三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Where is my car（The third period）第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whereismycar（Thethirdperiod）第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whereismycar（Thethirdperiod）第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿樂(lè)趣的英語(yǔ)世界，學(xué)習(xí)新單詞和句子："Whereismycar?"讓我們一起踏上尋找小汽車的奇妙旅程吧！在這堂課里，我會(huì)用各種游戲和活動(dòng)，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握單詞和句型，還會(huì)設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓你們學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)位置。讓我們一起加油，開(kāi)啟精彩的英語(yǔ)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生在情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)等活動(dòng)，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谏弦粋€(gè)單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于顏色、形狀和物品的基本詞匯，以及如何描述物品的位置。他們已經(jīng)能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)直觀的圖片和游戲快速記憶新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于角色扮演和情景模擬等活動(dòng)特別感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和使用英語(yǔ)方位詞時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在將英語(yǔ)單詞與實(shí)際空間位置對(duì)應(yīng)起來(lái)時(shí)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將英語(yǔ)句子從中文翻譯成英語(yǔ)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)也可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源-教學(xué)課本：人教PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit4Whereismycar

-教學(xué)卡片：包含汽車、人物等圖片的單詞卡片

-白板或投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和圖片

-多媒體課件：包含動(dòng)畫(huà)、音頻和視頻資源

-游戲道具：如磁鐵、小汽車玩具等，用于互動(dòng)游戲

-錄音設(shè)備：用于播放示范句和聽(tīng)力練習(xí)

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或APP，用于輔助學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**熱身活動(dòng)**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：播放一段輕松的英語(yǔ)歌曲，如《Thewheelsonthebus》。

-**用時(shí)**：2分鐘。

-**目的**：活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：教師展示一張校園圖片，并提問(wèn)：“Whereistheplayground?Canyoufindthelibrary?”

-**用時(shí)**：1分鐘。

-**目的**：引導(dǎo)學(xué)生思考并使用方位詞進(jìn)行描述。

3.**提出問(wèn)題**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：教師提問(wèn)：“Doyouknowwhereyourcaris?Canyoushowme?”

-**用時(shí)**：2分鐘。

-**目的**：激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課主題。

###講授新課（15分鐘）

1.**新單詞教學(xué)**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：展示單詞卡片，如"car","parkinglot","garage"等。

-**用時(shí)**：5分鐘。

-**目的**：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶新單詞。

2.**句型講解**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：講解句型"Whereismycar?"并示范發(fā)音。

-**用時(shí)**：5分鐘。

-**目的**：讓學(xué)生掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。

3.**角色扮演**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：教師和學(xué)生扮演對(duì)話角色，練習(xí)句型。

-**用時(shí)**：5分鐘。

-**目的**：讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**小組活動(dòng)**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：學(xué)生分組，每組用英語(yǔ)描述他們找到的物品的位置。

-**用時(shí)**：5分鐘。

-**目的**：通過(guò)小組合作，鞏固學(xué)生對(duì)方位詞和句型的運(yùn)用。

2.**游戲環(huán)節(jié)**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：進(jìn)行“找車游戲”，學(xué)生根據(jù)指令找到相應(yīng)的位置。

-**用時(shí)**：5分鐘。

-**目的**：在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。

3.**個(gè)人展示**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：學(xué)生輪流上臺(tái)，用英語(yǔ)描述自己的位置。

-**用時(shí)**：5分鐘。

-**目的**：增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：教師提問(wèn)：“Whatdidyoulearntoday?Canyoutellmewhereyourcaris?”

-**用時(shí)**：5分鐘。

-**目的**：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

###總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.**總結(jié)**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-**用時(shí)**：2分鐘。

2.**作業(yè)布置**：

-**活動(dòng)內(nèi)容**：布置課后作業(yè)，如用所學(xué)句型寫(xiě)一段關(guān)于物品位置的描述。

-**用時(shí)**：3分鐘。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**英語(yǔ)繪本推薦**：《TheVeryHungryCaterpillar》和《We'reGoingonaBearHunt》，這兩本書(shū)籍不僅有趣，而且能夠通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生使用方位詞和描述物品位置。

-**視頻資源**：YouTube上有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小視頻，如“WhereisMyCar?EnglishLearningGame”等，這些視頻通過(guò)游戲化的方式幫助學(xué)生練習(xí)方位詞。

-**在線游戲**：如“VirtualRoomEscape”等在線游戲，學(xué)生可以在游戲中運(yùn)用方位詞來(lái)解決問(wèn)題，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

2.**拓展建議**：

-**角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，比如模擬在停車場(chǎng)尋找汽車的情景，使用“Whereismycar?”等句型進(jìn)行對(duì)話。

-**家庭作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中尋找并描述物品的位置，如“Whereismybook?It’sonthedesk.”，以此來(lái)鞏固課堂所學(xué)。

-**英語(yǔ)角**：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，練習(xí)使用方位詞和描述位置的句型。

-**手工制作**：讓學(xué)生制作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)地圖，標(biāo)注家中的物品位置，通過(guò)手工活動(dòng)提高他們對(duì)方位詞的理解和記憶。

-**歌曲學(xué)習(xí)**：通過(guò)學(xué)習(xí)與方位詞相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》中的“Upanddownthegardengate”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-**文化探索**：研究英語(yǔ)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，如圣誕節(jié)，讓學(xué)生了解在這些節(jié)日中人們?nèi)绾窝b飾和擺放物品，并用英語(yǔ)描述。

-**故事創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的小故事，故事中包含物品的位置描述，以此來(lái)提高他們的創(chuàng)造性思維和英語(yǔ)表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-方位詞：in,on,under,behind,infrontof,nextto

-汽車相關(guān)詞匯：car,parkinglot,garage,wheel,engine

②關(guān)鍵詞：

-Whereismycar?

-It’sintheparkinglot.

-It’sbehindthetree.

③句型：

-Canyoufindmycar?

-Yes,it’sinthegarage.

-No,it’snotonthetable.典型例題講解1.**例題**：

-**情景**：小明的玩具車在哪里？

-**問(wèn)題**：WhereisXiaoMing’stoycar?

-**答案**：It’sunderthebed.

2.**例題**：

-**情景**：小華的書(shū)包在教室的哪個(gè)位置？

-**問(wèn)題**：WhereisXiaoHua’sbackpack?

-**答案**：It’sonthedesk.

3.**例題**：

-**情景**：小麗的花在教室門口的旁邊。

-**問(wèn)題**：WhereisXiaoLi’sflower?

-**答案**：It’snexttothedoor.

4.**例題**：

-**情景**：小剛的球在桌子后面。

-**問(wèn)題**：WhereisXiaoGang’sball?

-**答案**：It’sbehindthetable.

5.**例題**：

-**情景**：小明的書(shū)包在圖書(shū)館的哪個(gè)角落？

-**問(wèn)題**：WhereisXiaoMing’sbackpackinthelibrary?

-**答案**：It’sinthecorner.

**題型補(bǔ)充和說(shuō)明**：

-**題型一**：描述物品的位置

-**例題**：Mypencilisonthedesk.(我的鉛筆在桌子上。)

-**補(bǔ)充**：這種題型要求學(xué)生能夠描述物品在空間中的具體位置，如“onthedesk”（在桌子上）、“underthechair”（在椅子下面）等。

-**題型二**：詢問(wèn)物品的位置

-**例題**：Whereismybook?(我的書(shū)在哪里？)

-**補(bǔ)充**：這種題型訓(xùn)練學(xué)生使用疑問(wèn)句詢問(wèn)物品的位置，對(duì)于提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力非常有幫助。

-**題型三**：選擇正確的位置描述

-**例題**：Whichsentenceiscorrect?

-(A)Mybagisinthebox.

-(B)Mybagisonthebox.

-**答案**：A(我的包在盒子里。)

-**補(bǔ)充**：這種題型旨在讓學(xué)生區(qū)分不同介詞所表示的位置關(guān)系。

-**題型四**：根據(jù)圖片描述位置

-**例題**：Lookatthepicture.Describewherethecatis.

-**答案**：Thecatisunderthetable.(貓?jiān)谧雷酉旅妗?