坐井觀天一等獎教案

坐井觀天一等獎教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生會認(rèn)"沿、答"等7個生字，會寫"井、觀"等8個字。能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。理解課文內(nèi)容，明白"坐井觀天"的寓意。2.過程與方法目標(biāo)通過朗讀感悟、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作交流，提高學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。讓學(xué)生明白看問題要全面，不能目光短淺的道理。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點識字寫字，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會寓意。2.教學(xué)難點體會青蛙和小鳥對天的不同看法，理解寓意。三、教學(xué)方法講授法、朗讀法、討論法、角色扮演法、情境教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（3分鐘）1.播放一段青蛙在井里"呱呱呱"叫的音頻，問學(xué)生："同學(xué)們，聽！這是什么聲音呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答是青蛙的叫聲。2.接著展示一口井的圖片，提問："那青蛙一般生活在哪里呀？"引出課題《坐井觀天》。3.板書課題，強(qiáng)調(diào)"坐"和"觀"的寫法，讓學(xué)生書空。（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。2.教師范讀，重點指導(dǎo)"沿、答、渴、喝、話、際、弄"等生字的讀音和寫法。例如，"沿"是yán，不要讀成yàn；"渴"和"喝"是字形相近的字，通過編口訣"渴了要喝水，所以是三點水"來幫助學(xué)生區(qū)分。3.檢查生字認(rèn)讀情況開火車讀生字，讀對的同學(xué)給予表揚(yáng)，讀錯的及時糾正。利用生字卡片，進(jìn)行識字游戲。比如"摘蘋果"游戲，將生字寫在蘋果形狀的卡片上，貼在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀，讀對的就可以"摘"下蘋果。4.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，思考：課文講了一件什么事？5.請學(xué)生回答，教師總結(jié)：課文主要講了青蛙和小鳥在井里關(guān)于天有多大的爭論。（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第13自然段學(xué)生自由朗讀這部分，思考：青蛙和小鳥分別在哪里？指名回答，明確青蛙在井里，小鳥在天上飛。課件展示青蛙和小鳥的位置圖，幫助學(xué)生理解。指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的對話，讀出不同的語氣。青蛙的話要讀出自信、肯定的語氣，小鳥的話要讀出誠懇、耐心的語氣。分角色朗讀這部分對話，讓學(xué)生初步感受它們不同的觀點。2.學(xué)習(xí)第47自然段學(xué)生默讀這部分，思考：青蛙和小鳥對于天的大小有什么不同的看法？小組討論后，每組派代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)語句：青蛙說"天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？"小鳥說"天無邊無際，大得很哪！"分析青蛙的觀點：青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大？（因為它長期生活在井里，只能看到井口那么大的天空）分析小鳥的觀點：小鳥為什么說天無邊無際？（因為小鳥在天空中自由飛翔，能看到更廣闊的天空）指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的對話，進(jìn)一步體會它們不同的語氣和觀點。青蛙的話要讀出固執(zhí)的語氣，小鳥的話要讀出驚訝、著急的語氣。再次分角色朗讀，加深理解。3.學(xué)習(xí)第812自然段學(xué)生自由朗讀，思考：青蛙最后相信小鳥的話了嗎？從哪里看出來的？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生找出"青蛙笑了，說：'朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。'"這句話，分析青蛙的神態(tài)和語言，體會它仍然不相信小鳥的話，非常固執(zhí)。小鳥是怎么回答青蛙的？（小鳥也笑了，說：'朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。'）小鳥的笑是友善的笑，它想用事實讓青蛙明白。指導(dǎo)朗讀這部分對話，讀出青蛙的固執(zhí)和小鳥的友善。分角色朗讀，思考：青蛙為什么會弄錯？（因為它生活的環(huán)境局限了它的視野，它沒有見過更廣闊的天地）（四）體會寓意（5分鐘）1.組織學(xué)生討論：這個故事告訴了我們一個什么道理？2.小組交流后，全班匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生明白：看問題要全面，不能像青蛙那樣目光短淺，自以為是，要走出自己的小圈子，多接觸外面的世界，才能了解真實的情況。（五）角色扮演，拓展延伸（10分鐘）1.請學(xué)生選擇自己喜歡的角色，同桌之間互相練習(xí)分角色朗讀。2.請幾組同學(xué)上臺表演，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，并評價誰讀得最有感情，誰把角色的特點表現(xiàn)得最生動。3.表演結(jié)束后，讓學(xué)生思考：如果青蛙跳出井口后，它會看到什么？會說些什么？4.鼓勵學(xué)生大膽想象，然后小組內(nèi)交流，最后推選代表發(fā)言。（六）指導(dǎo)寫字（5分鐘）1.出示要寫的8個字："井、觀、沿、答、渴、喝、話、際"。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察每個字的結(jié)構(gòu)和筆畫。比如，"井"是獨體字，要寫得端正；"觀"是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；"沿"是左右結(jié)構(gòu)，右邊的"幾"沒有鉤；"答"是上下結(jié)構(gòu)，上面的"竹字頭"要寫得扁一些；"渴"是左右結(jié)構(gòu)，注意右邊是兩個"日"；"喝"也是左右結(jié)構(gòu)，右邊的"曷"要寫得緊湊；"話"是左右結(jié)構(gòu)，左邊的"讠"寫得窄一些；"際"是左右結(jié)構(gòu)，右邊的"示"最后一筆是點。3.教師示范書寫，邊寫邊講解筆畫順序和書寫要點。4.學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢和規(guī)范。（七）課堂小結(jié)（3分鐘）1.請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，包括學(xué)到的生字、詞語，理解的課文內(nèi)容和明白的道理。2.教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《坐井觀天》這則寓言故事，通過朗讀、討論和角色扮演，我們知道了青蛙因為生活在井里，見識有限，所以認(rèn)為天只有井口那么大，而小鳥見過更廣闊的天地，知道天無邊無際。希望同學(xué)們以后看問題要全面，不要像青蛙一樣目光短淺。（八）布置作業(yè)（2分鐘）1.回家后把這個故事講給家人聽。2.用"無邊無際"寫一句話。3.閱讀一篇其他的寓言故事，下節(jié)課分享。五、教學(xué)板書設(shè)計坐井觀天青蛙井里井口大固執(zhí)小鳥天上無邊無際誠懇六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對《坐井觀天》這則寓言故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，多種教學(xué)方法的運用，如朗讀法、討論法、角色扮演法等，讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來。學(xué)生能夠較好地掌握生字的讀音和寫法，理解課文內(nèi)容，體會到故事所蘊(yùn)含的寓意。在分角色朗讀和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)得非?；钴S，不僅鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，還