廣東省肇慶市高中英語 Unit 1 Festivals around the world Language Points教學設計 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語Unit1FestivalsaroundtheworldLanguagePoints教學設計新人教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：廣東省肇慶市高中英語Unit1FestivalsaroundtheworldLanguagePoints教學設計

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年11月15日，星期三，上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天咱們這節(jié)課，咱們就來一起領略一下世界各地節(jié)日的風采，感受一下這些節(jié)日背后的文化內涵。接下來，就讓我們一起走進Unit1Festivalsaroundtheworld，探索其中的LanguagePoints吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的節(jié)日習俗。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際語境練習，增強英語口語表達能力。

3.增強學生的信息獲取和加工能力，學會從不同渠道獲取文化知識。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，對節(jié)日背后的文化現(xiàn)象進行深入思考。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

目前，同學們在英語學習方面已經(jīng)積累了一定的詞匯量和基礎語法知識，對于日常生活中的簡單交流沒有問題。但在涉及到節(jié)日的語境時，可能對一些與節(jié)日相關的詞匯和文化背景知識掌握不足，比如不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日名稱、慶祝方式等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中一年級的學生對世界各地的節(jié)日文化有著濃厚的好奇心，愿意探索和學習新的文化知識。他們在英語學習上展現(xiàn)出較強的記憶能力和一定的邏輯思維能力。部分同學可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，例如觀看節(jié)日相關視頻或圖片，而另一些同學則可能更習慣于通過閱讀和寫作來提升語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本單元時，同學們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對某些節(jié)日背景知識的理解不夠深入，可能難以將所學知識與實際生活情境相結合；二是語言表達上可能存在一定的局限性，特別是在描述節(jié)日習俗和傳統(tǒng)時，可能缺乏相應的詞匯和句型；三是由于文化差異，學生在理解某些文化現(xiàn)象時可能會存在認知上的障礙，需要教師引導和解釋。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《高中英語必修3》教材，特別是本節(jié)課涉及到的Unit1Festivalsaroundtheworld部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的世界節(jié)日圖片、圖表以及介紹不同節(jié)日習俗的短視頻，以便于直觀展示節(jié)日文化和風俗。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，讓學生在小組內分享對節(jié)日文化的理解，并準備投影儀和屏幕，以便播放多媒體資源。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們知道哪些世界著名的節(jié)日嗎？比如中國的春節(jié)、美國的獨立日、印度的排燈節(jié)等等。今天，我們就來一起探索一下世界各地的節(jié)日文化，看看這些節(jié)日背后有哪些有趣的故事和習俗。

2.回顧舊知：在之前的學習中，我們接觸過一些基本的英語語法和詞匯，今天我們要用這些知識來了解和描述世界各地的節(jié)日。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會介紹本節(jié)課的主要知識點，包括不同節(jié)日的名稱、慶祝方式、歷史背景等。

-接著，我會通過一些典型的例子來講解如何用英語描述節(jié)日的慶祝活動，比如如何用英語表達“放煙花”、“舞龍舞獅”等。

2.舉例說明：

-我會展示一些世界節(jié)日的圖片和視頻，讓學生直觀地感受不同節(jié)日的氛圍。

-通過這些例子，我會引導學生如何用英語表達節(jié)日的特色和習俗。

3.互動探究：

-我會提出一些問題，讓學生在小組內討論，比如“為什么有些節(jié)日會在特定的日期慶祝？”、“不同國家的節(jié)日有哪些相似之處和不同之處？”

-鼓勵學生分享他們的觀點和想法，通過討論來加深對節(jié)日文化的理解。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-我會給學生發(fā)放一些關于世界節(jié)日的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學生通過完成這些練習來鞏固所學知識。

-練習題會涵蓋本節(jié)課講解的知識點，如節(jié)日名稱、慶祝方式、歷史背景等。

2.教師指導：

-在學生完成練習的過程中，我會巡回指導，及時糾正學生的錯誤，并給予他們適當?shù)墓膭詈徒ㄗh。

-對于一些較難的問題，我會提供一些解題技巧或提示，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.總結本節(jié)課的重點內容，強調學生在學習過程中需要注意的地方。

2.提問學生，檢查他們對本節(jié)課內容的掌握情況。

3.鼓勵學生在課后繼續(xù)探索世界各地的節(jié)日文化，并提出希望他們在下一節(jié)課分享自己了解到的有趣節(jié)日。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.布置一些課后作業(yè)，如讓學生用英語寫一篇關于自己最喜歡的節(jié)日的短文，或者收集一些關于世界節(jié)日的資料，準備在下一節(jié)課分享。

2.作業(yè)內容應與本節(jié)課的教學內容相關，旨在幫助學生鞏固所學知識，并激發(fā)他們對世界文化的興趣。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-世界節(jié)日地圖：可以為學生提供一張世界節(jié)日地圖，上面標注了不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，幫助學生了解全球節(jié)日的分布和多樣性。

-節(jié)日故事集：收集一些關于不同節(jié)日起源和傳統(tǒng)的故事，如中國的中秋節(jié)、美國的感恩節(jié)等，這些故事可以幫助學生深入了解節(jié)日的文化內涵。

-節(jié)日習俗比較：整理一份不同國家節(jié)日習俗的比較表，讓學生對比分析，例如不同國家慶祝圣誕節(jié)的方式有何不同。

2.拓展建議：

-節(jié)日文化講座：建議學校邀請相關領域的專家進行節(jié)日文化講座，讓學生有機會聽到專業(yè)的講解，拓寬知識面。

-舉辦節(jié)日慶典：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)日慶典活動，親身體驗不同文化的慶祝方式，增強實踐能力。

-創(chuàng)建節(jié)日主題角：在教室或圖書館設立一個節(jié)日主題角，展示節(jié)日相關的書籍、圖片和手工藝品，營造節(jié)日氛圍。

-學生個人研究：鼓勵學生選擇一個自己感興趣的節(jié)日，進行深入研究，撰寫研究報告或制作展板，展示給同學和老師。

-國際友誼交換：與其他學校的學生進行國際友誼交換，通過節(jié)日交流，增進對不同文化的理解和尊重。

-視頻資料觀看：推薦一些關于節(jié)日慶祝的紀錄片或視頻，如《舌尖上的中國》中的春節(jié)美食制作，讓學生通過視覺體驗感受節(jié)日文化。

-節(jié)日英語角：組織英語角活動，讓學生用英語討論節(jié)日話題，提高英語口語表達能力。

-節(jié)日攝影比賽：舉辦節(jié)日攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉節(jié)日精彩瞬間，提升審美能力和攝影技巧。七、重點題型整理1.**情境描述題**

-題型描述：請用英語描述你所在地區(qū)的一個傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的名稱、慶?；顒?、歷史背景以及你對這個節(jié)日的看法。

-舉例說明：

-題目：DescribetheMid-AutumnFestivalinyourhometown.Includethenameofthefestival,theactivitiescelebrated,thehistoricalbackground,andyourpersonalthoughtsaboutit.

-答案：TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestivalcelebratedonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.Itisatimeforfamilyreunionsandenjoyingmooncakes.Peoplealsoliketoappreciatethefullmoonandlistentothemoon-gazinglegend.Inmyhometown,wehaveacustomoflightinglanternsandplayingtraditionalmusic.Ithinkit'sabeautifulfestivalthatbringspeopletogetherandremindsusofourculturalheritage.

2.**節(jié)日習俗對比題**

-題型描述：比較兩個不同國家的節(jié)日習俗，并解釋為什么這些習俗有所不同。

-舉例說明：

-題目：ComparetheChristmascelebrationsintheUnitedStatesandChina.Explainwhythecustomsaredifferent.

-答案：ChristmasintheUnitedStatesisoftencelebratedwithlargefamilygatherings,giftexchanges,anddecoratedtrees.InChina,Christmasisnotapublicholiday,butpeoplestillcelebrateitbygivinggiftstotheirlovedonesandenjoyingafestivemeal.ThecustomsaredifferentbecauseChristmashasadifferenthistoricalsignificanceinbothcultures.IntheU.S.,itisseenasatimeofjoyandgiving,whileinChina,itismoreofacommercialoccasion.

3.**節(jié)日故事續(xù)寫題**

-題型描述：根據(jù)給出的節(jié)日故事開頭，續(xù)寫故事，使故事完整。

-舉例說明：

-題目：ContinuethestoryoftheDragonBoatFestival.Thestorybegins:"Onthefifthdayofthefifthlunarmonth,theDragonBoatFestivaliscelebrated..."

-答案："Onthefifthdayofthefifthlunarmonth,theDragonBoatFestivaliscelebratedtohonorthepoetQuYuan.Peoplegatherattheriverbankstowatchdragonboatraces.Astheracesbegin,theboatsglidesmoothlyacrossthewater,theirdragonheadsandtailsmovinggracefully.Thecrowdcheersandclapsastheteamscompetewithgreatenthusiasm.Thefestivalalsoinvolveseatingzongzi,astickyricedumpling,whichissaidtobeQuYuan'sfavoritefood.It'sadayfilledwithtraditionandremembrance."

4.**節(jié)日文化理解題**

-題型描述：分析一個節(jié)日的文化意義，并解釋它如何反映了一個國家的價值觀。

-舉例說明：

-題目：ExplaintheculturalsignificanceoftheDiwalifestivalinIndiaandhowitreflectsIndianvalues.

-答案：Diwali,thefestivaloflights,iscelebratedinIndiatomarkthevictoryofgoodoverevilandthereturnofLordRama.ItreflectsIndianvaluessuchastheimportanceoffamily,thecelebrationoflife,andthetriumphoflightoverdarkness.Peoplelightlampsandcandlesintheirhomes,wearnewclothes,anddistributesweetsandgifts.Thisfestivalbringsthecommunitytogetherandreinforcesthevaluesoflove,peace,andharmony.

5.**節(jié)日英語寫作題**

-題型描述：寫一篇短文，介紹你所在地區(qū)的某個節(jié)日，包括節(jié)日的意義、慶?；顒右约澳愕膫€人經(jīng)歷。

-舉例說明：

-題目：WriteashortessayabouttheLanternFestivalinyourhometown.Includethemeaningofthefestival,theactivitiescelebrated,andyourpersonalexperience.

-答案："TheLanternFestival,alsoknownastheYuanxiaoFestival,iscelebratedonthe15thdayofthefirstlunarmonthinChina.Itsymbolizesthereunionoffamilyandthebrighteningofthedarkwinternights.Inmyhometown,wehaveatraditionofmakingandhanginglanternsinthestreetsandparks.Myfamilyalwaysgoestothelanternshowintheevening,whereweadmirethebeautifullycraftedlanternsandenjoythevibrantatmosphere.Thefestivalbringsasenseofwarmthandjoy,andIcherishthesemomentswithmylovedones."八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式學習：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅提高了他們的參與度，也增強了他們的語言實踐能力。

2.跨文化體驗：我計劃在課程中加入更多的跨文化元素，比如邀請外教進行講座，或者組織學生參與國際交流活動，讓學生在真實語境中感受和學習英語。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則顯得比較沉默。這可能是因為他們的英語水平不同，或者是對話題的興趣不同。

2.教學方法單一：雖然互動式學習取得了一定的效果，但我意識到自己的教學方法還不夠多樣化，有時候可能會讓學生感到單調。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高所有學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多層次的任務，以滿足不同水平學生的學習需求。同時，我會鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋。

2.豐富教學方法：我會嘗試引入更多的教學工具和資源，如在線學習平臺、虛擬現(xiàn)實技術等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學生的學習成果，我將結合形成性評價和總結性評價，引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項目展示等，以確保評價的公正性和全面性。

4.加強個性化指導：對于學習有困難的學生，我將提供個性化的輔導，幫助他們克服學習障礙，提高英語水平。

5.持續(xù)自我提升：我將繼續(xù)參加教師培訓和專業(yè)發(fā)展活動，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應教育教學改革的需求。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，大部分同學能夠積極發(fā)言，分享自己對節(jié)日文化的理解和看法。

-在角色扮演活動中，同學們能夠流利地使用英語進行對話，展現(xiàn)了良好的語言運用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞不同的節(jié)日展開深入討論，分享各自收集到的資料和觀點。

-每個小組都準備了一份精彩的展示報告，包括節(jié)日的起源、慶祝方式、文化內涵等，同學們的團隊合作精神得到了充分體現(xiàn)。

3.隨堂測試：

-在隨堂測試中，學生們對節(jié)日的名稱、慶祝活動、歷史背景等知識點的掌握情況良好。

-測試結果顯示，學生們在描述節(jié)日習俗和傳統(tǒng)時，能夠運用所學詞匯和句型，表達自己的觀點。

4.學生自評與互評：

-在課程結束后，我鼓勵學生們進行自我評價和互評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-學生們普遍認為，通過本節(jié)課