how many 和how much（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)VIP

howmany和howmuch（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《Howmany和Howmuch（教學(xué)設(shè)計(jì)）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（三班）

3.授課時(shí)間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《Howmany和Howmuch》的英語(yǔ)世界。這節(jié)課，我們一起探索數(shù)字的奧秘，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和表達(dá)數(shù)量。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段有趣的英語(yǔ)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用"Howmany"和"Howmuch"詢問(wèn)數(shù)量。

2.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)對(duì)比和練習(xí)，理解數(shù)量表達(dá)的不同。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中詢問(wèn)數(shù)量的習(xí)慣和表達(dá)方式。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的數(shù)量表達(dá)，比如"one,two,three..."等數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，以及簡(jiǎn)單的數(shù)量詞如"some,any,much,many"等。他們對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)有一定的理解和運(yùn)用能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)"Howmany"和"Howmuch"的用法區(qū)分感到困惑，尤其是在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用時(shí)。此外，一些學(xué)生可能在記憶數(shù)字和數(shù)量詞時(shí)遇到困難，尤其是在面對(duì)較大數(shù)字或復(fù)雜數(shù)量表達(dá)時(shí)。此外，學(xué)生在表達(dá)數(shù)量時(shí)可能會(huì)受到母語(yǔ)習(xí)慣的影響，導(dǎo)致英語(yǔ)表達(dá)不夠地道。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們將通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)和回答，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用"Howmany"和"Howmuch"進(jìn)行交流。

3.任務(wù)型教學(xué)：布置相關(guān)任務(wù)，如角色扮演、小測(cè)驗(yàn)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)中鞏固知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示圖片、視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)工具：使用實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)器、價(jià)格標(biāo)簽等，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)量表達(dá)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"Howmany和Howmuch"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)，是如何詢問(wèn)商品數(shù)量的呢？”

展示一些日常生活中的購(gòu)物場(chǎng)景圖片，如超市、書(shū)店等，讓學(xué)生觀察并思考。

簡(jiǎn)短介紹"Howmany"和"Howmuch"在日常英語(yǔ)交流中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解"Howmany"和"Howmuch"的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解"Howmany"和"Howmuch"的定義，包括它們?cè)谠儐?wèn)數(shù)量時(shí)的不同用法。

詳細(xì)介紹"Howmany"和"Howmuch"的組成部分，如數(shù)量詞（some,any,many,much等）和可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解"Howmany"和"Howmuch"的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物場(chǎng)景案例進(jìn)行分析，如詢問(wèn)商品數(shù)量、比較價(jià)格等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解"Howmany"和"Howmuch"在交流中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何正確運(yùn)用這兩個(gè)短語(yǔ)。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與"Howmany"和"Howmuch"相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何詢問(wèn)數(shù)量、如何比較價(jià)格等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)"Howmany"和"Howmuch"的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Howmany"和"Howmuch"的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括"Howmany"和"Howmuch"的定義、用法和案例分析。

強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)短語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用它們。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在日常生活中嘗試使用"Howmany"和"Howmuch"進(jìn)行交流，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固"Howmany"和"Howmuch"的用法，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《超市購(gòu)物英語(yǔ)口語(yǔ)》：這本書(shū)提供了一系列實(shí)用的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話，包括詢問(wèn)商品數(shù)量和價(jià)格，非常適合學(xué)生閱讀和實(shí)踐。

-《英語(yǔ)生活口語(yǔ)寶典》：這本書(shū)收錄了生活中常見(jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，其中包含了大量關(guān)于數(shù)量詢問(wèn)的例句，有助于學(xué)生提高實(shí)際交流能力。

-《英語(yǔ)日常對(duì)話集》：通過(guò)收集日常生活中的真實(shí)對(duì)話，這本書(shū)可以幫助學(xué)生了解"Howmany"和"Howmuch"在不同情境下的運(yùn)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-觀看英語(yǔ)購(gòu)物情景視頻：學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校圖書(shū)館找到一些英語(yǔ)購(gòu)物情景視頻，觀看并模仿其中的對(duì)話，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-制作英語(yǔ)購(gòu)物情景對(duì)話卡片：學(xué)生可以自己制作一些包含"Howmany"和"Howmuch"對(duì)話的卡片，用于日常復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部：學(xué)生可以參加學(xué)校組織的英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起練習(xí)使用"Howmany"和"Howmuch"進(jìn)行交流。

-實(shí)地演練：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用"Howmany"和"Howmuch"進(jìn)行購(gòu)物、點(diǎn)餐等場(chǎng)景的英語(yǔ)交流，如去超市、餐廳或書(shū)店。

-自主創(chuàng)作短?。簩W(xué)生可以分組創(chuàng)作以"Howmany"和"Howmuch"為主題的短劇，通過(guò)表演來(lái)加深對(duì)這兩個(gè)短語(yǔ)的理解和應(yīng)用。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)，以下是我將采取的幾種評(píng)價(jià)方法：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)"Howmany"和"Howmuch"的理解程度。我將設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，包括基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際應(yīng)用和案例分析等方面，讓學(xué)生回答，從而評(píng)估他們的掌握情況。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我將觀察學(xué)生的參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些觀察結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生在課堂上的真實(shí)表現(xiàn)。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的發(fā)言情況，評(píng)估他們的思維能力和溝通技巧。

-課堂練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)"Howmany"和"Howmuch"的掌握程度。我將設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并根據(jù)完成情況給出評(píng)價(jià)。

-課堂表現(xiàn)：學(xué)生的課堂表現(xiàn)也是評(píng)價(jià)的一部分，包括出勤、紀(jì)律和參與度等。我將記錄每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并在課后進(jìn)行反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面：

-認(rèn)真批改：我將仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的作業(yè)，確保對(duì)每個(gè)問(wèn)題都給出公正的評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，即使他們?cè)谀承┓矫孢€存在不足，我也會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)。

-作業(yè)展示：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。

-作業(yè)跟進(jìn)：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行改正，并在下一節(jié)課上檢查他們的改正情況，確保問(wèn)題得到解決。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-"Howmany"用于詢問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。

-"Howmuch"用于詢問(wèn)不可數(shù)名詞的數(shù)量或價(jià)格。

②關(guān)鍵詞匯

-Many：許多，用于可數(shù)名詞。

-Much：多，用于不可數(shù)名詞。

-Some：一些，用于詢問(wèn)數(shù)量時(shí)。

-Any：任何，用于否定句或疑問(wèn)句。

-Few：很少，用于可數(shù)名詞。

-Little：少，用于不可數(shù)名詞。

③語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)？

-Howmuch+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)？

④實(shí)用句型

-Howmanyapplesdoyouhave?

-Howmuchmilkisinthebottle?

-Howmanystudentsareinourclass?

-Howmuchmoneydoyouneed?

⑤案例分析

-案例一：詢問(wèn)商品數(shù)量

-Howmanybooksdoyouwant?

-Iwantthreebooks.

-案例二：詢問(wèn)價(jià)格

-Howmuchisthispen?

-Itcoststendollars.

⑥語(yǔ)法比較

-"Howmany"vs"Howmuch"

-"Some"vs"Any"

⑦文化差異

-不同文化中詢問(wèn)數(shù)量的習(xí)慣和表達(dá)方式。課后作業(yè)1.實(shí)際對(duì)話練習(xí)

假設(shè)你在超市購(gòu)物，需要詢問(wèn)商品的數(shù)量或價(jià)格，請(qǐng)根據(jù)以下情景完成對(duì)話。

情景一：

-你：Howmanyapplesdoyouhave?

-顧客：Ihavefiveapples.

情景二：

-你：Howmuchisthispen?

-顧客：Itcosts$3.

情景三：

-你：Howmanybottlesofwaterdoyouneed?

-顧客：Ineedthreebottles.

答案：

情景一：

-你：Howmanyapplesdoyouhave?

-顧客：Ihavefiveapples.

-你：Great,I'lltakeallofthem.

情景二：

-你：Howmuchisthispen?

-顧客：Itcosts$3.

-你：That'sreasonable.I'lltakeit.

情景三：

-你：Howmanybottlesofwaterdoyouneed?

-顧客：Ineedthreebottles.

-你：Alright,I'llgetthemforyou.

2.完成句子

根據(jù)給出的句子開(kāi)頭，使用"Howmany"或"Howmuch"完成句子。

-Ihave___________apples.(some)

-Thereare___________studentsinourclass.(many)

-How___________bottlesofjuicedoyouwant?(much)

-Thepriceofthebookis___________.(howmuch)

答案：

-Ihavesomeapples.

-Therearemanystudentsinourclass.

-Howmuchbottlesofjuicedoyouwant?

-Thepriceofthebookishowmuch.

3.創(chuàng)意寫作

假設(shè)你正在寫一個(gè)購(gòu)物清單，請(qǐng)根據(jù)以下提示完成購(gòu)物清單。

-你需要購(gòu)買3個(gè)蘋果、2個(gè)香蕉、4個(gè)橙子和1瓶牛奶。

答案：

ShoppingList

-Apples:3

-Bananas:2

-Oranges:4

-Milk:1bottle

4.情景模擬

假設(shè)你是一名導(dǎo)游，正在帶領(lǐng)游客參觀博物館。請(qǐng)根據(jù)以下情景模擬對(duì)話。

情景一：

-游客：Howmanyartifactsarethereinthisroom?

-你：Thereare___________artifactsinthisroom.

情景二：

-游客：Howmuchistheadmissionfeeforchildren?

-你：Theadmissionfeeforchildrenis