可干脆影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可產(chǎn)生________分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)________運輸?shù)竭_(dá)靶器官。(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH，有人對健康志愿者進(jìn)行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖(注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。①賜予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的________將削減。②用TRH處理后，受試者體內(nèi)________分泌的TSH含量上升，導(dǎo)致機體________激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。③由試驗結(jié)果可知：與比照組相比，處理組TSH的增加較________，說明SS對TSH的分泌具有________作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進(jìn)作用更________。④設(shè)置處理組3的目的是探究__________________。解析：(1)SS是一種環(huán)狀多肽，合成時產(chǎn)生的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)相等，即14。SS由下丘腦分泌，屬于激素，通過體液運輸?shù)竭_(dá)靶器官。(2)①患急性高血糖后，病人胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素將削減。②TSH由垂體合成并分泌，可促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝，產(chǎn)熱增加。由圖可知，與比照組相比，處理組TSH的增加較少，說明SS對TSH的分泌具有抑制作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進(jìn)作用更強。④處理組3用葡萄糖和藥物共同處理，目的是探究急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響。答案：(1)14體液(2)①胰高血糖素②垂體甲狀腺③少抑制強④急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響模擬題組——預(yù)趨勢eq\x(預(yù)料一)激素的種類及作用特點辨析1．[2024·寶雞檢測]科研人員分別給三只正常大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素，下表表示的是注射相應(yīng)激素一段時間后出現(xiàn)的生理反應(yīng)：注射的激素生理反應(yīng)Ⅰ出現(xiàn)低血糖癥狀，甚至昏迷Ⅱ蛋白質(zhì)合成加快，軟骨生長明顯Ⅲ呼吸、心率加快，體內(nèi)產(chǎn)熱量增加據(jù)此推斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素的化學(xué)名稱分別是()A．胰島素、生長激素、甲狀腺激素B．生長激素、胰島素、甲狀腺激素C．甲狀腺激素、胰島素、生長激素D．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素解析：胰島素具有降低血糖濃度的作用，體內(nèi)含量過高時，血糖濃度過度降低，會出現(xiàn)低血糖癥狀；生長激素具有促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成與骨的生長的作用；甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，可以增加產(chǎn)熱量。答案：A2．[經(jīng)典模擬]下列關(guān)于人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等三類物質(zhì)的說法中，正確的是()A．均為活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)B．都是與特定分子結(jié)合后起作用C．都是運輸?shù)桨屑?xì)胞外才能發(fā)揮作用D．均具有信息傳遞作用解析：人體內(nèi)絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，激素和遞質(zhì)不都是蛋白質(zhì)，如性激素為脂質(zhì)，乙酰膽堿為有機堿，A錯誤；有的酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，C錯誤；酶只有催化作用，D錯誤。答案：B學(xué)問升華酶、激素、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較比較項目酶激素抗體神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)多為蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA蛋白質(zhì)、多肽、固醇、氨基酸衍生物等球蛋白乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸類、NO等產(chǎn)生細(xì)胞活細(xì)胞內(nèi)分泌腺細(xì)胞或下丘腦細(xì)胞漿細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞作用部位細(xì)胞內(nèi)外靶細(xì)胞或靶器官內(nèi)環(huán)境突觸后膜作用后變更不發(fā)生變更被滅活被降解被降解或移走eq\x(預(yù)料二)激素功能的探討方法分析3．[經(jīng)典模擬]將某種蛙放到光明處體色變亮，再放到暗處體色變暗。在光明處，給此蛙注射褪黑激素，蛙體色漸漸變暗，但不久以后又漸漸復(fù)原亮色。若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色。切除垂體后，把此蛙無論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色。依據(jù)上述試驗現(xiàn)象，下列得出的結(jié)論中，不正確的是()A．光是影響蛙體色變更的外界因素B．蛙褪黑激素既可使青蛙體色變暗又可使青蛙體色變亮C．蛙體色的變更受神經(jīng)和激素調(diào)整D．蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān)解析：由題“給此蛙注射褪黑激素，蛙體色漸漸變暗”可知，褪黑激素的作用是使青蛙體色變暗。答案：B4．[2024·四川雅安中學(xué)模擬]科學(xué)家發(fā)覺過度肥胖的動物往往血糖濃度過高，給老鼠注入胰島素后，發(fā)覺血糖濃度并未下降。有人推想阿司匹林可能對降低肥胖動物血糖有效果，他們用肥胖老鼠做試驗，方法如下：先給老鼠服用三周的阿司匹林，再注射胰島素，一段時間后，血糖起先下降。該試驗的設(shè)計還缺少一個比照組，你認(rèn)為以下設(shè)置比照組的方法，最合理的是()A．給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時間后測試血糖濃度B．既不服用阿司匹林，也不注射胰島素，三周后測試血糖濃度C．給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素，三周后測試血糖濃度D．給老鼠服用三周阿司匹林，在停藥一段時間后，測試血糖濃度解析：比照試驗應(yīng)遵循單一變量原則，試驗組給老鼠服用三周的阿司匹林后注射了胰島素，一段時間后，血糖起先下降。比照組應(yīng)給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時間后測試血糖濃度。答案：Aeq\x(預(yù)料三)促胰液素發(fā)覺的探究過程5．[2024·昌平模擬]科學(xué)家發(fā)覺酸性食糜進(jìn)入小腸引起胰液分泌，酸性食糜中發(fā)揮上述作用的是胃酸里的鹽酸。為探究其機理，做了如下試驗：試驗一：刺激通向胰腺的神經(jīng)，胰液分泌量增加。試驗二：切斷中樞神經(jīng)系統(tǒng)與胰腺之間的神經(jīng)，酸性食糜進(jìn)入小腸仍能引起胰液分泌。試驗三：組別處理方法結(jié)果1將鹽酸溶液注入狗的小腸中胰腺分泌2將狗的小腸的神經(jīng)全部切除，向狗的小腸中注入鹽酸溶液胰腺分泌3將鹽酸溶液注入狗的血管中胰腺不分泌請回答問題：(1)科學(xué)家由試驗一推想鹽酸引起的胰腺分泌屬于神經(jīng)調(diào)整，其基本方式是__________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中胰腺屬于__________。(2)科學(xué)家由試驗二推想鹽酸引起的胰腺分泌的神經(jīng)中樞不是位于__________。(3)試驗三所用鹽酸濃度相當(dāng)于________。由第2組試驗結(jié)果可知，試驗一的推想________(正確/不正確)。第3組試驗的作用是解除鹽酸____________的可能性。(4)依據(jù)試驗三科學(xué)家推想：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。為證明此推想，可以取______________研碎，將提取液注射到________中。假如__________________，則支持上述推想。解析：(1)試驗一中刺激通向胰腺的神經(jīng)，胰液分泌量增加，故推想鹽酸引起的胰腺分泌屬于神經(jīng)調(diào)整，其基本方式是反射，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，其中胰腺屬于效應(yīng)器。(2)試驗二中切斷中樞神經(jīng)系統(tǒng)與胰腺之間的神經(jīng)，酸性食糜進(jìn)入小腸仍能引起胰液分泌，故說明鹽酸引起的胰腺分泌的神經(jīng)中樞不是位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)。(3)試驗三所用鹽酸濃度相當(dāng)于胃酸。由第2組試驗結(jié)果可知，試驗一的推想不正確。第3組試驗的作用是解除鹽酸干脆作用于胰腺的可能性。(4)依據(jù)試驗三，科學(xué)家推想：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。為證明此推想，可以取狗的小腸黏膜加鹽酸研碎，將提取液注射到血管中。假如胰腺分泌，則支持上述推想。答案：(1)反射效應(yīng)器(2)中樞神經(jīng)系統(tǒng)(3)胃酸不正確干脆作用于胰腺(4)狗的小腸黏膜加鹽酸血管胰腺分泌eq\x(考點二)激素分泌的調(diào)整及應(yīng)用(國考5年5考)(全國卷：2024全國卷Ⅱ、Ⅲ；2024全國卷Ⅲ；2015全國卷Ⅰ、Ⅱ；地方卷：2024海南卷；2015安徽、天津、重慶卷；2014安徽、天津、海南卷)【師說考問】考問1激素的分泌調(diào)整——反饋調(diào)整(以甲狀腺激素為例)(1)分級調(diào)整在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)整和限制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌，此為分級調(diào)整。(2)反饋調(diào)整激素進(jìn)入血液后，又可以反過來調(diào)整下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌，這屬于反饋調(diào)整。特殊提示并非全部激素的分泌調(diào)整都符合上面的分級、反饋模型。甲狀腺激素、性激素、腎上腺皮質(zhì)激素符合上述模型，胰島素、胰高血糖素、腎上腺素不符合上述模型，而是受下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)干脆限制。考問2血糖平衡的調(diào)整(1)血糖的來源和去向(2)參加調(diào)整的主要激素有胰島素和胰高血糖素。(3)構(gòu)建血糖調(diào)整模型(4)由上述血糖調(diào)整模型看出：①血糖平衡的調(diào)整為神經(jīng)—體液調(diào)整，其中神經(jīng)調(diào)整通過體液調(diào)整發(fā)揮作用。②血糖調(diào)整的中樞在下丘腦。(5)請繪出人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間相對變更的坐標(biāo)曲線圖。答案：(6)糖尿病的“三多一少”，即多飲、多食、多尿和體重削減的緣由分析：考問3分級調(diào)整和反饋調(diào)整模型分析如圖表示激素分泌的分級調(diào)整和反饋調(diào)整過程。請據(jù)圖回答下列問題：(1)假如丙是甲狀腺，則a和b的名稱分別是什么？假如丙是性腺呢？答案：假如丙是甲狀腺，則a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素；假如丙是性腺，則a和b分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素。(2)假如切除腺體乙，則a、b、c的含量分別會發(fā)生怎樣的變更？假如過量注射激素b，a和c的含量會發(fā)生怎樣的變更？答案：切除腺體乙，b和c含量均削減，a含量會增加；過量注射激素b，則c的含量會增加，但激素a含量會削減。(3)依據(jù)反饋調(diào)整的原理說明為什么運動員注射性激素會導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生育實力。答案：性激素過多，會通過反饋調(diào)整抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進(jìn)性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至?xí)ド龑嵙??？紗?激素分泌調(diào)整的類型分析(1)甲狀腺激素、性激素等分泌調(diào)整屬于甲類型，即：(2)抗利尿激素的分泌調(diào)整屬于乙類型，即由下丘腦合成，垂體釋放。(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調(diào)整屬于丙類型，即：【題組跟進(jìn)】高考題組——研考向eq\x(考向一)血糖平衡調(diào)整的考查1．[2024·海南卷，17]下列關(guān)于哺乳動物胰臟(胰)的敘述，錯誤的是()A．能分泌胰島素和胰高血糖素B．既有內(nèi)分泌作用也有外分泌作用C．胰腺細(xì)胞分泌的酶干脆進(jìn)入血液中D．胰島細(xì)胞分泌的激素可以進(jìn)入血液循環(huán)解析：胰腺里面有胰島細(xì)胞，其中的胰島A細(xì)胞能合成和分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞能合成和分泌胰島素，A正確；胰腺的胰島屬于內(nèi)分泌部；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位屬于外分泌部，B正確；胰腺細(xì)胞分泌的消化酶通過導(dǎo)管進(jìn)入小腸中，C錯誤；胰島屬于內(nèi)分泌部，分泌的激素都要進(jìn)入血液，D正確。答案：C2．高考重組，推斷正誤。(1)胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)整，也受神經(jīng)調(diào)整。[2014·江蘇卷，T9C](√)(2)攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落。[2013·北京卷，T3C](√)(3)血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌削減。[2012·海南卷，T13D](×)(4)胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解。[2011·四川卷，T3C](×)[高考VS,教材]高考溯源以上內(nèi)容主要源自人教版必修3教材P25～27，側(cè)重考查血糖平衡調(diào)整機制，尤其留意胰島素、胰高血糖素的拮抗調(diào)整，同時對血糖平衡失調(diào)也多有考查。[即時對練](教材必修3P25思索與探討改編)下列與血糖平衡及調(diào)整相關(guān)的敘述，不正確的是()A．胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度上升B．血糖調(diào)整過程中既有神經(jīng)調(diào)整，也有激素調(diào)整C．飯后，大量葡萄糖汲取到體內(nèi)，但正常人血糖含量只有短暫的上升，這涉及胰島素的調(diào)整作用D．馬拉松運動員在競賽過程中，血糖不斷被消耗，可通過分解肝糖原等途徑維持血糖含量穩(wěn)態(tài)解析：胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解，補充血糖，但肌糖原不能分解為葡萄糖。答案：A3．[2024·全國卷Ⅲ，31]為探討胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時間的試驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}：(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的緣由是_______________________________________。(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行其次次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種養(yǎng)分物質(zhì)。那么C組注射的激素是________，D組注射的養(yǎng)分物質(zhì)是________。(3)其次次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是____________________________________________________。解析：(1)胰島素是通過加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖來使血糖濃度降低的；反應(yīng)遲鈍、嗜睡是低血糖的癥狀。(2)(3)胰高血糖素能通過促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖原的分解來上升血糖；注射葡萄糖，能干脆使體內(nèi)血糖上升。答案：(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C組：胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平上升；D組：葡萄糖干脆使血糖水平上升4．[2024·全國卷Ⅲ]回答下列問題：(1)正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的狀況下，與其在進(jìn)食后的狀況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值________，其緣由是______________________________________________。(2)在饑餓條件下，一段時間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變更的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強。人在某些狀況下不能進(jìn)食時，須要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿意能量需求外，還可以__________________________________。解析：(1)依據(jù)胰島素和胰高血糖素的作用特點可知，饑餓時，血糖濃度降低，具有上升血糖功能的胰高血糖素分泌量增加，具有降低血糖功能的胰島素分泌量削減，此時，胰高血糖素與胰島素的比值較高；進(jìn)食后，由于食物中糖類的消化汲取，血糖濃度上升，胰高血糖素分泌量削減而胰島素分泌量增加，故胰高血糖素與胰島素的比值較低。(2)由題干信息可知，酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強。由題圖可知，饑餓時葡萄糖含量低，供能不足，機體可分解脂肪酸供應(yīng)能量，并產(chǎn)生中間產(chǎn)物酮體，因此注射葡萄糖可避開因酮體濃度上升而引起的內(nèi)環(huán)境pH下降。答案：(1)高在饑餓時，血糖濃度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰島素分泌量削減；在進(jìn)食后則相反(2)避開因酮體濃度上升而引起的內(nèi)環(huán)境pH下降eq\x(考向二)激素分級調(diào)整的考查5．[2024·海南卷，16]在家兔動脈血壓正常波動過程中，當(dāng)血壓上升時，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調(diào)整過程推斷，這一調(diào)整屬于()A．神經(jīng)調(diào)整，負(fù)反饋調(diào)整B．神經(jīng)調(diào)整，免疫調(diào)整C．體液調(diào)整，負(fù)反饋調(diào)整D．體液調(diào)整，免疫調(diào)整解析：依據(jù)題目所給信息，血壓調(diào)整過程是一個反射過程，屬于神經(jīng)調(diào)整；在該過程中，系統(tǒng)的結(jié)果(血壓高)作用于調(diào)整系統(tǒng)使結(jié)果相反(血壓降低)，屬于負(fù)反饋調(diào)整。答案：A6．[2015·全國卷Ⅱ]甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：(1)通常，新生兒誕生后，由于所處環(huán)境溫度比母體低，甲狀腺激素水平會上升。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)整是分級的，其中由________________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________________分泌促甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)_________的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的________。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是________________________________________________________________________。(3)除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點還有________。(答出一點即可)解析：(1)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素分別是由下丘腦、垂體分泌的。(2)甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高細(xì)胞代謝速率，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時，甲狀腺激素缺乏，會影響腦的發(fā)育，成年時，甲狀腺激素分泌不足，會使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低。(3)激素的作用方式特點主要包括：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞。答案：(1)下丘腦垂體(2)細(xì)胞代謝發(fā)育和功能幾乎全身全部的細(xì)胞(3)微量、高效(通過體液運輸)模擬題組——預(yù)趨勢eq\x(預(yù)料一)血糖調(diào)整1．[2024·福建五校高三聯(lián)考]如圖為胰島素的作用示意圖，下列說法錯誤的是()A．此圖說明細(xì)胞膜具有信息溝通的作用B．胰島B細(xì)胞通過胞吐作用分泌胰島素C．若圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則胰島素可促進(jìn)肝細(xì)胞中的糖原分解D．胰島素雖然彌散在全身的體液中，但只能作用于特定的器官、細(xì)胞解析：A選項正確，此圖能很好地說明細(xì)胞膜具有信息溝通的作用；B選項正確，胰島B細(xì)胞通過胞吐作用分泌胰島素；C選項錯誤，若圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則胰島素可促進(jìn)肝臟細(xì)胞合成肝糖原，從而達(dá)到降低血糖的目的；D選項正確，胰島素可作用于特定靶器官、靶細(xì)胞。答案：C2．[2024·四川雙流中學(xué)模擬]糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度上升異樣。為了探究運動對IGT的干預(yù)狀況，受試者于餐后進(jìn)行中等強度持續(xù)運動30min(15～45min)，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，試驗結(jié)果如下表所示。由此初步推想不行得出的結(jié)論為()進(jìn)餐結(jié)束起先計時/采血時間(min)015456090120150180血糖濃度(mmol/L)比照組5.08.19.410.38.07.67.25.1運動組5.08.26.17.26.56.25.55.0胰島素(mIU/L)比照組10.221.329.837.445.647.614.810.1運動組10.221.540.329.228.929.116.210.2注：采血時間為進(jìn)餐結(jié)束后起先：15～45min為運動時間。A．餐后60min時，胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于比照組B．餐后適量運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升髙幅度C．餐后適量運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降D．餐后適量運動可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)解析：胰島素具有降低血糖濃度的功能，其分泌下降會導(dǎo)致血糖濃度有所上升，這樣試驗組的結(jié)果應(yīng)當(dāng)高于比照組，但圖示告知我們試驗組低于比照組，所以A項中的因果關(guān)系不成立，A符合題意；由圖可知：餐后適量運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素上升幅度，B不符合題意；餐后適量運動使IGT人群胰島素分泌高峰從進(jìn)餐結(jié)束后的120min提前到進(jìn)餐結(jié)束后的45min，血糖濃度下降，C不符合題意；從圖中可以看出，餐后適量運動可以適當(dāng)減小胰島素分泌的峰值，這樣可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌胰島素負(fù)擔(dān)，D符合題意。答案：Aeq\x(預(yù)料二)分級調(diào)整和反饋調(diào)整模型分析3．[天津理綜改編]動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變更能調(diào)整其對刺激的適應(yīng)實力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)整示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B．圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)整C．皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞D．動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先上升后漸漸復(fù)原解析：本題主要考查了動物神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的相關(guān)學(xué)問。動物被運輸過程中，接受相應(yīng)刺激，引起下丘腦分泌激素的過程，屬于反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A正確；圖中垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素M，M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于體液調(diào)整，B不正確；由圖可知，運輸刺激導(dǎo)致動物皮質(zhì)醇分泌量增多，通過反饋調(diào)整，作用于下丘腦和垂體，進(jìn)而抑制腎上腺皮質(zhì)的分泌活動，使皮質(zhì)醇含量漸漸復(fù)原，C和D正確。答案：B4．凝血過程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪?，而凝血酶的產(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合。下列哪項調(diào)整過程的機制與此最為相像()A．寒冷時，甲狀腺激素濃度上升，抑制促甲狀腺激素的分泌B．接近排卵時，雌激素濃度上升，促進(jìn)促性腺激素的分泌C．進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增加，使被捕食者數(shù)量削減解析：凝血酶的產(chǎn)生能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合，從而再促進(jìn)凝血酶的產(chǎn)生，此過程屬于正反饋調(diào)整。A、C、D為負(fù)反饋調(diào)整，B為正反饋調(diào)整。答案：Beq\x(預(yù)料三)激素分泌調(diào)整的應(yīng)用5．[2024·吉林長春模擬]下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析，錯誤的是()檢驗名稱結(jié)果單位參考范圍甲狀腺激素98.5pmol/L9.01～19.5促甲狀腺激素0.09pmol/L0.35～4.94A.患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平B．患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高C．患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平D．患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的解析：由表格數(shù)據(jù)分析，患者甲狀腺激素含量高于正常人，故其細(xì)胞代謝速率高于正常水平，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高，A、B正確；促甲狀腺激素水平低于正常人的緣由是垂體分泌活動受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)整，促甲狀腺激素釋放激素也會因負(fù)反饋調(diào)整導(dǎo)致含量降低，C正確、D錯誤。答案：D6．[2024·河北武邑中學(xué)模擬]催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放到內(nèi)環(huán)境的一種九肽激素，是男性和女性共有的激素，該激素可以使人克服社交中的羞怯感。下列相關(guān)敘述或推斷不合理的是()A．人體內(nèi)由下丘腦合成并由垂體釋放的激素還有抗利尿激素B．孤獨癥患者可以口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的C．有些神經(jīng)細(xì)胞的胞體位于下丘腦，而突觸小體位于垂體D．催產(chǎn)素對靶器官和靶細(xì)胞發(fā)揮調(diào)整作用后會被滅活解析：依據(jù)前面的分析可知，人體內(nèi)由下丘腦合成并由垂體釋放的激素還有抗利尿激素，A正確；從題干信息“該激素可以使人克服社交中的羞怯感”可知，孤獨癥患者體內(nèi)該激素的含量可能較少，但該激素是九肽類激素，口服后會在小腸內(nèi)被消化，B錯誤；催產(chǎn)素之所以是由垂體后葉釋放到內(nèi)環(huán)境，是因為下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞的胞體在下丘腦，而突觸小體在垂體中，C正確；激素不能被重復(fù)利用，因為發(fā)揮作用后都會被滅活，D正確。答案：B

eq\x(考點三)神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系(國考5年3考)(全國卷：2024全國卷Ⅱ；2024全國卷Ⅲ；2014全國卷Ⅰ；地方卷：2024海南、江蘇卷；2024海南卷；2024天津卷；2015安徽、海南、江蘇卷；2014北京、福建、山東、上海卷)【師說考問】考問1體液調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整的區(qū)分和聯(lián)系(1)區(qū)分比較項目神經(jīng)調(diào)整體液調(diào)整作用途徑反射弧體液運輸反應(yīng)速度快速較緩慢作用范圍精確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長(2)聯(lián)系①激素能干脆影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者經(jīng)常同時調(diào)整生命活動。②內(nèi)分泌腺本身干脆或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整，體液調(diào)整可以看做是神經(jīng)調(diào)整的一個環(huán)節(jié)?？紗?人體體溫調(diào)整過程(1)構(gòu)建體溫調(diào)整模型(2)當(dāng)外界溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱少，對嗎？在正常狀況下，由于體溫調(diào)整的作用，機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡，機體產(chǎn)熱增多，散熱也增多。(3)體溫(軀體)感覺中樞和體溫調(diào)整中樞不是一回事，因為前者位于大腦皮層，后者位于下丘腦。(4)高燒不退的病人不能(能、不能)加蓋棉被。因為高燒不退，體溫調(diào)整功能短暫丟失，加蓋棉被不但不會排汗，反而影響了熱量的散失。考問3水鹽平衡的調(diào)整(1)構(gòu)建水鹽平衡調(diào)整模型(2)人體水平衡的調(diào)整方式為神經(jīng)和體液調(diào)整。(3)水平衡的調(diào)整中樞在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層。(4)抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌、由垂體釋放?？紗?下丘腦在機體調(diào)整中的作用下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐。下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：(1)感受刺激：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水鹽平衡。(2)傳導(dǎo)興奮：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。(3)分泌激素：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素。如在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓上升時合成分泌抗利尿激素增加。(4)調(diào)整中樞：體溫調(diào)整中樞、血糖調(diào)整中樞、滲透壓調(diào)整中樞。【題組跟進(jìn)】高考題組——研考向eq\x(考向一)體液調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整關(guān)系的考查1．[2024·全國卷Ⅲ]下列有關(guān)動物水鹽平衡調(diào)整的敘述，錯誤的是()A．細(xì)胞外液滲透壓的變更可影響垂體釋放抗利尿激素的量B．腎小管通過主動運輸汲取水的過程受抗利尿激素的調(diào)整C．?dāng)z鹽過多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定D．飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定解析：細(xì)胞外液滲透壓變更會使垂體釋放抗利尿激素的量發(fā)生變更，A項正確；水通過自由擴散的方式進(jìn)入腎小管細(xì)胞，腎小管受抗利尿激素的調(diào)整，B項錯誤；攝鹽過多，細(xì)胞外液滲透壓上升，飲水增加后可降低滲透壓，同時尿量增加，排出多余水分或無機鹽，從而有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對穩(wěn)定，C項、D項正確。答案：B2．[2024·江蘇卷，20]下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的敘述，正確的是()A．成年后生長激素不再分泌，身高不再增加B．體內(nèi)多種激素具有干脆降低血糖的作用C．與神經(jīng)調(diào)整相比，體液調(diào)整通常作用緩慢、持續(xù)時間長D．神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動的方式調(diào)整相關(guān)器官的生理活動解析：成年后仍舊能夠分泌生長激素，A錯誤；胰島素是人體內(nèi)唯一降血糖的激素，B錯誤；神經(jīng)調(diào)整比較快速、短暫，而體液調(diào)整通常作用緩慢、持續(xù)時間長，C正確；神經(jīng)中樞也可以通過分泌激素的方式調(diào)整相關(guān)器官的生理活動，如下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，D錯誤。答案：C3．[2024·海南卷，8]當(dāng)人突然遇到寒冷環(huán)境時，不會發(fā)生的是()A．體溫仍舊能夠保持相對恒定B．蜷縮身體，削減體表與外界接觸面積C．下丘腦感受到溫度下降D．腎上腺素分泌削減，心率減慢解析：當(dāng)人突然遇到寒冷環(huán)境時，體溫仍舊能夠保持相對恒定，A正確；蜷縮身體，削減體表與外界接觸面積，B正確；下丘腦感受到溫度下降，進(jìn)而做出相應(yīng)的調(diào)整，C正確；腎上腺素分泌增加，心率加快，D錯誤。答案：D4．[2015·海南卷]下列關(guān)于動物體液調(diào)整的敘述，錯誤的是()A．機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)整B．與神經(jīng)調(diào)整相比，體液調(diào)整快速而精確C．血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的變更變更解析：當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到肯定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌削減，屬于反饋調(diào)整，A正確；與神經(jīng)調(diào)整相比，體液調(diào)整較緩慢，B錯誤；內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞各種信息，因此，臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，C正確；內(nèi)外環(huán)境的變更，會通過神經(jīng)—體液調(diào)整作用于相關(guān)內(nèi)分泌腺影響激素的分泌，D正確。答案：B5．[2015·海南卷]下列關(guān)于人體體溫調(diào)整的敘述，錯誤的是()A．呼氣是人體的主要散熱途徑B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官C．有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑D．下丘腦有體溫調(diào)整中樞，也有感受體溫變更的功能解析：體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關(guān)重要，人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多)，熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱，其次是呼氣、排尿、排便等，所以A錯誤，B、C正確；下丘腦有體溫調(diào)整中樞，也能感受到體溫高于或低于正常體溫的變更，D正確。答案：A6．[2014·北京卷]在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體馬上發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反應(yīng)是()A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強肌肉收縮B．通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮C．通過神經(jīng)調(diào)整削減汗腺分泌D．抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌削減解析：入水時皮膚受外界寒冷刺激，通過感受器將興奮傳至下丘腦，通過有關(guān)神經(jīng)作用于骨骼肌收縮，使骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗，增加產(chǎn)熱，同時皮膚毛細(xì)血管收縮、削減汗液分泌來削減散熱，該過程中下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，后者分泌促甲狀腺激素促使甲狀腺激素分泌量增多加強代謝增加產(chǎn)熱用以維持體溫。答案：D7．[經(jīng)典高考]下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)整過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯誤的是()A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)整C．下丘腦體溫調(diào)整中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動D．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加解析：下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進(jìn)腎小管和集合管對水的重汲取，可引起尿量削減，A錯誤；下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)整，B正確；下丘腦體溫調(diào)整中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動，使腎上腺產(chǎn)生腎上腺素，C正確；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過垂體使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多可引起機體產(chǎn)熱量增加，D正確。答案：A[題后歸納]下丘腦中有體溫調(diào)整中樞、滲透壓調(diào)整中樞和血糖調(diào)整中樞等。eq\x(考向二)神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的綜合考查8．[2024·全國卷Ⅱ，30]將室溫(25℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動物(動物甲)隨機分為兩組，一組放入41℃環(huán)境中1h(試驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中(比照組)。期間連續(xù)視察并記錄這兩組動物的相關(guān)行為，結(jié)果：試驗初期，試驗組動物的靜臥行為明顯削減、焦慮擔(dān)心行為明顯增加。回答下列問題：(1)試驗中，試驗組動物皮膚的毛細(xì)血管會________，汗液分泌會________，從而起到調(diào)整體溫的作用。(2)試驗組動物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心行為時，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會________。(3)本試驗中設(shè)置比照組的目的是________________________________________________________________________________________。(4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0℃的環(huán)境中，該動物會冷得顫抖，耗氧量會________，分解代謝會________。解析：(1)燥熱環(huán)境中，皮膚的毛細(xì)血管會舒張，汗液分泌增加。(2)出現(xiàn)焦慮擔(dān)心行為時，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增多。(3)比照試驗是指除了一個因素以外，其余因素都保持不變的試驗，即解除無關(guān)變量對試驗結(jié)果的干擾。本試驗中設(shè)置比照的目的是解除41℃以外的因素對試驗結(jié)果的影響，以保證本試驗的結(jié)果是由41℃引起的，更好的說明試驗組的科學(xué)性。(4)寒冷環(huán)境中，皮膚的毛細(xì)血管會收縮，汗液分泌削減；細(xì)胞代謝加快，耗氧量增加。答案：(1)舒張增加(2)增加(3)解除41℃以外因素對試驗結(jié)果的影響，以保證本試驗的結(jié)果是由41℃引起的(4)增加增加9．[2015·全國卷Ⅰ，30]腎上腺素和迷走神經(jīng)都參加兔血壓的調(diào)整，回答相關(guān)問題：(1)給試驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加快使血壓上升。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的__________________，腎上腺素對心臟起作用后被____________________，血壓復(fù)原。腎上腺素的作用是____________________(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)。(2)剪斷試驗兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調(diào)整屬于__________調(diào)整。乙酰膽堿屬于__________________(填“酶”、“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)，須要與細(xì)胞膜上的____________________結(jié)合才能發(fā)揮作用。(3)腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)整血壓的過程中所具有的共同特點是__________________(答出一個特點即可)。解析：(1)能被特定的激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。本題中腎上腺素作用于心臟，因此心臟就是腎上腺素的靶器官。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類多、量極微，既不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不供應(yīng)能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變更。(2)神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，其中效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等構(gòu)成，本題中心肌細(xì)胞可以看成效應(yīng)器的組成部分。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合發(fā)揮作用后被滅活。(3)作為信號分子的激素和神經(jīng)遞質(zhì)，均需與相應(yīng)受體結(jié)合后方可發(fā)揮作用，且發(fā)揮作用后均被滅活或被轉(zhuǎn)移，此為兩類信號分子的共同特點。答案：(1)靶器官滅活傳遞信息(2)神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)(特異性)受體(3)都須要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用[學(xué)問拓展]正確區(qū)分生命活動的調(diào)整類型和調(diào)整機制調(diào)整類型調(diào)整機制舉例神經(jīng)調(diào)整刺激引起的反射活動，通過反射弧完成各種反射活動體液調(diào)整體液中的激素或化學(xué)物質(zhì)干脆對生命活動起作用激素、CO2、H＋等的調(diào)整神經(jīng)—體液調(diào)整口渴時抗利尿激素分泌增加，尿量削減體液—神經(jīng)調(diào)整CO2對呼吸運動的調(diào)整調(diào)整過程的類型示例(1)例如：膝跳反射的過程。(2)例如：人進(jìn)食后血糖上升，引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素對血糖進(jìn)行調(diào)整的過程。(3)例如：當(dāng)血糖濃度下降時，下丘腦發(fā)出指令會使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，進(jìn)而使血糖復(fù)原正常。(4)例如：刺激下丘腦體溫調(diào)整中樞，下丘腦會分泌物質(zhì)作用于垂體，進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞。模擬題組——預(yù)趨勢eq\x(預(yù)料一)體溫柔水鹽平衡調(diào)整1．[2024·寧夏銀川二中模擬]下列關(guān)于體溫調(diào)整和水鹽調(diào)整的敘述，正確的是()A．大腦皮層有體溫調(diào)整中樞，下丘腦是水鹽平衡的調(diào)整中樞B．某人因出汗較多，其細(xì)胞外液滲透壓上升，腎小管和集合管對水的重汲取會加強C．多種激素參加體溫調(diào)整過程，但水鹽平衡調(diào)整過程中只有一種激素參加調(diào)整D．某人發(fā)燒時體溫始終維持在38℃左右，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量大于散熱量解析：下丘腦有體溫調(diào)整中樞、水鹽平衡調(diào)整中樞和血糖調(diào)整中樞，還與生物節(jié)律等的限制有關(guān)，A錯誤；某人因出汗較多，其細(xì)胞外液滲透壓上升，下丘腦分泌的抗利尿激素增多，因此腎小管和集合管對水的重汲取會加強，B正確；多種激素參加體溫調(diào)整過程，水鹽平衡調(diào)整過程中也有多種激素參加，如抗利尿激素、鹽皮質(zhì)激素、醛固酮等，C錯誤；某人發(fā)燒時體溫始終維持在38℃左右，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量等于散熱量，D錯誤。答案：B2．[經(jīng)典模擬]下列是關(guān)于抗利尿激素調(diào)整的曲線圖，相關(guān)敘述正確的是()A．圖甲可表示食物過咸時，抗利尿激素分泌量與滲透壓變更的關(guān)系B．圖乙可表示飲水過多時，抗利尿激素分泌量與滲透壓變更的關(guān)系C．圖丙可表示滲透壓上升時，抗利尿激素分泌量的變更D．圖丁中a點時注射的不行能是抗利尿激素解析：食物過咸時，細(xì)