觀察周邊環(huán)境中的生物課件-人教版生物七年級上冊2

什么是生物學？生物學是研究生命現象和生命活動規(guī)律的科學“凌波仙子”也裝“蒜”

法布爾法布爾曾經說過：“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑為止。”觀察周圍環(huán)境中的生物小游戲：你認識嗎？新學習，新氣象時光輪回，萬物更新。經過漫長的休息和放松，我們共同打開了新學期的扉頁。時光的腳步正一遍又一遍地提醒我們，新學期開始了，歡樂的校園生活正向我們招手。同樣的腳步在催促，同樣的聲音在召喚。是小草，就要染綠天涯，是水滴，就要匯入浩瀚的大海，是螢火，就要燃成熊熊烈焰。同學們，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！小游戲：你認識嗎？四個同學為一個小組，每組將得到蔥、蒜苗、韭菜和小麥四種標本，請嘗試區(qū)分。認真觀察，你可以依據什么特征區(qū)分它們？韭菜蔥小麥蒜苗小游戲：你認識嗎？（P2）區(qū)分特征韭菜小麥蒜苗蔥小游戲：你認識嗎？區(qū)分特征韭菜小麥蒜苗蔥韭菜葉片扁平帶狀小麥葉片表面有絨毛，邊緣呈鋸狀，較為粗糙蒜苗接近根部的地方會膨大成橢圓的球型，這個球狀就是之后會形成的蒜頭。蔥的蔥綠的部份是中空的圓管狀，切出的蔥花可以明顯看到一圈的剖面觀察是科學探究的一種基本方法?？梢灾苯永萌庋?，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等，或利用照相機、攝像機、錄音機等(間接)。有明確的目的觀察要全面、細致和實事求是，做好記錄對于需要較長時間的觀察，要有計劃和耐心觀察時要積極思考，多問幾個為什么觀察的要求觀察校園、公園或林地中的生物1.明確觀察目的毛白楊的花垂柳的花光葉子花

觀察某種生物的形態(tài)、結構、生活環(huán)境、生活習性等；

并比較生物間的相同點和不同點。觀察校園、公園或林地中的生物2.明確觀察對象植物觀察植物時，注意植株的高度、形態(tài)、生長環(huán)境等。注意不要破壞植物。動物觀察動物時,注意它們的形態(tài)特點、運動方式和生活環(huán)境等。要注意安全，分組進行，不要驚擾動物觀察校園、公園或林地中的生物真實客觀的記錄，并從觀察結果中尋找規(guī)律。3.做好觀察記錄小明在調查花園生物種類時，發(fā)現一只蟑螂，因為厭惡，所以沒有記錄蟑螂，做法可取嗎？觀察校園、公園或林地中的生物4.交流觀察結果動物植物細菌、真菌和病毒（微生物）動動腦：觀察貓的頭部和兔的頭部，你能發(fā)現什么問題嗎？提出你的問題并試著分析解決你的問題，和同學間進行交流？為什么貓和兔的眼睛在頭部的分布存在明顯差異？貓的眼睛在頭部一側也就是前方，方便更好的注視面前目標，利捕食；兔的眼睛在頭部兩側，方便大范圍的觀察敵情，保護自己。思維訓練：發(fā)現問題，提出問題(p5)1.下列有關觀察的敘述，正確的是()A.用眼睛隨便看看也是觀察B.觀察需要依據觀察目的進行C.觀察對象相同，觀察結果一定相同D.應該在觀察之后憑回憶記錄觀察內容B練習與應用（P6）“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。....

這是魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中所描寫的身邊的生物世界。這段文字中說到哪些植物?又提到哪些昆蟲和鳥類?它們棲息的環(huán)境有什么不同?練習與應用拓展應用觀察下圖中植物葉的排列方式，描述你觀察到的現象，想一想葉這樣排列的意義?；ド鷮ι喩厣噜彽膬蓚€葉子生長在相對兩側，每個莖節(jié)上只生長一片葉子。每一節(jié)上生長兩片葉子，它們以180°的角度相對排列。節(jié)上生長一圈葉子，每個節(jié)上生長三片或三片以上的葉子。兩片或兩片以上的葉子在短枝上成簇狀生長。拓展應用(P6)練習與應用

無論哪