四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 旅游報(bào)展示教學(xué)設(shè)計(jì) 龍教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)旅游報(bào)展示教學(xué)設(shè)計(jì)龍教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《旅游報(bào)展示》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天咱們要上的這節(jié)課，叫做《旅游報(bào)展示》。咱們四年級(jí)的小朋友們，你們一定去過(guò)很多有趣的地方吧？那今天，就讓我們一起用信息技術(shù)，把這些美好的回憶變成一份份精美的旅游報(bào)，展示給大家看！??????

??接下來(lái)的時(shí)間里，我們將一起學(xué)習(xí)如何使用電腦制作一份旅游報(bào)，包括版面設(shè)計(jì)、文字編輯、圖片處理等。相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都能成為小小設(shè)計(jì)師，創(chuàng)作出屬于自己的旅游報(bào)！??????????

讓我們一起期待這節(jié)課的精彩吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)旅游報(bào)的制作，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息收集、整理和展示，培養(yǎng)他們的信息處理能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)版面和創(chuàng)意表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)。此外，通過(guò)小組合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，培養(yǎng)溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過(guò)基本的電腦操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

-他們對(duì)文字處理軟件（如Word）有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入和編輯。

-在圖片處理方面，學(xué)生可能對(duì)截圖、簡(jiǎn)單的圖片編輯有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿好奇心，喜歡探索和嘗試新事物。

-學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的個(gè)體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生在操作電腦時(shí)可能遇到鼠標(biāo)操作不熟練、鍵盤打字速度慢等問(wèn)題。

-在進(jìn)行旅游報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足、排版不美觀等困難。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，小組合作可能會(huì)帶來(lái)溝通不暢、意見分歧等問(wèn)題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室、學(xué)生用電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)或?qū)W校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：旅游景點(diǎn)圖片庫(kù)、文字素材庫(kù)、模板設(shè)計(jì)資源

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、操作視頻教程、互動(dòng)式教學(xué)軟件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：展示一組美麗的旅游景點(diǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)的旅行經(jīng)歷，并分享感受。（用時(shí)1分鐘）

2.**提出問(wèn)題**：?jiǎn)枌W(xué)生：“如果你們要為這次旅行設(shè)計(jì)一份旅游報(bào)，你們會(huì)想展示哪些內(nèi)容？”激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游報(bào)設(shè)計(jì)的興趣。（用時(shí)1分鐘）

3.**明確目標(biāo)**：告訴學(xué)生今天我們將學(xué)習(xí)如何制作一份旅游報(bào)，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高我們的信息技術(shù)技能。（用時(shí)1分鐘）

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.**介紹旅游報(bào)的基本要素**：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、圖片、排版等。（用時(shí)3分鐘）

2.**演示制作步驟**：打開文字處理軟件，展示如何創(chuàng)建標(biāo)題、編輯文字、插入圖片和調(diào)整版式。（用時(shí)5分鐘）

3.**講解重點(diǎn)技巧**：如何選擇合適的圖片、如何進(jìn)行文字排版、如何添加頁(yè)眉和頁(yè)腳等。（用時(shí)5分鐘）

4.**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上來(lái)嘗試操作，邊操作邊講解，其他學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。（用時(shí)2分鐘）

**鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）**

1.**小組合作**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)旅游景點(diǎn)，共同設(shè)計(jì)一份旅游報(bào)。（用時(shí)10分鐘）

2.**指導(dǎo)與幫助**：教師巡視課堂，對(duì)小組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題。（用時(shí)5分鐘）

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：在小組合作結(jié)束后，隨機(jī)提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，詢問(wèn)他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的困難和解決方案。（用時(shí)2分鐘）

2.**分享成果**：每組選派代表展示他們的旅游報(bào)，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論。（用時(shí)3分鐘）

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

1.**互動(dòng)討論**：教師提出幾個(gè)問(wèn)題，如：“在設(shè)計(jì)旅游報(bào)時(shí)，你們遇到了哪些挑戰(zhàn)？”“你們是如何克服這些挑戰(zhàn)的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享經(jīng)驗(yàn)。（用時(shí)5分鐘）

2.**拓展思考**：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將旅游報(bào)設(shè)計(jì)得更具有創(chuàng)意和個(gè)性，例如加入動(dòng)畫效果、互動(dòng)鏈接等。（用時(shí)5分鐘）

**總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）**

1.**總結(jié)**：回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游報(bào)制作的重要性和技巧。（用時(shí)2分鐘）

2.**反饋**：收集學(xué)生對(duì)課程的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和建議。（用時(shí)3分鐘）

**教學(xué)延伸（用時(shí)5分鐘）**

1.**布置作業(yè)**：要求學(xué)生課后完成一份個(gè)人旅游報(bào)，并在下一次課上進(jìn)行展示。（用時(shí)3分鐘）

2.**課后拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，探索更多的信息技術(shù)應(yīng)用，如設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)、制作電子相冊(cè)等。（用時(shí)2分鐘）

**總用時(shí)**：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**技能掌握**：

-學(xué)生能夠熟練使用文字處理軟件進(jìn)行文字輸入、編輯和排版。

-學(xué)生掌握了圖片插入、縮放、裁剪等基本操作，能夠?yàn)槁糜螆?bào)增添視覺效果。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用設(shè)計(jì)工具調(diào)整版面布局，使旅游報(bào)更具吸引力。

2.**知識(shí)拓展**：

-學(xué)生了解了旅游報(bào)的基本要素，如標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、圖片、排版等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何根據(jù)需求選擇合適的圖片，提高信息展示效果。

-學(xué)生了解了不同版式設(shè)計(jì)對(duì)信息傳達(dá)的影響，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)內(nèi)容選擇合適的版式。

3.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在小組合作中展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新思維，能夠提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在旅游報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中，運(yùn)用了自己的創(chuàng)意，使作品更具個(gè)性化和創(chuàng)新性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作過(guò)程中不斷嘗試和改進(jìn)，提升了自己的審美能力和創(chuàng)造力。

4.**信息處理能力**：

-學(xué)生通過(guò)收集、整理和展示旅游景點(diǎn)信息，提高了自己的信息處理能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，為旅游報(bào)制作提供素材。

-學(xué)生在制作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何將信息進(jìn)行分類、排序和整合，提高了信息組織能力。

5.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力**：

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、交流和協(xié)作，共同完成旅游報(bào)制作。

-學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見，理解他人需求，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生通過(guò)合作，提升了自己在團(tuán)隊(duì)中的溝通協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

6.**問(wèn)題解決能力**：

-學(xué)生在制作旅游報(bào)的過(guò)程中，遇到了各種問(wèn)題，如排版、圖片處理等，通過(guò)思考和嘗試，學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題。

-學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心和毅力，提高了自己的抗挫折能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問(wèn)題、制定解決方案，并付諸實(shí)踐。

7.**信息技術(shù)素養(yǎng)**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，為今后在信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信息技術(shù)工具解決問(wèn)題，提升了自身綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在信息社會(huì)中，能夠更好地適應(yīng)新技術(shù)、新變化，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。七、板書設(shè)計(jì)①旅游報(bào)制作步驟：

-開啟電腦及文字處理軟件

-創(chuàng)建標(biāo)題

-輸入導(dǎo)語(yǔ)

-編寫正文內(nèi)容

-插入旅游景點(diǎn)圖片

-調(diào)整版面布局

-添加頁(yè)眉和頁(yè)腳

-保存并預(yù)覽

②旅游報(bào)要素：

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，吸引眼球

-導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)要介紹旅游地點(diǎn)

-正文：詳細(xì)描述旅游體驗(yàn)

-圖片：展示旅游景點(diǎn)美景

-排版：合理布局，美觀大方

③制作技巧：

-圖片選擇：清晰美觀，與內(nèi)容相符

-文字排版：簡(jiǎn)潔易讀，字體適中

-版面設(shè)計(jì)：層次分明，突出重點(diǎn)

-頁(yè)眉頁(yè)腳：包含必要信息，如日期、作者等

④創(chuàng)意拓展：

-加入動(dòng)畫效果：使旅游報(bào)更具動(dòng)感

-互動(dòng)鏈接：提供更多信息，豐富內(nèi)容

-個(gè)性化設(shè)計(jì)：體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，獨(dú)一無(wú)二八、課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生：“如何選擇合適的圖片來(lái)展示旅游景點(diǎn)？”“在排版時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

-**觀察環(huán)節(jié)**：在學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)際操作時(shí)，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括操作技能、合作態(tài)度、創(chuàng)意發(fā)揮等。例如，觀察學(xué)生在使用文字處理軟件時(shí)的熟練程度，是否能夠獨(dú)立完成旅游報(bào)的制作。

-**測(cè)試環(huán)節(jié)**：在課程結(jié)束時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，題目?jī)?nèi)容涉及旅游報(bào)制作的基本步驟、要素和技巧。

-**反饋與糾正**：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并提供改進(jìn)的建議。例如，對(duì)于操作技能不夠熟練的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高技能。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)布置**：課后作業(yè)可以是完成一份個(gè)人旅游報(bào)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一份具有創(chuàng)意的旅游報(bào)。

-**作業(yè)批改**：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的作品，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容完整性、創(chuàng)意性、操作技能、排版美觀度等方面。例如，內(nèi)容完整性要求學(xué)生必須包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、圖片等要素；創(chuàng)意性鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的旅游報(bào)；操作技能關(guān)注學(xué)生使用軟件的熟練程度；排版美觀度則要求版面整潔，視覺效果良好。

-**及時(shí)反饋**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)在第一時(shí)間進(jìn)行批改和反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，提升自己的信息技術(shù)技能。

-**展示與交流**：通過(guò)課堂展示，讓學(xué)生分享自己的旅游報(bào)作品，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流，以此提高學(xué)生的表達(dá)能力和觀察能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行投票，選出最佳作品，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺得挺有收獲的，也有不少反思。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程中的得與失。

**得：**

1.**互動(dòng)性強(qiáng)**：我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，發(fā)現(xiàn)這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。比如，當(dāng)有學(xué)生提出在圖片處理上遇到困難時(shí)，其他同學(xué)立刻給出了有效的建議，這種互動(dòng)讓我很欣慰。

2.**小組合作有效**：我讓學(xué)生分組制作旅游報(bào)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)意?？吹剿麄儚臒o(wú)到有地完成作品，我覺得這種教學(xué)方式很成功。

3.**技術(shù)操作貼近實(shí)際**：我盡量讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，比如讓他們?cè)O(shè)計(jì)自己夢(mèng)寐以求的旅行路線，這樣他們學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力。

**失：**

1.**個(gè)別學(xué)生進(jìn)度不一**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在信息技術(shù)操作上比較吃力，而有的學(xué)生則很快就掌握了。這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.**時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)**：在講授新課和小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)時(shí)間控制得不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。以后我需要更好地掌握課堂節(jié)奏。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：我主要依賴作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，這可能忽視了他們?cè)谡n堂上的即時(shí)反饋。今后，我會(huì)嘗試更多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂小測(cè)驗(yàn)、學(xué)生自評(píng)等。

**教學(xué)總結(jié)：**

整體來(lái)看，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度上都取得了進(jìn)步。他們?cè)诼糜螆?bào)的制作過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用電腦軟件，