三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-2.平安每一天 第一課時 粵教版

三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-2.平安每一天第一課時粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-2.平安每一天第一課時粵教版設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是《道德與法治》這門課中的“平安每一天”這一章節(jié)。咱們要做的，就是通過一些生動有趣的活動，讓你們了解如何在日常生活中保持安全，學(xué)會自我保護。我會用故事、游戲和討論的方式，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，就像我們在一起玩游戲一樣，不知不覺中就掌握了知識。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段安全之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**法治意識**：理解基本的安全法律法規(guī)，知道如何運用法律保護自己。

2.**規(guī)則意識**：認識到遵守規(guī)則的重要性，形成遵守社會公德的良好習(xí)慣。

3.**自我保護能力**：學(xué)會識別危險，掌握自我保護的方法和技巧。

4.**生活實踐能力**：將安全知識應(yīng)用到日常生活中，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學(xué)情分析在我們?nèi)昙壍膶W(xué)生群體中，他們對周圍世界充滿了好奇，對新鮮事物有著極高的接受度。在這個年齡階段，孩子們對安全意識的認識還處于初步形成階段，他們需要通過具體、生動的事例來理解安全的重要性。

從知識層面來看，學(xué)生們對基本的法律法規(guī)了解有限，但對于日常生活中的安全常識，如過馬路、防火、防溺水等，已有一定的認識。然而，這些知識往往是零散的，缺乏系統(tǒng)性和連貫性。

在能力方面，三年級學(xué)生的觀察力和分析力正在逐步發(fā)展，但還比較有限。他們能夠通過直觀的圖片和故事來理解一些安全知識，但對于較為復(fù)雜的安全問題和情境，他們的處理能力尚待提高。

就素質(zhì)而言，學(xué)生的自我保護意識和行為習(xí)慣正在形成中。部分學(xué)生可能存在安全意識不強、自我保護能力不足的問題，這可能會影響他們在面對危險時的應(yīng)對能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（交通標(biāo)志、安全標(biāo)志）、音響設(shè)備

-課程平臺：班級互動平臺，用于課后拓展學(xué)習(xí)和交流

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全知識庫、安全教育視頻資料

-教學(xué)手段：圖片展示、故事講述、角色扮演、小組討論、實踐操作教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于兒童安全教育的動畫短片，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

2.**提出問題**：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中的小朋友是如何做到安全的？我們在生活中還能做些什么來保障自己的安全呢？”

3.**師生互動**：邀請學(xué)生分享他們的想法，教師總結(jié)并引入新課。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**安全意識的重要性**：講解安全意識對于個人成長的重要性，強調(diào)安全無小事。

2.**安全知識講解**：

-**交通安全**：講解過馬路時的注意事項，如紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)則。

-**居家安全**：介紹家庭用電、用火的安全常識，如何預(yù)防火災(zāi)。

-**防拐騙教育**：講述如何識別陌生人，提高自我保護意識。

3.**師生互動**：通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握安全知識。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**安全知識問答**：教師提問，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)安全知識。

2.**情景模擬**：將學(xué)生分成小組，模擬生活中可能遇到的安全情境，如過馬路、遇到陌生人等，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問題，教師及時給予反饋和點評。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)安全意識的重要性。

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行安全知識，提高自我保護能力。

**六、教學(xué)反思**

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重師生互動，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，成功吸引了學(xué)生的注意力。在講授新課環(huán)節(jié)，教師結(jié)合實際案例，使學(xué)生對安全知識有了更深刻的理解。在鞏固練習(xí)和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提高了他們的安全意識和自我保護能力。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)新，使教學(xué)過程更加生動有趣。

**七、教學(xué)評價**知識點梳理1.**安全意識的重要性**：

-安全意識是人們在日常生活中必須具備的基本素質(zhì)。

-安全意識對于預(yù)防和避免事故、保護自身和他人的生命安全至關(guān)重要。

2.**交通安全知識**：

-遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行。

-在過馬路時，注意觀察交通信號，走人行橫道。

-不在馬路上嬉戲打鬧，不追逐車輛。

-乘坐公共交通工具時，遵守乘車秩序。

3.**居家安全知識**：

-注意用電安全，不私拉亂接電源，不玩火。

-使用燃氣時，注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒。

-防止火災(zāi)發(fā)生，學(xué)會使用滅火器。

-家庭成員間互相提醒，共同維護居家安全。

4.**防拐騙教育**：

-不跟陌生人走，不接受陌生人的禮物。

-識別并拒絕不法分子的誘惑。

-記住家庭住址、父母姓名和聯(lián)系電話。

-遇到危險時，及時向家長、老師或警察求助。

5.**網(wǎng)絡(luò)安全知識**：

-不隨意點擊不明鏈接，防止病毒入侵。

-不透露個人信息，如姓名、住址、電話等。

-合理使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

-遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌，及時向家長、老師或相關(guān)部門報告。

6.**應(yīng)對突發(fā)事件的能力**：

-學(xué)會撥打緊急電話，如110、120、119。

-了解基本的急救知識，如止血、包扎等。

-學(xué)會使用滅火器、消防栓等消防設(shè)施。

-在地震、火災(zāi)等突發(fā)事件中，保持冷靜，迅速逃生。

7.**遵守社會公德**：

-尊重他人，遵守公共秩序。

-不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。

-遵守校園紀律，維護校園安全。重點題型整理1.**情境模擬題**：

-**題干**：小明在放學(xué)回家的路上，遇到一位陌生人說：“小朋友，你家的地址是哪里？我有點事情想問問。”小明應(yīng)該怎么做？

-**答案**：小明應(yīng)該拒絕陌生人的提問，不透露自己的個人信息，并且可以向家長或老師求助。

2.**案例分析題**：

-**題干**：小華在家時不小心觸碰到電源插座，導(dǎo)致觸電。請分析小華為什么會觸電，以及應(yīng)該如何避免此類事故發(fā)生。

-**答案**：小華觸電是因為不慎接觸到帶電的插座。為了避免此類事故，應(yīng)該加強家庭用電安全教育，不讓孩子單獨接觸電器，保持電器設(shè)備的安全距離。

3.**選擇題**：

-**題干**：以下哪種行為是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)？

A.闖紅燈

B.過馬路走斑馬線

C.橫穿馬路

D.隨意穿行

-**答案**：B.過馬路走斑馬線

4.**討論題**：

-**題干**：如果你在公共場合發(fā)現(xiàn)有人跌倒受傷，你會怎么做？

-**答案**：首先，應(yīng)該保持冷靜，觀察周圍環(huán)境，確?，F(xiàn)場安全。然后，可以詢問受傷者是否需要幫助，如果需要，可以撥打急救電話，同時提供力所能及的臨時救助。

5.**實踐操作題**：

-**題干**：請設(shè)計一個簡單的家庭安全檢查清單，包括日常生活中的用電、用火、用氣等方面的安全注意事項。

-**答案**：家庭安全檢查清單可能包括以下內(nèi)容：

-檢查電線插座是否有破損或裸露的電線。

-檢查燃氣管道是否泄漏。

-檢查家中滅火器的有效期和位置。

-檢查廚房用火設(shè)備是否安全。

-檢查樓梯、陽臺等出口是否暢通無阻。課堂1.**課堂評價方法**：

-**提問**：通過課堂提問，檢查學(xué)生對安全知識的掌握程度，如詢問他們對交通安全、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識的理解和應(yīng)用能力。

-**觀察**：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及是否能夠?qū)踩R應(yīng)用到實際情境中。

-**測試**：設(shè)計簡短的安全知識測試，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和記憶情況。

2.**課堂評價實施**：

-**提問環(huán)節(jié)**：在課堂講解結(jié)束后，通過提問學(xué)生，了解他們對安全知識的理解和應(yīng)用能力。例如，提問：“如果你在公共場所看到有人跌倒，你會怎么做？”來評估學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

-**小組討論**：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們在小組內(nèi)分享自己對安全知識的理解，并討論如何在日常生活中應(yīng)用這些知識。教師可以觀察學(xué)生的討論過程，評估他們的溝通能力和合作精神。

-**情景模擬**：通過模擬生活中的安全情境，如過馬路、處理火災(zāi)等，讓學(xué)生實際操作，評估他們的安全意識和自我保護能力。

3.**課堂評價反饋**：

-**及時反饋**：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時反饋，肯定他們的正確做法，同時也指出需要改進的地方。

-**個別輔導(dǎo)**：對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握安全知識。

-**持續(xù)跟蹤**：課堂評價不是一次性的，教師應(yīng)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠持續(xù)進步。

4.**作業(yè)評價**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與安全知識相關(guān)的作業(yè)，如家庭安全檢查報告、安全知識小手冊等。

-**作業(yè)批改**：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注他們的安全意識和實踐能力。

-**作業(yè)