三年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-11 做個聰明的消費者 第二課時 粵教版

三年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-11做個聰明的消費者第二課時粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“做個聰明的消費者”的第二課時。這節(jié)課，我們要用智慧的火眼金睛，去識別那些隱藏在生活中的消費陷阱。想象一下，我們就像小小偵探，一起揭開消費的神秘面紗。首先，我會通過生動的故事引入，讓你們了解消費者的權(quán)利，然后，我們會一起學(xué)習(xí)如何辨別商品的質(zhì)量，最后，我會帶領(lǐng)你們進行一場有趣的消費游戲，讓你們在實踐中學(xué)會如何做一個聰明的消費者。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇妙的消費之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費觀念，增強消費者權(quán)益保護意識。

2.提升學(xué)生的觀察力和判斷力，學(xué)會辨別商品質(zhì)量，避免消費陷阱。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力，通過小組活動，學(xué)會共同分析和解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己在消費中的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解消費者權(quán)益的基本概念，包括消費者權(quán)益的內(nèi)容和重要性。

②學(xué)會識別商品標(biāo)簽和廣告中的關(guān)鍵信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分等，以判斷商品的真實性和質(zhì)量。

2.教學(xué)難點，

①掌握如何進行合理的消費規(guī)劃，包括預(yù)算制定和消費決策。

②在面對復(fù)雜多變的消費環(huán)境時，能夠運用所學(xué)知識識別和規(guī)避消費風(fēng)險，如虛假宣傳、不公平交易等。

③培養(yǎng)學(xué)生在面對消費問題時，能夠運用法律知識維護自己的合法權(quán)益，提升法律意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如消費者權(quán)益保護法的宣傳圖、商品標(biāo)簽示例等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)立分組討論區(qū)，擺放學(xué)生可操作的模擬購物道具，如商品模型、購物清單等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對做個聰明的消費者的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在購物時有沒有遇到過一些困擾？比如，如何判斷商品的質(zhì)量，如何避免上當(dāng)受騙？”

展示一些關(guān)于消費者權(quán)益受損的新聞報道或消費者投訴的圖片，讓學(xué)生初步感受消費者權(quán)益保護的重要性。

簡短介紹做個聰明的消費者的基本概念，強調(diào)消費者在購物過程中應(yīng)該具備的意識和能力，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.做個聰明的消費者基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解做個聰明的消費者的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解做個聰明的消費者的定義，包括其主要組成元素，如消費者權(quán)益、消費心理、消費行為等。

詳細(xì)介紹做個聰明的消費者的原則，如理性消費、誠信購物、維權(quán)意識等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.做個聰明的消費者案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解做個聰明的消費者的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的消費者權(quán)益受損案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解做個聰明的消費者的必要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用做個聰明的消費者的原則解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與做個聰明的消費者相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何避免網(wǎng)絡(luò)購物陷阱”、“如何選擇合適的消費方式”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對做個聰明的消費者的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)做個聰明的消費者的意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括做個聰明的消費者的定義、原則、案例分析等。

強調(diào)做個聰明的消費者在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于做個聰明的消費者的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在家庭或?qū)W校中實踐所學(xué)知識。知識點梳理1.消費者的基本權(quán)利

-安全權(quán)：消費者在購買商品或接受服務(wù)時，有權(quán)要求其安全無害。

-知悉真情權(quán)：消費者有權(quán)了解商品的真實情況，包括生產(chǎn)日期、成分、性能等。

-自主選擇權(quán)：消費者有權(quán)自主選擇商品或服務(wù)，不受不正當(dāng)影響。

-公平交易權(quán)：消費者有權(quán)在公平的市場環(huán)境中進行交易，不受欺詐、強制等行為侵害。

-依法求償權(quán)：消費者在權(quán)益受損時，有權(quán)依法要求賠償。

2.消費者權(quán)益保護的原則

-公平交易原則：消費者與經(jīng)營者之間應(yīng)當(dāng)公平交易，不得采取欺詐、誤導(dǎo)等手段。

-誠信原則：消費者和經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)誠實守信，遵守市場規(guī)則。

-維權(quán)原則：消費者在自身權(quán)益受損時，有權(quán)依法維權(quán)。

3.消費者如何辨別商品質(zhì)量

-觀察商品外觀：注意商品的顏色、形狀、包裝等是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

-查看商品標(biāo)簽：了解商品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分、生產(chǎn)地等信息。

-比較價格和性能：根據(jù)個人需求和預(yù)算，比較不同商品的價格和性能。

-查詢商品評價：通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等渠道了解其他消費者對商品的評價。

4.如何避免消費陷阱

-警惕虛假廣告：不輕信夸大其詞的廣告宣傳，理性判斷商品的真實效果。

-保留消費憑證：購買商品或服務(wù)時，注意保留發(fā)票、收據(jù)等憑證。

-勇于維權(quán)：在權(quán)益受損時，及時向相關(guān)部門投訴、舉報。

5.消費者權(quán)益保護的法律途徑

-與經(jīng)營者協(xié)商：在發(fā)生消費糾紛時，首先嘗試與經(jīng)營者協(xié)商解決。

-向消費者協(xié)會投訴：如果協(xié)商無果，可以向消費者協(xié)會投訴。

-請求仲裁：在消費者協(xié)會調(diào)解不成的情況下，可以請求仲裁。

-向人民法院提起訴訟：在仲裁無果的情況下，可以向人民法院提起訴訟。

6.做個聰明的消費者的建議

-提高法律意識：了解相關(guān)法律法規(guī)，增強維權(quán)能力。

-理性消費：根據(jù)自身需求和預(yù)算，進行合理消費。

-學(xué)會維權(quán)：在權(quán)益受損時，勇于維護自身合法權(quán)益。

-增強自我保護意識：關(guān)注商品質(zhì)量，警惕消費陷阱。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探討了“做個聰明的消費者”這一主題，讓我有很多感觸和反思。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如案例教學(xué)、小組討論等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識。我發(fā)現(xiàn)，通過案例教學(xué)，學(xué)生們能夠更加直觀地理解抽象的概念，而小組討論則鍛煉了他們的合作能力和表達(dá)能力。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對話題不夠感興趣或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具吸引力的討論話題，鼓勵每個學(xué)生積極參與。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合。例如，在講解消費者權(quán)益時，我結(jié)合了實際案例，讓學(xué)生們看到理論知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。這種策略得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們不僅學(xué)到了知識，還提高了實際操作能力。不過，我也意識到，有些學(xué)生可能對理論部分的理解還不夠深入，這可能是因為理論講解的時間較長，影響了學(xué)生的接受度。今后，我可能會嘗試將理論部分與實際案例結(jié)合得更加緊密，或者通過簡短的講解和互動問答來提高學(xué)生的理解。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到被尊重和信任時，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度會更加認(rèn)真。然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如在小組討論中，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生們進行有意義的交流，以及如何平衡不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。這些問題需要我在今后的教學(xué)中不斷探索和改進。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對消費知識的掌握還不夠扎實，課堂參與度有待提高。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

2.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，提高他們的課堂參與度。

3.結(jié)合生活實際，設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)消費知識。

4.定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法和策略。

我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生成長為聰明的消費者，為他們未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點題型整理1.案例分析題

題型示例：小明在網(wǎng)購時發(fā)現(xiàn)一款手機價格異常低廉，他懷疑這款手機的質(zhì)量可能存在問題。請分析小明應(yīng)該如何判斷這款手機的真實性，并給出建議。

答案：小明可以通過以下步驟來判斷手機的真實性：

-查看手機品牌和型號，了解市場正常價格范圍。

-檢查手機的外觀和包裝是否完好，有無損壞或瑕疵。

-仔細(xì)閱讀商品描述，關(guān)注生產(chǎn)日期、產(chǎn)地、保修等信息。

-在購買前，可以通過搜索引擎查詢該手機型號的評價和用戶反饋。

建議：小明在購買前應(yīng)謹(jǐn)慎判斷，必要時可以聯(lián)系賣家詢問詳細(xì)信息，或者選擇信譽良好的平臺進行購買。

2.角色扮演題

題型示例：假設(shè)你是一名消費者，在購物過程中遇到了商家虛假宣傳的情況。請模擬與商家溝通的場景，并提出解決問題的方法。

答案：在與商家溝通時，可以采取以下步驟：

-保持冷靜，禮貌地指出商家宣傳中的虛假信息。

-請求商家提供相關(guān)證據(jù)或證明，如產(chǎn)品合格證、檢測報告等。

-如果商家不予理睬，可以要求商家停止虛假宣傳。

-如果問題依然無法解決，可以向消費者協(xié)會或相關(guān)部門投訴。

3.消費決策題

題型示例：小華想購買一臺筆記本電腦，但他不確定應(yīng)該選擇哪個品牌和型號。請幫助小華分析他在決策過程中需要考慮的因素，并給出建議。

答案：在購買筆記本電腦時，小華需要考慮以下因素：

-預(yù)算：確定自己愿意為筆記本電腦支付的價格范圍。

-使用需求：根據(jù)自己的使用習(xí)慣和需求，選擇適合的配置和性能。

-品牌和售后服務(wù)：選擇信譽良好、售后服務(wù)有保障的品牌。

建議：小華可以參考網(wǎng)上的產(chǎn)品評測和用戶評價，同時也可以向身邊的朋友或?qū)I(yè)人士咨詢意見。

4.法律知識應(yīng)用題

題型示例：小王在購買家具時，發(fā)現(xiàn)家具存在質(zhì)量問題，但商家拒絕退貨。請根據(jù)消費者權(quán)益保護法，分析小王可以采取的法律途徑。

答案：根據(jù)消費者權(quán)益保護法，小王可以采取以下法律途徑：

-與商家協(xié)商解決：嘗試與商家溝通，說明問題并要求退貨或更換。

-向消費者協(xié)會投訴：如果協(xié)商無果，可以向消費者協(xié)會投訴。

-請求仲裁：在消費者協(xié)會調(diào)解不成的情況下，可以請求仲裁。

-向人民法院提起訴訟：在仲裁無果的情況下，可以向人民法院提起訴訟。

5.消費習(xí)慣評估題

題型示例：以下是一些關(guān)于消費習(xí)慣的描述，請判斷哪