寫(xiě)作：學(xué)習(xí)改寫(xiě)（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）

寫(xiě)作：學(xué)習(xí)改寫(xiě)（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊寫(xiě)作中的“改寫(xiě)”這門(mén)藝術(shù)。咱們都知道，改寫(xiě)就是給文章?lián)Q個(gè)“外衣”，讓它換個(gè)角度、換個(gè)說(shuō)法，但又不失原意。這就像給一幅畫(huà)換個(gè)框，雖然外觀變了，但畫(huà)的內(nèi)容還是那個(gè)畫(huà)。咱們這節(jié)課，就一起來(lái)探討如何巧妙地給文章?lián)Q個(gè)“新衣”。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開(kāi)始吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)改寫(xiě)練習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會(huì)在保持原文主旨的基礎(chǔ)上，運(yùn)用不同的語(yǔ)言形式進(jìn)行表達(dá)。其次，強(qiáng)化學(xué)生的審美鑒賞能力，讓他們學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)不同風(fēng)格的文字表達(dá)。最后，通過(guò)改寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言實(shí)踐中感受中華文化的魅力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解改寫(xiě)的概念，掌握改寫(xiě)的基本原則，即忠實(shí)原文、保持主旨、變換表達(dá)。

②學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的改寫(xiě)技巧，如改變文體、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換人稱(chēng)等，并能夠應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中。

③培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)的多樣性和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何在保持原文核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，不丟失原有信息。

②學(xué)會(huì)分析原文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，能夠在改寫(xiě)時(shí)恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和重組。

③對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何克服思維定勢(shì)，跳出原有表達(dá)框架，創(chuàng)造性地進(jìn)行改寫(xiě)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

④在改寫(xiě)過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)原文中的不足。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解改寫(xiě)的概念、原則和技巧，為學(xué)生提供清晰的理論框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論不同改寫(xiě)案例，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取典型的改寫(xiě)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析其改寫(xiě)過(guò)程，學(xué)習(xí)其中的技巧和策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示改寫(xiě)前后的對(duì)比，直觀展示改寫(xiě)的效果。

2.在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái)：利用在線(xiàn)寫(xiě)作工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行改寫(xiě)練習(xí)，并及時(shí)獲得反饋。

3.教學(xué)視頻：播放改寫(xiě)技巧的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握改寫(xiě)方法。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的寫(xiě)作技巧——改寫(xiě)。我們都知道，寫(xiě)作不僅僅是把想法寫(xiě)下來(lái)，更是一門(mén)藝術(shù)。今天，我們就來(lái)探索如何給文章?lián)Q個(gè)“新衣”，讓它煥發(fā)新的生命力。

（二）新課導(dǎo)入

1.閱讀引導(dǎo)

首先，請(qǐng)大家閱讀課本中的《改寫(xiě)》一文，注意作者如何通過(guò)改寫(xiě)手法，使文章更加生動(dòng)有趣。

2.討論交流

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論一下：文章中作者使用了哪些改寫(xiě)技巧？這些技巧是如何使文章變得更加吸引人的？

（三）深入講解

1.改寫(xiě)概念

同學(xué)們，我們先來(lái)明確一下改寫(xiě)的概念。改寫(xiě)是指在保持原文主旨不變的前提下，對(duì)原文進(jìn)行語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、人稱(chēng)等方面的調(diào)整和變換。

2.改寫(xiě)原則

3.改寫(xiě)技巧

現(xiàn)在，讓我們具體分析一下改寫(xiě)技巧。首先，改變文體，如將記敘文改為議論文；其次，調(diào)整結(jié)構(gòu)，如將段落順序進(jìn)行調(diào)整；最后，轉(zhuǎn)換人稱(chēng)，如將第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)。

（四）實(shí)踐演練

1.案例分析

為了讓大家更好地理解改寫(xiě)技巧，我將為大家展示幾個(gè)改寫(xiě)案例，并分析其改寫(xiě)過(guò)程。

2.學(xué)生練習(xí)

3.互動(dòng)點(diǎn)評(píng)

在同學(xué)們完成改寫(xiě)練習(xí)后，請(qǐng)各小組派代表展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注意以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)改寫(xiě)后的文章是否保持了原文的主旨；

-評(píng)價(jià)改寫(xiě)技巧的運(yùn)用是否得當(dāng)；

-評(píng)價(jià)改寫(xiě)后的文章是否具有吸引力。

（五）總結(jié)提升

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了改寫(xiě)這一寫(xiě)作技巧。通過(guò)今天的課程，希望大家能夠掌握改寫(xiě)的基本原則和技巧，并在今后的寫(xiě)作實(shí)踐中靈活運(yùn)用。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的改寫(xiě)作品，提高自己的審美鑒賞能力。

（六）布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們選取一篇自己感興趣的課文，嘗試對(duì)其進(jìn)行改寫(xiě)。

2.在下周的課堂上，我們將進(jìn)行改寫(xiě)作品的展示和交流，希望大家積極參與。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷探索、不斷創(chuàng)新，讓我們的寫(xiě)作之路越走越寬廣！加油！????學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本章節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谝韵路矫嫒〉昧孙@著的效果：

1.理解與掌握改寫(xiě)概念：學(xué)生能夠清晰地理解改寫(xiě)的定義，認(rèn)識(shí)到改寫(xiě)不僅是文字的變換，更是一種思維和表達(dá)的提升。他們能夠區(qū)分改寫(xiě)與原文的關(guān)系，理解改寫(xiě)的目的在于豐富表達(dá)，而非改變主旨。

2.應(yīng)用改寫(xiě)技巧：學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了多種改寫(xiě)技巧，包括改變文體、調(diào)整結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)換人稱(chēng)等。他們能夠在自己的寫(xiě)作中靈活運(yùn)用這些技巧，使文章更加生動(dòng)和多樣化。

3.提升語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)改寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠更加準(zhǔn)確地選擇詞匯，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫剑刮恼卤磉_(dá)更加清晰、有力。

4.增強(qiáng)創(chuàng)新思維：改寫(xiě)要求學(xué)生在保持原文核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在改寫(xiě)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何跳出固有思維模式，從不同角度審視和表達(dá)內(nèi)容。

5.提高審美鑒賞能力：通過(guò)對(duì)優(yōu)秀改寫(xiě)案例的學(xué)習(xí)和分析，學(xué)生的審美鑒賞能力得到了提高。他們能夠識(shí)別和欣賞不同風(fēng)格的文字表達(dá)，從而在今后的寫(xiě)作中也能夠注重文章的美感。

6.培養(yǎng)批判性思維：在討論和點(diǎn)評(píng)改寫(xiě)作品的過(guò)程中，學(xué)生的批判性思維得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度分析文章，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

7.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力：小組討論和互動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，并在集體中發(fā)揮自己的作用。

8.提高自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主完成改寫(xiě)練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，查找資料，解決問(wèn)題。

9.增強(qiáng)文化意識(shí)：在改寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)生接觸到了不同的文化元素，這有助于增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。他們能夠更加深入地理解中華文化的博大精深，并在寫(xiě)作中展現(xiàn)出來(lái)。

10.增強(qiáng)自信心：隨著改寫(xiě)技能的提高，學(xué)生的自信心也隨之增強(qiáng)。他們開(kāi)始相信自己能夠通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的想法和情感，這有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信地展示自己。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)改寫(xiě)概念、原則和技巧的掌握程度。例如，提出關(guān)于改寫(xiě)案例的問(wèn)題，觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確解釋改寫(xiě)的目的和過(guò)程。

-觀察與反饋：在小組討論和互動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和批判性思維能力。同時(shí)，給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)。

-小組展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行改寫(xiě)作品的展示，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師在這個(gè)過(guò)程中觀察學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)他人作品的鑒賞能力。

-定期測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)改寫(xiě)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試題目應(yīng)涵蓋改寫(xiě)的各個(gè)方面，包括理論知識(shí)和實(shí)際操作。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的改寫(xiě)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注其改寫(xiě)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。

-反饋與指導(dǎo)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要提供改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因和如何改正。

-定期反饋：通過(guò)定期的作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們持續(xù)努力。

-作業(yè)展示與討論：將部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生之間進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我反思，思考自己在改寫(xiě)過(guò)程中的成功之處和不足之處。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓他們相互評(píng)價(jià)改寫(xiě)作品，這不僅能夠提高學(xué)生的鑒賞能力，還能夠培養(yǎng)他們的同理心和溝通能力。

4.過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)：

-過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度、合作能力和進(jìn)步情況，不僅僅關(guān)注最終的結(jié)果。

-結(jié)果性評(píng)價(jià)：通過(guò)最終的改寫(xiě)作品來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

5.評(píng)價(jià)工具與記錄：

-使用評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的改寫(xiě)作品進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和一致性。

-記錄與總結(jié)：將學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果和改進(jìn)建議進(jìn)行記錄，為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展提供參考。板書(shū)設(shè)計(jì)1.改寫(xiě)概念與原則

①改寫(xiě)定義：在保持原文主旨不變的前提下，對(duì)原文進(jìn)行語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、人稱(chēng)等方面的調(diào)整和變換。

②改寫(xiě)原則：忠實(shí)原文、保持主旨、變換表達(dá)。

2.改寫(xiě)類(lèi)型與技巧

①改變文體：記敘文、議論文、說(shuō)明文等之間的轉(zhuǎn)換。

②調(diào)整結(jié)構(gòu)：段落順序、句子結(jié)構(gòu)的變化。

③轉(zhuǎn)換人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)之間的轉(zhuǎn)換。

3.