




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
坐井觀天一等獎(jiǎng)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生會(huì)認(rèn)"沿、答"等7個(gè)生字,會(huì)寫"井、觀"等8個(gè)字。能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對(duì)話。理解課文內(nèi)容,明白"坐井觀天"的寓意。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)朗讀感悟、角色扮演等方式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作交流,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。讓學(xué)生明白看問(wèn)題要全面,不能目光短淺的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字,有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,體會(huì)寓意。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)青蛙和小鳥對(duì)天的不同看法,理解寓意。三、教學(xué)方法講授法、朗讀法、討論法、角色扮演法、情境教學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程(一)趣味導(dǎo)入(3分鐘)1.播放一段青蛙在井里"呱呱呱"叫的音頻,問(wèn)學(xué)生:"同學(xué)們,聽(tīng)!這是什么聲音呀?"引導(dǎo)學(xué)生回答是青蛙的叫聲。2.接著展示一口井的圖片,提問(wèn):"那青蛙一般生活在哪里呀?"引出課題《坐井觀天》。3.板書課題,強(qiáng)調(diào)"坐"和"觀"的寫法,讓學(xué)生書空。(二)初讀課文,整體感知(7分鐘)1.學(xué)生自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2.教師范讀,重點(diǎn)指導(dǎo)"沿、答、渴、喝、話、際、弄"等生字的讀音和寫法。例如,"沿"是yán,不要讀成yàn;"渴"和"喝"是字形相近的字,通過(guò)編口訣"渴了要喝水,所以是三點(diǎn)水"來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分。3.檢查生字認(rèn)讀情況開(kāi)火車讀生字,讀對(duì)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),讀錯(cuò)的及時(shí)糾正。利用生字卡片,進(jìn)行識(shí)字游戲。比如"摘蘋果"游戲,將生字寫在蘋果形狀的卡片上,貼在黑板上,讓學(xué)生認(rèn)讀,讀對(duì)的就可以"摘"下蘋果。4.指名分段朗讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),思考:課文講了一件什么事?5.請(qǐng)學(xué)生回答,教師總結(jié):課文主要講了青蛙和小鳥在井里關(guān)于天有多大的爭(zhēng)論。(三)精讀課文,深入理解(20分鐘)1.學(xué)習(xí)第13自然段學(xué)生自由朗讀這部分,思考:青蛙和小鳥分別在哪里?指名回答,明確青蛙在井里,小鳥在天上飛。課件展示青蛙和小鳥的位置圖,幫助學(xué)生理解。指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的對(duì)話,讀出不同的語(yǔ)氣。青蛙的話要讀出自信、肯定的語(yǔ)氣,小鳥的話要讀出誠(chéng)懇、耐心的語(yǔ)氣。分角色朗讀這部分對(duì)話,讓學(xué)生初步感受它們不同的觀點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)第47自然段學(xué)生默讀這部分,思考:青蛙和小鳥對(duì)于天的大小有什么不同的看法?小組討論后,每組派代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句:青蛙說(shuō)"天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?"小鳥說(shuō)"天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!"分析青蛙的觀點(diǎn):青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大?(因?yàn)樗L(zhǎng)期生活在井里,只能看到井口那么大的天空)分析小鳥的觀點(diǎn):小鳥為什么說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際?(因?yàn)樾▲B在天空中自由飛翔,能看到更廣闊的天空)指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的對(duì)話,進(jìn)一步體會(huì)它們不同的語(yǔ)氣和觀點(diǎn)。青蛙的話要讀出固執(zhí)的語(yǔ)氣,小鳥的話要讀出驚訝、著急的語(yǔ)氣。再次分角色朗讀,加深理解。3.學(xué)習(xí)第812自然段學(xué)生自由朗讀,思考:青蛙最后相信小鳥的話了嗎?從哪里看出來(lái)的?指名回答,引導(dǎo)學(xué)生找出"青蛙笑了,說(shuō):'朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。'"這句話,分析青蛙的神態(tài)和語(yǔ)言,體會(huì)它仍然不相信小鳥的話,非常固執(zhí)。小鳥是怎么回答青蛙的?(小鳥也笑了,說(shuō):'朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井口來(lái)看一看吧。')小鳥的笑是友善的笑,它想用事實(shí)讓青蛙明白。指導(dǎo)朗讀這部分對(duì)話,讀出青蛙的固執(zhí)和小鳥的友善。分角色朗讀,思考:青蛙為什么會(huì)弄錯(cuò)?(因?yàn)樗畹沫h(huán)境局限了它的視野,它沒(méi)有見(jiàn)過(guò)更廣闊的天地)(四)體會(huì)寓意(5分鐘)1.組織學(xué)生討論:這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?2.小組交流后,全班匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生明白:看問(wèn)題要全面,不能像青蛙那樣目光短淺,自以為是,要走出自己的小圈子,多接觸外面的世界,才能了解真實(shí)的情況。(五)角色扮演,拓展延伸(10分鐘)1.請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的角色,同桌之間互相練習(xí)分角色朗讀。2.請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)表演,其他同學(xué)認(rèn)真觀看,并評(píng)價(jià)誰(shuí)讀得最有感情,誰(shuí)把角色的特點(diǎn)表現(xiàn)得最生動(dòng)。3.表演結(jié)束后,讓學(xué)生思考:如果青蛙跳出井口后,它會(huì)看到什么?會(huì)說(shuō)些什么?4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,然后小組內(nèi)交流,最后推選代表發(fā)言。(六)指導(dǎo)寫字(5分鐘)1.出示要寫的8個(gè)字:"井、觀、沿、答、渴、喝、話、際"。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫。比如,"井"是獨(dú)體字,要寫得端正;"觀"是左右結(jié)構(gòu),左窄右寬;"沿"是左右結(jié)構(gòu),右邊的"幾"沒(méi)有鉤;"答"是上下結(jié)構(gòu),上面的"竹字頭"要寫得扁一些;"渴"是左右結(jié)構(gòu),注意右邊是兩個(gè)"日";"喝"也是左右結(jié)構(gòu),右邊的"曷"要寫得緊湊;"話"是左右結(jié)構(gòu),左邊的"讠"寫得窄一些;"際"是左右結(jié)構(gòu),右邊的"示"最后一筆是點(diǎn)。3.教師示范書寫,邊寫邊講解筆畫順序和書寫要點(diǎn)。4.學(xué)生書空,然后在練習(xí)本上練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)和規(guī)范。(七)課堂小結(jié)(3分鐘)1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲,包括學(xué)到的生字、詞語(yǔ),理解的課文內(nèi)容和明白的道理。2.教師總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《坐井觀天》這則寓言故事,通過(guò)朗讀、討論和角色扮演,我們知道了青蛙因?yàn)樯钤诰?,?jiàn)識(shí)有限,所以認(rèn)為天只有井口那么大,而小鳥見(jiàn)過(guò)更廣闊的天地,知道天無(wú)邊無(wú)際。希望同學(xué)們以后看問(wèn)題要全面,不要像青蛙一樣目光短淺。(八)布置作業(yè)(2分鐘)1.回家后把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。2.用"無(wú)邊無(wú)際"寫一句話。3.閱讀一篇其他的寓言故事,下節(jié)課分享。五、教學(xué)板書設(shè)計(jì)坐井觀天青蛙井里井口大固執(zhí)小鳥天上無(wú)邊無(wú)際誠(chéng)懇六、教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對(duì)《坐井觀天》這則寓言故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,多種教學(xué)方法的運(yùn)用,如朗讀法、討論法、角色扮演法等,讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。學(xué)生能夠較好地掌握生字的讀音和寫法,理解課文內(nèi)容,體會(huì)到故事所蘊(yùn)含的寓意。在分角色朗讀和角色扮演環(huán)節(jié),學(xué)生表現(xiàn)得非?;钴S,不僅鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,還
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 陜西西安鐵一中學(xué)2024年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析
- 黑龍江省齊齊哈爾市第二十一中學(xué)2024年數(shù)學(xué)七上期末監(jiān)測(cè)試題含解析
- 廣東省珠海市香洲區(qū)前山中學(xué)2024年物理八年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析
- 天津市寶坻區(qū)名校2024年數(shù)學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 生物科技參股經(jīng)營(yíng)合同范本
- 生物大分子逐步沉淀技術(shù)的實(shí)驗(yàn)指南
- 2025至2030嬰兒護(hù)膚品行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及供需格局及有效策略與實(shí)施路徑評(píng)估報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自由潛水鰭行業(yè)市場(chǎng)深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自助旅游行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資發(fā)展報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自動(dòng)血管貼標(biāo)機(jī)及標(biāo)本運(yùn)輸箱行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025年校長(zhǎng)職級(jí)考試題及答案
- 國(guó)家能源集團(tuán)采購(gòu)管理規(guī)定及實(shí)施辦法知識(shí)試卷
- 2024年廣州市南沙區(qū)社區(qū)專職招聘考試真題
- 山東醫(yī)藥技師學(xué)院招聘筆試真題2024
- (高清版)DB13(J)∕T 8556-2023 建設(shè)工程消耗量標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)算規(guī)則(園林綠化工程)
- GC/T 1401-2022國(guó)家物資儲(chǔ)備標(biāo)志及使用規(guī)范
- QC小組活動(dòng)記錄【范本模板】
- JJF 1334-2012混凝土裂縫寬度及深度測(cè)量?jī)x校準(zhǔn)規(guī)范
- GB/T 3003-2017耐火纖維及制品
- GB/T 1094.1-2013電力變壓器第1部分:總則
- 經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論