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文檔簡介
坐井觀天一等獎教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生會認(rèn)"沿、答"等7個生字,會寫"井、觀"等8個字。能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對話。理解課文內(nèi)容,明白"坐井觀天"的寓意。2.過程與方法目標(biāo)通過朗讀感悟、角色扮演等方式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作交流,提高學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。讓學(xué)生明白看問題要全面,不能目光短淺的道理。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點識字寫字,有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,體會寓意。2.教學(xué)難點體會青蛙和小鳥對天的不同看法,理解寓意。三、教學(xué)方法講授法、朗讀法、討論法、角色扮演法、情境教學(xué)法四、教學(xué)過程(一)趣味導(dǎo)入(3分鐘)1.播放一段青蛙在井里"呱呱呱"叫的音頻,問學(xué)生:"同學(xué)們,聽!這是什么聲音呀?"引導(dǎo)學(xué)生回答是青蛙的叫聲。2.接著展示一口井的圖片,提問:"那青蛙一般生活在哪里呀?"引出課題《坐井觀天》。3.板書課題,強(qiáng)調(diào)"坐"和"觀"的寫法,讓學(xué)生書空。(二)初讀課文,整體感知(7分鐘)1.學(xué)生自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。2.教師范讀,重點指導(dǎo)"沿、答、渴、喝、話、際、弄"等生字的讀音和寫法。例如,"沿"是yán,不要讀成yàn;"渴"和"喝"是字形相近的字,通過編口訣"渴了要喝水,所以是三點水"來幫助學(xué)生區(qū)分。3.檢查生字認(rèn)讀情況開火車讀生字,讀對的同學(xué)給予表揚(yáng),讀錯的及時糾正。利用生字卡片,進(jìn)行識字游戲。比如"摘蘋果"游戲,將生字寫在蘋果形狀的卡片上,貼在黑板上,讓學(xué)生認(rèn)讀,讀對的就可以"摘"下蘋果。4.指名分段朗讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,思考:課文講了一件什么事?5.請學(xué)生回答,教師總結(jié):課文主要講了青蛙和小鳥在井里關(guān)于天有多大的爭論。(三)精讀課文,深入理解(20分鐘)1.學(xué)習(xí)第13自然段學(xué)生自由朗讀這部分,思考:青蛙和小鳥分別在哪里?指名回答,明確青蛙在井里,小鳥在天上飛。課件展示青蛙和小鳥的位置圖,幫助學(xué)生理解。指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的對話,讀出不同的語氣。青蛙的話要讀出自信、肯定的語氣,小鳥的話要讀出誠懇、耐心的語氣。分角色朗讀這部分對話,讓學(xué)生初步感受它們不同的觀點。2.學(xué)習(xí)第47自然段學(xué)生默讀這部分,思考:青蛙和小鳥對于天的大小有什么不同的看法?小組討論后,每組派代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)語句:青蛙說"天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?"小鳥說"天無邊無際,大得很哪!"分析青蛙的觀點:青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大?(因為它長期生活在井里,只能看到井口那么大的天空)分析小鳥的觀點:小鳥為什么說天無邊無際?(因為小鳥在天空中自由飛翔,能看到更廣闊的天空)指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的對話,進(jìn)一步體會它們不同的語氣和觀點。青蛙的話要讀出固執(zhí)的語氣,小鳥的話要讀出驚訝、著急的語氣。再次分角色朗讀,加深理解。3.學(xué)習(xí)第812自然段學(xué)生自由朗讀,思考:青蛙最后相信小鳥的話了嗎?從哪里看出來的?指名回答,引導(dǎo)學(xué)生找出"青蛙笑了,說:'朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。'"這句話,分析青蛙的神態(tài)和語言,體會它仍然不相信小鳥的話,非常固執(zhí)。小鳥是怎么回答青蛙的?(小鳥也笑了,說:'朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井口來看一看吧。')小鳥的笑是友善的笑,它想用事實讓青蛙明白。指導(dǎo)朗讀這部分對話,讀出青蛙的固執(zhí)和小鳥的友善。分角色朗讀,思考:青蛙為什么會弄錯?(因為它生活的環(huán)境局限了它的視野,它沒有見過更廣闊的天地)(四)體會寓意(5分鐘)1.組織學(xué)生討論:這個故事告訴了我們一個什么道理?2.小組交流后,全班匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生明白:看問題要全面,不能像青蛙那樣目光短淺,自以為是,要走出自己的小圈子,多接觸外面的世界,才能了解真實的情況。(五)角色扮演,拓展延伸(10分鐘)1.請學(xué)生選擇自己喜歡的角色,同桌之間互相練習(xí)分角色朗讀。2.請幾組同學(xué)上臺表演,其他同學(xué)認(rèn)真觀看,并評價誰讀得最有感情,誰把角色的特點表現(xiàn)得最生動。3.表演結(jié)束后,讓學(xué)生思考:如果青蛙跳出井口后,它會看到什么?會說些什么?4.鼓勵學(xué)生大膽想象,然后小組內(nèi)交流,最后推選代表發(fā)言。(六)指導(dǎo)寫字(5分鐘)1.出示要寫的8個字:"井、觀、沿、答、渴、喝、話、際"。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察每個字的結(jié)構(gòu)和筆畫。比如,"井"是獨體字,要寫得端正;"觀"是左右結(jié)構(gòu),左窄右寬;"沿"是左右結(jié)構(gòu),右邊的"幾"沒有鉤;"答"是上下結(jié)構(gòu),上面的"竹字頭"要寫得扁一些;"渴"是左右結(jié)構(gòu),注意右邊是兩個"日";"喝"也是左右結(jié)構(gòu),右邊的"曷"要寫得緊湊;"話"是左右結(jié)構(gòu),左邊的"讠"寫得窄一些;"際"是左右結(jié)構(gòu),右邊的"示"最后一筆是點。3.教師示范書寫,邊寫邊講解筆畫順序和書寫要點。4.學(xué)生書空,然后在練習(xí)本上練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)書寫姿勢和規(guī)范。(七)課堂小結(jié)(3分鐘)1.請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲,包括學(xué)到的生字、詞語,理解的課文內(nèi)容和明白的道理。2.教師總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《坐井觀天》這則寓言故事,通過朗讀、討論和角色扮演,我們知道了青蛙因為生活在井里,見識有限,所以認(rèn)為天只有井口那么大,而小鳥見過更廣闊的天地,知道天無邊無際。希望同學(xué)們以后看問題要全面,不要像青蛙一樣目光短淺。(八)布置作業(yè)(2分鐘)1.回家后把這個故事講給家人聽。2.用"無邊無際"寫一句話。3.閱讀一篇其他的寓言故事,下節(jié)課分享。五、教學(xué)板書設(shè)計坐井觀天青蛙井里井口大固執(zhí)小鳥天上無邊無際誠懇六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對《坐井觀天》這則寓言故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過程中,多種教學(xué)方法的運用,如朗讀法、討論法、角色扮演法等,讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來。學(xué)生能夠較好地掌握生字的讀音和寫法,理解課文內(nèi)容,體會到故事所蘊(yùn)含的寓意。在分角色朗讀和角色扮演環(huán)節(jié),學(xué)生表現(xiàn)得非?;钴S,不僅鍛煉了他們的語言表達(dá)能力,還
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