八年級物理下冊 第八章 運動和力 第3節(jié) 摩擦力第2課時 摩擦力的綜合應用教學設計（新版）新人教版VIP

八年級物理下冊第八章運動和力第3節(jié)摩擦力第2課時摩擦力的綜合應用教學設計（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級物理下冊第八章運動和力第3節(jié)摩擦力第2課時摩擦力的綜合應用教學設計（新版）新人教版

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們這節(jié)課可是物理世界里的“摩擦力”大揭秘哦！??在這節(jié)課里，我們要深入探討摩擦力的小秘密，看看它是如何影響我們生活的。準備好，讓我們一起開啟這趟奇妙的摩擦力之旅吧！??核心素養(yǎng)目標1.科學探究：通過實驗探究，培養(yǎng)學生觀察、分析、推理和實驗設計的能力，提升科學探究素養(yǎng)。

2.科學態(tài)度與責任：引導學生理解摩擦力在自然界和生活中的重要性，培養(yǎng)對科學現象的好奇心和責任感。

3.科學、技術、社會與環(huán)境：讓學生認識到摩擦力在現代科技中的應用，增強學生對科學與社會發(fā)展的聯系的認識。學習者分析1.學生已經掌握的知識：在進入本節(jié)課之前，學生們已經學習了基礎的物理知識，包括力的概念、牛頓第一定律等。他們對簡單的力作用有了初步的認識，但摩擦力的概念和影響因素可能還比較陌生。

2.學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對物理學科普遍保持一定的興趣，他們好奇心強，喜歡動手操作。在能力上，他們已經具備了一定的觀察能力和初步的分析能力。學習風格方面，部分學生可能更傾向于通過實驗操作來學習，而另一部分學生可能更傾向于理論學習和邏輯推理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對摩擦力的理解可能存在困難，因為摩擦力的概念較為復雜，涉及多個影響因素。此外，學生在進行實驗操作時，可能會遇到操作不當導致實驗結果不準確的問題。另外，部分學生可能對摩擦力的實際應用理解不足，難以將理論知識與實際生活相聯系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：采用講授與實驗相結合的方法，確保學生既能理解摩擦力的理論知識，又能通過實踐操作加深印象。

2.教學活動：設計“摩擦力挑戰(zhàn)賽”游戲，讓學生分組設計并測試不同材料的摩擦力；同時，進行角色扮演，讓學生扮演科學家討論摩擦力的發(fā)現過程。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示摩擦力的動態(tài)效果，并配合實物模型和視頻資料，增強學生的學習體驗。教學過程1.導入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么我們在走路的時候不會滑倒呢？為什么汽車在行駛時不會飛起來？今天我們就來揭秘這些神奇的現象——摩擦力！??

（2）回顧舊知：還記得我們之前學習的力的概念嗎？力可以改變物體的運動狀態(tài)，那么摩擦力又是如何影響物體的運動呢？

2.新課呈現（約20分鐘）

（1）講解新知：

①摩擦力的概念：摩擦力是兩個相互接觸的物體在相對運動或試圖相對運動時，在接觸面上產生的一種阻礙運動的力。

②摩擦力的分類：靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。

③摩擦力的影響因素：接觸面的粗糙程度、物體間的壓力大小等。

（2）舉例說明：

①生活中的摩擦力：如走路、騎自行車、汽車剎車等。

②工業(yè)上的摩擦力：如軸承、齒輪等。

（3）互動探究：

①分組討論：請同學們分組討論，列舉生活中常見的摩擦力現象，并分析摩擦力在這些現象中的作用。

②實驗操作：分組進行摩擦力實驗，觀察不同條件下摩擦力的變化，分析影響摩擦力的因素。

3.鞏固練習（約20分鐘）

（1）學生活動：

①完成課堂練習題，鞏固所學知識。

②結合生活實際，設計一個利用摩擦力的應用實例。

（2）教師指導：

①對學生的練習情況進行檢查，及時糾正錯誤。

②對學生的設計方案進行點評，鼓勵創(chuàng)新思維。

4.課堂小結（約5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內容：摩擦力的概念、分類、影響因素以及實際應用。

（2）強調重點：摩擦力在生活中無處不在，了解摩擦力的相關知識對我們的日常生活和科學研究都有重要意義。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

（1）閱讀課本相關章節(jié)，進一步了解摩擦力的知識。

（2）思考：如何利用摩擦力為我們的生活帶來便利？

6.教學反思（教師自評）

（1）教學過程中，注重引導學生積極參與，提高學生的實踐操作能力。

（2）針對學生的學習情況，適時調整教學內容和方法，確保學生能夠掌握摩擦力的相關知識。

（3）鼓勵學生在課后進行拓展學習，提高學生的自主學習能力。知識點梳理1.摩擦力的概念

-定義：摩擦力是兩個相互接觸的物體在相對運動或試圖相對運動時，在接觸面上產生的一種阻礙運動的力。

-特點：摩擦力總是與物體的相對運動方向相反，且作用在接觸面上。

2.摩擦力的分類

-靜摩擦力：當物體處于靜止狀態(tài)時，接觸面之間產生的摩擦力。

-滑動摩擦力：當物體在接觸面上滑動時，接觸面之間產生的摩擦力。

-滾動摩擦力：當物體在另一個物體上滾動時，接觸面之間產生的摩擦力。

3.摩擦力的影響因素

-接觸面的粗糙程度：粗糙程度越高，摩擦力越大。

-物體間的壓力大?。簤毫υ酱螅Σ亮υ酱?。

-物體的材質：不同材質的物體，其摩擦力大小不同。

4.摩擦力的計算

-靜摩擦力的計算：靜摩擦力的大小等于物體所受的外力，但不超過最大靜摩擦力。

-滑動摩擦力的計算：滑動摩擦力的大小等于摩擦系數乘以物體間的壓力。

5.摩擦力的應用

-阻止物體滑動：如輪胎與地面的摩擦力，使汽車能夠行駛。

-提高物體的穩(wěn)定性：如鞋底與地面的摩擦力，使人在行走時不易滑倒。

-利用摩擦力做功：如摩擦力使物體克服阻力，完成一定的位移。

6.摩擦力的實際案例

-自行車剎車：通過增大剎車片與輪胎之間的壓力，提高摩擦力，使自行車減速或停止。

-鞋底防滑：鞋底采用特殊材質，增加粗糙程度，提高與地面的摩擦力，防止滑倒。

-滑動軸承：利用滾動摩擦力代替滑動摩擦力，降低摩擦損失，提高機械效率。

7.摩擦力的實驗探究

-探究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系。

-探究摩擦力的大小與物體間的壓力大小的關系。

-探究不同材質的物體之間的摩擦力大小。

8.摩擦力的注意事項

-避免摩擦力過大，導致物體無法正常運動。

-適當增大摩擦力，提高物體的穩(wěn)定性和安全性。

-在設計機械設備時，考慮摩擦力的因素，提高機械效率。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起探索了摩擦力的奧秘，從摩擦力的概念、分類、影響因素到實際應用，我們一步步揭開了摩擦力的神秘面紗。以下是我們這節(jié)課的重點內容：

1.**摩擦力的定義**：摩擦力是兩個相互接觸的物體在相對運動或試圖相對運動時，在接觸面上產生的一種阻礙運動的力。

2.**摩擦力的分類**：靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。

3.**影響摩擦力的因素**：接觸面的粗糙程度、物體間的壓力大小、物體的材質。

4.**摩擦力的計算**：靜摩擦力的計算取決于物體所受的外力，而滑動摩擦力等于摩擦系數乘以物體間的壓力。

5.**摩擦力的應用**：在日常生活中，摩擦力幫助我們行走、騎車，也在工業(yè)和科技中扮演著重要角色。

當堂檢測：

1.選擇題：

-摩擦力是（）。

A.永遠阻礙物體運動的力

B.總是與物體的運動方向相反的力

C.只有在物體相對運動時才存在的力

D.只有在物體靜止時才存在的力

-滑動摩擦力的大小主要取決于（）。

A.物體的質量

B.接觸面的粗糙程度

C.物體間的壓力大小

D.以上都是

2.判斷題：

-靜摩擦力總是大于滑動摩擦力。（）

-在冰面上滑冰時，由于摩擦力較小，人容易滑倒。（）

3.實踐題：

-設計一個簡單的實驗，驗證摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系。

請同學們在課下完成上述檢測題，并思考如何設計實驗來驗證摩擦力的相關原理。通過這次小結和檢測，我希望大家能夠鞏固今天所學的知識，并將其應用到實際生活中去。記住，摩擦力雖然無處不在，但它也可以被巧妙地利用來為我們服務。板書設計1.摩擦力的概念

①摩擦力的定義

②摩擦力的作用

③摩擦力的產生條件

2.摩擦力的分類

①靜摩擦力

②滑動