八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 8.3 摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）新人教版VIP

八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力8.3摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)神秘而有趣的話題——摩擦力。摩擦力就像生活中的隱形魔法師，無(wú)處不在，影響著我們的日常生活。讓我們一起揭開(kāi)它的神秘面紗，感受摩擦力的奇妙魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次“摩擦力”的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐創(chuàng)新能力以及科學(xué)思維素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，理解摩擦力的概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小之間的關(guān)系，提升問(wèn)題解決能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和持續(xù)探索的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：摩擦力的概念及其影響因素。

難點(diǎn)：摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的關(guān)系。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受摩擦力的存在，理解摩擦力的概念。

2.難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同條件下摩擦力的變化，引導(dǎo)學(xué)生分析摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，運(yùn)用控制變量法突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，生動(dòng)講解摩擦力的基本概念和性質(zhì)，為學(xué)生打下理論基礎(chǔ)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)摩擦力的理解。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示摩擦力的相關(guān)圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)直觀性。

2.實(shí)物演示：展示不同接觸面的摩擦力差異，讓學(xué)生直觀感受摩擦力的存在。

3.在線資源：推薦相關(guān)在線實(shí)驗(yàn)視頻和科普文章，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——摩擦力。你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們?cè)谧呗窌r(shí)不會(huì)滑倒？為什么自行車能前進(jìn)？這一切都離不開(kāi)摩擦力。今天，我們就來(lái)揭開(kāi)摩擦力的神秘面紗，一起走進(jìn)“摩擦力”的世界。

【新課講授】

1.摩擦力的概念

（1）同學(xué)們，摩擦力是什么？它是我們生活中無(wú)處不在的一種力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，摩擦力是兩個(gè)物體接觸時(shí)產(chǎn)生的阻礙它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

（2）那么，摩擦力有哪些特點(diǎn)呢？我們一起來(lái)回顧一下：摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；摩擦力與物體間的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大。

2.摩擦力的計(jì)算

（1）接下來(lái)，我們來(lái)看看如何計(jì)算摩擦力。摩擦力的大小可以用公式F=μN(yùn)來(lái)表示，其中μ是摩擦系數(shù)，N是物體間的壓力。

（2）同學(xué)們，摩擦系數(shù)μ是一個(gè)無(wú)單位的量，它取決于接觸面的材料和粗糙程度。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定不同接觸面的摩擦系數(shù)。

3.摩擦力的應(yīng)用

（1）摩擦力在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，汽車的剎車系統(tǒng)就是利用摩擦力來(lái)減速和停止的；自行車的輪胎上有很多花紋，就是為了增加與地面的摩擦力，提高抓地力。

（2）同學(xué)們，你們還能想到哪些生活中的摩擦力應(yīng)用呢？我們可以一起分享交流。

【課堂實(shí)驗(yàn)】

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕Σ亮εc接觸面粗糙程度的關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)器材：不同粗糙程度的接觸面、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼等。

3.實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在水平桌面上，另一端連接一個(gè)砝碼。

（2）將不同粗糙程度的接觸面分別放置在彈簧測(cè)力計(jì)與砝碼之間。

（3）記錄不同接觸面下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

【課堂討論】

1.討論主題：摩擦力在我們的生活中的應(yīng)用。

2.討論步驟：

（1）學(xué)生分組，每組討論一個(gè)摩擦力應(yīng)用實(shí)例。

（2）每組派代表分享討論成果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

（3）教師總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重要性。

【課堂小結(jié)】

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括摩擦力的概念、計(jì)算和應(yīng)用。

2.強(qiáng)調(diào)摩擦力在我們的生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用摩擦力。

3.布置課后作業(yè)：收集生活中摩擦力應(yīng)用的實(shí)例，下節(jié)課分享。

【板書設(shè)計(jì)】

摩擦力

一、概念：兩個(gè)物體接觸時(shí)產(chǎn)生的阻礙它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力

二、特點(diǎn)：與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān)

三、計(jì)算：F=μN(yùn)（μ為摩擦系數(shù)，N為物體間的壓力）

四、應(yīng)用：汽車剎車、自行車輪胎等

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)摩擦力有了較為全面的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作，提高了實(shí)驗(yàn)技能。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極分享，思維活躍，培養(yǎng)了合作意識(shí)和批判性思維。在教學(xué)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述摩擦力的概念，理解摩擦力是兩個(gè)物體接觸時(shí)產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

-學(xué)生掌握了摩擦力的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用公式F=μN(yùn)（其中μ為摩擦系數(shù)，N為物體間的壓力）進(jìn)行簡(jiǎn)單的摩擦力計(jì)算。

-學(xué)生了解了摩擦系數(shù)μ的意義，知道它取決于接觸面的材料和粗糙程度。

2.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)了如何使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力，并能夠分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究摩擦力的變化，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手操作能力。

3.思維能力：

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，能夠結(jié)合生活實(shí)例，思考摩擦力在日常生活中的應(yīng)用，提高了問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，例如解釋自行車輪胎花紋的作用、汽車剎車系統(tǒng)的原理等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和解釋周圍環(huán)境中摩擦力的現(xiàn)象，增強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)和對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的敏感度。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)和討論，對(duì)摩擦力產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索科學(xué)現(xiàn)象的欲望。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查找資料，了解摩擦力的更多知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的重要性，以及它在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)了科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)摩擦力，體會(huì)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①摩擦力的概念

-定義：兩個(gè)物體接觸時(shí)產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力

-特點(diǎn)：與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān)

②摩擦力的計(jì)算

-公式：F=μN(yùn)（μ為摩擦系數(shù)，N為物體間的壓力）

-摩擦系數(shù)μ：取決于接觸面的材料和粗糙程度

③摩擦力的應(yīng)用

-汽車剎車系統(tǒng)

-自行車輪胎花紋

-生活實(shí)例中的摩擦力現(xiàn)象

④實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、不同粗糙程度的接觸面

-實(shí)驗(yàn)步驟：固定彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)量不同接觸面的摩擦力

-數(shù)據(jù)分析：記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分析摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

⑤討論要點(diǎn)

-摩擦力在生活中的應(yīng)用

-摩擦力的利與弊

-如何提高或減小摩擦力教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們一起探討了摩擦力這一有趣的物理現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論和講解，同學(xué)們對(duì)摩擦力的概念、特點(diǎn)、計(jì)算和應(yīng)用有了更深的理解?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，以及我在其中的一些心得體會(huì)。

1.教學(xué)反思

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，同學(xué)們對(duì)摩擦力的直觀感受更加深刻，能夠更好地理解抽象的概念。在講解摩擦力計(jì)算公式時(shí)，我注意結(jié)合實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生建立起公式與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。比如，在講解摩擦系數(shù)μ時(shí)，我沒(méi)有充分強(qiáng)調(diào)它的影響因素，導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)這一概念的理解不夠深入。此外，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排上，有些小組沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn)，這可能是因?yàn)槲覍?duì)實(shí)驗(yàn)步驟的指導(dǎo)不夠細(xì)致。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體較好，但仍有極少數(shù)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分心。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保每個(gè)學(xué)生都能全神貫注地參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)看，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。同學(xué)們對(duì)摩擦力的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。在技能方面，同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚，積極參與課堂討論。

當(dāng)然，也存在一些需要改進(jìn)的地方。比如，部分同學(xué)對(duì)摩擦系數(shù)μ的理解不夠深入，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)。此外，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間管理需要更加合理，確保每個(gè)小組都有充足的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解摩擦系數(shù)μ時(shí)，增加實(shí)例分析，讓學(xué)生更加直觀地理解其影響因素。

-實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)提前準(zhǔn)備，確保每個(gè)小組都能順利完成任務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。

-課堂紀(jì)律教育需要加強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，提高課堂參與度。

-課后布置相關(guān)的拓展作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索摩擦力的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，對(duì)摩擦力的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，體現(xiàn)了良好的實(shí)踐能力。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，分享自己的觀點(diǎn)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流，展現(xiàn)了良好的合作精神和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論摩擦力在生活中的應(yīng)用時(shí)，提出了許多有趣的例子，如汽車剎車、自行車輪胎等，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的組織能力和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生們對(duì)摩擦力的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用有了初步的掌握。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于摩擦力的問(wèn)題，但也有一部分學(xué)生在摩擦系數(shù)μ的理解上存在困難。

-測(cè)試反饋了教學(xué)效果，為教師提供了改進(jìn)教學(xué)的方向。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己在摩擦力知識(shí)掌握上的優(yōu)勢(shì)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定，同時(shí)指出了一些需要改進(jìn)的地方，如實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，提出更多創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師提醒學(xué)生們加強(qiáng)摩擦系數(shù)μ的理解，并提供了一些學(xué)習(xí)資源和建議。

-教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)給予了積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋顯示，學(xué)生們?cè)谀Σ亮@一課題上取得了良好的學(xué)習(xí)效果。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)的掌握，以下是一些課后作業(yè)題目，涵蓋摩擦力的概念、計(jì)算和應(yīng)用等方面：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。列出實(shí)驗(yàn)步驟、所需器材和預(yù)期結(jié)果。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備不同粗糙程度的接觸面（如木塊、橡膠塊、金屬塊）。

2.使用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量木塊、橡膠塊、金屬塊在水平面上滑動(dòng)的摩擦力。

3.記錄每次測(cè)量的摩擦力值。

4.分析數(shù)據(jù)，得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

2.應(yīng)用題：

一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)向前的推力，推力為10N，物體質(zhì)量為2kg。若物體與水平面之間的摩擦系數(shù)為0.5，求物體所受的摩擦力大小。

答案：摩擦力F=μN(yùn)=0.5×(mg)=0.5×(2kg×9.8m/s2)=9.8N

3.計(jì)算題：

一個(gè)物體在斜面上受到一個(gè)向上的拉力，拉力為20N，物體質(zhì)量為5kg，斜面與水平面的夾角為30°。若物體與斜面之間的摩擦系數(shù)為0.3，求物體所受的摩擦力大小。

答案：摩擦力F=μN(yùn)=μ(mg)cosθ=0.3×(5kg×9.8m/s2)×cos30°=13.86N

4.判斷題：

摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。

答案：錯(cuò)誤。摩擦力可以阻礙