七年級音樂影視金曲教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級音樂影視金曲教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要來學(xué)習(xí)的是《七年級音樂影視金曲》。這節(jié)課，我們不僅會欣賞一些經(jīng)典的影視音樂，還會一起探討音樂與影視之間的緊密聯(lián)系。我會以輕松愉快的氛圍帶領(lǐng)大家走進(jìn)音樂的世界，感受音樂的魅力。讓我們一起在音符的跳躍中，領(lǐng)略影視金曲的韻味吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的理解與鑒賞能力，提升審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用音樂表達(dá)情感和思想的能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論和表演活動，提高協(xié)作與溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解影視金曲背后的故事和創(chuàng)作背景。

2.分析不同風(fēng)格影視音樂的共同特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對影視音樂的理解深度不足，難以把握作品內(nèi)涵。

2.學(xué)生在音樂鑒賞過程中缺乏獨(dú)立思考能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示，結(jié)合故事背景，幫助學(xué)生理解音樂內(nèi)涵。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵獨(dú)立思考，分享個人見解。

3.設(shè)計(jì)音樂鑒賞任務(wù)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，提高鑒賞能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先講解影視金曲的基本知識，然后引導(dǎo)學(xué)生分享個人對音樂的感受和看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演音樂創(chuàng)作者或影視角色，體驗(yàn)音樂與表演的關(guān)系。

3.利用多媒體資源，播放經(jīng)典影視片段，讓學(xué)生在視聽體驗(yàn)中感受音樂的魅力。

4.設(shè)定小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究特定影視金曲，進(jìn)行成果展示，促進(jìn)交流與互動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段經(jīng)典影視主題曲，讓學(xué)生聆聽并猜測歌曲所屬影視作品，引發(fā)學(xué)生對影視金曲的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂風(fēng)格和音樂元素，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的影視金曲及其背后的故事，包括創(chuàng)作背景、演唱者、音樂特點(diǎn)等。

-舉例說明：選取幾首具有代表性的影視金曲，分析其旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，以及如何與影視情節(jié)相融合。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對影視金曲的理解和感受，鼓勵他們提出問題并互相解答。

3.實(shí)踐活動（約30分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組，每組選擇一首影視金曲，進(jìn)行角色扮演，模擬歌曲中的角色和情節(jié)。

-音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡短的影視音樂旋律，并簡要說明創(chuàng)作思路。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：要求學(xué)生課后收集自己喜歡的影視金曲，并嘗試分析其音樂特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵他們繼續(xù)關(guān)注和欣賞影視音樂。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影視音樂在影視作品中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注音樂與影視的結(jié)合，提升自己的審美素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置

-學(xué)生課后完成以下任務(wù)：

1.收集一首自己喜歡的影視金曲，并撰寫簡短的分析報(bào)告。

2.觀看一部影視作品，關(guān)注其中的音樂元素，并與同學(xué)分享心得。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-影視音樂作品集：介紹一些經(jīng)典的影視音樂作品集，如《電影音樂大全》、《電視劇主題曲精選》等，這些作品集包含了不同年代、不同風(fēng)格的影視音樂，有助于學(xué)生了解影視音樂的多樣性。

-音樂家介紹：介紹一些著名的影視音樂作曲家，如約翰·威廉姆斯、詹姆斯·霍納等，通過了解這些音樂家的生平和作品，學(xué)生可以更深入地理解影視音樂創(chuàng)作的背景和技巧。

-影視音樂獎項(xiàng)：介紹一些國際知名的影視音樂獎項(xiàng)，如奧斯卡最佳原創(chuàng)音樂獎、金球獎最佳原創(chuàng)歌曲獎等，讓學(xué)生了解影視音樂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)動態(tài)。

2.拓展建議：

-觀看經(jīng)典影視作品：推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典的影視作品，如《泰坦尼克號》、《阿甘正傳》等，這些作品中包含了許多著名的影視金曲，通過觀看電影，學(xué)生可以更直觀地感受音樂與影視的融合。

-收集音樂作品：鼓勵學(xué)生收集自己喜歡的影視音樂作品，可以是歌曲CD、MP3或者在線音樂平臺上的資源，通過聆聽和比較，學(xué)生可以提升自己的音樂鑒賞能力。

-參與音樂創(chuàng)作：組織學(xué)生參與音樂創(chuàng)作活動，如編寫歌詞、創(chuàng)作旋律等，通過實(shí)際操作，學(xué)生可以體驗(yàn)到音樂創(chuàng)作的樂趣，并加深對音樂的理解。

-參觀音樂展覽：如果有機(jī)會，可以組織學(xué)生參觀音樂展覽或音樂會，讓學(xué)生近距離接觸音樂藝術(shù)，感受音樂的魅力。

-舉辦音樂分享會：鼓勵學(xué)生舉辦音樂分享會，邀請同學(xué)分享自己喜歡的影視音樂，通過交流，學(xué)生可以拓寬音樂視野，提高音樂素養(yǎng)。

-制作音樂小冊子：引導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于影視音樂的專題小冊子，內(nèi)容包括音樂作品介紹、創(chuàng)作背景、音樂家簡介等，通過這一過程，學(xué)生可以全面提升自己的音樂知識水平和綜合能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與影視音樂相關(guān)的情境，如播放電影片段、模擬音樂創(chuàng)作過程等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受音樂的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入互動式學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我努力設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生仍然顯得較為被動，參與度不高，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對某些活動缺乏興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解影視音樂時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些音樂理論和技術(shù)層面的知識理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有充分考慮到學(xué)生的知識基礎(chǔ)。

3.評價(jià)方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時，我會嘗試引入更多元化的教學(xué)工具，如音樂軟件、互動白板等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加音樂理論和技術(shù)層面的講解，同時，我會嘗試通過案例分析、實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生更深入地理解影視音樂。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，同時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和成長。八、板書設(shè)計(jì)①影視金曲概述

-影視音樂的定義

-影視音樂的特點(diǎn)

-影視音樂的發(fā)展歷程

②影視音樂創(chuàng)作要素

-旋律

-節(jié)奏

-和聲

-樂器編配

③經(jīng)典影視金曲分析

-旋律特點(diǎn)

-節(jié)奏風(fēng)格

-和聲運(yùn)用

-創(chuàng)作背景

④影視音樂與影視的關(guān)系

-音樂與情節(jié)的融合

-音樂與角色的塑造

-音樂與情感的傳達(dá)

⑤學(xué)生互動環(huán)節(jié)

-角色扮演

-音樂創(chuàng)作體驗(yàn)

-小組討論與分享教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問積極性和對課堂活動的參與程度，以評估他們對知識的興趣和吸收情況。

-注意力集中：通過學(xué)生的眼神交流和身體語言，判斷他們在課堂上的專注度。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括是否認(rèn)真聽講、是否有求知欲和探索精神。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工、溝通和協(xié)作。

-思維深度：分析學(xué)生討論中的觀點(diǎn)是否具有深度和創(chuàng)意，是否能夠提出有見地的想法。

-信息整合：評估學(xué)生是否能夠有效地整合信息，形成有邏輯的結(jié)論。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對影視音樂基礎(chǔ)知識的掌握程度，如音樂元素、音樂風(fēng)格等。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

-反思能力：評估學(xué)生是否能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。

4.課后作業(yè)評價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)意性。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：觀察學(xué)生在課后作業(yè)中的進(jìn)步，包括對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力的提升。

-自我評價(jià)：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中附上自我評價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和成長。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予正面的鼓勵和具體的改進(jìn)